Giáo án Lớp 3 (tuần 19) - Trường tiểu học Xuân Bình

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn của bài, GV theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho -3 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng HS.. -Giải nghĩa các từ khó.[r]

Tuần 19

Đạo đức: (tiết 19) ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1)

I.Yêu cầu:

-Học sinh biết được: Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đảng

-Thiều nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

-Học sinh tích cực tham gia vào các HĐ giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

-Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

II Chuẩn bị:

-HS :Vở BT ĐĐ 3

-GV :Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế -Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

-Một số bộ trang phục của các dân tộc (nếu có)

III Các hoạt động dạy –học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định:

2.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

-Nhận xét chung

3.Bài mới:

GTB: Thiếu nhi trên thế giới đều là anh em một

nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Vậy chúng

ta cần phải có thái độ như thế nào? quan tâm giúp

đỡ họ ra sao? Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua

bài học Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.

Hoạt động 1:Phân tích thông tin.

*Mục tiêu :HS biết những biểu hiện của tình đoàn

kết,hữu nghị thiếu nhi quốc tế;

HS hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè

*Cách tiến hành:

Thảo luận nhóm về các tranh ảnh.

-Phát cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu

của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới (trang 30 –

VBT ĐĐ3) YC các nhóm xem tranh và thảo luận trả

lời các câu hỏi:

1 Trong tranh, ảnh, các bạn nhỏ Việt Nam đang

giao lưu với ai?

2 Em thấy buổi giao lưu như thế nào?

3 Trẻ em Việt Nam và trẻ em ở các nước trên thế

giới có được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau hay

-HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra (sách, vở, đồ dùng, )

-HS lắng nghe

-Chia thành các nhóm, nhận tranh ảnh, quan sát và thảo luận trả lời các câu hỏi:

- Trong tranh các nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài

- Không khí giao lưu rất vui vẻ, đoàn kết Ai cũng tươi cười

- Trẻ em Việt Nam có thể kết bạn giao lưu, giúp đỡ bạn bè ở nhiều nước trên thế giới

-GV lắng nghe và nhận xét các ý kiến: Trong tranh,

ảnh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các

bạn nhỏ nước ngoài Không khí giao lưu rất đoàn

kết, hữu nghị Trẻ em trên toàn thế giới có quyền

giao lưu, kết bạn với nhau không kể màu da, dân

tộc

Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm

*Mục tiêu :Kể tên những hoạt động, việc làm thể

hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới

*Tiến hành:

-HS thảo luận cặp đôi trao đổi với nhau để trả lời

câu hỏi:

+Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu

nhi Việt Nam (mà em đã từng tham gia hoặc được

biết) để ủng hộ thiếu nhi thế giới

-Nghe HS báo cáo

Kết luận: Các em có thể ủng hộ, giúp đỡ các bạn

thiếu nhi ở các nước khác, mhững nước còn nghèo,

có chiến tranh Các em có thể viết thư kết bạn hoặc

vẽ tranh gởi tặng Các em có thể giúp đỡ các bạn

nhỏ nước ngoài đang ở Việt Nam Những việc làm

đó thể hiện tình đoàn kết của các em với thiếu nhi

quốc tế

Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai.

-GV mời 5 HS chuẩn bị chơi trò chơi sắm vai: đóng

vai 5 thiếu nhi đến từ các nước khác nhau tham gia

liên hoan thiếu nhi thế giới

- 1 HS –Thiếu nhi Việt Nam

- 1 HS –Thiếu nhi Nhật

- 1 HS –Thiếu nhi Nam Phi

- 1 HS –Thiếu nhi Cu Ba

- 1 HS –Thiếu nhi Pháp

-Nội dung: các bạn nhỏ Việt Nam là nước tổ chức

liên hoan sẽ giới thiệu trước, sau đó các bạn khác

giới thiệu về đất nước của mình

VD:

Việt Nam: Chào các bạn, rất vui được đón các bạn

đến thăm đất nước tôi

Nhật Bản: Chào các bạn, tôi đến từ Nhật Bản Ở

nước tôi trẻ em rất thích chơi thả diều cá chép và

giao lưu với các bạn bè gần xa

Cu Ba: Chào các bạn, còn tôi đến từ Cu Ba Đất

nước tôi có rất nhiều mía đường và mến khách Tuy

còn khó khăn nhưng thiếu nhi chúng tôi rất ham học

-Đại diện của mỗi nhóm lên trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

-Hai HS bàn bạc với nhau và trả lời câu hỏi:

Ví dụ:

-Đóng tiền ủng hộ bạn nhỏ Cu Ba, các bạn ở nước

bị thiên tai, chiến tranh

-Tham gia các cuộc thi vẽ tranh, viết thư, sáng tác truyện cùng các bạn thiếu nhi quốc tế

-Một vài HS đại diện nhóm mình báo cáo

-Lắng nghe và ghi nhớ

-Cả lớp cùng tham gia trò chơi

hỏi và giao lưu với các bạn

Nam Phi:

Pháp:

Việt Nam: Hôm nay chúng tôi đến đây để giao lưu

học hỏi lẫn nhau

Tất cả cúng hát bài: “Thiếu nhi thế giới liên

hoan” (Cả lớp cùng hát).

4 Củng cố – dặn dò:

-HS kể những việc đã làm để giúp đỡ thiếu nhi quốc

tế

-Nhận xét tiết học

-GDTT cho HS và HD HS thực hành: Về nhà sưu

tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu

nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

-YC 1 HS viết một bức thư ngắn giới thiệu về mình

để kết bạn với bạn nước ngoài

-HS kể

-HS lắng nghe,ghi nhớ và thực hiện

Tập đọc – kể chuyện: (tiết ).

HAI BÀ TRƯNG

I/ Yêu cầu:

Đọc đúng:

-Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẩn do ảnh hưởng của phương ngữ: ruộng nương, thuồng luồng, Luy

Lâu, thuở xưa, nữ chủ tướng, ……

-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Đọc trôi chạy được toàn bài, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

Đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ, oán hận ngút trời, Mê Linh, Luy Lâu, trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn kích, hành quân, khởi nghĩa,…

-Nắm được cốt truyện: Câu chuyện ca ngơi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta

Kể chuyện:

-Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ kể lại được toàn bộ câu chuyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện

-Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

II/Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-Bản đồ hành chánh Việt Nam

-HS : Xem trước nội dung bài

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

-Nhận xét chung

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài.

Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc

*Mục tiêu :HS đọc bài trôi chảy , hiểu nghĩa một số

từ

*Cách tiến hành:

-Giáo viên đọc mẫu một lần Giọng đọc to, rõ ràng,

mạnh mẽ Chú ý nhấn giọng ở một số từ ngữ tả hoạt

động đánh giặc của Hai Bà Trưng: chém giết, lên

rừng, xuống biển,

*Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Học sinh báo cáo

-HS lắng nghe

-1 HS nhắc lại

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HD Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-Chia đoạn.(nếu cần)

-YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau

đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng

cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài GV giải

thích thêm một số từ khó nữa là: ngọc trai (loại

ngọc quí lấy trong con trai, dúng làm đồ trang sức);

thuồng luồng (là con vật trong truyền thuyết không

có thật giống như con rắn to rất hung dữ, độc ác và

hay hại người); nuôi chí là giữ một chí hướng, ý chí

trong thời gian dài và quyết tâm thực hiện; đồ tang

trang phục mặc trong lễ tang; phấn kích (vui vẻ,

phấn khởi); cuồn cuộn (nổi lên thành từng cuộn,

từng lớp tiếp nối nhau như sóng); hành quân đi từ

nơi này đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với

từ: cuồn cuộn, hành quân,

-Treo bản đồ hành chính Việt Nam và giới thiệu về

vị trí thành Luy Lâu là vùng đất thuộc huyện Thuận

Thành tỉnh Bắc Ninh Mê Linh là một huyện của

tỉnh Vĩnh Phúc

-YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS

đọc 1 đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-YC lớp đồng thanh đoạn 3 của bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

*Mục tiêu :Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài.

