Giáo án Chính tả 2 tuần 7 tiết: Người thầy cũ

Hoạt động 3: Höớng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng 10’ - Treo chữ mẫu: “e, b” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét?. Gồm các nét gì?[r]

Trang 1

TUẦN: 2

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(Tiết2)

I Mục tiêu:

- HS hiểu trẻ em cĩ quyền được đi học, cĩ quyền cĩ họ tên.

- HS biết giới thiệu về các bạn trong lớp 1.

- Cĩ ý thức học giỏi.

II Đồ dùng:

- GV : Tranh vẽ minh hoạ bàI tập 4.

- HS : Bài tập đạo đức.

III Hoạt động dạy - học :

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Em đang là học sing lớp mấy?

- Giới thiệu về một bạn trong lớp

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Khởi động (5’) - hoạt động

Hát tập thể

Cách tiến hành: Hát bài “Đi đến trường”

4 Hoạt động 4: Kể chuyện theo tranh (10’).

Mục tiêu: Rèn kĩ năng giới thiệu về bạn HS lớp 1.

Cách tiến hành:

- Cho HS thảo luận theo cặp về nội dung các bức

tranh

- Gọi HS lên trình bày trước lớp

- GV kể lại tồn bộ nội dung câu chuyện - kể nội dung từng tranh.

Chốt: Khi đã là HS lớp 1 em sẽ cĩ cơ giáo mới, bạn

5 Hoạt động 5: Múa hát đọc thơ về trường em (10’).

Mục tiêu: Rèn HS tình yêu trờng lớp, bạn bè.

- Cho HS thi đua hát, kể chuyện… về lớp, trưêng

Chốt: Trẻ em cĩ quyền đợc đi học… - theo dõi

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dị (5’)

- Nêu lại phần ghi nhớ

Tiếng Việt

THANH HỎI, THANH NẶNG

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được dấu hỏi, dấu nặng, cách đọc và viết các dấu đĩ

- HS đọc được ,bẻ , bẹ Trả lời câu hỏi đơn giản các bức tranh sgk

Trang 2

- Rèn tư thế ngồi đọc đúng cho hs

II Đồ dùng:

- GV : Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nĩi.

- HS : Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy dấu thanh mới ( 10’)

- Cho HS nhìn tranh và nêu tranh vẽ gì? - khỉ, hổ…

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Ghép chữ và phát âm (15’)

- Hướng dấn HS ghép tiếng “bẻ” -ghép tiếng và đoc cá nhân

- Cho HS đánh vần và đọc trơn

- Dấu thanh

5 Hoạt động 5: Viết bảng (10’)

Đưa chữ mẫu dấu hỏi, nặng, chữ “bẻ, bé”,

Đã chuẩn bị ở bảng phụ

-quan sát

Giáo viên vừa viết mẫu ,vừa hương dẫn học sinh

viết vào bảng con

- Nhận xét

-Cả lớp bảng con

Tiết 2

- Hơm nay ta học dấu gì? Cĩ trong tiếng gì? - dấu hỏi, nặng, tiếng bẻ, bé

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (6’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khơng theo thứ

3 Hoạt động 3: Đọc SGK(10’)

5 Hoạt động 5: Luyện nĩi (5’)

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’)

- Hướng dẫn HS viết vở tương như hướng dẫn viết

bảng con

- Chấm NX

-cả lớp viết bài vào vở

Trang 3

7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dị (5’).

- Chơi tìm tiếng cĩ dấu mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: thanh huyền, thanh ngã

Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

Tiếng Việt

THANH HUYỀN, THANH NGÃ

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được các âm ,dấu thanh huyền, ngã, cách đọc và viết các thanh đĩ

- HS đọc, tiếng,từ, câu cĩ chứa thanh mới

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nĩi.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy dấu thanh mới ( 10’)

- Cho HS nhìn tranh và nêu tranh vẽ gì? - dừa,mèo…

4 Hoạt động 4: Ghép chữ và phát âm (15’)

- Hớng dấn HS ghép tiếng “bè” -cài bảng và đọc cá nhân ,cả lớp

- Cho HS đánh vần và đọc trơn

- Dấu thanh ngã dạy tương tự dấu huyền

- Đưa chữ mẫu dấu huyền, ngã, chữ “bè, bẽ”

