Giáo án Lớp 2 tuần 5 - Trường tiểu học Liêng Srônh

Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kiểm tra 2’ -Đọc: chia quà, đêm khuya, tia -Viết bảng con.. naéng, caây mía.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI II TUẦN: 5

Chào cờ Đạo đức 5 Gọn gàng, ngăn nắp ( T1) Tập đọc 13 Chiếc bút mực

Tập đọc 14 Chiếc bút mực.

Hai 14/9

Thể dục 9 Chuyển ĐH hàng dọc thành ĐHvòng tròn và ngược lại …… Kể chuyện 5 Chiếc bút mực.

Chính tả 9 Tập chép: Chiếc bút mực.

Mĩ thuật 5 Tập nặn tạo dáng: nặn hoặc xé dán, vẽ con vật.

Tập đọc 15 Mục lục sách.

Toán 23 Hình chữ nhật – Hình tứ giác.

LT& câu 5 Tên riêng Câu kiểu:Ai là gì?

Thủ công 5 Gấp máy bay đuôi rời.

Thể dục 10 Động tác bụng Chuyển Đh hàng ngang thành vòng tròn Toán 24 Bài toán về nhiều hơn.

Luyện đọc 5 Cài trống trường em.

Năm 17/9

Chính tả 10 Nghe – viết: Cái trống trường em.

Tập làm văn 5 Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài Luyện tập về mục lục sách Aâm nhạc 5 Oân bài hát: Xòe hoa.

Sáu 18/9

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Gon gàng ngăn nắp I.MỤC TIÊU:

-Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng ngăn nắp

-Biết phân biệt gon gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp

-Biết đề nghị, bày tỏ ý kiến của mình với người khác khi người đó chưa gọn gàng ngăn nắp

II.Chuẩn bị kịch bản cho HS đóng

-Vở BTĐ Đ2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra 3’

2.Bài mới

HĐ1:Hoạt

cảnh đồ dùng

để ở đâu?

HĐ 2: Thảo

luận nhận xét

nội dung

tranh

HĐ 3:Bày tỏ

ý kiến

3.Củng cố,

dặn dò 2’

- Nêu câu hỏi bài cũ

-Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài -Đọc kịch bản

-Phát kịch bản cho 4 nhóm

-Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?

- Nêu kết luận

-Chia nhóm theo bàn

-Nhận xét xem nơi học tập, sinh hoạt của các trong tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa?Vì sao?

-Nêu tình huống:

-Nơi học tập sinh hoạt của gia đình

em như thế nào?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

- 2 HS trả lời

-1 HS đọc

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Đọc

-Các nhóm thảo luận -2 nhóm trình bày

-Đồ dùng để gọn gàng, khi cần đỡ mất thời gian

-Quan sát tranh SGK

-Thảo luận -trình bày ý kiến và giải thích -Vài HS cho ý kiến

-Thảo luận

-Bày tỏ ý kiến

-Đọc ghi nhớ

-Vài HS cho ý kiến

-Về làm bài tập

Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Chiếc bút mực I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp đỡ bạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ1: Luyện

đọc

HĐ2: Tìm

hiểu bài

-Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài: Chiếc bút mực.

-Đọc mẫu:

-Theo dõi ghi từ sai lên bảng

-HD ngắt nghỉ câu văn dài

-Chia nhóm

-Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt, cá nhân đọc hay

-Yêu cầu đọc thầm

-Ai được viết bút mực ?còn ai vẫn viết bút chì?

-Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?

-Chuyện gì xẩy ra đối với Lan?

-2 HS đọc bài: Mít làm thơ và trả lời câu hỏi 1,2 SGK

-QS tranh và nhắc lại tên bài

-Nối tiếp nhau đọc từng câu

-Phát âm từ khó

-Đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc theo đoạn

-2 HS đọc từ ngữ chú giải

-Luyện đọc trong nhóm(Bàn) -Đọc đồng thanh trong nhóm

-Thi đọc

-đọc -Đọc từng đoạn

-Cả lớp, chỉ còn Mai và Lan

-Thấy Lan… hồi hộp…buồn lắm chỉ còn…

-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút ở nhà, gục đầu

HĐ 3: Luyện

đọc lại

3.CC,dạn dò

-Vì sao Mai loay hoay mãi với cái với cái hộp bút?

-Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

-Khi biết mình cũng được viết bút mựcMai nghĩ và nói gì?

-Sau đó cô giáo làm gì với Mai?

-Vì sao Mai được cô giáo khen?

-Câu chuyệnnày nói về điều gì?

-Em thích nhân vật nào vì sao?

-HD đọc theo vai

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

xuống bàn khóc nức nở

-Nửa muốn cho bạn mượn , nửa còn tiếc

-Lấy bút cho Lan mượn

-Cho Mai mượn chiếc bút mới tinh

-Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè

-…bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

-Vài HS cho ý kiến

-2 nhóm đọc

-Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt

-Tập đọc, kể lại bài ở nhà

Môn: TOÁN Bài:38 + 25.

I:Mục tiêu: Giúp HS:

1.Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25(cộng có nhớ dạng tính viết)

2 Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả của phép tính cộng

3 Biết giải bài toán có phép tính cộng

II Hoạt động sư phạm:

1 Kiểm tra bài cũ: Đọc theo cặp bảng cộng 8 Làm bảng con 38 + 9, 48 + 7

-Nhận xét đánh giá

2 Giới thiệu bài mới: 38 + 25.

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Đạt mục tiêu 1

HĐ LC: khám phá

HTTC: cá nhân, cả

lớp

-Nêu phép tính 38 + 25 -Nêu phép cộng

-Thực hiện trên que tính

-Đặt tính vào bảng con

-Nêu cách cộng

HĐ2: Đạt mục tiêu 1

HĐ LC: thực hành

HTTC: cá nhân,

HĐ3: Đạt mục tiêu 2

HĐ LC: phiếu bt

HTTC:nhóm đôi,

HĐ4: Đạt mục tiêu 3

HĐ LC: phiếu bt

HTTC:nhóm đôi,

Bài 1.-Nêu yêu cầu

Bài 2: Nêu yêu cầu

- Phát phiếu BT

- Thu bài, chấm và nhận xét

Bài 3:-Vẽ sơ đồ lên bảng

Bài 4: HD cách so sánh

-Làm bảng con

-Nêu cách cộng

- Nhận phiếu và làm theo nhóm đôi

-đọc bài

-Tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời để tìm hiểu đề

-Làm vào vở

-Làm vở bài tập ở nhà

IV: Hoạt động nối tiếp: -Yêu cầu HS làm vào vở BTT

-Yêu cầu HS đọc bảng cộng 8

-Nhận xét giờ học

V.Chuẩn bị:

- phiếu bài tập

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2009

Môn: Thể dục Bài:Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hinh vòng tròn và ngược lại.

Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung.

I.Mục tiêu

-Ôân 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn.Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác

-Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối nhanh chính xác, trật tự

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Đứng tại chỗ hát:Xoè hoa

1’

1-2’

-Dậm chân theo nhịp

-Trò chơi diệt các con vật có hại

-Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 tổ tập lại động

tác lườn

-Nhận xét, đánh giá

B.Phần cơ bản

1)-Chuyển đội hình hàng dọc thành

độihình vòng tròn và ngược lại

-HD HS tập chuyển đội hình

2.ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân,

lườn

-GV điều khiển –Hstập

-Tổ chức tập theo tổ

-Cùng HS bình chọn tổ tập tốt nhất

3)trò chơi, kéo cư lừa xẻ

-Chơi theo cặp – kết hợp hát có vần

điệu

C.Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng nhảy thả lỏng

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

1-2’

1-2’

2lần x 8 nhịp

3 – 4lần

1-lần

6’

5 –6’

        

        

        

        

Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.

I.Mục tiêu Giúp HS củng cố về:

1 Củng cố về kĩ năng thực hiện tính cộng dạng 8 + 5, 28 +5, 38 +25 (cộng qua 10 có nhớ tính viết)

2 Củng cố giải toán có lời văn

3 Làm quen với dạng toán trắc nghiệm

II Hoạt động sư phạm:

1 Kiểm tra bài cũ: -Chấm vở bài tập

-Nhận xét đánh giá

2 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Nội dung Giáo viên Học sinh

HĐ1: Đạt mục tiêu 1

HĐ LC: thảo luận

HTTC: nhóm đôi

HĐ2 Đạt mục tiêu 2

HĐ LC: thực hành

HTTC: cá nhân

HĐ3: Đạt mục tiêu 3

HĐ LC: thực hành

HTTC: cá nhân

Bài 1: -Yêu cầu

Bài 2: Nêu yêu cầu:

Bài 3:

- Hd giải toán Bài 4

-ghi lên bảng

Bài 4: Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết quả đúng

-Hoạt động cặp đôi- nêu kết quả các phép tính

-Tự nêu kết quả và phép tính -Làm bảng con

- nêu cách cộng

- 2 HS đọc tóm tắt

- -Giải vào vở Làm bảng lớp -Đọc yêu cầu bài

- 3HS lên bảng điền -Làm vào bảng con

IV: Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống kiến thức vừa ôn tập

-Nhận xét giờ học

V.Chuẩn bị:

Môn: Kể Chuyện Bài:Chiếc bút mực I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyệ: Chiếc bút mực

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Nội dung Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài mới

Hđ1: Kể từng

đoạn theo tranh

HĐ2: Kể toàn bộ

nội dung câu

chuyện 10’

3.Nhận xét, dặn

dò 2’

-Yêu cầu kể chuyện:Bím tóc

đuôi sam.

-Giới thiệu bài: Chiếc bút mực -HD kể chuyện

-Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

-Yêu cầu HS nói tóm tắt từng nội dung của tranh

-Chia lớp 4 nhóm

-Nhận xét, đánh giá -Yêu cầu HS kể bằng lời của mình

-Nhận xét chung, đánh giá

-Nhận xét tiết học

Dặn HS:

-2 HS kể -Nhận xét

-Quan sát tranh -Phân biệt các nhân vật trong tranh

-4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

-Kể trong nhóm -Kể thi đua 3-4 HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện

-Nhận xét, bình xét HS kể hay

-Về tập kể cho người thân nghe

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài.Chiếc bút mực.

I.Mục đích – yêu cầu.

-Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài:Chiếc bút mực.

-Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần( âm chính)ia/ya, làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu l/n

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ1.HD tập

chép

Đọc: dỗ em, ăn giỗ, ròng rã, -Nhận xét

-Giới thiệu yêu cầu giờ học -Treo tranh chép nội dung -Yêu cầu HS phân tích và viết bảng con

-Viết bảng con

-2-3 HS đọc bài

-Bút mực, lớp, quen, lấy, mượn,…

-Viết tên riêng

HĐ2; HD làm

bài tập

Bài 3

3.Củng cố, dặn

dò

-Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi -Đọc bài

-Chấm 8- 10 bài và nhận xét

Bài 2

-Gọi HS đọc bài -Nêu yêu cầu:

-Nhận xét tiết học

-Đọc câu có dấu phẩy -Nhìn bảng và chép bài

-Đổi vở, soát lỗi

-2 HS đọc đề -LaØm bài vào bảng con

-2 HS đọc -đọc câu mẫu -Ghi vào bảng con

Môn: Mĩ thuật Bài: Tập nặn, tạo dáng tự do: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật.

I Mục tiêu:

- Nhận biết được một số con vật

- Biết cách vẽ một số con vật

- Vẽ được con vật theo ý thích

- Biết chăm sóc các con vật

II, Chuẩn bị.

- Tranh các con vật

- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Quan sát

nhận xét

HĐ 2: Cách vẽ

con vật

HĐ 3: Thực hành

HĐ 4:Nhận xét

đánh giá

-3.Dặn dò:

-Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Cho HS quan sát một số tranh vẽ về con vật

-HD HS vẽ một số con vật

-Quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS -Cùng HS nhận xét

-Đánh giá bài của HS

-Dặn HS

-Kiểm tra đồ dùng -Kể tên một số con vật -Quan sát

-Nêu têncác con vật

-Kể về hình dạng, đặc điểm, -Vẽ bảng con

-Thực hành vẽ con vật

-Trình bày bài vẽ

-Chọn bài hoàn thành tốt -Về sưu tầm tranh con vật

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

Môn: TẬP ĐỌC Bài: Mục lục sách I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Biết đọc đub\ngs giọng 1 văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Nắm được nghĩa các từ mới

-Bước đầu biết dùng mục lục để tra cứu

II Chuẩn bị:

- sưu tầm mục lục sách

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra

2.Bài mới

Hđ1: Luyện

đọc

Đọc trong

nhóm

hiểu bài

Hđ3: Luyện

đọc lại

3.Củng cố,

dặn dò

-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài- treo bảng phụ -đọc mẫu: giọng đọc rõ ràng, rành mạch

-HD cách đọc từng câu -Theo dõi ghi từ khó, sửa sai -Chia lớp thành các nhóm theo bàn

-Tuyển tập này có những truyện gì?

- Nêu câu hỏi giúp hS tìm hiểu -Mục lục sách dùng để làm gì?

-Yêu cầu HS thi hỏi đáp nhanh -Theo dõi, giúp HS nhận xét

-Nhắc HS cần biết tra mục lục sách trước khi đọc

-2-3 HS đọc bài : Chiếc bút mực

-Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK -Theo dõi

-Nối tiếp nhau đọc -Phát âm từ khó -Luyện đọc cả bài trong nhóm

-Kiểm tra số lượng đọc -Thi đọc cá nhân

-Bình chon HS đọc hay nhất -đọc thầm

-Nối tiếp nhau nêu tên truyện

- Trả lời

- Trả lời

-Tự đăït câu hỏi- HS trả lời

-Vài cặp lên thể hiện

-3-5 HS đọc toàn bài -Thực hành tra mục lục đọc sách ở nhà

Môn: TOÁN Bài:Hình chữ nhật, hình tứ giác.

I Mục tiêu: Giúp HS:

1 Nhận dạng được hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tập thể)

2 Bước đầu vẽ được hình chữ nhật, hình tứ giác (nối các điểm cho sẵn trên giấy)

II Hoạt động sư phạm:

1 Kiểm tra bài cũ: -2HS đọc bảng cộng, 9, 8 -Làm bảng con 38 + 45; 49+27

-Nhận xét đánh giá

2 Giới thiệu bài mới: Hình chữ nhật, hình tứ giác.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

HĐ1: Đạt mục tiêu 1

HĐ LC: quan sát

HTTC:, cả lớp

HĐ2: Đạt mục tiêu 2

HĐ LC: thực hành

HTTC:, cả lớp

-Đưa ra một số hình chữ nhật -Đây là hình gì?

giới thiệu tên hình

-Giới thiệu về hình tứ giác

-Bài 1:Làm bảng con

-Chấm trên bảng –2 HS lên nối

-Vẽ lên bảng

Bài 2:

Bài 3 -Yêu cầu làm vào vở

-Nhận xét – tiết học

-Dặn dò

-Quan sát

-Hình chữ nhật

-Nối tiếp đọc tên hình chữ nhật -viết tên hình vào bảng con -Đọc tên hình tứ giác

-Ghi vào bảng con:

-Tự chấm điểm theo HD của GV -Vẽ vào bảng

-Đọc tên hình, Hình chữ nhật ABCD, Hình tứ giác MNPQ

-Quan sát SGK

-Nêu miệng :

- Làm vở

IV: Hoạt động nối tiếp: - nhắc HS Về nhà làm bài tập vào vở bài tập toán

-Nhận xét giờ học

V.Chuẩn bị.

-Hình chữ nhật, hình tứ giác

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài:Tên riêng cách viết hoa tên riêng- Câu Ai là gì?.

I Mục đích yêu cầu.

1.Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật.Biết viết hoa tên riêng

2.Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu:Ai(cái gì, con gì) là gì?

II Đồ dùng dạy – học.

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

Bài 1,2

Bài 3: Đặt câu

theo mẫu

3.Củng cố –

dặn dò 2 – 3’

Yêu cầu HS đăït câu hỏi – trả lời về ngày , tháng, năm

-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài -HDHS làm bài tập -Đọc yêu cầu bài + Các từ ở cột 1 là tên chung viết ntn?

-Các từ ở cột 2 viết ntn?

-Tên riêng của người, núi, sông phải viết ntn?

-YC HS viết tên 2 bạn vào bảng -Tìm tên dòng sông, suối, kêng, rạch, núi, hồ?

-Yêu cầu:

-Bài tập yêu cầu làm gì?

a.Giới thiệu trường em

b.Giới thiệu môn học em ưa thích

c.Giới thiệu thôn em ở

-Dặn HS

-2 cặp HS

-2 HS đọc lại -Viết thường

-Viết hoa -Phải viết hoa -Nhắc lại -HS viết -Sông Hồng, Núi Trương Sơn…

-Viết bảng con

-Nhắc lại ghi nhớ

-2 HS đọc bài- đọc cả câu mẫu

-Đặt câu theo mẫu -nêu miệng

-Trường em là …

-Vài HS nêu

-Thôn em ở …

-Làm bài vào vở BT -Nhắc lại ghi nhớ

Môn: THỦ CÔNG.

Bài:Gấp máy bay đuôi rời.

I Mục tiêu.

-Giúp HS biết và nắm được quy trình gấp máy bay đuôi rời

-Thực hành gấp được máy bay đuôi rời

GDHS yêu quý gấp hình, rèn sự khéo léo

II Chuẩn bị.

- Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

HĐ1.HD QS,

nhận xét

HĐ2: HD

thao tác mẫu

HĐ3: Thực

hành

3.Củng cố,

dặn dò 1’

-Giới thiệu và đưa mẫu -Máy bay được sử dụng làm gì?

-Muốn gấp được máy bay đuôi rời cần giấy như thế nào?

-HDHS gấp từng bước -Treo quy trình gấp máy bay đuôi rời -Gấp lại lần 2, gấp chậm

-Yêu cầu HS lên thực hành lại thao tác gấp đầu và cánh máy bay

-Chia lớp theo bàn và yêu cầu HS thực hành gấp đầu và cánh máy bay

GV theo dõi, giúp dỡ

-Nhận xét, đánh giá

-Dặn HS:

-Quan sát

-Chở khách, chở hàng

-1 tờ giấy HCN , …

HCN để làm thân đuôi

-Quan sát

Quan sát -Quan sát, theo dõi

-2 HS thực hành -Nêu các thao tác

-Thực hành gấp

-Trình bày sản phẩm

-Tập hấp và chuẩn bị gấp

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

THỂ DỤC Bài: Động tác bụng

Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.

I.Mục tiêu:

- Ôn 4 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn học động tác mới: Bụng – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng nhịp, đúng phương hướng