HS làm các bài tập chính tả vào VBT, -HD chép lại bài,viết hoa sau dấu chấm, chữa các lỗi chính tả đầu câu, tên riêng, mẫu chữ, cỡ chữ -Làm bài tập chính tả - Tập kể lại chuyện theo nhóm[r]
Trang 1ngày 29/8/2011 2/9/2011
SHTT
3 Âm '$ Ôn : là hay
1 *'( "$ !( và *+ !( , 1)
3 M+ thu!t VTM: 68 lá cây
3 /0$ Quay 0C@ quay trái…
5
4 /0$ Quay 0C@ quay trái Q1 tác…
5 : công ;R0 máy bay 0C !J (T1)
1 TLV TU0 V0 câu trong bài, ! 0 danh sách < sinh 30 40'
4 TNXH &N [
6
Trang 2Ngày soạn: 27/8/2011 Thứ hai ngày 29 thỏng 08 năm 2011
SHTT
3 Âm '$ ễn : là hay
4 Toỏn "#$ tra
TIT 1 2
TBP *C
BAẽN CUÛA NAI NHOÛ
I Muùc tieõu
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu ; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện :
II Chuaồn bũ
- GV: Tranh- Baỷng phuù
- HS: SGK
III Caực hoaùt ủoọng
1
3
1
32
1 Khụỷi ủoọng
2 Baứi cuừ
- Gv goùi 2 HS leõn ủoùc baứi Laứm vieọc
thaọt laứ vui ,traỷ lụứi caõu 1,2
- Gv nhaọn xeựt
3 Baứi mụựi
H Đ 1: Giụựi thieọu:
- Coự moọt chuự Nai Nhoỷ muoỏn
ủửụùc ủi chụi xa cuứng baùn Cha cuỷa
Nai Nhoỷ coự cho pheựp chuự ủi hay
khoõng? Vỡ sao vaọy? ẹoùc caõu chuyeọn:
“Baùn cuỷa Nai Nhoỷ” chuựng ta seừ bieỏt
roừ ủieàu ủoự
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc
1/ Gv ủoùc maóu toaứn baứi
- Toựm noọi dung: Truyeọn keồ veà
Nai Nhoỷ muoỏn ủửụùc ủi ngao du cuứng
baùn nhửng cha Nai raỏt lo laộng Sau
- Haựt
- HS ủoùc baứi
- HS neõu
- Hoaùt ủoọng lụựp
- HS chuự yự nghe Gv ủoùc vaứ toựm noọi dung caõu chuyeọn
ẹoùc trụn
Trang 3khi biết rõ về người banï của Nai Nhỏ
thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên
đường cùng bạn
2/ HD luyện đọc, kết hợp với giải
nghĩa từ
-HS luyNn < Z 0 câu
- Luyện đọc câu
- Chú ý các câu sau:
- Một lần khác,/ chúng con đang
đi dọc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì
thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau
bụi cây//
- Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn
con đã kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa
bằng đôi gạc chắc khoẻ//
- Con trai bé bỏng của cha/ con
có 1 người bạn như thế/ thì cha không
phải lo lắng 1 chút nào nữa//
- Luyện đọc đoạn:
- Gv yêu cầu HS đọc từng đoạn
- GV nhận xét, hướng dẫn HS
GV nhận xét
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu
bài
- HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH
- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
- Cha Nai Nhỏ nói gì?
- HS đọc thầmđoạn 2, 3 và đầu
đoạn 4 để trả lời
- Hoạt động cá nhân
- Nêu các từ cần luyện đọc
- Nêu các từ khó hiểu :
- Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ
- HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài
ra
GV giải thích
- Rình: nấp ở một chỗ kín, để theo dõi hoặc để bắt người hay con vật
- Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ của hươu, nai
- HS đọc từng câu đến hết bài
-HS < 2 l_n
^Q < theo nh ĩm 4 -Thi đọc giữa các nhóm
- HS đọc
- Lớp nhận xét
- Lớp đọc đồng thanh on 1
- HS đọc thầm
- Đi ngao du thiên hạ, đi chơi khắp nơi cùng với bạn
- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con
- HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi
- HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn con thú dữ đang rình sau bụi cây
- HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc
Trang 45
- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe
những hành động nào của bạn?