ởbảng phụ cho học sinh quan sát sau đó vừa

viết mẫu vừa hướng dẫn học sinh viết vào bảng

con

-quan sát nhận xét Sau đó viết dấu huyền và dấu ngã vào bảng con

Tiết 2

- Hơm nay ta học dấu gì? Cĩ trong tiếng gì? - dấu huyền, ngã, tiếng bè, bẽ

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khơng theo

Trang 4

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’)

- Hớng dẫn HS viết vở tương tự hướng dẫn viết

vào bảng con khi học sinh viết bài giáo viên

đến từng bàn giúp đỡ học sinh yếu

-viết bài vào vở

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dị (5’).

- Chơi tìm tiếng cĩ dấu mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

Tốn: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Nhận biết hình vuơng, hình trịn, hình tam giác

- Ghép các hình đó thành hình mới

II Đồ dùng:

- GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 1.

- HS : Bộ đồ dùng học tốn.

III Hoạt động dạy- học :

- Nêu tên các hình

- Nhận xét cho điểm

3 Hoạt động 3: Làm bài tập (25).

Bài1: GV nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - làm bài

Chốt: Gọi HS nêu lại tên ba loại hình đã học - tam giác, vuơng, trịn

Bài2: GVnêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS sử dụng các hình trong bộ đồ dùng để

Chốt: Từ các hình đã học ta cĩ thể xếp được nhiều

hình khác nhau

- Thi tìm hình nhanh

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau: Các số 1,2,3

Hoạt Động Tập Thế

Chủ điểm; Người Học Sinh Chăm Ngoan

Trang 5

I/ Mục tiêu (như tiết 1)

II/ Chuẩn bị (như tiết 1)

III / Tiến hành hoạt động;

Hoạt đơng 1 : thi tim bài hát nĩi về trường lớp(15’)

-Gv hướng dẫn chia nhĩm thảo luận:

Y/ctừng nhĩm lên trả lời hoặc hát

Gv tuyên dương và bắt nhịp bài(ngày đầu tiên đi học)

Hs nhĩm 6 thi tìm bài hát

Hs lớp nhận xét

Hs hát đt Hoạt động 2:trả lời câu hỏi (8’)

-Ngày đầu tiên đi học em được ai đưa đi?

-Cảm thấy như thế nào khi được mẹ dắt tay đến trường?

-Đến trường cĩ vui khơng ?vì sao?

-Em thích nhất điều gì ở trường?

Hs trả lời

Hoạt động 3: Trị chơi tìm bạn (10’)

Gv Nhận xét chốt ý

IV/ Củng cố dặn dị;

Thứ tư ngày 01 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt

ƠN TẬP VỀ THANH HỎI, THANH NẶNG.(2t)

I Mục tiêu:

- Nhận biết các dấu hỏi, thanh hỏi ,dấu nặng ,thanh nặng

- Đọc và viết kết hợp có các dấu thanh,.Tô được e, bé ,bê ,ve

II Đồ dùng:

- Đọc: các dấu thanh đã học

- Viết: bẻ, bẹ

2 Hoạt động 2: Làm bài tập (20’)

Đọc:

- be, bé, bẹ, bẻ

Viết:

- be, bé, bẹ, bẻ

*Tìm từ mới cĩ dấu thanh cần ơn ( dành cho HS khá giỏi):

- HS tự tìm thêm tiếng, từ cĩ dấu hỏi, thanh nặng

3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dị (5’)

- Thi đọc tên dấu nhanh

Tiết 2: ƠN TẬP VỀ CÁC DẤU THANH ĐÃ HỌC.

Hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Đọc: các dấu thanh đã học

- Viết: bẽ, bẹ

2 Hoạt động 2: Làm bài tập (20’)

Trang 6

Đọc:

- be, bè, bé, bẹ , bẻ, bẽ

Viết:

- be, bè, bé, bẹ, bẻ, bẽ

*Tìm từ mới cĩ dấu thanh cần ơn ( dành cho HS khá giỏi):

- HS tự tìm thêm tiếng, từ cĩ dấu thanh đang ơn

3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dị (5’)

- Thi đọc tên dấu nhanh

Tốn

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng các nhĩm cĩ 1;2;3 đồ vật.

