GV nêu thêm những hiện tượng về sự ô nhiễm của rác - Trình bày kết quả thải ở những nơi công cộng và tác hại đối với sức th¶o luËn.. khoÎ ViÖt Nam.[r]
Trang 1Trường Tiểu học Cổ Tiết - GV : Trần Thị Việt Thu- Lớp 3D
tự nhiên – xH
Tiết: 36 vệ sinh môi trường (tiết 1)
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người
- Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường sống
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lý rác thải
- Các hình trong SGK trang 68,69
III Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
chú
* ổn định tổ chức:
a/ Bài mới:
1’ 1/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học *Trực tiếp.
- GV giới thiệu, ghi tên bài
Phấn màu
2/ Các hoạt động tìm hiểu bài:
8’ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS biết được sự ô nhiễm và tác hại của
rác thải đối với sức khoẻ con người
* Cách tiến hành:
*Thảo luận nhóm.
Bước 1: Thảo luận nhóm
GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình
1, 2 trang 68 SGK và trả lời theo gợi ý:
- H ãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác
Rác có hại như thế nào?
- Những sinh vật nào thường sống ở đống rác,
chúng có hại gì đối với sức khoẻ của con người?
- Rác (vỏ đồ hộp, giấy gói thức ăn) nếu vứt bừa
bãi sẽ là vật trung gian truyền bệnh.
- Xác chết súc vật vứt bừa bãi sẽ bị thối rữa sinh
nhiều mầm bệnh và còn là nơi để một số sinh vật
sinh sản và truyền bệnh như: ruồi, muỗi, chuột…
- Thảo luận nhóm
-Vấn đáp, kết luận
Tranh trang 68
Bước 2: Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ
sung
GV nêu thêm những hiện tượng về sự ô nhiễm của rác
thải ở những nơi công cộng và tác hại đối với sức
khoẻ Việt Nam
* Kết luận:Trong các loại rác, có những loại rác
dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh
Chuột, gián, ruồi thường sống ở nơi có rác Chúng
là những còn vật trung gian truyền bệnh cho
người.
- Trình bày kết quả
thảo luận
-GV bổ sung, kết luận
10’ Hoạt động 2: Làm việc theo cặp. * Thảo luận nhóm.
Lop3.net
Trang 2Trường Tiểu học Cổ Tiết - GV : Trần Thị Việt Thu- Lớp 3D
Thời
gian
chú
* Mục tiêu: HS nói được những việc làm đúng và
những việc làm sai trong việc thu gom rác thải
* Cách tiến hành:
Bước 1: Từng cặp HS quan sát các hình trong SGK
trang 69 và những tranh ảnh sưu tầm được, đồng thời
trả lời theo gợi ý: Chỉ và nói việc làm nào đúng, việc
làm nào sai.
- Thảo luận nhóm
Bước 2: Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ
sung
- Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
- Em đ ã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
- H ãy nêu cách xử lý rác ở địa phương em.
Các nhóm có thể liên hệ đến môi trường nơi các em
đang sống: đường phố, ngõ xóm, bản làng…
GV kẻ bảng để điền những câu trả lời của HS và căn
cứ vào phần trả lời của HS, GV giới thiệu những cách
xử lý rác hợp vệ sinh
-Vấn đáp, kết luận
7’ Hoạt động 3: Tập sáng tác bài hát theo nhạc có
sẵn, hoặc những hoạt cảnh ngắn để đóng vai.
Ví dụ: Sáng tác bài hát dựa theo nhạc của bài hát:
“Chúng cháu yêu cô lắm”
Nội dung:….
Cô dạy chúng cháu giữ vệ sinh Cô dạy chúng cháu vui học hành Tình tinh tính, tang tính tình Dạy chúng cháu yêu lao động
Lưu ý: Nội dung bài hát cần ngắn gọn và cho HS trình
bày tại lớp
* Trò chơi.
9’ C/Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học HS làm bài trong vở bài tập - GV nhận xét.
Lop3.net