- Biết tìm những số có thể chia hết “ kép” 2 hoặc 3 số trên II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: KTBC 6[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
CHỦ ĐỀ: CHỊ NGÃ EM NÂNG GIÁO VIÊN: Đỗ Thị Xuân Cúc
TUẦN : 18 ( Từ ngày: 27 / 12 / 2010 đến 01 / 01 / 2011 ) LỚP : 4 2
GIÁO VIÊN
Đỗ Thị Xuân Cúc
Thứ (ngày) Tiết Môn (ppct) Tiết Tên bài
1 CC 18 Chào cờ đầu tuần
3 ĐĐ 18 Thực hành kĩ năng cuối HKI
4 MT 18 Vẽ tranh: Đề tài ngày hội quê em
Hai
27 / 12
1; 4 T 87 Dấu hiệu chia hết cho 9
Ba
5; 6 T 88 Dấu hiệu chia hết cho 3
Tư
Sáu
6 HĐNK 18 Lòng yêu quê hương , đất nước
Bảy
1 / 1
Trang 2Thứ hai: 27 / 12
TOÁN Tiết 86 : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5
- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- Yêu cầu vài HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5 Cho ví dụ
minh họa chỉ rõ số chia hết cho 2, 5; số không chia hết cho 2, 5
- GV nhận xét
* Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Thực hành ( 28 ph )
Mục tiêu : ( Như mục tiêu chung )
Tiến hành:
Bài 1: Gv cho hs làm miệng đồng thời giải thích cách làm
Bài 2: Gv cho Hs tự làm bài sau đó gọi Hs nêu kết quả
-Gv nhận xét tuyên dương
Bài 3: Cho Hs thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trình bày
-Gv nhận xét tuyên dương
Bài 4:
-Gv cho Hs nhận xét bài 3 khái quát kết quả phần a của bài 3 và
nêu số có số tận cùng là 0 thì vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho
5
Bài 5 ( giảm tải )
Hoạt động cuối: Củng cố ( 4 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành:
- Nêu dấu hiệu cùng chia hết cho 2 và 5?
- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho 9
2 em yếu lên bảng
- HS làm bảng con 2 em yếu lên bảng tìm 3 số có từ 4 chữ số trở lên mà chia hết cho 2 ( Lần 2 cho HS tìm chia hết cho 5 )
- Nhận xét và sửa bài về nhà
-Hs làm việc nhóm đôi- triønh bày
a Các số chia hết cho 2 là: 4568; 66 814; 2050; 3576; 900.
b Các số chia hết cho 5 là: 2050; 900; 2355.
- 2 em ( TB , Yếu ) lên bảng viết, 4
em ( khá, giỏi )nêu miệng và giải thích cách làm
Hs làm vào vở Gọi 2 HS ( TB , yếu ) nêu kết quả Hs khác nhận xét
a Số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết
cho 5 là: 480; 2000; 9010.
b Số chia hết cho 2 nhưng không
chia hết cho 5 là: 296; 324.
c Số chia hết cho 5 nhưng không
chia hết cho 2 là: 480; 2000; 9010.
- Vài HS yếu nêu lại
Trang 3ĐẠO ĐỨC Tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HKI
- Vận dụng thực hành tốt các hành vi đạo đức đã được học trong học kì I
- Có hành vi đạo đức chuẩn mực
- Các câu hỏi, bài tập, dụng cụ lao động
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: Hệ thống các bài đạo đức đã học
- Chia lớp theo nhóm bàn thảo luận và ghi lại các bài đạo
đức đã học trong HKI
- Cho HS trình bày
Hoạt động 2: Làm bảng thu hoạch
* Cho hs làm bảng thu hoạch theo các câu hỏi gợi ý sau :
- Qua các nội dung đạo đức mà em được học trong học kì I, em
đã vận dụng thực hành được điều gì? Thực hiện bằng cách
nào? Kết quả thực hiện ra sao ?
- GV chấm một số bài thu hoạch – nhận xét chung và đọc bài
thu hoạch hay nhất cho HS nghe
* Nhận xét chung tiết học và dặn dò HS thực hiện tốt các nội
dung đã được học
- Hệ thống ra giấy
- Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét
- HS đọc câu hỏi gợi ý
- Viết bảng thu hoạch
- 5 em trình bày ( 2 yếu, 1 trung bình,
1 khá, 1 giỏi ) Lớp nhận xét
-
MĨ THUẬT Tiết 18 : VẼ TRANH : ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM
I MỤC TIÊU :
- HS biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương
- Biết cách vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích
- HS thêm yêu quê hương đất nước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh ảnh về đề tài lễ hội ; 1 số tranh ảnh của HS về lễ hội truyền thống
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài ( 6 ph )
Mục tiêu: HS chọn được đề tài để vẽ
Tiến hành :
-Yêu cầu hs quan sát ảnh các lễ hội SGK nhận ra có nhiều hoạt động
khác nhau Mỗi địa phương có nhiều trò chơi mang bản sắc riêng: đánh
đu, chọi trâu, đua thuyền…
-Yêu cầu hs nhận xét các hình ảnh, màu sắc… của ngày hội trong ảnh
Yêu cầu hs kể về ngày hội ở quê mình.