- Đọc, viết các số từ 1 đến 3 và ngược lại Biết thứ tự của dãy số 1.2.3

- Hăng say học tập mơn tốn.

II Đồ dùng:

- GV : Các nhĩm đồ vật cĩ 1;2;3 đồ vật.

- HS : Bộ đồ dùng học tốn.

- Nêu tên các hình do GV chuẩn bị

- Gọi HS nhận xét cho điểm bạn

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Giới thiệu từng số 1;2;3 (15’).

- Hướng dẫn HS quan sát các nhĩm chỉ cĩ 1 đồ vật

từ cụ thể đến trừu tượng, nhận ra đặc điểm của các

nhĩm đĩ đều cĩ số lượng là 1

-quan sát và nhận diện các nhóm đồ vật có số lượng là 1

- Giới thiệu số 1 và cách viết, đọc số 1

-viết số 1vào bảng con

- Các số 2;3 tiến hành tương tự như số 1 nhưng với

các nhóm đồ vật là 2,3 Hướng dẫn học sinh viết

từng số 1,2,3,vào bảng con ,cho học sinh nhận

diện số1,2,3,in và 1,2,3, viết giống và khác nhau

như thế nào

-Cả lớp -nhận diện các nhóm đồ vật ,đọc số ,viết số ,so sánh số in và số viết

4 Hoạt động 4: Làm bài tập (15’).

Bài1: GV nêu yêu cầu của bài. - theo dõi

Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài. - theo dõi

- Giúp HS nắm yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào sách, em khác quan sát giúp - làm bài

Trang 7

đỡ HS yếu.

Bài3: GV nêu yêu cầu của bài. - theo dõi

- Yêu cầu HS làm vào , quan sát giúp đỡ HS yếu - làm bài

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc số nhanh

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập

Tự nhiên - xã hội

CHÚNG TA ĐANG LỚN

I Mục tiêu:

- HS hiểu sức lớn của trẻ em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết Sức lớn của

mọi người là không giống nhau

- HS biết so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp.

- Có thái độ yêu quý bạn trong lớp

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ SGK.

- Cơ thể chúng ta gồm có mấy bộ phận, là những bộ phận nào?

- Kể tên các cơ quan của bộ phận thân…

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Khởi động (3). - hoạt động

Mục tiêu: Gây hứng thú học tập

4 Hoạt động 4: Làm việc với SGK (15’).

Mục tiêu: Nhận biết cơ thể đang lớn.

- Quạn sát hình SGK và cho biết những gì em quan

sát đợc trong từng hình

- Gọi HS trình bày tröớc lớp - em bé lớn dần biết bò, biết đi, cao hơn…

Chốt: Cơ thể ta khi mới đẻ ra còn nhỏ sau lớn dần

về chiều cao, cân nặng, sự hiểu biết…

- theo dõi

5 Hoạt động 5: So sánh sức lớn của bản thân

(10’)

Mục tiêu: Rèn kĩ năng đo chiều cao, sức lớn.

- Yêu cầu từng cặp đo, so sánh chiều cao, độ dai

cánh tay với bạn

- Gọi HS trình bày

- tiến hành đo so sánh theo cặp

Chốt: Sự lớn lên của mỗi ngưêi kh«ng gièng nhau - theo dâi.

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

Trang 8

- Thi bạn nào cao nhất

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Nhận biết các vật xung quanh

Thứ năm ngày 02 tháng 9 năm 2010

Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng về các số 1;2;3

- Biết đọc viết, đếm các số 1;2;3(bài 1,2)

II Đồ dùng:

- Học sinh: Bộ đồ dùng học tốn.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Đọc, viết 1;2;3

Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài. - nêu lại yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - làm bài

Chốt:

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở , quan sát giúp đỡ HS yếu - Cả lớp làm bài

Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở , quan sát giúp đỡ HS yếu - Cả lớp

- Thi đếm nhanh

- Chuẩn bị giờ sau: các số 1;2;3;4;5

Tiếng Việt

Ê, V

I.Mục tiêu:

Trang 9

- HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “ê,v”, cách đọc và viết các âm, chữ đĩ.

