Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Trường TH Nguyễn Viết Xuân - Tuần 12

Hoạt động 3: hướng dẫn luyện tập 20’ Baøi 1: Goïi hs neâu yeâu caàu doøng 1 - tính coät doïc - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu kết quả, em còn - kiểm tra và nhận xét bài bạn làm lại đổi[r]

Trang 1

TUẦN 12

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Đạo đức

Nghiêm trang khi chào cờ (tiết 1 ) I- Mục tiêu:

- Biết được tên nước nhận biết được quốc kì , quốc ca của tổ quốc Việt Nam biết tôn trọng quốc

kì

- HS nêu được khi nào cần bỏ mũ nón , đứng nghiêm ,mắt nhìn quốc kỳ

- HS thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần Tôn kính quốc kỳvà yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II- Đồ dùng:

Học sinh:Vở bài tập, lá cờ Việt Nam.

III- Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3’)

- Đối với anh chị trong gia đình em phải cư xử như thế

nào ?

- lễ phép…

- Với em nhỏ, em cư xử như thế nào ? -nhường nhịn

Hoạt động 2: Giới thiệu bài ( 1’)

- Nêu yêu cầu bài học

Hoạt động 3: Đàm thoại tranh bài 1 (5’)

- Yêu cầu quan sát tranh bài 1 - quan sát tranh

- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? - giới thiệu về mình

- Các bạn đó là người nước nào ? Vì sao em biết ? - Người Nhật, Việt Nam, , nhìn

cách ăn mặc của họ

Chốt: Các bạn nhỏ đang giới thiệu làm quen với nhau

Mỗi bạn mang một quốc tịch riêng Trẻ em có quyền có

quốc tịch Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam

- theo dõi

4 Hoạt động 4: Đàm thoại nội dung tranh 2 (6’)

-Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết những người

trong tranh đang làm gì ? - Đại diện nhóm báo cáo kết quả: Họ đang chào cờ Họ đứng chào cờ với t thế như thế nào ? Nghiêm trang

- Vì sao khi chào cờ họ lại đứng nghiêm trang ? - tôn kính quốc kì

- Giới thiệu lá cờ của Việt Nam

- Giới thiệu Quốc ca

- T thế khi đứng chào cờ

- theo dõi

Chốt: Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn

kính quốc kì, tình yêu Tổ quốc

- theo dõi

Hoạt động 5: Thế nào là đứng nghiêm trang (4’).

Quan sát tranh 3, nêu bạn nào cha nghiêm trang khi

chào cờ ? - Tự quan sát tranh và trả lời

- Trong lớp ta bạn nào khi chào cờ chào nghiêm trang ? - Tự liên hệ để thấy cần học tập

bạn tốt, bạn cha thực hiện tốt cần sửa chữa ngay

Trang 2

Chốt: Khi chào cờ cần đứng nghiêm trang, không quay

ngang, quay ngửa

6 Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét giờ học.- Về nhà tập hát bài Quốc ca

Tiếng Việt

ôn, ơn I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc được “ôn, ơn, con chồn , sơn ca ”, cách đọc và viết các vần đó

- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói khoảng 3 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Đọc bài: ân ,ăn - đọc SGK

- Viết: ân, ăn, cái cân, con trăn

-h/s yếu viết da, đe - viết bảng con.

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 20’)

- Ghi vần: ôn và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, đt

- Muốn có tiếng “chồn” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “chồn”trong bảng cài

-thêm âm ch và dấu huyền -trong bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, đt

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- Đọc từ mới - cá nhân, đt

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, đt

- Vần “ơn”dạy tương tự

- So sánh 2 vần ôn ,ơn

- Dạy h/s yếu: ê

-cá nhân

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (9’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới - cá nhân, đt

- Giải thích từ: ôn bài, mơn mởn

Hoạt động 5: Viết bảng (8’)

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết :ôn,ơn ,con

chồn ,sơn ca

-Nhận xét sửa sai

- tập viết bảng

Trang 3

Tiết 2

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “ôn ơn”, tiếng, từ “con chồn, sơn

ca”

Hoạt động 2: Đọc bảng (7’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ

Hoạt động 3: Đọc câu (9’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá

giỏi đọc câu

- đàn cá đang bơi lội

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng,

từ khó

-h/s yếu đọc :cá

- luyện đọc các từ: bận rộn

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, đt

Hoạt động 4: Đọc SGK(10’)

- Cho HS luyện đọc SGK

-Kèm đọc cho h/s yếu

-4 em đọc

Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn nghĩ về mai sau

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Mai sau khôn lớn

- Nêu câu hỏi về chủ đề

-Em mơ ước mai sau sẽ làm gì?