*Chốt: Ngày hội có nhiều hoạt động tưng bừng, đông người tham gia, vui
và nhộn nhịp, màu sắc, quần áo, cờ hoa rực rỡ.
Hoạt động 2:Cách vẽ tranh ( 5 ph )
Mục tiêu: Nắm được cách vẽ : từ mảng chính đến mảng phụ
Tiến hành
HS quan sát, nêu những điều mình quan sát ở tranh: Mảng chính, mảng phụ, màu sắc, nội dung,…
Trang 4Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Gợi ý một đề tài ( GV thực hành vẽ và gợi ý từng bước vẽ ) :
+ Vẽ các hoạt động chính trước như chọi gà, chọi trâu, đấu vật…
+ Hình ảnh phụ ở xung quanh phù hợp với hình chính: cờ hoa, người xem
hội
+ Cần vẽ phác nét trước, vẽ nét chi tiết và màu sau -Cho hs xem tranh hội của hoạ sĩ và hs trước. Hoạt động 3: Thực hành ( 21 ph ) Mục tiêu : HS vẽ được một bức tranh về ngày hội quê em Tiến hành -Động viên hs vẽ về ngày hội quê mình -Lưu ý vẽ chủ yếu là hình ảnh của ngày hội, hình người cảnh vật phải thuận mắt -Khuyến khích hs vẽ màu rực rỡ thể hiện không khí tươi vui của lễ hội. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá ( 6ph ) Mục tiêu: Đánh giá được sản phẩm của bản thân và của bạn để tự rút kinh nghiệm Tiến hành : - Tổ chức cho hs nhận xét các bài vẽ theo nhóm - GV tuyên dương bài đẹp. Dặn dò: Quan sát chuẩn bị cho bài sau HS theo dõi GV Sau đó HS giỏi nêu lại các bước vẽ, HS yếu nhắc lại - Quan sát và cảm thụ HS thực hành vẽ - HS nhận xét đánh giá theo nhóm, chọn sản phẩm đẹp của nhóm trưng bày - Cả lớp quan sát và nhận xét về các tranh trưng bày, sau đó bình chọn tranh đẹp Rút kinh nghiệm:
Thứ ba: 28 / 12
TOÁN Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I – MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9
- Vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 9 để làm bài tập
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 9, cột bên phải: các số không chia hết cho 9)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: KTBC ( 5 ph )
Trang 5Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà Chấm vở HS
GV nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 15 ph )
Mục tiêu : GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia
hết cho 9
Tiến hành:
* Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết
cho 9 & vài số không chia hết cho 9 đồng thời giải thích, GV
ghi lại thành 2 cột: cột bên trái ghi các số chia hết cho 9, cột
bên phải ghi các số không chia hết cho 9.(GV lưu ý chọn viết
các ví dụ để đủ các phép chia cho 9 có số dư khác nhau)
* Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện
ra dấu hiệu chia hết cho 9
+ GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2 cột có ghi sẵn
các phép tính
+ GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số của các số ở cột
bên trái & bên phải xem có gì khác nhau?
* Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng các
chữ số chia hết cho 9 thì chưa hết cho 9
+ Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện các số
có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết
cho 9
* Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong bài học
=> GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết cho 9 hay
không ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó có chia hết
cho 9 hay không
Hoạt động 3: Thực hành ( 15 ph )
Mục tiêu : Biết dấu hiệu chia hết cho 9 Vận dụng
các dấu hiệu chia hết cho 9 để làm bài tập.