- HS đọc được tiếng,từ, câu ứng dụng Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: bế bé

- Viết đủ số dòng trong vở tập viết HS khá giỏi nhận biết nghĩa một số từ thông dụng qua tranh minh họa sgk

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nĩi.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

3 Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 10’)

- Muốn cĩ tiếng “bê” ta làm thế nào?

- Cả lớp

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng - cá nhân, đt

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - bê

- Âm “v”dạy tư¬ng tù

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dĩ

cho HS đọc tiếng, từ cĩ âm mới

-Ghi bảng từ ứng dụng

- cá nhân, đt

-đánh vần và đọc trơn

- Giải thích từ: bề, vè

Giáo viên vừa viết mẫu vừa hướng dẫn học sinh viết

vào bảng con

-quan sát ø viết bài vào bảng con

Lưu ý học sinh cách đặt bút đầu tiên

Tiết 2

- Hơm nay học âm gì? Cĩ trong tiếng, từ gì? - âm “ê,v”, tiếng, từ “bê,ve”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khơng theo thứ tự - cá nhân, đt

3 Hoạt động 3: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc - em: Tuấn đọc

Trang 10

- Gọi HS xác định tiếng cĩ chứa âm mới, đọc tiếng, từ

- Nêu câu hỏi về chủ đề bế bé

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’) - luyện nĩi về chủ đề theo gợi ý

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như viết bảng con lưu ý

7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dị (5’).

- Chơi tìm tiếng cĩ âm mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: l, h

Thứ sáu ngày 03 tháng 9 năm 2010

Tập viết

E, B, BÉ

I Mục tiêu:

- Tô được các nét cơ bản trong vở tập viết viết chữ: e, b, bé

- Hs khá , giỏi có thể viết được các nét cơ bản

- Say mê luyện viết chữ đẹp.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Chữ: e, b, bé và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ.

- Học sinh: Vở tập viết.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’)

- Hơm trước viết bài chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: nét mĩc hai đầu, nét cong, nét khuyết

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

- Gọi HS đọc lại đầu bài

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: “e, b” yêu cầu HS quan sát và nhận xét cĩ bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét?

- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đĩ viết mẫu trên bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng- Cả lớp

– GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng:bé

- HS quan sát GV viết mẫu vần và từ ứng dụng trên bảng

Trang 11

- HS tập viết trên bảng con.

4 Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập tơ tập viết vở (15’)

- HS tập viết chữ: e, b, tập viết từ ngữ: bé

- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách

từ mắt đến vở…

5 Hoạt động 5: Chấm bài (5’)

- Thu 18 bài của HS và chấm

- Nhận xét bài viết của HS

5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dị (5’)

- Nêu lại các chữ vừa viết?

Tốn

I Mục tiêu:

-Nhận biết số lượng các nhĩm có từ 1 đến 5 đồ vật

- Đọc, viết các 4- 5 Đếm được các số từ 1 đến 5 và ngược lại

- Hăng say học tập mơn tốn.

II Đồ dùng:

-GV: Các nhĩm đồ vật cĩ 4;5 đồ vật.

- HS: Bộ đồ dùng học tốn.

- Nhận biết số lượng các nhĩm cĩ 1;2;3 đồ vật

- Viết và đọc: 1;2;3

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Giới thiệu từng số 4;5 (15’).

- Hướng dẫn HS quan sát các nhĩm chỉ cĩ 4 đồ

vật cụ thể, nhận ra đặc điểm của các nhĩm đĩ đều

cĩ số lượng là 4

-Nhóm 2 nhận diện các nhóm đồ vật có số lượng là 4,5

- Giới thiệu số 4 và cách viết, đọc số 4

- Số 5 tiến hành tương tự số 4

-Hướng dẫn viết số 4,5 vào bảng con

- Cả lớp viết bảng con số 4 ,5

Bài 2: Viết số phù hợp với tranh - theo dâi

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	188,06 KB