+ Qua caâu chuyeän moät baïn nhoû soáng trong vuøng ñòch taïm chieám , ñeâm ñeâm vaãn mang aûnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Baù[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Toán 146 Kí – lô - mét Thể dục 59 Tâng cầu – Trò chơi : Tung vòng vào đích Tập đọc 88 Ai ngoan sẽ được thưởng ( Tiết 1 )
Tập đọc 89 Ai ngoan sẽ được thưởng ( Tiết 2 )
Thứ Hai
29.03.2010
Chào cờ 30 Kể chuyện 30 Ai ngoan sẽ được thưởng
Toán 147 Mi – li - mét Chính tả 59 ( Nghe – viết ) : Ai ngoan sẽ được thưởng
Mỹ thuật 30 Đề tài vệ sinh mơi trường
Thứ Ba
30.03.2010
T N X H 30 Nhận biết cây cối và các con vật Tập đọc 90 Cháu nhớ Bác Hồ
Toán 148 Luyện tập Thể dục 60 Tâng cầu – Trò chơi : Tung vòng vào đích
Thứ Tư
31.03.2010
L.T - Câu 30 Từ ngữ về Bác Hồ Tập viết 30 Chữ hoa M ( Kiều 2 ) Toán 149 Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
Âm nhạc 30 Bắc kim thang
Thứ Năm
01.04.2010
Đạo đức 30 Bảo vệ loài vật có ích ( Tiết 1 ) Tập L văn 30 Nghe – Trả lời câu hỏi
Toán 150 Phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 1000 Chính tả 60 ( Nghe – viết ) : Cháu nhớ Bác Hồ
Thủ công 30 Làm vòng đeo tay ( Tiết 2 )
Thứ Sáu
03.04.2010
S.H T T 30 Ổn định nề nếp học tập
Trang 2Ngày soạn:………./………/2010
Ngày dạy :………./………/2010
Toán
KI - LÔ MÉT
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét
- Nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ
* BT 1; 2; 3.
II Đồ dùng dạy học :
-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài
tập cả lớp làm giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Kí lô mét
* Giới thiệu Km :
+ Chúng ta đã được học
các đơn vị đo độ dài nào ?
- Ki lô mét kí hiệu là km
- 1 kilômét có độ dài bằng
1000 mét
- GV ghi bảng : 1km =
1000 m
* Luyện tập , thực hành
Bài1 :Số ?
- Gọi HS lên bảng làm cả
lớp làm vào bảng con
-GV nhận xét sửa sai
Bài2 :
- GV vẽ đường gấp khúc
như SGK lên bảng và yêu
cầu HS đọc tên từng đường
thẳng
+ Quảng đường từ A B
dài bao nhiêu km ?
+ Quảng đường từ B D
dài bao nhiêu km ?
- 4 HS lên làm bài tập:
1dm =…….cm 1m =…….cm
…….cm = 1m
…….dm = 1m
Xentimét , đềximét , mét
- HS nhắc lại
1 km = 1000m 1000m = 1km
1 m = 10 dm 10 dm= 1 m
1 m = 100cm 10 cm = 1dm
-HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả
+ Quảng đường từ A B dài 23 km + Quảng đường từ B D dài 90 km + Quảng đường từ C A dài 65 km
- HS quan sát lược đồ
Trang 3+ Quảng đường từ C
Adài bao nhiêu km ?
Bài 3 :Nêu rõ số đo thích
hợp (theo mẫu )
- GV treo lược đồ như
SGK Sau đó chỉ trên bản
đồ để giới thiệu : Quãng
đường từ Hà Nội đến Cao
Bằng dài 285 km
- GV yêu cầu HS tự quan
sát hình trong SGK và làm
bài
- GV gọi HS lên bảng chỉ
lược đồ và đọc tên, đọc độ
dài của các tuyến đường
3 Củng cố dặn dò:
+ 1 Km bằng bao nhiêu mét
?
+ 1 m bằng bao nhiêu cm?
+ 1 m bằng bao nhiêu dm ?
