Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 21 đến tuần 25

- Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳngm tính diện tích các hình đã học như hình chữ nhật và hình thoi …, tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài to¸n cã liªn quan?. Các hoạt động[r]

Tuần 21

Thứ hai ngày tháng năm 200

Tập đọc trí dũng song toàn

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc chôi chảy  loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời các nhân vật

- Từ ngữ: Trí dũng song toàn, đồng tru, linh cữu …

- ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ 2

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn “chờ rất lâu … sang cúng giỗ”

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài “Nhà tài trờ đặc biệt của cách mạng”

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Luyện đọc:

hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm bài

b) Tìm hiểu bài

? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách

nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ

Liễu Thăng?

hại ông Giang Văn Minh?

? Vì sao có thể nói Giang Văn Minh

c) Đọc diễn cảm

? Học sinh đọc phân vai

- Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc

đúng và đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1- 2 học sinh đọc toàn bài += lớp

- … vờ khóc than vì không có mặt ở nhà

để cúng giỗ cụ tổ 5 đời Vua Minh phán

… Vua Minh biết đã mắc  vẫn phải tuyên bố bỏ lệ giỗ Liễu Thăng

- Vua mắc  Giang Văn Minh, phải

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét

ông Nay thầy Giang Văn Minh không câu đối của đại thần trong triều, còn

- Vì Giang Văn Minh vừa  trí, vừa bất khuất, giữa triều đình nhà Minh, ông biết dung  để vua nhà Minh buộc

dũng cảm không sợ chết, dám đối lại 1

vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- 5 học sinh đọc phân vai, để củng cố

- Giáo viên đọc mẫu.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

? ý nghĩa

nội dung, cách đọc

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc cặp 3 phân vai

- Thi đoc += lớp

- Học sinh nêu ý nghĩa

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: Đọc bài

Toán Luyện tập về tính diện tích

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học

- Vận dụng tốt vào giải bài tập

- Học sinh chăm chỉ học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 2 (102)

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Giới thiệu cách tính

dụ

tích từng phần nhỏ từ đó suy ra diện tích

toàn mảnh đất

b) Thực hành:

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm- nhận xét

- Học sinh đọc ví dụ

- Học sinh tính- trình bày

Chiều dài hình chữ nhật 1 là: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật 1 là: 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật 2 là: 4,2 x 6,5 = 27,3 (m2) Diện tích của mảnh đất là:

- Giáo viên nhận xét- đánh giá

39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2

- Học sinh thảo luận trình bày

Cạnh AB dài là:

100,5 + 40,5 = 141 (m) Cạnh BC dài là:

50 + 30 = 80 (m) Diện tích ABCD là:

141 x 80 = 11280 (m2) Diện tích của hình chữ nhật 1 là:

50 x 40,5 x 2 = 4050 (m2) Diên tích của khu đất là:

11280 – 4050 = 7230 (m2) Đáp số: 7230 m2

4 Củng cố: - Nội dung

- Liên hệ – nhận xét

5 Dặn dò: Làm vở bài tập

Lịch sử

 nhà bị chia cắt

I Mục tiêu: Học sinh biết:

- Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ, âm  chia cắt lâu dài đất

- Vì sao nhân dân ta phải cầm song đứng lên chống Mĩ- Diệm

- Học sinh ham thích học bộ môn

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Hành chính Việt Nam để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy

định của Hiệp định Giơ- ne- vơ

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Nội dung hiệp định Giơ- ne- vơ

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Nội dung hiệp định Giơ-

ne- vơ

? Học sinh đọc sgk, chú giải

? Tại sao có hiệp định Giơ- ne- vơ

? Nêu nội dung của Hiệp định Giơ- ne-

- Học sinh nối tiếp đọc sgk, chú giải để hiểu

cử, Tố cộng, Diệt cộng, thảm sát

… Pháp phảikí với ta sau khi chúng thất bại nặng nề ở Điện Biên Phủ Hiệp

định 2 kí ngày 21/ 7/ 1954

-

? Hiệp định thể hiện mong = gì của

nhân dân ta?

cắt thành 2 miền Nam- Bắc

- Giáo viên nhận xét- đánh giá- kết

luận

? Mĩ có âm  gì?

? Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ có

tính phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ?

? Những việc làm của Đế Quốc Mĩ đã

gây hậu quả gì cho dân tộc ta?

? Muốn xoá bỏ nỗi đau bị chia cắt dân

tộc ta phải làm gì?

* Bài học: sgk

bình ở Việt Nam Theo hiệp định sông Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời 2 miền Nam- Bắc …

- … mong muốn độc lập, tự do và thống

- Học sinh thảo luận nhóm- trình bày

- … Thay chân Pháp xâm 2 Việt Nam

- Lập trình quyền tay sai Ngô Đình Diệm

mạng

- Thực hiện chính sách “Tố cộng”, “diệt cộng” với khẩu hiệu “thà giết nhầm còn hơn bỏ sót”

chia cắt lâu dài

+ … đứng lên cầm song chống đế quốc

Mĩ, và tay sai

- Học sinh nối tiếp nêu

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

- Liên hệ- nhận xét

5 Dặn dò: Học bài

Kỹ thuật Thức ăn nuôi gà (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh kể tên 2 một số thức ăn dùng để nuôi gà

- Có nhận thức = đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà

II Đồ dùng dạy học:

…)

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Tại sao phải chọn gà tốt để nuôi.

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

a) Tác dụng của thức ăn nuôi gà

? Động vật cần những yếu tố nào để tồn

thể động vật 2 lấy từ đâu?

? Nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ

thể gà?

b) Các loại thức ăn nuôi gà

? Kể tên các loại thức ăn nuôi gà?

c) Tác dụng và sử dụng từng loại thức

ăn nuôi gà

- Học sinh đọc sgk- trả lời

…

- … từ nhiều loại thức ăn khác nhau.

- phát triển cơ thể của gà

- Thóc, ngô, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, bột

…

- Học sinh đọc sgk- thảo luận- trình bày

1, Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm

3, Nhóm thức ăn cung cấp khoáng

4, Nhóm thức ăn cung cấp Vi- ta- min

5 Thức ăn tổng hợp

4 Củng cố: - Nội dung.

5 Dặn dò: - Học bài

Thứ ba ngày tháng năm 200

Tập làm văn Lập & trình hoạt động

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Học sinh đọc yêu cầu bài

- Giáo viên nêu đầy là một đề bài mở.

- Giáo viên mở bảng phụ đã viết cấu

động

động

- Cho học sinh tự lập vào vở

- Cho một số học sinh đọc kết quả

- Cho lớp bình chọn bài hay nhất

- Lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa

- Một số học sinh tiếp nối nhau nói tên hoạt động

- Một học sinh nhìn bảng nhắc lại

Bài mẫu:

nhi vùng lũ lụt

1) Mục đích: giúp đỡ thiếu nhi vùng lũ lụt

- Thể hiện tinh thần “lá lành đùm lá rách”

2) Các công việc cụ thể, phân công nhiệm vụ

- Họp lớp thống nhất nhận thức: lớp

số bảng)

- Chiều thứ sáu: họp lớp: phát biểu ý kiến

+ Trao đổi ý kiến, thống nhất loại quà + Phân công nhiệm vụ

- Sáng thứ hai: nhận quà

- Chiều thứ hai: đóng gói, nộp nhà

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

Toán Luyện tập về tính diện tích (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Luyện tập về tính diện tích

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên chữa bài 2.