- Mỗi hành động của bạn Nai
Nhỏ nói lên 1 điểm tốt của bạn ấy
Em thích nhất điểm nào? Vì sao?
- Gv nêu câu hỏi HS thảo luận
- Theo em người bạn ntn là người
bạn tốt?
- Gv chốt ý: Qua nhân vật bạn
của Nai Nhỏ giúp chúng ta biết được
bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp
người, cứu người
- Gv có thể nêu thêm:
- Nếu Nai Nhỏ đi với người bạn
chỉ có sức vóc khoẻ mạnh không thôi
thì có an toàn không?
- Nếu đi với người bạn chỉ có trí
thông minh và sự nhanh nhẹn thôi, ta
có thật sự yên tâm không? Vì sao?
Hoạt động 2: Luyện đọc diễn
cảm
GV h a Yng d bn gi <ng <
- Lời của Nai Nhỏ (hồn nhiên,
thơ ngây)
- Lời của Nai bố (đoạn 1, 2, 3:
băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin
tưởng)
- Gv đọc mẫu, uốn nắn cách đọc
cho HS
3 Củng cố – Dặn dò
- Đọc xong câu chuyện, em biết
được vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho
con trai bé bỏng của mình đi chơi xa?
- Luyện đọc thêm
- Chuẩn bị: Kể chuyện
Sói ngã ngửa để cứu Dê non
- HS đọc thầm cả bài
- “Dám liều vì người khác”, vì đó là đặt điểm của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng
- HS tự suy nghĩ, trả lời
HS thảo luận nhĩm 2 trC lci
LUng nghe
^Q < theo nh ĩm 4
- Thi < %aYc lYp
Ghi n1i dung bài
(GV chuyên trách)
Trang 5TIẠT 4: TOÁN
Kiểm tra
I- Mục tiêu:
Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền
- Kĩ năng thực hiện cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100
- Giải bài toán bằng một phép tính đã học
- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng
II- Đề bài:
Bài 1(2 điểm): Điền số thích hợp vào ô trống:
Bài 2: Số? (2 điểm)
- Số liền sau của số 99 là
- Số liền
Bài 3: Đặt tính rồi tính: (3 điểm)
Bài 4: (3 điểm)
Mẹ và chị hái
bao nhiêu quả cam?
………
Trang 6
Ngày soạn: 27/8/2011
Th 3 ngày 30 thỏng 8 F& 2011
1 *'( "$ !( và *+ !( , 1)
3 M+ thu!t VTM: 68 lỏ cõy
Giỏo viờn chuyờn trỏch
Phép cộng có tổng bằng 10
I Mục tiêu:
- Biết cộng hai số có tổng bằng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho
- Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có một chữ số
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12
II Đồ dùng dạy học:
- 10 que tính (GV và HS )
- GV : Bảng gài que tính
- HS : Bảng con
III Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs HT
4
1
10
A Kiểm tra bài cũ
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10
a,GV
GV vừa thao tác que tính vừa hỏi đồng
thời yêu cầu HS cũng thực hiện trên que
tính GV giải thích từ "gộp" bằng tiếng thái
cho HS hiểu
- GV giúp HS nêu
viết 0 thẳng cột với 6 và 4, 1 ở cột chục
b, HD HS đặt tính rồi tính
- GV nêu phép cộng 6 + 4 = và HD HS
- Thao tác trên que tính và trả lời câu hỏi của GV
Trang 73
cách đặt tính
- Đặt tính : Viết 6, viết 4 thẳng cột với 6,
viết dấu + và kẻ vạch ngang
6
+
4
- Tính : 6 cộng với 4 bằng 10, viết o vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục: 6
+
4
10