Về nhà học bài cũ, làm bài
tập ở vở bài tập
- Nhận xét tiết học
Hà Nội - Cao Bằng Hà Nội - Lạng Sơn Hà Nội - Hải Phòng Hà Nội - Vinh Vinh - Huế
TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ
TP Hồ Chí Minh- Cà Mau
285 km
……
………
………
………
………
………
1 km = 1000 m
1 m = 100 cm
1 m = 10 dm
Thể dục
TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”
(GV chuyên dạy) _
Tập đọc
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
( 2 Tiết )
I Yêu cầu cần đạt:
- Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác
Hồ (trả lời được CH 1; 3; 4; 5)
* HS khá giỏi trả lời được CH2
- HS cĩ ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK
-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
Trang 4(1’)
(2’)
(10’)
(3’)
(3’)
(7’)
(4’)
(5’)
Tiết : 1
1 Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa
quê hương
-GV nhận xét ghi điểm
-Nhận xét chung
2 Bài mới
Giới thiệu bài ghi tựa
a Luyện đọc :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác
Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn
quan tâm đến việc ăn ở, học hành
của các cháu Bác luôn khuyên thiếu
niên nhi đồng phải thật thà, dũng
cảm
Đọc từng câu
Luyện phát âm:
- GV chốt lại và ghi từ khó lên
bảng
- GV đọc mẫu :
+ Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu
rõ từng đoạn
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV theo dõi uốn nắn
- Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk
GV treo bảng phụ đoạn văn
viết sẵn luyện đọc ngắt nhịp:
Hướng dẫn đọc bài:
Giọng người kể vui, giọng đọc
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- HS lắng và đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS đọc từ khó:
- quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, …
- HS trả lời:
- Bài này có 3 đoạn
- Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa
- Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ
- Đoạn 3 : Phần còn lại
- HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn
- HS đọc từ chú giải sgk
- non nớt
-trìu mến
-mừng rỡ
- HS đọc ngắt nhịp :
- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô //
Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác /
- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi -Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý không?
-Lời trẻ em ngây thơ
Trang 5
(3’)
(10’)
(4’)
lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng
các cháu vui vẻ, nhanh nhảu
Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè
-GV nhận xét sửa sai
- Thi đọc đoạn giữa các nhóm
- GV nhận xét tuyên dương những
HS đọc tốt
-Đọc toàn bài
- Đọc đồng thanh bài
Tiết 2
b Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc
+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào
trong trại nhi đồng?
+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?
+Những câu hỏi của Bác cho thấy
điều gì về Bác?
+ Các em đề nghị chia kẹo cho những
ai ?
+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo
của Bác cho ?
+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
* Ýù nghĩa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu
nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn
ở, học hành của các cháu như thế nào
? Bác khen ngợi các em biết tự nhận
lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật
thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu
ngoan Bác Hồ
c Luyện đọc lại :
- Đọc lại bài theo vai người dẫn
chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ
- GV nhận xét tuyên dương
3 Củng cố :
+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào
trong trại nhi đồng ?
+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?
-Thể hiện tình yêu thương…
-Vui mừng lộ ra bên ngoài
- Các nhóm thực hành thi đọc
- HS đọc, một em khác nhận xét
- HS đọc lại bài -Lớp đọc đồng thanh bài
-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/
Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia cho các em
-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo
Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác
-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo
-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…
-HS nhắc lại
-Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ )
- HS trả lời
Trang 6(3’) 4 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài
cũ, xem trước bài “ Cháu nhớ Bác
Hồ”
-Nhận xét đánh giá tiết học
Ngày soạn:………./………/2010
Ngày dạy :………./………/2010
Kể chuyện
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I Yêu cầu cần đạt:
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện
* HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ trong SGK
-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ :
-Kể lại câu chuyện theo vai
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* HD kể chuyện
-Kể từng đoạn truyện theo tranh :
Bước 1 : Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể
lại một nội dung của bức tranh trong nhóm
Bước 2 : Kể trước lớp
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên
trình bày trước lớp
- Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý
Tranh 1 :
+ Bức tranh thể hiện cảnh gì ?
+ Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?
+ Thái độ các em nhỏ ra sao ?
Tranh 2 :
+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu
-Những quả đào
- 5 HS kể lại chuyện theo vai
- HS đọc yêu cầu
- HS kể trong nhóm Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn
- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…
-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ
-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp
-Bác hỏi các cháu chơi có vui
Trang 7thiếu nhi đã nói chuyện gì ?
+ Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với
Bác ?
Tranh 3
+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?
+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi
Bác chia kẹo cho Tộ ?
- Kể lại toàn câu truyện
- GV tuyên dương những HS kể tốt
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể
của Tộ
- GV nhận xét tuyên dương
3 Củng cố dặn dò:
+ Qua câu chuyện , chúng ta học tập được
ở bạn Tộ đức tính gì ?
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người
thân nghe
- Nhận xét tiết học
không, ăn có no không, … -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ
-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi
- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện
-Ai ngoan sẽ được thưởng
-Thật thà, dũng cảm
Toán
MI - LI - MÉT
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét,mét
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản
* BT1, 2, 4.
II Đồ dùng dạy học :
-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét
III Các hoạt động dạy học :
Thời
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ : Kí lô mét
- GV gọi HS làm bài tập
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống
- Nhận xét cho điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Giới thiệu milimét
+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?
- Mi li mét kí hiệu là mm
- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm
độ dài từ vạch 0 đến 1
- HS làm bảng lớp làm vở nháp
1km =……m , …… m = 1km 1m =……dm , …… dm = 1m 1m =… cm , …… cm = 1dm
- cm , dm , m , km
- HS đọc
- HS quan sát và trả lời
Trang 8+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần
bằng nhau ?
- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét
10mm có độ dài bằng 1 cm
- GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm
+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?
- GV: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm , từ
đó ta nói 1 m bằng 1000 mm
- GV ghi bảng : 1 m =1000 mm
* Luyện tập , thực hành :
Bài 1 :Số ?
-GV nhận xét sửa sai
Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu
mm ?
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời
theo yêu cầu bài
-GV nhận xét sửa sai
Bài 3 :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các
cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm
+ Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm thế
nào
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài
tập
Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích
hợp
-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp
-GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố dặn dò:
+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?
+ 1mét bằng bao nhiêu milimét ?
-Về nhà học bài cũ và xem trước bài : Luyện
tập
- Nhận xét tiết học
-Thành 10 phần bằng nhau
- HS đọc -1m bằng 100 cm
- Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm
- HS đọc
- HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con
1cm = 10 mm 1000mm = 1 m
1 m = 1000mm 10 mm
= 1cm
5 cm = 50 mm 3 cm =
30 mm
- HS đọc yêu cầu
- Đoạn thẳng MN dài 60 mm
- Đoạn thẳng AB dài 30 mm
- Đoạn thẳng CD dài 70 mm
-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác
Bài giải Chu vi hình tam giác là :
24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm
a Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm
b Bề dày của chiếc thước kẻ là
2 mm
c Chiều dài của chiếc bút bi là
15 cm
1 cm = 10 mm
1 m = 1000 mm
Trang 9Chính tả (N -V)
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I Yêu cầu cần đạt:
- Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi
- Làm được bài tập 2a/b
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng chép sẵn các bài tập chính tả
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
( 5’)
(1’)
(5’)
(3’)
(15’)
(1’)
(2’)
(5’)
(3’)
A Kiểm tra bài cũ : - Hoa phượng
- Gọi HS lên bảng viết các từ khó và cả lớp
viết giấy nháp
-GV nhận xét , đánh giá
B- Bài mới : Ai ngoan sẽ được thưỏng
1- Giới thiệu bài : ghi tựa bài
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn
kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng
-Gọi HS đọc bài
2-Hướng dẫn chính tả :
- 2HS đọc lại đoạn bài viết
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai
- GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng
hào, mắt, chạy
-GV nhận xét sửa sai
* Hướng dẫn trình bày:
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ?
Vì sao
+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết
như thế nào ?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- GV đọc lần 2
3- Thực hành viết chính tả vào vở:
-GV đọc chậm cho HS chép
- GV đọc lại bài
- Thu một số vở để chấm
4- Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 2:Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn
để điền vào chỗ trống :
(chúc , trúc )
( chở , trở )
-GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố dặn dò:
-HS 1 viết : cái xắc
- HS 2 viết :xuất sắc
- HS 3 viết : sa lầy
- 1 HS đọc bài
- Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo
- HS thực hiện đọc đoạn bài viết
- HS nêu từ khó:
buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con :buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy
- Đoạn văn có 5 câu
- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt,
Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ
- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô
- Cuối mỗi câu có dấu chấm
- HS theo dõi
- HS chép bàivào vở
- HS dò bài sửa lỗi
- HS nộp bài chấm -HS đọc yêu cầu
a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở
Trang 10- Yêu cầu HS nêu cách trình bày chính tả
- Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ
Bác Hồ”
-Nhận xét đánh giá tiết học
- Vài HS nêu cách trình bày
Mĩ thuật
Vẽ tranh: ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
I Yêu cầu cần đạt:
- HS hiểu về vệ sinh môi trường
- Biết cách vẽ tranh
- Vẽ được tranh đề tài “Vệ sinh môi trường”
II Chuẩn bị:
- GV:
+ Tranh ảnh về vệ sinh môi trường và tranh phong cảnh.
+ Một số bài vẽ cuả HS cũ
- HS:
+ Vở tập vẽ
+ Bút chì màu, bút chì, tẩy
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Giới thiệu:
- GV lựa chọn cách lựa chọn phù hợp với
nội dung - HS nêu tên bài: Vẽ tranh : Đề tài “Vệ sinh môi trường”
2/ Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung, đề tài
- GV HD HS xem hình vẽ ở BĐDDH để
nhận biết:
+ Vẽ đẹp của môi trường xung quanh;
+Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường xanh
– sạch - đẹp
+ Hãy nêu những công việc phải làm để
giữ cho môi trường xanh – sạch – đẹp ?
- GV cho HS xem tranh của HS cũ về đề tài
“Vệ sinh môi trường”
- HS quan sát
- nhặt rác, vệ sinh đường phố, trồng cây xanh, bỏ rác đúng nơi quy định, v.v.v
- HS quan sát để nắm được cách sắp xếp hình vẽ và màu sắc
3/ Hoạt động 3: Cách vẽ tranh
- Cách vẽ tranh:
+ Vẽ hình ảnh chính trước (có thể vẽ to, vẽ - HS lắng nghe và quan sát trên bảng