*Cách tiến hành:

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-YC HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Nêu

những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân

ta

-Câu văn nào trong đoạn 1 cho thấy nhân dân ta rất

-HS đọc theo HD của GV: giặc ngoại xâm, đô hộ, oán hận ngút trời, Mê Linh, Luy Lâu, trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn kích, hành quân, khởi nghĩa,…

-Học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu VD: Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú là,/ xuống biển mò ngọc trai,/ khiến bao người thiệt mạng vì hổ báo, / cá sấu,/ thuồng luồng, //

-Không !// Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp / để dân chúng thấy thêm phấn khích,/ còn giặc trông thấy thì kinh hồn.//

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-HS đặt câu:

VD:

-Sóng dâng cuồn cuộn

-Dòng người cuồn cuộn đổ về quảng trường

-Bộ đội hành quân đêm

-Lắng nghe và quan sát trên bản đồ

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên:

-Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

-Cả lớp đọc đồng thanh

-1 HS đọc, lớp theo dọi SGK

-HS tiếp nhau trả lời: Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng

-Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp

căm thù giặc?

-Em hiểu thế nào là oán hận ngút trời?

*HS đọc đoạn 2:

-Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?

-HS đọc đoạn 3

-Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

-YC HS thảo luận nhóm đôi trả lời

-Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy quân?

-Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì?

-Theo em, vì sao việc nữ chủ tướng ra trận mặc áo

giáp phục thật đẹp lại có thể làm cho dân chúng

thấy thêm phấn khích, còn quân giặc trông thấy thì

kinh hồn

-Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn

quân khởi nghĩa?

-HS đọc đoạn cuối bài

-Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết quả như thế

nào?

-Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà

Trưng?

Hoạt động 3:Luyện đọc lại.

*Mục tiêu: Đọc trôi chạy được toàn bài, biết thay

đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng

đoạn truyện

*Tiến hành:

-GV chọn đoạn 3 và đọc trước lớp

-YC HS chọn một đoạn mà em thích để luyện đọc

-YC 4 HS đọc đoạn mình thích trước lớp, khi HS đọc

xong GV YC HS trả lời vì sao em chọn đọc đoạn đó?

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

a Xác định YC:

-Treo các tranh minh hoạ truyện Hai Bà Trưng Gọi

1 HS đọc YC SGK

b Kể mẫu:

vùng lên đánh đuổi quân xâm lược

-Là lòng oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông

-1 HS đọc

-Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng của bà Trưng Trắc

-Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang -Nữ tướng nói: Không! Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn

-Vì áo giáp phục sẽ làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, còn giặc thì sợ hãi -Từng cặp HS thảo luận:

-Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi Đoàn quân rùng rùng lên đường Gioá lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đướng hành quân

-Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù

-Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà

-HS theo dõi GV đọc

- HS tự luyện đọc

-4 HS đọc và trả lời theo câu hỏi Lớp nghe và nhận xét

- HS hát tập thể 1 bài

-1 HS đọc YC: Dựa vào các tranh sau, kể lại từng đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng

-1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét

-Bức tranh vẽ những gì?

- GV gọi HS khá kể mẫu tranh 1 Nhắc HS kể đúng

nội dung tranh minh hoạ và truyện, kể ngắn gọn,

không nên kể nguyên văn như lời của truyện

-Nhận xét phần kể chuyện của HS

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh

nghe Dựa vào các bức tranh còn lại

d Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau đó

gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

-Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?

Giáo dục:Truyện Hai Bà Trưng không chỉ cho các

em có thêm hiểu biết về hai vị anh hùng chống giặc

ngoại xâm đầu tiên của nước ta, mà còn cho chúng

ta thấy dân tộc Việt Nam ta có một lòng nồng nàn

yêu nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất

khuất từ bao đời nay

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích

HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng

nghe

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài học tiếp theo

-Vẽ một đoàn người, đàn ông cởi trần, đóng khố, đàn bà quần áo vá đang khuân vác rất nặng nhọc; một số tên lính tay cầm gươm, giáo, roi đang giám sát đoàn người làm việc, có tên vung roi đánh người

-Từng cặp HS kể

-3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

-Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta

-Lắng nghe

TOÁN: (Tiết 91)

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0)

-Bước đấu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

-Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số trong (trường hợp đơn giản)

II/ Chuẩn bị:

-GV: có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc 1 ô vuông (xem hình SGK)

-HS : Bộ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-GV nhận xét bài kiểm tra

3 Bài mới:

Giới thiệu bài.