3 Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (cột 1, 2, 3) : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV viết phép tính lên bảng gọi nhiều HS nêu kết quả - GV viết Bài 3 : Tính nhẩm (dòng 1) - GV viết phép tính lên bảng cho HS nhẩm và nêu miệng kết quả vừa nhẩm Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Y/ c HS quan sát hình đồng hồ trong SGK và trả lời câu hỏi Bài 2 Tính - GV HD HS làm 1 phép tính 4 phép tính còn lại cho HS làm vào vở - GV chấm và chữa bài 4 Củng cố , dặn dò. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm các phần còn lại của bài 1, bài 3 - HS chú ý quan sát GV thực hiện trên bảng - HS viết vào bảng con: 6
+
4
10
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS nêu - HS khác nhận xét
- HS nhẩm : 7 cộng 3 bằng 10, 10 cộng
6 bằng 16 ; 9 cộng 1 bằng 10, 10 cộng
2 bằng 12
- HS quan sát đồng hồ trong SGK và trả lời câu hỏi
- HS làm bài vào vở
- HS nghe dặn dò
U
HS ghi d DBC e hàng
-HD cỏch g tớnh
Giỏo viờn chuyờn trỏch
Gọi bạn I- Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ
- Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời
SGK; thuộc hai khổ cuối bài)
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần h/dẫn, luyện đọc
Trang 8III- Các hoạt động dạyhọc chủ yếu:
1
3
1
32
1 Khụỷi ủoọng
- 2 Baứi cuừ
Goùi 2 hoùc sinh lờn ủoùc baứi Baùn cuỷa
Nai nhoỷ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi
dung cuỷa baứi
Nhaọn xeựt
3 Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1 :Giụựi thieọu:
Gv cho HS xem tranh
- Beõ vaứ Deõ laứ 2 loaứi vaọt cuứng aờn
coỷ, aờn laự Beõ Vaứng vaứ Deõ Traộng trong
baứi thụ hoõm nay raỏt thaõn nhau Chuựng
coự 1 tỡnh baùn raỏt caỷm ủoọng Caực em seừ
bieỏt roừ hụn ủieàu ủoự khi ủoùc baứi thụ naứy
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc
- Gv ủoùc maóu
- Luyeọn ủoùc Gv keỏt hụùp vụựi giaỷi
nghúa tửứ
- Neõu caực tửứ khoự hieồu
- Neõu caực tửứ luyeọn ủoùc?
- Luyeọn ủoùc ngaột nhũp caõu thụ
- Gv chuự yự caực caõu:
+ Caõu 1, 2, 3: Nhũp 3/2
+ Caõu 4: Nhũp 2/3
+ Caõu 1: ẹoùc ngaột nhũp caõu cuoỏi
- Luyeọn ủoùc tửứng khoồ vaứ toaứn baứi
- Giửừa caực khoồ thụ nghổ hụi laõu hụn
Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu baứi
- Gv giao vieọc cho nhoựm
ẹoaùn 1:
- ẹoõi baùn Beõ Vaứng vaứ Deõ Traộng
soỏng ụỷ ủaõu?
- Vỡ sao Beõ Vaứng phaỷi ủi laỏy coỷ
- Haựt
2 Hs traỷ baứi
LUng nghe, quan sỏt tranh và %C !c
- HS laộng nghe -HS < Z 0 dũng [
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn
- HS neõu
- Tửứ xa xửa thuụỷ naứo, thụứi gian laõu laộm roài
- Suoỏi caùn khoõng coự nửụực, xa xửa, thửụỷ naứo, saõu thaỳm, khaộp neỷo, goùi hoaứi
- Moói HS ủoùc 1 caõu lieõn tieỏp ủeỏn heỏt baứi
- HS ủoùc tửứng ủoaùn vaứ caỷ baứi
- Lụựp ủoùc ủoàng thanh
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- HS thaỷo luaọn trỡnh baứy
- ẹoùc khoồ thụ 1, 2
- Soỏng trong rửứng xanh saõu thaỳm
- Vỡ trụứi haùn haựn, coỷ caõy heựo khoõ, ủoõi baùn khoõng coứn gỡ ủeồ aờn
Moói HS ủoùc ủuựng 1 ủoaùn
GVuZn
nUn giỳp l
HD giuựp ủụừ
Tửù luaọn ủoùc
Trang 9Đoạn 2:
- Khi Bê Vàng quên đường về Dê
Trắng làm gì?