Tiến hành:
Bài 1:
-GV yêu cầu HS nêu cách làm và cùng HS làm mẫu một số
VD: Số 99 có tổng các chữ số là: 9+9=18 Số 18 chia cho 9
được 2,Ta chọn số 99
-Cho HS làm bài
Bài 2:
-Cho HS tiến hành làm như bài 1 (chọn số mà tổng các chữ
số không chia hết cho 9)
-GV cùng HS sửa bài
Bài 4
- GV cho HS nhắc lại đề bài
1 HS sửa bài trên bảng
Lớp thực hiện bảng con về đấu hiệu chia hết cho 2 và chia hết cho 5
HS tự tìm & nêu
HS thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9
Phát hiện và nêu
Vài HS nhắc lại
-Hai HS giỏi nêu cách làm
-HS tự làm bài vào vở nháp dựa vào số đã làm mẫu
-HS trình bày kết quả.( TB , yếu )
99; 108; 5643; 29385.
-HS làm bài vào vở –2 HS ( yếu ) làm bảng lớp
96; 7853; 5554; 1097.
Trang 6Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
31 ; 35; 2 5
-Gv nhận xét tuyên dương Hoạt động cuối: Củng cố ( 3 ph ) Mục tiêu : Củng cố và dặn dò Tiến hành: - Hs nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9 - Dặn HS về nhà làm bài tập 1 - Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho 3 -Hs tự làm bài- thảo luận nhóm 3- thi đua viết nhanh, viết đúng -Một HS đọc lại các số đã hoàn chỉnh HS nêu Rút kinh nghiệm:
Thứ tư: 29 / 12
TOÁN Tiết 88 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I - MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết dấu hiệu chiahết cho 3
- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: KTBC
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà Chấm vở HS
GV nhận xét
* Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Mục tiêu : GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia
hết cho 3
Tiến hành:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho
3 & vài số không chia hết cho 3 đồng thời giải thích, GV ghi
lại thành 2 cột: cột bên trái ghi các số chia hết cho 3, cột bên
1 HS sửa bài trên bảng, lớp thực hiện bảng con về đấu hiệu chia hết cho 2,5,9 Nhận xét bài trên bảng
HS tự tìm & nêu
Trang 7Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
phải ghi các số không chia hết cho 3.(GV lưu ý chọn viết các
ví dụ để đủ các phép chia cho 3 có số dư khác nhau)
Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện
ra dấu hiệu chia hết cho 3
+ GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2 cột có ghi sẵn các
phép tính
+ GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số của các số ở cột
bên trái & bên phải xem có gì khác nhau?
Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng các chữ
số chia hết cho 3 thì chưa hết cho 3
+ Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện các số có
tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3
- Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong bài học
- GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết cho 3 hay không
ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó có chia hết cho 3 hay
không
Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu : Biết dấu hiệu chiahết cho 3 Vận dụng dấu
hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không
chia hết cho 3
Tiến hành:
Bài 1:
-GV yêu cầu HS nêu cách tìm và cùng HS làm mẫu một số
VD: Số 231 có tổng các chữ số là: 2+3+1=6 Số 6 chia cho 3
được 2, ta chọn số 231
-Cho HS làm bài
Bài 2:
-Cho HS tiến hành làm như bài 1 (chọn số mà tổng các chữ số
không chia hết cho 3)
-GV cùng HS sửa bài
Bài 4
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài
-GV cho HS nhắc lại đề bài
56 ; 79 ; 2 35
-Gv nhận xét tuyên dương
Hoạt động cuối: Củng cố
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành:
- Hs nêu lại dấu hiệu chia hết cho 3
- Dặn HS về nhà làm bài tập 1 và ôn lại hết tất cả các dấu
hiệu chia hết
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài Luyện tập
HS thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3
Vài HS nhắc lại
Hai HS giỏi nêu cách tìm
-HS tự làm bài vào vở dựa vào số đã làm mẫu
-HS trình bày kết quả và cách tìm ( Yếu, TB )
231; 1872; 92 313
-HS làm bài vào vở –2 HS ( yếu )làm bảng lớp ghi kết quả và nêu cách làm
502; 6823; 55 553; 641 311.