Hoạt động 1:Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số

1423.

*Mục tiêu: Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ

số đều khác 0)

*Tiến hành:

-GV cho HS lấy ra 1 tấm bìa (như hình vẽ SGK), rồi

quan sát, nhận xét cho biết mỗi tấm bìa có mấy cột?

Mỗi cột có mấy ô vuông? Mỗi tấm bìa có bao nhiêu ô

vuông?

-Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi nhận xét để

biết: Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có

10 tấm bìa, vậy nhóm thứ nhất có bao nhiêu ô vuông?

-Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như thế vậy nhóm thứ hai

có bao nhiêu ô vuông?

-Nhóm thứ ba chỉ có hai cột, mỗi cột có 10 ô vuông

vậy nhóm thứ ba có bao nhiêu ô vuông?

- Nhóm thứ tư có mấy ô vuông?

-Như vậy trên hình vẽ có bao nhiêu ô vuông tất cả?

-GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị,

đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn GV HD HS

nhận xét, chẳng hạn: coi 1 là một đơn vị thì ở hàng đơn

vị có 3 đơn vị, ta viết 3 ở hàng đơn vị; coi 10 là một

chục thì ở hàng chục có 2 chục, ta viết 2 ở hàng chục;

coi 100 là một trăm thì ở hàng trăm có 4 trăm, ta viết 4

ở hàng trăm; coi 1000 là một nghìn thì ở hàng nghìn có

-Lắng nghe

-Nghe giới thiệu

-SH làm theo HD của GV, sau đó trả lời: Mỗi tấm bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 ô vuông Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông

HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ 100,

200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ nhất có

1000 ô vuông

- có 400 ô vuông

- có 20 ô vuông

- có 3 ô vuông

- Có 1000, 400, 20 và 3 ô vuông

-HS quan sát trên bảng và lắng nghe GV giảng bài

Hàng Nghìn Trăm Chục Đơn vị

1000 100

100 100 100

10 10

1 1 1

1 nghìn, ta viết 1 ở hàng nghìn.

-GV nêu: Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị

được viết và đọc như thế nào? (Ghi bảng)

-GV HD HS phân tích số 1423

-Số 1423 là số có mấy chữ số?

-Em hãy phân tích số 1423 từ trái sang phải?

-Cho HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu tương tự như trên

(theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị hoặc ngước

lại hoặc chỉ vào bất cứ một trong các chữ số của số

1423 để HS nói)

-GV cho thêm một vài số có bốn chữ số để HS phân

tích (VD: 1467, 3579, 5560, )

Hoạt động 2 : Luyện tập

*Mục tiêu :Nhận biết các số có bốn chữ so.á

*Cách tiến hành:

Bài 1: (Dành cho HS yếu).

-Gọi HS nêu YC của bài

-GV HD HS nêu bài mẫu (tương tự như bài học) rồi

cho HS tự làm và chữa bài

-Lưu ý: Cách đọc các số 1,4,5 ở hàng đơn vị như cách

đọc số có ba chữ số

Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị Viết là: 1423.

Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba

-Là số có bốn chữ số

-Kể từ trái sang phải: Chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ hai chục, chữ số 3 chỉ ba đơn vị

-HS thực hiện theo YC của GV

-HS xung phong nói trước lớp

-1 HS nêu YC BT

Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai

Bài 2: HD HS làm tương tự bài tập 1.(Rèn cho HS yếu).

Hàng Nghìn Trăm Chục Đ

vị

Viết số

Đọc số

mươi bảy.

mươi bốn.

mươi lăm.

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài Sau đó YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đua giữa các tổ

a

b

c

-Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS đọc viết số:5947 ; 9174 ; 2835 ; 9512 ;2682

-YC HS về nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau