Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Năm 2012 - 2013 - Tuần 5

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ 5' -Đưa ra một số hình - Một học sinh nhận biết hình chữ nhật - Một học nhận biết hình tứ giác... Gấp máy bay đuôi rời.[r]

TUẦN 5

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012.

Tiết 1: Chào cờ.

Tiết 2, 3: Tập đọc

Chiếc bút mực

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.(Tl được các câu hỏi 2, 3, 4,5)

* Tl được câu hỏi 1

* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, hợp tác, ra quyết định, giải quyết vấn đề

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh ho¹ bµi T§

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: (5') Trên chiếc bè

-Thái độ của các con vật như thế nào?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu: (2')

- Treo tranh

- Ghi đề

b Luyện đọc: (27')

+ Đọc mẫu

+ Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

*Đọc câu

-HD đọc từ khó: loay hoay, hồi hộp, ngạc

nhiên, nước mắt, nức nở

*Đọc đoạn trước lớp

-Bài này chia làm mấy đoạn?

-Gt:hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên

HD đọc câu dài: Nhưng hôm nay/ cô cũng

định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.//

* Đọc từng đoạn theo nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh

TIẾT 2:

C Tìm hiểu bài: (15')

- Những từ ngữ nào cho biết bạn Mai mong

viết bút mực?

- Chuyện gì xảy ra với Lan?

- 2 em đọc bài

- Hoan nghênh, bái phục nhìn theo

- Nhận xét

- Quan sát

- Mỗi em đọc một câu đến hết bài

- Cá nhân, đồng thanh

- 4 đoạn

- 4em đọc nối tiếp

- Đọc câu dài

- Đọc nhóm 2

- Thi đọc đoạn

- Nhận xét

- 2em đọc toàn bài

- Đồng thanh đọc toàn bài

- Mai hồi hộp vì cả lớp chỉ còn mình em viết bút chì

- Nhận xét

ĐT đoạn 3-TL

- Lan được cô giáo cho viết bút mực nhưng

-Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút?

-Vì sao cô giáo khen Lan?

d Luyện đọc lại: (10')

-Câu chuyện trên có mấy nhân vật?

5.Củng cố - dặn dò:(5')

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Em thích nhân vật nào, tại sao?

- NX tiết học

quên mang bút, Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở

-Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc

- ĐTđoạn 4-TL

- Lan ngoan biết giúp đỡ bạn, Lan là một cô

bé tốt bụng

- 4nhân vật: người dẫn chuyện, Mai, Lan, cô giáo

* Thi đọc phân vai

- Nhận xét

- Phải yêu thương, giúp đỡ nhau

- HS tự phát biểu

………

Tiết 4: Âm nhạc: (GV bộ môn)

………

Buổi chiều Tiết 1: Toán:

38+25

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+25

- Biết giải bài toàn bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

I ĐỒ DÙNG:

- 5 bó1chục qt và 13 qt rời

- SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Bài cũ: (5’)

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: 38 + 25 (14')

-HD thao tác lấy que tính

-Có mấy qt?

- 02 em lên bảng giải

18 38 28 68

3 7 6 9

21 45 34 77

- 1em nêu cách đặt tính, 1em nêu cách tính

- Nhận xét

- Thực hiện trên qt

- Có 63 qt

- Đặt tính

- 1em B- lớp BC

2.Thực hành: (15')

Bài 1: Tính

Bài 3: Bài toán

- Tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

Bài 4: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

3 Củng cố - Dặn dò: (5')

- Làm lại các bài tập còn sai

- Nhận xét chung

- Nêu cách đặt tính và tính

- Nêu yêu cầu

- 3 em b-lớp vt cột 1, 2, 3

* Làm cột 4, 5 -1em nêu đề toán -1em làm b-lớp vở

Bài giải Đoạn đường con kiến đi từ A đến C dài là:

28 + 34 = 62 (dm) Đáp số : 62dm

- 1em nêu yêu cầu

- 1em bảng – lớp vt cột 1

* Làm cột 2

- 2em nêu lại cách đặt tính và tính

- Nhận xét

Tiết 2 Thực hành Tiếng Việt*:

Tiết 1 (trang 28, 29)

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài: “Trạng nguyên Nguyễn Kỳ”

- Hiểu nội dung bài: Nhờ thông minh từ nhỏ lại chăm chỉ học hành nên Nguyễn Thời Lượng đã

đỗ trạng nguyên

- Ôn tập về từ chỉ sự vật

II/ ĐỒ DÙNG:

Bảng phụ ghi từ khó: sư thầy, chuyên cần, tắt hết, chân tượng, ánh sáng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động (1')

2 Bài mới

a) Giới thiệu: Nêu yêu cầu (1’)

b) Hướng dẫn đọc: (15’)

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc câu

- Hướng dẫn đọc từ khó: sư thầy, chuyên

cần, tắt hết, chân tượng, ánh sáng

- Hướng dẫn đọc đoạn

Đoạn 1: Từ đầu … “sư thầy”

Đoạn 2: “Thời Lượng … đi ngủ”

Đoạn 3: “Đến kì thi……23 tuổi”

Đoạn 4 “ Ngày rước trạng…cha mẹ”

- Hướng dẫn đọc theo nhóm 2

3 Tìm hiểu bài: (15’)

- Hát

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết bài

- Đọc từ khó (cá nhân, đồng thanh)

- Đọc nối tiếp theo đoạn

- Đọc theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm lên thi đọc

- Nhận xét

- Đọc đồng thanh

Bài tâp: Chọn câu trả lời đúng

a Cậu bé bốn tuổi Nguyễn Thời Lượng thông

minh như thế nào?

b Thời Lượng từ nhỏ đã chuyên cần học tập

như thế nào?

c Vì sao sư thầy đổi tên Nguyễn Thời Lượng

thành Nguyễn Kỳ?

d Ngày rước trạng, vì sao Nguyễn Kỳ phải

được đón tại chùa?

e Dòng nào dưới đây gồm các từ chỉ sự vật

(người, đồ vật)

4 Củng cố, dặn dò (3'):

-Chuẩn bị tiết sau : Xem trước bài ở tiết 2

-Nhận xét tiết học

- Đọc đề bài

- Thảo luận theo nhóm 2: (5’)

- Học sinh làm bài vào vở thực hành

a rất thông minh: chỉ nghe sư thầy đọc kinh mà thuộc lòng

b rất chuyên cần: Đêm nào cũng học bài dưới ánh nến dưới chân tượng

c Vì mơ thấy có người tên là Nguyễn Kỳ đỗ trạng nguyên nên sư thầy đổi tên Nguyễn Thời Lượng thành Nguyễn Kỳ

d vì muốn cảm tạ phật và sư thầy

e Từ chỉ sự vật : Nguyễn Kỳ, tượng, nến

Tiết 3: Luyện viết: Bài 1

I/ MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng viết chữ thông qua bài “Tại sao vào mùa thu lá cây lại biến thành màu đỏ”

- Biết viết các chữ hoa M, N đúng mẫu

-Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

II/ ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

- Vở luyện viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

-Ghi đề bài

b Hướng dẫn học sinh viết bài: (30')

-Theo dõi, hướng dẫn thêm

d) Chấm, chữa: (5')

- Chấm 10 vở

- Nhận xét, biểu dương

e)Củng cố, dặn dò: (5')

- Chuẩn bị tiết sau : Đọc trước bài 5

- Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài viết “Tại sao vào mùa thu lá

cây lại biến thành màu đỏ”

- Học sinh viết bài ở vở

- Thu vở

-Lắng nghe

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012.

Tiết 1: Toán:

Luyện tập (trang 22)

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 8 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+5; 38+25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: (4’)

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

1 Giới thiệu: (2' )

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Thực hành: (28 ')

Bài 1: Tính nhẩm

- Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng có đặc

điểm gì?

Bài 2: Tính

- Hướng dẫn mẫu:

Bài 3:

Tóm tắt:

Kẹo chanh: 28 cái

Kẹo dừa : 26 cái

Cả hai gói: cái?

3 Củng cố, dặn dò: (5')

- Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

- 2 em B: Đặt tính rồi tính 58+36 28+59

68+12 48+33

- 2em nêu cách tính và đặt tính

- 1 em khác 18+8 < 19+9 18+9 = 19+8 19+10 > 10+18

- Nhận xét

- Nghe

- Đọc yêu cầu

- Làm miệng

8 + 3 = 11

3 + 8 = 11

- Không thay đổi

- 1em bảng -lớp vt

- Nêu cách tính

- Nhận xét

- Phân tích đề toán

- 1HSbảng -lớp vt:

Bài giải:

Số kẹo cả hai gói có là

28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54 cái kẹo -Nhận xét

Tiết 2: Chính tả (Tập chép):

Chiếc bút mực

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả

- Làm được bt2; bt3b

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng lớp chép bài

- Bảng phụ viết B2, 3b

- Vở, VBT, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Bài cũ: (4’)

- Nhận xét- ghi điểm

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 HD tập chép và chép bài: (15’)

- Đọc bài

- Bài tập chép nầy có mấy câu?

- Chữ đầu của mỗi câu viết NTN?

*HD viết chữ khó:

- Đọc lại bài

3 Chấm bài: (3’)

- Chấm 7 bài

- Nhận xét

4.Thực hành: (10’)

- Bài 2: ia hay ya

- Bài 3b: en hay eng

C Củng cố - dặn dò: (2’)

- Viết lại các chữ còn sai

- Nhận xét tiết học

- 02 em viết B, HS viết BC

+ Dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại

- 3 câu

- Viết hoa

- 2 em đọc câu có dấu phẩy và dấu hai chấm

- 2 em viết B, lớp viết BC:

bút mựơn, lớp quên, mượn

- Nhận xét

* Chép bài vào vở

- Dò lại bài

- Đọc yêu cầu

- Nối tiếp nhau nêu miệng kết quả:

tia nắng , đêm khuya ,cây mía

- 1 em đọc lại bài

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận theo N2

- Các nhóm nêu kết quả:

xẻng, đèn, khen, thẹn

- Nhận xét

Tiết 3: Luyện từ và câu.

Tên riêng Câu kiểu: Ai là gì?

I MỤC TIÊU:

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (bt1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (bt 2)

- Biết đặt câu theo mẫu ai là gì? (bt3)

* Tích hợp BVMT: Học sinh đặt câu theo mẫu Ai là gì? để giới thiệu trường em, giới thiệu

làng, xóm của em ( BT3), từ đó thêm yêu quý môi trường sống

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng từ

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: (5')

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét, biểu dương

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài: (1')

b) Thực hành (24')

Bài 1: Cách viết ở nhóm 1 và nhóm 2 khác

nhau thế nào? Vì sao?

- Từ nhóm (1) không viết hoa là danh từ

chung

- Từ nhóm (2) viết hoa là danh từ riêng

Bài 2: Hãy viết

- Nhận xét, sửa chữa

Bài 3: Đặt câu theo mẫu

- Hướng dẫn học sinh làm vở

* Gợi ý để HS giới thiệu về làng xóm nơi

mình ở

- Nhận xét, biểu dương

a) Củng cố, dặn dò: (5')

- Tên riêng của người, sông, núi phải viết như

thế nào?

- Nhận xét tiết học

- 2 em viết tên hai bạn trong lớp

- 1 em viết tên 1 con sông hoặc 1 ngọn núi ở địa phương

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Tl miệng:

Nhóm (2): viết hoa Nhóm (1): không viết hoa

- 6 em đọc câu ghi nhớ (sách giáo khoa)

- 1 em đọc yêu cầu

- 1 em B- Lớp vở

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Làm vở:

Trường em là Trường TH Ưu Điềm.

Môn học em yêu thích là môn Toán

* VD: Làng em là làng văn hóa…

- 1 số em đọc bài của mình

- Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng

Tiết 4: Thể dục (Giáo viên bộ môn)

Buổi chiều Tiết 1 Thực hành Tiếng Việt

Tiết 2 (trang 29, 30) I/ MỤC TIÊU:

- Phân biệt ia/ya; vần en/eng

- Biết viết hoa tên riêng

- Ôn tập mẫu câu: Ai (cái gì, con gì) là gì?

II/ ĐỒ DÙNG:

Bảng phụ ghi BT3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: (2')

2 Bài mới

a) Giới thiệu: Nêu yêu cầu (1’)

b) Hướng dẫn làm bài tập: (29’)

Bài 1:

Điền vào chỗ trống ia hoặc ya

Bài 2: Điền vần en hoặc eng

Bài 3: Viết hoa các tên riêng cho đúng

Hướng dẫn mẫu: Cậu bé Nguyễn Thời lượng

Bài 4: Nối cho đúng để tạo câu theo mẫu

Hướng dẫn cách nối cho đúng để tạo thành câu

theo mẫu

Phố em là phố Đinh Tiên Hoàng

4 Củng cố, dặn dò (3')

- Chuẩn bị tiết sau : Xem trước bài ở tiết 3

- Nhận xét tiết học

-Hát

- Đọc yêu cầu

- 2 học sinh lên bảng- lớp làm vở

Mào đỏ tía, khuya khoắt, cây thìa là, phéc- mơ- tuya

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu

1 HS lên bảng- lớp vở :

Ao làng vẫn nở hoa sen

Bờ ao vẫn chú dế mèn vuốt râu

Bà kể chuyện Hà Nội xưa

Leng keng tàu điện sớm trưa đi về

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- 4 HS lên bảng - lớp vở :

Sông Cửu Long, dãy Trường Sơn, thành phố Đà Nẵng, học sinh Lê Vân Anh

- 3 Học sinh lên bảng - lớp vở :

Trường em là Trường tiểu học Kim Đồng Trò chơi em thích nhất là chơi nhảy dây.

Người bạn em thân nhất là bạn Khánh Linh.

Tiết 2: Thực hành Toán :

Tiết 1 (trang 33, 34)

I Mục tiêu

- Ôn tập về các phép tính cộng dạng 38 + 25

- Giải toán có đơn vị đo độ dài dm

II Các hoạt động trên lớp:

1 Ổn định tổ chức : (1’)

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (25’)

Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số

hạng là :

Bài 2: Tính

- Nêu cách tính nhanh : 8 + 9 + 1=

Bài 3: Bài toán

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

3 Chấm, chữa: (7’)

- Thu vở chấm

- Nhận xết, tuyên dương những học sinh đạt

điểm cao

4 Nhận xét chung: (2’)

- Đọc đề

2 HS nêu lại cách đặt tính và tính

4 HS lên bảng- lớp làm vở Nhận xét

- Nêu yêu cầu

HS nêu : 9 + 1 = 10 ; 10 + 8 = 18

2 HS lên bảng - lớp làm vở

8 + 9 + 1 = 18 8 + 7 + 3 = 18

8 + 4 + 6 = 18

- Nhận xét

- Đọc đề Phân tích đề + Đoạn thẳng AB dài 18 dm, đoạn thẳng BC dài 14 dm

+ Hỏi đoạn thẳng AC dài bao nhiêu dm ?

1 HS lên bảng- lớp giải vào vở

Bài giải:

Đoạn thẳng AC dài là :

18 + 14 = 32 (dm) Đáp số: 32 dm

- Nhận xét

………

Tiết 3: Đạo đức.

Gọn gàng, ngăn nắp

I MỤC TIÊU:

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào

- Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

* Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

* Tích hợp BVMT: Liên hệ: Sống gọn gàng ngăn nắp góp phần làm sạch đẹp môi trường, bảo vệ môi trường

* GDKNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng ngăn nắp

Kĩ năng quản lí thời gian đẻ thực hiện gọn gàng ngăn nắp

II ĐỒ DÙNG:

- Bộ tranh thảo luận

- Dụng cụ diễn kịch

-Vở bài tập Đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt cảnh: Đồ dùng để ở đâu?

- Thảo luận lớp

- Vì sao bạn Dương không thấy cặp?

- Qua hoạt cảnh trên, em rút ra điều gì?

- Kết luận

2.Thảo luận: (15')

- Nhận xét nội dung tranh

- Kết luận

3 Bày tỏ ý kiến (5')

- Giáo viên đưa ra một số tình huống

- Kết luận

- Liên hệ: Sống gọn gàng ngăn nắp còn có tác

dụng gì?

4 Củng cố, dặn dò (5')

-Thực hiện như bài học

-Chuẩn bị tiết sau

-Nhận xét tiết học

- Chia nhóm - thảo luận

- Học sinh xung quanh diễn hoạt cảnh

- Nhận xét

- Vì bỏ không đúng chỗ

- Cần để đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp để khỏi mất công tìm kiếm

- Thảo luận tranh 1, 2, 3,4 theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày:

Tranh 1: Giờ trưa, lớp bán trú xếp dép đúng chỗ

Tranh 2: Nga ngồi học, đồ đạc, sách vở lung tung

Tranh 3: Quân ngồi học, em xếp sách vở gọn gàng

Tranh 4: Trong lớp 2 A, bàn ghế lệch lạc

-Trình bày ý kiến

- …làm cho khuôn viên nhà cửa luôn gọn gàng ngăn nắp, sạch sẽ, góp phần làm sạch đẹp môi trường và bảo vệ môi trường

-Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012.

Tiết 1: Tập đọc:

Mục lục sách

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dung mục lục sách để tra cứu (Thanh Lương được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

* Thanh Lương được c/h 5

II ĐỒ DÙNG:

- Tuyển tập truyện ngắn hay dùng cho TN tập 6

- Bảng viết 2 dòng trong mục lục sách để hướng dẫn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4 (Sách giáo khoa)

- Nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

a) Giới thiệu: (1')

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b) Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

- Hướng dẫn đọc các từ khó: quả cọ, vương

quốc, nụ cười, cổ tích

- Hướng dẫn - Hướng dẫn đọc mẫu

+ Luyện đọc nhóm:

c)Tìm hiểu bài: (10')

- Tuyển tập này có những truyện nào?

- Truyện: “Người học trò cũ” ở trang nào?

- Truyện “Mùa quả cọ” của nhà văn nào?

- Mục lục sách dùng để làm gì?

* Hướng dẫn tra mục lục sách

4 Củng cố, dặn dò: (5')

- Đọc bài nhiều lần

- Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

Nghe

-1 em đọc 1 câu cho đến hết bài

- Luyện đọc: Quang Dũng, Phùng Quán,

Vương quốc …

- Đọc theo cặp

- Thi đọc theo nhóm

- Nhận xét

- Mùa quả cọ, Hương đồng cỏ nội, …

- Đọc và trả lời

- Đọc thầm từng mục

- Học sinh nêu tên từng truyện

- Trang 52

- Quang Dũng

- Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần

là trang nào Từ đó, ta nhanh chóng tìm được những mục cần đọc

* Tập tra mục lục sách TV2-T1-Tuần 5

Tiết 2: Thể dục (Giáo viên bộ môn)

Tiết 3: Toán.

Hình chữ nhật - Hình tứ giác.

I MỤC TIÊU:

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

II ĐỒ DÙNG:

- Một số miếng bìa có hình chữ nhật, hình tứ giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Đặt tính rồi tính 38+15 48+24 68+13 58+26

- Nêu lại cách đặt tính và tính