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Ví dụ

+ B1: Chia hình tứ giác thành những

hình đã học

+ B2: Tính khoảng (chiều cao của các

hình vừa tạo)

+ B3: Tính diệnc tích các hình nhỏ 

tính diện tích các hình lớn

- Giáo viên gọi học sinh đứng dậy

cùng làm:

Vậy diện tích mảnh đất là:

1677,5 m2

3.3 Hoạt động 2: Làm vở

- Cho một học sinh nêu cách làm:

+ Tính diện tích hình thang AEGD

- Tính diện tích tam giác BGC

- Tính diện tích tứ giác AEGD

3.4 Hoạt động 3: Làm phiếu

- chấm phiếu

- Nhận xét cho điểm

- Đọc đầu bài ví dụ (sgk- 10)

2

BM AD

BC

S

  935 (m2)

2

22 30



(m2) 5 , 742

55 

 2

27 ADE

S

ADE ABC

= 935 + 742,5 = 1677,5 (m2) Bài 1:

- Một học sinh lên bảng, lớp làm vở

(cm2) 5292

63 34 AE AD

S

(CM2) 2646

2

84 63 2

BE AE

S

28 63 30:2 2

: GC AG

S

= 1365 (cm2)

BGC ABE

AEGD

= 5292 + 2462 + 1365 = 9119 (cm2)

Đáp số: 9119 (cm2) Bài 2:

(cm2) 254,8

2

20,8 24,5

S

(cm2) 480,7

2

38 25,3

S

(cm2)

2

38 20,8 37,4

S

1099,56 480,7

254,8

S

= 1835,06 (cm2)

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

Khoa Năng +, mặt trời

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

II Chuẩn bị:

…)

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Thảo luận đôi

? Mặt trời ở những dạng nào?

Trái Đất ở những dạng nào?

sống

- Gọi đại diện lên trình bày

3.3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

trời

? Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

- Nhận xét, cho điểm

3.4 Hoạt động 3: Trò chơi

- Chia lớp làm 2 nhóm (5 HS/ nhóm)

- Từng thành viên luân phiên lên ghi

những vai trò, ứng dụng của mặt trời

đối với sự sông trên Trái Đất …

- Học sinh thảo luận- trả lời câu hỏi + ánh sáng và nhiệt

là mặt trời

quá trình quang hợp của lá cây và cây

- Chia lớp làm 4 nhóm

- Quan sát hình và thảo luận theo các nội dung

+ Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật,

… + Máy tính bỏi túi…

- Đại diện lên trình bày

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

Thể dục Tung và bắt bóng - nhảy dây - bật cao

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Làm quen động tác bật cao

- Chơi trò chơi: “Bóng chuyền sáu”

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- Giới thiệu bài:

- Khởi động: - Nêu mục tiêu giờ dạy.- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp

gốim sau đó thực hiện động tác chao dây rồi bật nhảy tại chỗ nhẹ nhàng

2 Phần cơ bản:

2.1 Ôn tung và bắt bóng

- Giáo viên quan sát, sửa sai

2.2 Ôn nhảy dây kiểu chân +=

chân sau

- Nhận xét

2.3 Làm quen nhảy bật cao:

- Giáo viên làm mẫu (giảng giải ngắn

gọn)

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa

2.4 Chơi trò chơi

- Giáo viên nhắc nhở chú ý an toàn

khi chơi

+ Các nhóm chơi theo khu vực của mình + Các nhóm thi đua với nhau

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Tập theo đội hình hàng ngang

- Học sinh thực hiện theo

“Bóng chuyền sáu”

- Chia lớp làm 4 nhóm: tập

- Thi đấu loại trực tiếp loại đội vô địch

3 Phần kết thúc:

- Thả lỏng

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Dặn ôn động tác tung và bắt bóng

- Hít sâu

Thứ tư ngày tháng năm 200

Tập đọc Tiếng rao đêm

(Nguyễn Lê Tín Nhân)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn; khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Học sinh đọc bài “Trí dũng song toàn”

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

Đoạn 1: Từ đầu  buồn não ruột

Đoạn 2: Tiếp đến khói bụi mịt mù

Đoạn 3: Tiếp đến một cái chân gỗ

Đoạn 4: Phần còn lại

- Giáo viên giúp học sinh đọc và hiểu

nghĩa các từ ngữ chú thích cuối bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

1 Đám cháy xảy ra vào lúc nào?

