Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Trường TH Nguyễn Viết Xuân - Tuần 6

- tự nhìn tranh phát hiện và nêu yêu cầu của Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.. baøi: ñieàn soá.[r]

Trang 1

TUẦN: 6

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Đạo đức

GIỮ GÌN, SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết2).

I Mục tiêu:( Như tiết 1)

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tiêu chuẩn chấm vở sạch đẹp.

- Học sinh: Sách vở và đồ dùng học tâp.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đồ dùng học tập là những vật gì?

- Em cần làm gì để giữ gìn sách vở?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Thi “sách vở ai đẹp nhất”(20p)

Giáo viên tổ chức cho cả lớp thi sách vở sạch đẹp -cả lớp lấy sách vở để sách vở

Để trên bàn

- GV tuyên bố yêu cầu cuộc thi, thành phần ban

giám khảo, tiêu chuẩn chấm thi

- Tổ chức cho HS chấm thi 2 vòng, tổ trước lớp, sau

đó chọn ra 2 bạn dự thi vòng lớp

- Khen thưởng những cá nhân có bộ sách vở đẹp

thưởng mỗi em 2 quyển vở

- theo dõi nắm yêu cầu cuộc thi

- thi theo tổ sau đó thi theo lớp

4 Hoạt động 4: Hát bài “Sách bút thân yêu” (5’).

5 Hoạt động 5: Đọc câu thơ cuối bài (3’). -3 em đọc

GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối - đọc theo hướng dẫn của GV

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Nêu lại phần ghi nhớ

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Gia đình em

Tiếng Việt

P- Ph -Nh I.Mục tiêu:

- HS đọc được “p-ph-nh phố, nhà á ”, Các từ , câu ứng dụng

- HS viết được p-ph-nh phố xá û, nhà lá

- Luyện nói theo chủ đề: chợ phố,thị xã

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

Trang 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài:ôn tập - đọc SGK

- Viết: củ xả ,xe chỉ - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 15’)

- Ghi âm: p –ph

- Nhận diện âm mới học - cài bảng cài

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, đt

- Muốn có tiếng “phố” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “phố”

-thêm âm ô và dấu sắc -cả lớp

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng - cá nhân, đt

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - chợ quê

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, đt

- Âm “nh”dạy tương tự

- Yêu cầu so sánh ph-nh -cá nhân

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (7’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho

HS đọc tiếng, từ có âm mới

- cá nhân, đt

- Giải thích từ:

5 Hoạt động 5: Viết bảng (8’)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt

bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - cả lớp – bảng con

Tiết 2

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì? - âm “q, qu, gi”, tiếng, từ “quê, già,

chợ quê, cụ già”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (5’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, đt

3 Hoạt động 3: Đọc câu (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc

câu

- nhà dì na ở phố ,nhà dì có chó xù

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc các từ sgk:

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, đt

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, đt

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

Trang 3

- Treo tranh, vẽ gì? -chợ phố ,thị xã

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi

gợi ý của GV

6 Hoạt động 6: Viết vở (8’)

Giáo vien viết mẫu và hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- cả lớp Viết bài vào vở

cũng cố dặn dò :

Thứ ba ngày 28tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt

G-Gh

I.Mục tiêu:

- HS đọc “g-gh , gà ri, ghế gỗ ”, các từ và câu ứng dụng

- HS viết được g-gh , gà ri, ghế gỗ

- Luyện nói theo chủ đề: gà ri, gà gô

II Đồ dùng:

- Viết: nhà lá,phố xá - viết bảng con

- Ghi âm g và nêu tên âm - theo dõi

- Nhận diện âm mới học - cài bảng cài Cả lớp

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, đt

- Muốn có tiếng “gàá” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “gàá” trong bảng cài - thêm âm a đằng sau âm g- ghép bảng cài

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - gà ri

- Âm “gh”dạy tương tự

- Yêu cầu so sánh g-gh -cá nhân

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS

đọc tiếng, từ có âm mới - cá nhân, đt.

Trang 4

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt

bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

Tiết 2

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì? - âm “g-gh”,

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc các từ mới

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) Gà ri ,gà gô

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi

gợi ý của GV

Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- Cả lớp -viết bài vào vở

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (4’).

- Chơi tìm tiếng có âm mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài q-qu-gi

Toán

SỐ 10

I Mục tiêu:

- Biết 9 thêm 1 được 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.

- Đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, nhận biết số lượng trong phạm vi 10.

- Làm bài 1,4,5

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 10.

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Đọc và viết số 8

Trang 5

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài.

3 Hoạt động 3: Lập số 10 (7’).

- Treo tranh yêu cầu HS đếm có mấy bạn đang

chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất cả là mấy bạn?

- Yêu cầu HS lấy 9 hình tròn, thêm 1 hình tròn, tất

cả là mấy hình tròn?

- Tiến hành tương tự với 10 que tính, 10 chấm tròn

- 9 bạn đang chơi, 1 bạn đến thêm, tất cả là 10 bạn

- là 10 hình tròn…

- tự lấy các nhóm có 9,10đồ vật

Chốt: Gọi HS nhắc lại - 10 bạn, 10 hình vuông, 10 chấm tròn…

4 Hoạt động 4: Giới thiệu chữ số 10 (5’).

- Số mời được biểu diễn bằng chữ số 1 đứng trước

và chữ số 0 đứng sau

- Giới thiệu chữ số 10 in và viết, cho HS đọc số 10

- theo dõi và đọc số 10

-nhận diện số 10 in ,10 viết

5 Hoạt động 5: Nhận biết thứ tự của số 10 trong

dãy số 0;1;2;3;4;5;6;7; 8; 9;10 (4’)

- Cho HS đếm từ 0 đến 10 và ngươc lại

- Số 10 là số liền sau của số nào?

- CN-ĐT

- số 9

5 Hoạt động 5: Làm bài tập (16’).

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài viết số 10

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - làm bài

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự đếm số nấm và điền số - CN

- Gọi HS chữa bài - theo dõi, nhận xét bài bạn

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài điền số

- Gọi HS chữa bài - 1HS

- Từ các phần HS đã làm GV hỏi HS 10 gồm mấy

và mấy? - 10 gồm 9 và 1, gồm 1 và 9…

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS phát hiện dãy số tăng hay giảm? - từ đó HS điền số cho thích hợp

- 4; 2; 7 em khoanh số mấy ? vì sao? - số 7 vì số 7 lớn nhất

- Yêu cầu HS làm và chữa bài - Cả lớp

- Thi đếm đồ vật có số lượng bằng 10

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập

Trang 6

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM (t2) I\Mục tiêu:

-Học sinh nhận biết những hành động,tình huống nguy hiểm hay an toàn,ở nhà ở trường và khi

đi trên đường

-Nhớ kể lại tình huống đã bị đau ,phân biệt các tình huống an toàn và không an toàn

-Tránh những nơi nguy hiểm,hành động nguy hiểm ở nhà và trên đường đi

II/Chuẩn bị: -dây nhảy ,túi sách tay

III/Hoạt động day học:

-Gv nêu lại bài học trước

-Giới thiệu bài học mới:

Hoạt động 1:kể lại sự việc đã qua(13’)

-Y/c làm việc theo nhóm với gợi ý sau

+Bạn đã khi nào tự làm mình đau chưa?

+ Vật nào đã làm bạn đau?

+Có thể tránh không bị đau bằng cách nào?

+Như vậy an toàn hay nguy hiểm?

-Theo dõi các nhóm.y/c lên trình bày trước lớp

-Nhận xét chốt ý:khi đi chợ ,ở nhà ,hay ở trường,đi

đường có thể gặp một số nguy hiểm như…

Hoạt động 2: sắm vai theo các tình huống sau:

-Chia nhóm 7 giao nhiệm vụ cho từng nhómhướng

dẫn cách sắm vai

-Theo dõi giúp đỡ

-Y/c nhóm 2 lên diễn trước lớp

-Nhận xét chốt ý:khi đi trên đường muốn sang đường

cần có người lớn dắt tay…

Củng cố –dặn dò:

-h/s nhóm 6 thảo luận

- 2 nhóm

- Nhận xét nhóm

- Nh1,3:đang chơi ở sân ,có cành cây khô gãy

- Nh2,4:đi học về thấy bạn bị xe máy quẹt phải

- Nhận xét

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt

Q-Qu -Gi

I.Mục tiêu:

- HS đọc được õ “q-qu-gi chợ quê , cụ già ”, Các từ ,câu ứng dụng

- HS viết được q-qu-gi chợ quê , cụ già

- Luyện nói theo chủ đề: quà quê

II Đồ dùng:

Trang 7

- Viết gà ri, ghế gỗ - viết bảng con

- Ghi âm q và nêu tên âm - theo dõi

- Nhận diện âm mới học - cài bảng cài

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc

-ghi âm” qu” nêu tên âm

- cá nhân, đt

-theo dõi

- Muốn có tiếng “quê” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “quêá”

-thêm âm ê vào sau

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới -chợ quê

- Đọc từ mới - cá nhân, đt

- Âm “gi”dạy tương tự

- Yêu cầu so sánh qu-gi -cá nhân

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó

cho HS đọc tiếng, từ có âm mới - cá nhân, đt

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm

đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu,hướng dẫn quy trình viết qu ,gi chợ quê ,cụ

Già ï - tập viết bảng qu ,gi ,chợ quê ,cụ già

Tiết 2

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì? - âm qu ,gi tiếng

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc

câu - Chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ

Trang 8

- Treo tranh, vẽ gì? -bà cho bé quả…

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) Quà quê

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV

- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

Cả lớp Viết bài vào vở

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (4’).