- 1 em nêu yêu cầu bài
-HS tự tìm số thích hợp để điền vào ô
trống (Hs thảo luận nhóm 3, thi đua điền nhanh, điền đúng)
2 HS yếu nêu miệng lại
Trang 8Rút kinh nghiệm
Thứ sáu: 31 / 12
TOÁN Tiết 89: LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9
- Biết tìm những số có thể chia hết “ kép” 2 hoặc 3 số trên
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- Yêu cầu HS nêu các ví dụ về các số chia hết cho 2, các số
chia hết cho 3, các số chia hết cho 5, các số chia hết cho 9
GV nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài mới : GV phân loại thành 2 dấu hiệu chia
hết:
+ Loại 1: Căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải: dấu hiệu
chia hết cho 2, cho 5
+ Loại 2: Căn cứ vào tổng của các chữ số: dấu hiệu chia hết
cho 3, 9
=> Rút tựa bài : Luyện tập
Hoạt động 2: Thực hành ( 28 ph )
Mục tiêu : ( Như mục tiêu chung )
Tiến hành:
Bài 1:-Gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS nêu cách làm, sau đó cho HS tự làm bài vào vở
nháp
-GV cùng cả lớp nhận xét và rút ra kết quả đúng
+ Các số chia hết cho 3 là: 4563; 2229; 66816
+ Các số chia hết cho 9 là:4563 ; 66816
+ Số 2229 chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9
Bài 2
-Gọi HS đọc đề bài
-Cho 3 hs lên làm, HS khác làm vở
a) 94 chia hết cho 9;
b) 2 5 chia hết cho 3;
- 1 em sửa bài trên bảng
- Hs nêu cá nhân, các em khác nhận xét và bổ sung
- Hs nhận xét và sửa bài về nhà
-Một em đọc đề -3HS ( yếu, Tb ) làm bảng lớp,HS khác làm vào vở
-Cả lớp nhận xét-sửa bài
* HS giỏi giải thích
-1HS đọc đề
-HS tự làm bài, 3HS ( yếu , TB ) làm bảng lớp
Trang 9Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
c) 76 chia hết cho 3 và chia hết cho 2
Bài 3.
-GV cho hS tự làm bài rồi cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau
Hoạt động cuối: Củng cố ( 4 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành:
- Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết 2 và 5; dấu hiệu chia hết
3 và 9
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà làm bài 1
- Chuẩn bị tiết sau Luyện tập chung
-HS nhận xét-sửa sai
-HS làm bài vào vở
a.Đ b.S c.S d.Đ
4 HS yếu
Rút kinh nghiệm:
Thứ bảy: 1 / 1 / 2011
TOÁN Tiết 90 : LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU: Giúp HS
- Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9
- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; 9 và giải toán
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà Chấm vở HS
GV nhận xét
* Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Thực hành ( 28 ph )
Mục tiêu : ( Như mục tiêu chung )
Tiến hành:
Bài 1:
-Gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 nêu cách làm, sau đó đại diện
nhóm lên trình bày
-GV cùng cả lớp nhận xét và rút kết quả đúng
- 1 HS sửa bài trên bảng
- Lớp thực hiện bảng con về đấu hiệu chia hết cho 2,5,3, 9
- Nhận xét bài trên bảng
Một em đọc đề
- 4HS làm bảng lớp làm
-Cả lớp nhận xét-sửa bài:
Trang 10Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 2
-Gọi HS đọc đề bài và nêu cách làm
-Cho 3 hs lên làm, HS khác làm vở
-GV cùng HS nhận xét rút kết quả đúng:
a Số chia hết cho cả 2 và 5 là: 64620; 5270.
b Số chia hết cho cả 3 và 2 là: 57234; 64620.
c Số chia hết cho cả 2; 3; 5; 9 là: 64620.
Bài 3.
-GV cho hS tự làm bài rồi cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau
Bài 5: Yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv nhận xét tuyên dương nhóm trình bày hay ngắn
gọn.Hoạt động cuối: Củng cố ( 5 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành:
- HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9
- Về nhà làm bài 1 và bài 5 vào vở
- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra HKI
a) Các số chia hết cho 2 là: 4568; 2050 ;
35766.
b) Các số chia hết cho 3 là: 2229; 35766.
c) Các số chia hết cho 5 là:7435 ; 2050
d) Các số chia hết cho 9 là: 35766.
-Một HS đọc đề, nêu cách làm
-HS tự làm bài, 3HS làm bảng lớp
-HS nhận xét-sửa sai
-HS thực hiện yêu cầu
-Kết quả là:
a 528 ; 558 ; 588.
b 603 ; 693
c 240
d 354.
- 1 em đọc yêu cầu bài
- Cả lớp thảo luận nhóm tìm cách giải Báo cáo kết quả thảo luận
-Hs lớp đó có 30 em Vì khi xếp thành 3 hàng hoặc thành 5 hàng thì mỗi hàng sẽ có 10 em hoặc 6 em
4 Hs yếu nêu lại
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP – THÁNG 1
LÒNG YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
- Biết thế nào là yêu quê hương đất nước Một số biểu hiện của lòng yêu quê hương đất nước
- Thể hiện lòng yêu quê hương đất nước qua tranh vẽ, làm thơ, …
- GD lòng tự hào về truyền thống dân tộc, về con người và quê hương đất nước Việt Nam
- Các câu hỏi
- Tranh , ảnh
III TIẾN HÀNH CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1 : ( 10 ph )