Giáo án tổng hợp Tuần 23 - Lớp 2

Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: Vieát - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - GV treo tranh 16 loài thú - Yeâu caàu 3 HS laøm treân giaáy khoå to, HS khaùc làm bài vào vở - GV nhận xét chốt lại [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 23, Từ ngày 24 tháng 1 năm 2010 đến ngày 28 tháng 1 năm 2010

Hai

25/1/10

Chào cờ

Tốn

Thể dục

Tập đọc

Tập đọc

Số bị chia – Số chia – Thương

Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng và dang ngang

Bác sĩ Sĩi – tiết 1 Bác sĩ Sĩi – tiết 2

23 110 43

67 68

1 2 3

4 5

Ba

26/1/10

Kể chuyện

Tốn

Chính tả

Mỹ thuật

Bác sĩ Sĩi

Bảng chia 3

NV: Bác sĩ Sĩi VTĐT: Mẹ và cơ gáo

23 111 43 22

1 2 3 4

Tư

27/1/10

Tự nhiênXH

Tập đọc

Tốn

Thể dục

LT và câu

Ơn tập Xã hội

Nội quy Đảo khỉ

Luyện tập

Trị chơi “Kết bạn”

Từ ngữ về Muơn thú Đặt và TLCH ntn ?

22 69 112 46 22

1 2 3 4 5

Năm

28/1/10

Tập viết

Tốn

Âm nhạc

Đạo đức

Chữ T hoa Luyện tập

Học hát bài: Chú chim nhỏ dễ thương

Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại - tiết 1

22 113 22 22

1 2 3 4

Sáu

29/1/10

TLV

Tốn

Chính tả

Thủ cơng

Sinh hoạt

Đáp lời cảm ơn Viết nội qui

Tìm một thừa số của phép nhân

NV: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

Ơn tập chương phối hợp cắt, gấp hình

22 109 46 22 22

1 2 3 4 5

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

TIẾT 1: TOÁN

I Yeõu caàu caàn ủaùt: Giuựp HS

- Nhaọn bieỏt ủửụùc số bị chia – số chia – thương

- Biết cách tìm keỏt quaỷ trong pheựp chia

- Bài tập cần làm: 1, 2

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC.

- Caực theỷ ghi soỏ bũ chia - chia - thửụng

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

A KIEÅM TRA

- Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi taọp

2 x 3 … 2 x 5

10 : 2 … 2 x 4

12 … 20 : 2

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm hoùc sinh

B BAỉI MễÙI :

1 Giụựi thieọu baứi: Trong giụứ hoùc toựan hoõm nay caực

em seừ bieỏt ủửụùc teõn goùi cuỷa caực thaứnh phaàn vaứ keỏt

quaỷ cuỷa pheựp chia

- Ghi ủeà baứi leõn baỷng

2 Noọi dung baứi

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu “soỏ bũ soỏ

chia-thửụng”:

a, GV giụựi thieọu pheựp chia 6 : 2 =?

- Yeõu caàu HS laứm baỷng con ủeồ tỡm keỏt quaỷ cuỷa

pheựp chia 6 : 2 =

- GV neõu: Trong pheựp chia 6 : 2 = 3 thỡ 6 laứ soỏ bũ

chia, 2 laứ soỏ chia vaứ 3 laứ thửụng soỏ vửứa neõu vaứ gaộn

theỷ tửứ vaứo baứi hoùc nhử SGK

- Goùi HS tieỏp noỏi neõu laùi teõn goùi trong pheựp tớnh

6 : 2 = 3

b, GV neõu roừ thuaọt ngửừ " Thửụng"

* 6 : 2 = 3 laứ thửụng trong pheựp chia 6 : 2 = 3 neõn

6: 2 cuừng laứ thửụng trong pheựp chia naứy

- Yeõu caàu HS ủoùc laùi 6 : 2 cuừng goùi laứ thửụng

- Soỏ bũ chia laứ soỏ ủửựng ụỷ vũ trớ naứo trong pheựp chia?

- Soỏ chia laứ soỏ nhử theỏ naứo trong pheựp chia?

- Thửụng laứ gỡ trong pheựp chia?

- Haừy neõu thửụng trong pheựp chia 6: 2= 3

- Hai hoùc sinh laứm baứi baỷng lụựn, lụựp laứm baỷng con

- ẹoùc caự nhaõn

- HS tỡm ra vaứ neõu keỏt quaỷ

6 : 2 = 3

- HS neõu: 6 laứ soà bũ chia, 2 laứ soỏ chia, 3 laứ thửụng

- HS ủoùc laùi 6 : 2 cuừng goùi laứ thửụng

- Laứ soỏ ủửựng trửụực daỏu chia

- Laứ soỏ ủửựng sau daỏu chia

- Keỏt quaỷ trong pheựp chia

- 3 laứ thửụng, 6 : 2 cuừng laứ thửụng

c, GV ghi một số phép chia:

8 : 2 = 4 9 : 3 = 3

10 : 2 = 5 2 : 2 = 1

- Yêu cầu HS gọi tên từng số trong phép tính

- Nhận xét và cho điểm

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV kẻ bài tập lên bảng

- Yêu cầu HS thực hiện chia nhẩm và nêu kết quả

- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép

chia?

- Vậy ta viết các số của phép chia này vào bảng ra

sao?

- Gọi HS nhận xét bài bảng

- Nhận xét và cho điểm

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở 2 HS làm trên

bảng

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài:

- Treo bảng phụ có nội dung bài tập 3

- Dựa vào phép nhân trên suy nghĩ lập các phép

chia?

- Nêu tên gọi của phép chia 8 : 2 = 4

- Gọi HS điền tên gọi thành phần và kết quả phép

chia

- Yêu cầu HS làm tiếp bài

- GV nhận xét và sửa sai

3 Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu HS đọc lại các phép chia trong bài 3, và

nêu tên gọi thành phần và kết quả của từng phép

tính

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và làm bài tập vở bài tập

- HS nêu tên gọi thành phần trong phép chia

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS thực hiện chia nhẩm và nêu kết quả

8 : 2 = 4

8 là số bị chia, 2 là số chia,

4 là thương

- Viết 8 vào cột số bị chia,

2 vào cột số chia, 4 vào cột thương số

- HS nêu yêu cầu

- 2 HS làm bảng lớn, lớp làm vở

- HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS làm bảng lớn, lớp làm SGKû

- Nhận xét bài bạn, đổi vở cho nhau để kiểm tra

- HS nêu miệng

- Lớp nhận xét

TIẾT 2: THỂ DỤC

Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

(GV chuyên dạy)

TIEÁT 3 + 4: TAÄP ẹOẽC

Baực sú Soựi

I Yeõu caàu caàn ủaùt:

-Đọc lưu loát trôi chảy từng đoạn, toang bài ghỉ hơi dúng chỗ

- Hieồu noọi dung baứi: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại(traỷ lụứi ủửụùc CH 1,2,3,5)

-HS khá, giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (câu hỏi 4)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoùa trong baứi taọp

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

A KIEÅM TRA:

- Goùi 2 HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi

dung baứi Veứ chim

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

B BAỉI MễÙI :

1 Giụựi thieọu baứi: Cho HS mụỷ SGK trang 40 ủoùc

teõn chuỷ ủieồm cuỷa tuaàn Tuaàn naứy caực em seừ hoùc

tieỏng vieọt veà chuỷ ủieồm muoõng thuự

- Baứi hoùc ủaàu tieõn cuỷa chuỷ ủieồm laứ “Baực sú Soựi”

- Ghi ủeà baứi

2 Luyeọn ủoùc:

a, GV ủoùc maóu: GV HD caựch ủoùc

b, Luyeọn ủoùc vaứ giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc tửứng caõu:

- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng caõu

- GV vieỏt tửứ HS ủoùc sai leõn baỷng goùi HS ủoùc laùi

- GV nghe vaứ sửỷa sai

* ẹoùc ủoaùn:

+ Baứi taọp ủoùc naứy goàm maỏy ủoaùn? Caực ủoaùn

phaõn chia nhử theỏ naứo?

+ Trong baứi taọp ủoùc coự nhửừng lụứi ai?

- Goùi HS ủoùc ủoaùn 1

- Khoan thai nghúa laứ gỡ?

- Goùi HS tỡm caựch ngaột gioùng caõu vaờn

- GV nhaọn xeựt, goùi HS ủoùc caự nhaõn

+ Em hieồu theỏ naứo laứ laứm phuực?

- ẹoùc traỷ lụứi caõu hoỷi theo noọi dung baứi

- ẹoùc chuỷ ủieồm muoõng thuự

- ẹoùc caự nhaõn

- HS theo doừi

- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu

- HS ủoùc tửứ khoự

- Chia laứm 3 ủoaùn:

- Lụứi daón truyeọn Soựi vaứ Ngửùa

- ẹoùc caự nhaõn

- Nghúa laứ thong thaỷ, khoõng voọi

- ẹoùc caự nhaõn

- HS traỷ lụứi

- ẹoùc caự nhaõn ủoaùn 2; 3

- ẹaự raỏt maùnh

- HS ủoùc ngaột gioùng nghổ

- Gọi 1 số em đọc đoạn 2; 3.

+ Cú đá trời giáng nghĩa là như thế nào?

- GV ghi câu văn bảng phụ:

- Thấy sói đã cúi xuống đúng tầm,/ nó tung vó đá

một cú trời giáng,/ làm sói bật ngữa,/ bốn cẳng

huơ giữa trời,/ kính vỡ tan, mủ văng ra…//

- GV nhận xét cách đọc

* Đọc trong nhóm:

- Đọc trong nhóm, mỗi nhóm 3 em

- GV theo dõi và nhận xét

3 Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

Câu 1: Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi

thấy Ngựa?

Câu 2: Vì thèm rõ dãi nên Sói quyết tâm lừa

Ngựa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào?

Câu 3: Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?

Câu 4: Sói đã làm gì khi giả vờ khám chân cho

Ngựa?

Câu 5: Sói định lừa Ngựa nhưng bị Ngựa đá cho

một cú trời giáng, em hãy tả lại Sói bị Ngựa đá

Câu 6: Chọn tên gọi khác cho câu truyện và giải

thích tại sao lại chọn tên gọi đó?

- Câu truyện này khuyên chúng ta điều gì?

3 Luyện đọc lại

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- GV tổ chức cho HS đọc lại bài văn theo hình

thức phân vai

- Gọi đại diện các nhóm đọc bài

4 Củng cố - dặn dò

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Nhận xét tiết học

- HS đọc nhóm 3

- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm

- Đại diện 2 nhóm đọc bài

- Lớp đọc thầm

- Sói thèm rõ dãi

- Sói đóng giả làm bác sĩ đang

đi khám bệnh để lừa ngựa

- Khi biết Sói đang đến gần Ngựa biết cuống lên là chết liền giả đau nhờ Sói khám bệnh

- Sói định lựa miếng đớp chân cho ngựa hết đường chạy

- HS tả

- HS thảo luận theo cặp Đại diện nêu tên gọi

- Sói và Ngựa /chú Ngựa thông minh/ lừa người lại bi người lừa

- Tác giả khuyên chúng ta hãy bìmh tĩnh đối phó với kẻ ác

- Cả lớp đọc thầm

- HS đọc lại bài văn theo hình thức phân vai trong nhóm

- Đại diện các nhóm đọc bài

Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2010

TIEÁT 1: KEÅ CHUYEÄN

Baực sú Soựi

I Yeõu caàu caàn ủaùt:

- Dửùa vaứo tranh minh hoùa vaứ gụùi yự cuỷa GV keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ noọi dung

caõu truyeọn Baực sú Soựi

- HS khá, giỏi biết phân vai để dửùng laùi caõu chuyeọn (BT2)

II ẹOÀ DUỉNG DAậY - HOẽC:

- 4 tranh minh hoùa SGK phoựng to

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

A KIEÅM TRA:

- Goùi 2 HS leõn baỷng noỏi tieỏp nhau keồ laùi caõu truyeọn

Moọt trớ khoõn hụn traờm trớ khoõn

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

B BAỉI MễÙI:

1 Giụựi thieọu baứi mụựi: Ghi ủeà baứi.

2 Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn chuyeọn:

a, Dửùa vaứo tranh ke ồlaùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn

- GV treo tranh 1: + Bửực tranh minh hoaù ủieàu gỡ?

+ Tranh 2 vaứ cho bieỏt Soựi aờn maởc nhử theỏ naứo?

+ Bửực tranh 3 veừ caỷnh gỡ?

+ Bửực tranh 4 veừ caỷnh gỡ?

- Chia lụựp laứm 4 nhoựm nhoỷ keồ tửứng ủoaùn trong nhoựm

cuỷa mỡnh

- Yeõu caàu HS thi keồ tửứng ủoaùn chuyeọn trửụực lụựp

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm.

b, Phaõn vai dửùng laùi caõu chuyeọn:

- ẹeồ dửùng laùi caõu chuyeọn naứy chuựng ta caàn maỏy vai

dieón, ủoự laứ nhửừng vai naứo?

- GV HD HS caựch phaõn vai ủeồ dửùng laùi caõu chuyeọn

- Yeõu caàu HS taọp keồ trong nhoựm

- GV laọp 1 toồ troùng taứi, caực troùng taứi cho ủieồm vaứo

baỷng con

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ

- Veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 2 HS keồ

- HS theo doừi vaứ nhaọn xeựt

- ẹoùc caự nhaõn

- Tranh veừ moọt chuự ngửùa ủang aờn coỷ vaứ moọt con soựi ủang theứm thũt ngửùa roừ daừi

- Soựi maởc aựo khoaực traộng, ủaàu ủoọi muừ

- Soựi mon men laùi gaàn ngửùa, doó daứnh ngửùa

- Ngửùa tung voự ủaự

- HS keồ trong nhoựm

- HS thi keồ tửứng ủoaùn chuyeọn trửụực lụựp

- Lụựp nhaọn xeựt

- Caàn 3 vai dieón: ngửụứi daón chuyeọn, soựi vaứ Ngửùa

- Caực nhoựm dửùng laùi caõu chuyeọn

- Moọt soỏ nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp

TIẾT 2: TOÁN BẢNG CHIA 3

I Yêu cầu cần đạt:

- Lập bảng chia 3

- Nhí ®­ỵc b¶ng chia 3

-BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia(trong b¶ng chia 3)

- Bµi tËp cÇn lµm: 1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các tấm bìa, mỗi tầm có 3 chấm tròn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập

Viết phép chia và tính kết quả:

- Phép chia có số bị chia, số chia lần lượt là 8 và 2;

12 và 2; 16 và 2

- Nhận xét và cho điểm học sinh

B BÀI MỚI :

1 Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay các

em sẽ dựa vào bảng nhân 3 để thành lập bảng chia 3

và làm các bài tập

- Ghi đề bài lên bảng

2 Nội dung bài

Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia

* Ôn tập phép nhân 3

- Yêu cầu HS lấy các tấm bìa có 3 chấm tròn

- GV gắn 1 tấm bìa: Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn?

- GV gắn 4 tấm bìa lên bảng, mỗi tấm bìa có 3 chấm

tròn và nêu: mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Hỏi 4 tấm

bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- Em làm như thế nào?

- Viết phép tính thích hơp để tìm số chấm tròn có

trong 4 tấm bìa

* Hình thành phép chia

- GV nêu: Trên các tấm bìa có tất cả12 chấm tròn

Mỗi tấm có 3 chấm Hỏi tất cả có bao nhiêu tấm bìa?