- Đến bây giờ em còn nghe Dê
Trắng gọi bạn không?
Hoạt động 4: Luyện đọc thu Nc lịng
- Gv cho HS đọc nhẩm vài lần cho
thuộc rồi xung phong đọc trước lớp
- Gv hướng dẫn nhấn giọng biểu
cảm để bôïc lộ cảm xúc
4 Củng cố – Dặn dò
- Gọi Hs đọc bài
- Đọc xong bài thơ em có nhận
xét gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê
Trắng?
Luyện đọc bài
- Đọc khổ 3
- Thương bạn chạy tìm khắp nơi
- Dê Trắng vẫn gọi bạn “Bê! Bê!”
- HS đọc
- HS đọc diễn cảm toàn bài
- Bê Vàng và Dê Trắng rất thương nhau
- Đôi bạn rất quí nhau
theo nhóm
1 ('$ /'4 #$ 3Q 2
ba ngày 30-8-2011
1, 2
^&aY Xb HS chép 1 W bài 0
< ;< 4F MBN O ) cho mB
@n0@ * *8@ trình bày rõ các d3 [
^&aY Xb < B1 lịng bài theo
nhĩm
-HS < theo nhĩm 2
-Thi < B1 lịng bài [
-Gv xét BZ U
^%C bài
-HS chép bài &aY Xb HS ) k d#B O@ l OF"p$ HS ) k ơ li,
1 cao O cái, cách ) hoa _B dịng [
^MBN < k bài [@ dB khích
HS < B1 1,2 d3 [
Q< theo nhĩm 2, GV aY Xb HS.Giúp l O HS B 9 )_
< bài
^"#$ tra < HS, yêu _B HS
!BN < mB [
-Ghi 1 dung bài và < !F
3
-Ơn ! d r 4B3 sáng, làm các
bài 0 )m phép 1 cĩ 3 45 10,
yêu _B HS < B1 các phép 1
cĩ 3 45 10
-HS làm các bài 0 vào VBT
^"#$ tra chéo nhau
-GV xét cho #$
Ơn ! d r 4B3 sáng, làm các bài 0 )m phép 1 cĩ 3 45 10, yêu
_B HS < B1 các phép 1 cĩ 3 45 10
-Yêu _B HS làm bài 0F&f HS làm bài HD dùng que tính # thao tác
1 B HS cịn $F HD các em g tính e 1 và ghi d DBC ngay hàng -HD O bài, nêu ! cách g tính và tính, lên O bài
Trang 10Ngày soạn: 27/8/2011
Thửự tử ngaứy 31 thaựng 8 naờm 2011
1 Chớnh - TC: Nai 24
3 /0$ Quay 0C@ quay trỏi…
Tieỏt 1
CHÍNH TAÛ( 0 chộp) Bạn của Nai Nhỏ
I Mục đích , yêu cầu :
- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK).
- Làm đúng BT2 ; BT(3) a
II Đồ dùng dạy - học:
- GV: chép sẵn đoạn cần viết vào bảng phụ.
- HS : bảng con
III Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ht
4
1
22
* 1.& tra:
- 3 HS vieỏt treõn baỷng lụựp:
- 2 tieỏng baột ủaàu baống g, 2 tieỏng baột
ủaàu baống gh
1 Giới thiệu bài
2 Dạy bài mới
a Hướng dẫn HS tập chộp
- GV đọc bài trên bảng
- Gọi 3 HS nhìn bảng đọc lại bài chép
- GV HD bài chính tả gồm có 4 câu Chữ
đầu câu cần phải viét hoa chữ cái đầu, tên
nhân vật trong bài phải viết hoa chữ cái
đầu của mỗi tiếng: Nai Nhỏ.Cuối câu có
dấu chấm
- Cho HS tập viết vào bảng con : đi chơi ,
khoẻ mạnh, yên lòng,
b HS chép bài vào vở
- GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào
vở
-lY0 ) 4C con
- HS nghe
- HS chú ý theo dõi trong SGK
- 3 HS nhìn bảng đọc lại bài chép
- HS viết vào bảng con
- HS chép bài vào vở
- Soát lại lỗi
- ?,' bài lên chấm
HD HS chộp
k
$bB
O
Trang 113
- Y/ c HS soát lại lỗi
c Chấm bài , nhận xét và chữa lỗi cho HS.
3 Hướng dẫn HS làm bài chính tả.
HS làm bài vào bảng con
BT2 Điền vào chỗ trống ng hay ngh?
- GV nhận xét chữa bài
BT(3)a.
- GV nhận xét và chữa bài nếu sai
4 Củng cố, dặn dò
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, nhaộc HS ghi nhụự
quy taộc chớnh taỷ ng/ ngh
Chuaồn bũ: Goùi baùn
- HS làm bài vào bảng con:
Ngày tháng, nghỉ ngơi, ng ười bạn,
nghề nghiệp.
- HS tự làm bài nêu kêt quả
26 + 4; 36 + 24 I- Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 + 24
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
II- Đồ dùng dạy học
- Que tính, bảng gài
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
4
1
32
A- Kiểm tra bài c ũ:
- GV yêu cầu HS nêu các phép cộng có tổng
bằng 10 và kết quả
- GV nhận xét bổ sung
B- Bài mới:
1- Giới thiệu phép cộng 26 + 4
- GV cho HS dùng que tính để tính
26 - 6 cộng 4 bằng 10 viết 0, nhớ 1
+ 4 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3
30
2- Giới thiệu phép cộng 36 + 24
- GV
- H/dẫn HS cách tính viết:
36 - 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1
+ - 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6,
24 viết 6
- HS nêu những phép cộng có tổng bằng 10
- HS khác nhận xét
- HS thực hiện bằng que tính
HS nêu kết quả: 26 + 4 = 30
- HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính
- HS tính và nêu kết quả 36 + 24 = 60
- HS cách đặt tính và tính
- GV
Trang 1260 - GV nêu phép tính đặt theo hàng
ngang: 36 + 24
3- Thực hành
Bài tập 1:
;< HS < yờu _B
Bài tập 2: *V tớnh và tớnh
-GV HD HS làm bài, cỏch tớnh cú Y
^ xột cho #$
Bài tập 3:
+ GV h/dẫn cách giải theo 3
- Tóm tắt bài toán
- Lựa chọn phép tính thích hợp
- Giải toán
* GV chấm và chữa bài
4- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà xem bài
- HS phép cộng 36 + 24 = 60
-HS <
- HS làm bảng con -HS < yờu _B
- 2 em lên bảng
- Lớp làm vào vở
- HS nghe dặn dò
theo dõi,
dẫn những
em còn lúng túng
NhU
u@
HD cỏch g tớnh
GV chuyờn trỏch
Tieỏt 4 KEÅ CHUYEÄN
Bạn của Nai Nhỏ
I mục đích, yêu cầu:
- Dựa theo tranh và gợi ý >,C mỗi tranh, nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình
(BT1) ; nhắc lại
- Biết kể nối tiếp
II Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ truện
- HS : Tranh minh hoạ trong SGK
III Hoạt động dạy học
4
1
16
A Kiểm tra bài cũ
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS kể chuyện
a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể của
Nai Nhỏ về bạn mình.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV cho HS đọc lại câu chuyện 1 lần để
nhớ lại từng lời kể của Nai Nhỏ
- HS nghe
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS đọc lại câu chuyện 1 lần