- Chơi tìm tiếng có âm mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài ng- ngh

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, cấu tạo số 10.

- Biết đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10.Cấu tạo của số 10

- Làm bài 1,3,4,

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 1.

- Viết và đọc số 10

- Đếm từ 0 đến 10 và ngược lại

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nhìn tranh phát hiện và nêu yêu cầu của

bài: nối hình với số

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài: vẽ thêm cho đủ 10

chấm tròn

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - cả lớp

- Gọi HS chữa bài - 1HS, nhận xét bài bạn

Chốt: Nêu cấu tạo số 10? - 10 gồm 9 và 1…

Bài 3: Tiến hành như bài tập 2. - tự nêu yêu cầu của bài, sau đó làm rồi

chữa bài và nêu cấu tạo của số 10

Bài 4:

Trang 9

Phần a): GV cho HS điền dấu sau đó đọc bài làm.

Phần b) GV nêu yêu cầu từng phần sau đõ HS điền số

rồi chữa bài

- điền dấu và nêu kết quả

- điền số và nêu kết quả

Bài 5: GV nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu có

thể dựa vào que tính tách 10 ra thành hai nhóm để tìm

kết quả

- làm bài vào vở

- Chơi xếp đúng thứ tự các số

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập chung

Tự nhiên - xã hội

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu chăm sóc răng miệng để có hàm răng khoẻ đẹp.

- HS biết cách chăm sóc răng miệng đúng cách

- Có ý thức tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Mô hình răng, tranh vẽ về răng.

- Vì sao phải giữ gìn thân thể sạch sẽ?

- Em đã giứ gìn thân thể sạch sẽ nh thế nào?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

- Chơi trò : Ai nhanh , ai khéo?

- Hường dẫn chơi -tiến hành chơi - chơi thi đua theo nhóm

Chốt: Vai trò của răng - theo dõi

4 Hoạt động 4: Quan sát răng bạn (8’).

- Yêu cầu 2 HS quay mặt vào và quan sát răng của bạn

- Gọi HS lên trình bày kết quả làm việc của cặp mình -thảo luận + - hoạt động theo cặp

- theo dõi kết quả của bạn

Chốt: Giới thiệu trên mô hình răng về 20 răng sữa, khi

6 tuổi thay răng vĩnh viễn…, cần phải chăm sóc răng

vĩnh viễn…

- theo dõi

5 Hoạt động 5: Các việc cần làm và cần tránh để bảo

vệ răng (10’).

Trang 10

- Quan sát các hình vẽ SGK nêu các việc cần làm và

không nên làm để bảo vệ răng?

- Trình bày kết quả trước lớp

- theo dõi bổ sung cho bạn

-CN

-3 em trình bày

- thảo luận theo nhóm vì sao việc đó là cần hay không cần

Chốt: Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào thì tốt? - sau khi ăng, buổi sáng ngủ dậy, buổi tối

trước khi đi ngủ

- Thi răng ai khoẻ đẹp nhất

- Về nhà học lại bài,chuản bị bài sau: Bàn chải đánh răng, cốc, thuốc đánh răng

Thứø năm ngày 30 tháng 9năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, sắp xếp các số theo thứ tự dã xác định.

- Biết đọc , viết so sánh các số trong phạm vi 10 Nhận biết hình đã học.

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 5.

- Viết và đọc số 10

- Đếm từ 0 đến 10 và ngược lại

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nhìn tranh phát hiện và nêu yêu cầu của

bài: điền số

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - CN

- Gọi HS chữa bài - 1HS, nhận xét bài bạn

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài: điền dấu thích hợp

vào ô trống

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - Cả lớp

- Gọi HS đọc kết quả - 2 HS

Bài 3: Tiến hành nh bài tập 2. - tự nêu yêu cầu của bài: điền số, sau đó

làm rồi chữa bài và đọc kết quả

Bài 4: GV nêu yêu cầu của bài.

Phần a): GV cho HS viết các số từ bé đến lớn

Phần b) Ngược lại phần a)

- chọn số bé nhất điền trứơc

- chọn số lớn nhất để điền hoặc dựa phần a) ghi ngược lại

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	131,68 KB