- Em làm như thế nào?

- Đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa?

- 2 HS làm bài bảng lớn, lớp làmbảng con 8 : 2 = 4;

12 : 2 = 6; 16 : 2 = 8

- HS nêu tên gọi thành phần và kết quả trong phép chia

- Đọc cá nhân

- HS lấy các tấm bìa có 3 chấm tròn

- Có 3 chấm tròn

- 4 tấm bìa có 12 chấm tròn

- Lấy 3 x 4 = 12

- HS viết bảng con

3 x 4 = 12

- Có 4 tấm bìa

- Lấy 12 : 3 = 4

- Phép tính 12 : 3 = 4

- GV ghi bảng: 12 : 3 = 4

* Nhận xét: Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta có phép

chia 3 là 12 : 3 = 4

- Yêu cầu HS nhắc lại

Hoạt động 2: Lập bảng chia 3:

- GV xây dựng phép chia 3 bằng cách nêu phép nhân

và yêu cầu HS viết phép chia 3 dựa vào phép nhân

đã cho

- HD HS lập bảng chia 3 trên các tấm bìa và nêu kết

kết quả

- GV ghi bảng bảng chia 3

- Nhìn bảng đọc bảng chia 3

- Các phép chia có điểm gì chung ?

- Em có nhận xét gì về kết quả của các phép chia

trong bảng chia 3?

- GV chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 3

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: - GV viết phép chia lên bảng

- Yêu cầu HS nhẩm và nêu miệng kết quả

Bài 2: - Gọi 1 HS đọc bài tóm tắt bài.

- Có tất cả bao nhiêu HS ?

- 24 HS chia đều cho mấy tô’?

- Muốn biết được mỗi tổ nhận được bao nhiêu bạn

HS, chúng ta làm như thế nào?

- Gọi 1 HS làm bài bảng, lớp làm vào vở

- GV nhận xét và sửa chữa

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Để tìm được thương ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Yêu cầu HS chữa bài theo cách tiếp sức

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 3

- Về nhà học thuộc lòng bảng chia 3

- Nhận xét tiết học

- Về đọc bảng chia 3 và làm bài tập trong vở bài tập

- HS đọc cá nhân 12 : 3 = 4

- HS thực hiện phép chia trên tấm bìa

- HS tiếp nối nêu miệng kết quả

- HS nhìn bảng đọc bảng chia 3

- Số chia đều là 3 là 3

- HS trả lời

- Đọc cá nhân

- HS thi đọc thuộc

- HS nhẩm và nêu miệng kết quả

- 1 HS đọc đề bài

- Có tất cả 24 HS

- 24 HS chia đều thành 3 tổ

- Thực hiện phép chia:

24 : 8 = 3

- Lớp làm vở, 1 HS lên bảng

- HS nhận xét bài của bạn

- Điền số thích hợp vào bảng

- Lấy số bị chia, chia cho số chia

- HS làm SGK

- HS chữa bài theo cách tiếp sức

- HS đọc thuộc lòng bảng chia 3

TIẾT 3: CHÍNH TẢ BÁC SĨ SÓI

I Yêu cầu cần đạt:

- Chép đúng không mắc lỗi đoạn Bác sĩ vá Sói Kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi

-Làm được Bt 2 a/b hoỈc BT3 a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và cáa bài tập chính tả

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA

- GV đọc: riêng lẻ, tháng giêng, giêng hai, rơi vãi.

- Nhận xét và cho điểm

B BÀI MỚI :

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài.

2 Hướng dẫn viết chính tả:

a, HD HS chuẩn bị

- GV treo bảng phụ đọc nội dung bài

- Nội dung câu chuyện đó như thế nào?

- Đọan văn có mấy câu?

- Chữ đầu đoạn văn viết như thế nào?

- Lời của chó Sói nói với ngựa được đặt trong dấu

câu nào?

- Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con

- Nhận xét và sửa sai

b, Viết chính tả:

- HD tư thế ngồi viết cho HS

- GV đọc lại bài và yêu cầu HS chép bài vào vở

c, Chấm và chữa bài:

- GV đọc lại bài

- GV chấm 7 bài và nhận xét

3 Hướng dẫn bài tập chính tả

Bài 2: - Yêu cầu HS làm ý a vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét chốt đáp án đúng

Bài 3:- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập ý b

- GV kẻ bảng làm 3 phần

- Yêu cầu HS chữa bài theo cách tiếp sức

- Tổng kết cuộc thi và tuyên dương đội thắng cuộc

- 2 HS viết bảng lớn, lớp viết bảng con

- 2 HS đọc cá nhân

- 2 HS đọc lại đoạn văn

- Sói đóng giả làm bác sĩ dể lừa ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho một cú trời giáng

- Có 3 câu

- Viết hoa, lùi vào 1 ô

- Viết sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép

- 2 HS viết bảng lớn, HS viết bãng con

- HS viết chính tả

- 2 HS đổi chéo vở để soát lỗi

- HS làm vở bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS làm vào vở bài tập ý b

- HS chữa bài theo cách tiếp sức

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét khen HS viết đẹp

TIẾT 4: MĨ THUẬT

Vẽ tranh: ĐỀ TÀI VỀ MẸ HOẶC CƠ GIÁO

I Yêu cầu cần đạt:

- Hs hiểu được nội dung về đề tài: Mẹ hoặc Cơ giáo.

- Biết cách vẽ và vẽ được tranh về Mẹ hoặc Cơ giáo.

- Thêm yêu quý Mẹ và Cơ giáo.

II Chẩn bị:

GV HS

- Sưu tầm một số tranh ảnh về Mẹ và Cơ giáo - Sưu tầm tranh vẽ về Mẹ hoặc Cơ

(tranh chân dung, tranh sinh hoạt…) giáo.

- Tranh vẽ về Mẹ hoặc Cơ giáo của hs vẽ - Vở tập vẽ 2.

- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III Các hoạt động dạy học:

- Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng.

- Bài mới.

1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV treo tranh:

+ Tranh vẽ gì?

+ Hình ảnh chính trong tranh là gì?

+ Hình ảnh phụ là gì?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

+ Ngồi ra chúng ta cịn cĩ thể vẽ được

đề tài nào khác nữa?

- GV treo tranh 2:

+ Tranh vẽ nội dung gì?

+ Hình ảnh trong tranh được diễn tả như

thế nào?

+ Em cịn cĩ thể vẽ những tranh gì về

mẹ?

+ Em hãy tả hình dáng, đặc điểm của Mẹ

hoặc Cơ giáo em?

* Mẹ và Cơ giáo là những người rất gần

gũi với chúng ta Em hãy chọn cho mình

đề tài thích hợp để vẽ,

2- Hoạt động 2: Cách vẽ

- Chọn đề tài vẽ ( Mẹ hoặc Cơ)

- Nhớ lại hình ảnh mẹ hoặc cơ: khuơn

* Hs trả lời:

- Tranh vẽ các bạn đang chúc mừng cơ giáo ngày 20 - 11

- Hình ảnh chính là cơ giáo cùng các bạn học sinh

- Hình ảnh phụ là lớp học, bảng đen, bàn ghế…

- Tranh cĩ mảng chính, màu đậm, nổi bật, tươi sáng thể hiện khơng khí vui tươi của ngày hội.

- Chân dung cơ giáo, cơ giáo cùng đi chơi với các bạn, cơ cùng các bạn trồng cây…

- Tranh vẽ chân dung Mẹ

- Tranh vẽ khuơn mặt Mẹ được diễn tả rõ ràng: mắt, mũi ,miệng, tĩc…

- Mẹ đi làm, mẹ nấu ăn, mẹ giữ em…