Giáo án bài dạy các môn khối 1 - Tuần 8 năm 2010

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KT baøi cuõ: -GV đọc cho HS viết các từ ứng dụng bài -Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con trước: mua mía, m[r]

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Học vần

ua - 

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc !" ## bể,ngựa gỗ;từ và câu ứng dụng

- Viết !" ## bể,ngựa gỗ

II Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng TV1

III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn

I, Kiểm tra bài cũ:

-HS viết bảng con các từ tờ bìa, lá mía, tỉa lá

- HS đọc bài SGK

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-GV cho HS quan sát tranh minh hoạ từ khoá hỏi

tranh vẽ gì ?

-Giới thiệu : Hôm nay lớp mình cùng học vần

ua, 9C +K lớp đọc đồng thanh theo

2 Dạy vần:

*Dạy vần ua

a.Giới thiệu vần

- GV ghi vần ua

So sánh vần ua với vần ia?

Gv ghi vào cấu tạo vần

-GV đánh vần mẫu

b.Giới thiệu tiếng mới

Thêm âm gì để có tiếng cua?

-GV ghi bảng tiếng mới:

-GV đánh vần tiếng

c.Giới thiệu từ khoá

Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa từ

-GV ghi từ khoá lên bảng

-GV đọc mẫu từ khoá

-Đọc toàn phần

d Đọc từ ứng dụng:

- GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới thiệu từ)

- GV đọc mẫu

Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

-Tổ 1 viết tờ bìa, tổ 2 viết lá mía,

tổ 3 viết tỉa lá

- 2 HS đọc bài

-2 HS trả lời

-Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt

Hs nêu -HS đánh vần

-HS nêu và ghép tiếng

Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần

- HS đọc,tìm tiếng có vần mới -HS lắng nghe,đọc

Một số hs đọc

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc

- GV giải nghĩa từ đơn giản

Gv đọc mẫu

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một số

tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi bảng

yêu cầu HS đọc

* Phát triển kĩ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi vần

10 tiếng , từ kết hợp tiếng,từ hs tìm !" cho HS

luyện đọc

Tiết 2

1 Luyện đọc :

a- Luyện đọc ở bảng lớp :

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

-GV ghi bảng

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần mới trong câu trên ?

- GV hd, đọc mẫu câu

2- Luyện viết:

- GV HD HS viết vào bảng con và viết vào vở

tập viết

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

. ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt

dấu.Cách trình bày vào vở tập viết…

- GV theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa

3 Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ

+ Gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì ?

- Nếu bạn ra nắng em sẽ nói gì ?

4 Củng cố, dặn dò :

GV đọc mẫu bài trong SGK

Luyện đọc ở SGK :

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần

5 -7 em đọc lại

Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ

Hs luyện đọc

- HS đọc ,pt…

-HS trả lời

- HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đv

- HS đọc lại

Hs viết bảng con

- HS tập viết trong vở theo HD

HS đọc

-HS thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện nhóm lên trình bày -HS nhận xét bổ sung

Toán Luyện tập

A- Mục tiêu:Sau bài học giúp học sinh:

- Củng cố về phép cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng

B - Đồ dùng dạy - học:

- Giáo viên: bảng phụ, SGK, tranh vẽ

- Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1

C - Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Đọc bảng cộng trong phạm vi 4

2.Luyện tập:

-GV hd hs làm các bài tập trong sgk

Bài 1: Tính

- GV hd hs tính theo cột dọc

Bài 2 Số?

GV hd mẫu

Bài 3

- GV treo tranh lên bảng.HD hs nêu bài

toán

- Bài toán này yêu cầu ta phải làm gì ?

- GVHD: Từ trái qua phải ta lấy 2 số đầu

cộng với nhau !" bao nhiêu ta cộng với

số còn lại

- GV nhận xét & sửa sai

3 Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Thi đặt đề toán theo tranh

- Nhận xét chung giờ học

-2HS đọc bảng cộng

Hs nêu yêu cầu Nêu cách thực hiện và làm bài vào vở

1 số em chữa bài

HS làm vào vở.1 số em chữa bài

-HS nêu bài toán và nêu phép tính -Dựa vào tranh làm bài rồi lên bảng chữa

- HS chơi theo tổ

_

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Học vần

Ôn tập I)Mục tiêu: Giúp hs:

-Đọc,viết !"##9: !" từ và câu ứng dụng

-Viết !" từ ngữ ứng dụng

-Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể:Khỉ và Rùa

II)Đồ dùng dạy học

-Tranh truyện kể.

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn

A)Kiểm tra bài cũ

-GV cho Hs mỗi tổ viết 1 từ ứng dụng :

cà chua, tre nứa, g kia

-GV viết bảng con từ : nô đùa

-2Hs đọc câu ứng dụng bài 30

-GV nhận xét

B)Dạy học bài mới

1)Giới thiệu bài

-Hỏi: Các con đã !" học những vần gì

trong tuần qua?

-GV ghi bảng các vần học sinh nhắc lại

lên bảng

-GV treo bảng ôn và giới thiệu: Các con

vừa !" học các vần ia, ua, 9Q nay

chúng mình cùng ôn tập những kiến thức

đã học

2)Ôn tập

a Các chữ và các vần đã học

-GV yêu cầu HS đọc tiếp nối cá nhân

theo tay mình chỉ trong bảng ôn

b Ghép chữ và vần thành tiếng

- GV hd hs cách ghép

-GV gọi HS nối tiếp nhau đọc các tiếng

ghép !" theo thứ tự từng hàng

-GV chỉ bảng không theo thứ tự để HS

đọc các tiếng vừa ghép !"

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho

HS (nếu có), nhận xét khen ngợi những

HS đọc đúng

-GV gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn

bảng ôn

Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

-HS viết bảng con

-GV cho HS đọc các từ trên bảng con

-2 HS đọc

-1 HS trả lời, HS khác nhận xét, nhắc lại

-HS lắng nghe

- Học sinh đọc các âm bảng ôn

-HS ghép âm ở hàng ngang với âm

ở hàng dọc

- Học sinh đọc

-HS đọc cn-lớp

-2 HS đọc

c Đọc từ ngữ ứng dụng

-GV tổ chức cho HS đọc các từ ứng dụng

trong SGK trang 64

-GV giải thích 1 số từ ứng dụng

-Cho HS đọc các từ ứng dụng theo hình

thức cá nhân,lớp.GV chỉnh sửa phát âm

cho HS

ngựa tía vào bảng con

-GV NX

Tiết 2

3)Luyện tập

a)Luyện đọc

-Đọc lại bài ở tiết 1

-GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và

hỏi:

+Tranh vẽ gì?

+Bạn nhỏ đang làm gì?

-Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng:

+Đọc từng câu thơ rõ ràng

+GV tổ chức cho HS đọc câu ứng dụng

theo hình thức cá nhân, cả lớp

b)Kể chuyện:Thỏ và Rùa

-GV kể cho hs nghe câu chuyện 1 lần

-GV kể cho học sinh nghe theo nội dung

bức tranh

- Cho học sinh kể từng đoạn

- GV nêu ý nghĩa câu chuyện:Ba hoa và

cẩu thả là tính xấu, rất có hại

IV)Củng cố dặn dò

-GV nhận xét giờ học

-HS đọc tiếp nối cá nhân, cả lớp

-HS viết bảng con

-HS đọc lại bài ở tiết 1

-HS đọc -HS đọc tiếp nối cá nhân, cả lớp

- Học sinh lắng nghe

- HS kể truyện theo tranh từng đoạn

- 1 em kể lại cả câu chuyện

_

Đạo đức:

Gia đình em (T2) I)Mục tiêu:Giúp học sinh:

-Nêu !" những việc trẻ em cần làm để thực hiện sự kính trọng,lễ phép ,vâng lời

ông bà, cha mẹ

-Biết lễ phép,vâng lời ông bà,cha mẹ

-Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà , cha mẹ

II- Đồ dùng dạy học:

- Vở BT đạo đức 1

- Đồ dùng để hoá trang khi chơi đóng vai

III- Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

? Giađình em có những ai ?

trong gia đình

II Dạy học bài mới:

+ Khởi động: Trò chơi đổi nhà

- GV phổ biến luật chơi và cách chơi

+ Thảo luận:

- GV hỏi những em không bị mất nhà lần

nào ?

- Em cảm thấy ntn khi luôn có một gia

đình ?

- Hỏi những em đã có lần bị mất nhà

- Em sẽ ra sao khi không có gia đình ?

+ Kết luận: Gia đình là nơi em !" cha

dạy bảo

1 Hoạt động 1:

Tiểu phẩm " Chuyện của Bạn Long"

+ Các vai: Long, mẹ Long, Các bạn

+ Nội dung: Mẹ Long chuẩn bị đi làm

dặn Long Trời nắng ở nhà học bài &

trông nhà cho mẹ Long vâng lời và ở nhà

học bài Khi các bạn đến rủ đi đá bóng

bạn

+ Thảo luận:

- 1 số em trả lời

- HS chơi cả lớp (GV làm quản trò)

- HS trả lời theo ý hiểu

- HS nghe & ghi nhớ

- Cho 1 số HS thực hiện tiểu phẩm

- Cả lớp chú ý & NX

- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn

Long ?

- Điều gì sẽ xẩy ra khi bạn Long không vâng

lời mẹ?

2 Hoạt động 2: HS tự liên hệ

- Sống trong gia đình em !" bố mẹ quan

tâm ntn ?

- Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng

?

+ GV khen những HS biết lễ phép, vâng

lời cha mẹ Nhắc nhở cả lớp học tập các

bạn

* Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có gia đình, !" sống

chăm sóc…

- Cần cảm thông chia sẻ với những bạn

thiệt thòi, không !" sống cùng gia đình

- Trẻ em phải có bổn phận yêu quý gia

đình Kính trọng lễ phép, vâng lời ông

bà…

3 Củng cố, dặn dò

- Bạn Long  nghe lời mẹ

- Không đủ thời gian học & làm BT cô giáo giao, đá bóng có thể bị ốm

- HS trao đổi nhóm 2

- HS nghe & ghi nhớ

_

Học vần

oi - ai

I / Muùc tieõu:

- Hoùc sinh ủoùc vaứ vieỏt ủửụùc oi, ai, nhaứ ngoựi, beự gaựi

- Nhaọn ra caực tieỏng coự vaàn oi - ai ẹoùc ủửụùc tửứ, caõu ửựng duùng:

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo chuỷ ủeà: Seỷ, ri, boựi caự, le le

II/ Chuaồn bũ:

- Giaựo vieõn: Tranh

- Hoùc sinh: Boọ gheựp chửừ

III/ Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc chuỷ yeỏu:

1/ KT baứi cuừ:

-GV đọc cho HS viết các từ ứng dụng bài

-Hoùc sinh ủoùc câu ứng dụng SGK

-Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

GV nhận xét

2/ Daùy hoùc baứi mụựi:

Tieỏt 1:

*Hoaùt ủoọng 1:Giụựi thieọu baứi trực tiếp

*Hoaùt ủoọng 2: Daùy vaàn

*Vieỏt baỷng: oi

H: ẹaõy laứ vaàn gỡ?

-Phaựt aõm: oi

-Cho HS gaộn vaàn oi

-Cho HS phaõn tớch vaàn oi

- HS ủaựnh vaàn vaàn oi

-ẹoùc: oi

-HS gaộn: ngoựi

-HS phaõn tớch tieỏng ngoựi

- HS ủaựnh vaàn tieỏng ngoựi

-ẹoùc: ngoựi

-Treo tranh giụựi thieọu: nhaứ ngoựi

-ẹoùc maóu, HS ủoùc

-ẹoùc phaàn 1

Vaàn ai (Thực hiện  vần oi )

-So saựnh:

-HS ủaựnh vaàn tieỏng gaựi

-Treo tranh giụựi thieọu: beự gaựi

-GV ủoùc maóu, hửụựng daón HS ủoùc tửứ : beự gaựi

-ẹoùc phaàn 2

-ẹoùc baứi khoựa

* Vieỏt baỷng con:

oi – ai – nhaứ ngoựi - beự gaựi

*Hoaùt ủoọng 3: ẹoùc tửứ ửựng duùng

-ẹoùc toaứn baứi

Tieỏt 2:

*Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc

Vaàn oi Caự nhaõn,cả lụựp

Thửùc hieọn treõn baỷng gaộn

Vaàn oi coự aõm o ủửựng trửụực, aõm i ủửựng sau: Caự nhaõn

o – i – oi: caự nhaõn, cả lụựp

-HS đọc caự nhaõn,cả lụựp

Thửùc hieọn treõn baỷng gaộn

Tieỏng ngoựi coự aõm ng ủửựng trửụực, vaàn oi ủửựng sau, daỏu saộc treõn aõm o

ngụứ – oi – ngoi – saộc – ngoựi: caự nhaõn Caự nhaõn, lụựp

Caự nhaõn, nhoựm, lụựp

Caự nhaõn, nhoựm

Vaàn ai

So saựnh +Gioỏng: i cuoỏi

+Khaực: o - a ủaàu Caự nhaõn, nhoựm, lụựp

Thửùc hieọn treõn baỷng gaộn

Caự nhaõn, nhoựm, lụựp

HS vieỏt baỷng con

2 – 3 em ủoùc Caự nhaõn, lụựp

Caự nhaõn, lụựp

Caự nhaõn, lụựp

-ẹoùc baứi tieỏt 1

-Treo tranh giụựi thieọu caõu ửựng duùng

-ẹoùc caõu ửựng duùng:

Chuự boựi caự nghú gỡ theỏ?

Chuự nghú veà bửừa trửa

-Giaựo vieõn ủoùc maóu

-ẹoùc toaứn baứi

:* Hoaùt ủoọng 4: Luyeọn noựi:

-GV treo tranh minh hoạ hỏi : Chủ đề luyện

nói hôm nay là gì?

- GV chỉ vào bức tranh và ! ra các câu hỏi:

+Tranh vẽ gì?

+Hãy chỉ từng loại chim có trong tranh?

+Em còn biết loài chim nào nữa?

+Hãy nói về 1 trong số những con chim có

trong tranh?

-Nhận xét khen ngợi những HS chăm chỉ

luyện nói

4/ Cuỷng coỏ:-Chụi troứ chụi tỡm tieỏng mụựi coự

oi – ai: moỷi meọt, con nai

5/ Daởn doứ:Hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau

2 em ủoùc

Nhaọn bieỏt tieỏng coự oi

Caự nhaõn, lụựp

Caự nhaõn, lụựp

HS trả lời

Toán Phép cộng trong phạm vi 5 I)Mục tiêu:Giúp hs:

-Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5

-Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5

-Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng một phép tính cộng

II)Đồ dùng dạy học

-Bộ đồ dùng dạy học toán

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn

A)Kiểm tra bài cũ

ẹoùc laùi baỷng coọng phaùm vi 3, phaùm vi 4

+ GV viết bài tập leõn baỷng :

2 + 1 … 2 2 + 2 … 3

1 + 3 … 3 + 1

-GV NX

B)Dạy học bài mới

Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

-2 HS trả lời -3 HS lên bảng làm bài, HS +K lớp làm vào bảng con

1) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong

phạm vi 5

a >K 1:

Giới thiệu phép cộng: 4 + 1 = 5

- Treo tranh & giao việc

- Yêu cầu HS trả lời đầy đủ ?

- Ta có thể làm phép tính gì ?

- Hãy đọc phép tính & Kq

- Cho HS đọc: "Bốn cộng một bằng năm"

b >K 2:

Giới thiệu phép cộng: 1 + 4 = 5

- GV ! ra 1 cái mũ, thêm 4 cái mũ nữa

- Tất cả có mấy cái mũ ?

bài toán ?

c >K 3:

Giới thiệu các phép cộng: 3+2 và 2+3

tính 4+1; 1+4)

d >K 4: So sánh 4+1 và 1+4

3+2 và 2+3

- Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép

tính trên

- Vị trí của các số trong phép cộng

4+1 và 1+4 NTN ?

- Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì

kết quả có thay đổi không ?

đ >K 5:

- Cho HS đọc thuộc bảng cộng trong

phạm vi 5

3 Luyện tập:

Bài 1:

? Bài Yêu cầu gì ?

- HD & giao việc

- HS quan sát tranh & đặt đề toán

- "Có 4 con cá, thêm 1 con cá, hỏi tất cả

có mấy con cá" ?

- Có bốn con cá thêm 1 con cá tất cả có 5 con cá

- Tính cộng

4 + 1 = 5

- 1 số em đọc

- Tất cả có 5 cái mũ

- 1+4=5

- Bằng nhau (bằng 5)

- Các số 1 và 4 đã đổi chỗ cho nhau

- Không

- HS đọc: (CN, cả lớp)

- Tính và viết Kq của phép tính

- HS làm vở; đổi vở KT chéo; nêu miệng Kq

- HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2: Tính

- Cho HS làm theo tổ, mỗi tổ 2 phép tính

- Nhắc nhở HS viết Kq cho thẳng cột

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 4:

- Bài tập y/c gì?

- Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán và

- GV nhận xét, cho điểm

IV)Củng cố dặn dò

-GV nhận xét giờ học

- HS làm bảng con

4 2 2 1 + + + +

1 3 2 4

- Viết phép tính thích hợp

a, 4+1=5 hoặc 1+4=5

- HS làm xong, đổi vở KT chéo sau đó

NX bài của bạn

_

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

HọC VầN

ôi-ơi I) Mục tiêu:Giúp hs:

-Đọc,viết !"Q ,ơi,trái ổi, bơi lội.Đọc !" từ và câu ứng dụng

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :Lễ hội

II) Đồ dùng dạy học

-Bộ ghép chữ,tranh minh họa

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn

A)Kiểm tra bài cũ

- Viết và đọc

- Đọc từ và câu ứng dụng

B) Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

`-GV cho HS quan sát tranh minh hoạ từ

khoá và hỏi: Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu : Hôm nay lớp mình cùng

học vần ôi, ơi.HS +K lớp đọc đồng

thanh theo

2 Dạy vần:

*Vần oi:

a Nhận diện chữ:

- GV viết vần ôi

- Hãy phân tích vần ôi ?

- Hãy so sánh vần ôi với vần oi ?

Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

-HS viết b/c

- HS đọc-phân tích

-HS đọc

-HS đọc -HS phân tích

- HS nêu

-GV ghi cấu tạo vần ôi

b Đánh vần:

-GV đánh vần mẫu

? Muốn có tiếng ổi ta phải thêm dấu gì?

-GV đánh vần mẫu

-GV cho hs quan sát tranh rút từ “trái

ổi”

- Y/C hs đọc toàn vần

c)Đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu từ -giải thích từ

-GV đọc mẫu

d)Dạy phát triển vốn từ

-Trò chơi tìm tiếng chứa vần vừa học

-GV ! từ lên bảng

Tiết 2 3)Luyện tập

a)Luyện đọc

-Đọc lại bài ở tiết 1

-Đọc câu ứng dụng

b)Luyện viết

-GV viết mẫu và nêu quy trình viết

c)Đọc bài ở sgk

-GV đọc mẫu

d)Luyện nói:

-GV cho hs quan sát tranh nêu chủ đề

luyện nói

?Trong tranh vẽ gì ?

- Em đã đợc nghe hát quan họ bao giờ

cha?

- Em có biết ngày hội Lim ở Bắc Ninh

không ?

lễ hội gì, vào mùa nào ?

- Em đã đ" đi dự lễ hội bao giờ ch ?

-GV nhận xét bổ sung

IV)Củng cố dăn dò

-Gv nhận xét giờ học

-HS nêu và ghép

-HS quan sát tranh

-HS đọc toàn vần

-HS đọc tìm tiếng có vần mới

-HS đọc lại

-HS chơi trò chơi tìm từ

-HS đọc

-HS đọc lại bài ở tiết 1

-HS đọc câu ứng dụng

-HS viết vào b/c

-HS đọc lại

-HS quan sát tranh -HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm nêu

-HS nhóm khác nhận xét bổ sung

_

TOáN LUYEÄN TAÄP