3 G($ đã dũng cảm cứu em bé là ai?

4 Chi tiết nào trong câu chuyện gây

5 Câu chuyện trên gợi cho em suy

nghĩ gì về trách nhiệm công dân của

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính

 Nội dung bài (Giáo viên ghi bảng)

c) Đọc diễn cảm

- Giáo viên HD cả lớp đọc diên cảm 1

đoạn văn tiêu biểu để đọc diễn cảm

- Một, hai học sinh khá đọc nối tiếp toàn bài

- Từng tốp 4 học sinh nối tiếp nhau đọc nối tiếp đọc 4 đoạn của bài

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai em đọc toàn bài

- Học sinh đọc thầm đoạn 1 và đoạn 2 rồi trả lời câu hỏi

- Đám cháy xảy ra vào lúc nửa đêm

- Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù

chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán cao đẹp dũng cảm rám xả thân, lao vào

đàn ông, bất ngờ phát hiện ra anh có một cái chân gỗ … mới biết anh là

- Một công dân cần có ý thức giúp đỡ

- Học sinh đọc lại

- Bốn học sinh đọc nối tiếp diễn cảm bài văn

- Học sinh đọc diễn cảm

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học.- Giao bài về nhà

Toán Luyện tập chung

I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh.

hình chữ nhật và hình thoi …, tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán có liên quan

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài:

Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh giải trên bảng

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Diện tích khăn trải bàn bong S hình chữ

nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5 m

2m và 1,5 m Từ đó tính 2 diện tích

hình thoi

dài sợi dây chính là tổng độ dài của 2

cách giữa 2 trục

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Học sinh áp dụng công thức tính S hình tam giác rồi tính độ dài của đáy

Bài giải

Độ dài cạnh đáy của hình tam giác:

(m) 2

5 2

1 : 2 8

5  











Đáp số: m

2

5

- Học sinh tự làm sau đó kiểm tra chéo cho nhau

- Học sinh khác nhận xét, giáo viên kết luận

Bài giải Diện tích khăn trải bàn là:

2 x 1,5 = 5 (m2) Diện tích hình thoi là:

2 x 2,5 : 2 = 1,5 (m2)

Đáp số: 3 m2

1,5 m2

- Học sinh giải vào vở

- Học sinh chữa bài- học sinh khác nhận xét

Bài giải

0,35 m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là:

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: công dân

I Mục đích, yêu cầu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân, …

2 Vận dụng vốn từ đã học, viết 2 1 đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc của công dân

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng việt 5

- Bút dạ và 3- 4 tờ phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm miệng bài tập 1, 2, 3 tiết học +=

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài:

Bài 1:

- Giáo viên phát bút dạ và 3 tờ phiếu đã

ghi sẵn bài tập 1

- Giáo viên và cả lớp nhận xét rồi chốt

lại ý đúng

Bài 2:

- Giáo viên đã kẻ sẵn 3- 4 tờ phiếu ghi

bài tập 2 rồi mời 3 học sinh lên bảng

thi làm bài đúng

+ Điều mà pháp luật hoặc xã hội công

làm, 2 đòi hỏi

+ Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền lợi

+ Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt

Bài 3:

- Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em viết

1 đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ

bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 1

- Học sinh làm việc cá nhân hoặc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- Nghĩ vụ công dân,

- Quyền công dân

- ý thức công dân

- Bổn phận công dân

- Trách nhiệm công dân

- Công dân danh dự

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập suy nghĩ làm cá nhân

- Học sinh trình bày kết quả

 Quyền công dân

 ý thức công dân

 Nghĩa vụ công dân

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 3

- Học sinh làm bài ra nháp

- Một, hai học sinh khá, giỏi làm mẫu

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn của mình

3 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học.- Giao bài về nhà

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm- nhận xét

- Học sinh đọc ví dụ

- Học sinh tính- trình bày

Chiều dài hình chữ nhật là: 3 ,5 + 4,2 + 3 ,5 = 11,2 (m)...

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm nháp

- Một, hai học sinh khá, giỏi làm mẫu

- Học sinh viết vào

- Học sinh nối tiếp đọc văn

3 Củng c? ?- dặn... dung, cách đọc

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc cặp phân vai

- Thi đoc += lớp

- Học sinh nêu ý nghĩa

4 Củng cố: - Nội dung bài.

-