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

ý của GV

Hoạt động 6: Viết vở (9’)

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như

Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: en, ên

Thứ ba ngày 9tháng 11 năm 2010

Tiếng Việt

en ,ên I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc viết được “en, ên, đèn điện , con nhện ”,

- HSđọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói khoảng 3 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy

- Đọc bài: ôn ,ơn - đọc SGK

- Viết: ôn, ơn, con chồn, sơn ca -viết bảng con

Trang 4

-h/s yếu viết ; đe

- Ghi vần: en và nêu tên vần - theo dõi

- Muốn có tiếng “sen” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “sen” trong bảng cài

-thêm âm s trước vần en -ghép trong bảng cài

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- Vần “ên”dạy tương tự vần ên

- So sánh 2 vần en,ên ,

- Dạy h/s yếu; ê

-cá nhân

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới - cá nhân, đt.

- Giải thích từ: nền nhà, mũi tên

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét,

điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết ;en ,ên ,lá sen

,con nhện - tập viết bảng.

Tiết 2

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “en, ên”, tiếng, từ “lá sen, con

nhện”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá

giỏi đọc câu - dế mèn và sên

từ khó

-H/s yếu đọc tiếng; lá

- luyện đọc các từ: mèn, sên, trên

- Cho HS luyện đọc SGK

-Kiểm tra một số h/s

-4 em đọc

Trang 5

* Nghỉ giải lao giữa tiết.

- Treo tranh, vẽ gì? - con chó, mèo

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Bên trên, bên dưới…

-Con vật nào nằm ở trên ,con nào nằm ở dưới ? - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

- Hướng dẫn HS tương tự như hướng dẫn viết bảng , -Cả lớp

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: in, un

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:;

Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học, cộng,trừ với "0"

-Biết viết phép tính thích hợp với tình huống

Làm bài 1,2cột 1 3 cột 1.2 4

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa bài 4.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')

- Tính: 4 + 1 + 0 = - làm bảng con

5 - 3 - 1 =

5 - 1 - 3 =

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài

Hoạt động 3: hướng dẫn luyện tập (23’)

Bài 1: HS tự làm rồi đổi bài chéo cho nhau để chữa

- Nhận xét

- Hoạt động cá nhân vào bảng con

Bài 2: Cho HS làm bảng con 2 cột đầu

- Nhận xét sửa - Làm bảng con

Bài 3: Ghi bảng 3 +  = 5, em điền số mấy vào ô trống?

vì sao - - Số "2", vì 3 + 2 = 5 Học sinh làm cá nhân

Bài 4: HS tự nêu đề toán, sau đó viết phép tính thích

hợp - Chủ yếu HS khá chữa bài, và nêu các đề toán khác nhau

-2+2 =4

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5’)

- Đọc lại bảng cộng, trừ 3, 4, 5

- Về nhà học lại bài, xem trước bài phép cộng trong phạm vi 6

Trang 6

Giáo dục tập thể

Phương pháp chải răng(t 1 ) I/ Mục tiêu :

-Giúp học sinh hiểu rõ ích lợi của pluor và việc phòng ngừa sâu răng

-Giáo dục ý thức giữ vệ sinh răng miệng sạch sẽ

II/ Đồ dùng :chai nước súc miệng pluor

III/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: tác dụng của nước súc miệng plour(10’)

- G/v giới thiệu nước súc miệng pluor

- Nước có màu gì ?

- G/v đổ nước ra ly gọi vài học sinh lên súc miệng thử

- Nêu cảm nhận trước lớp –thấy có mùi ,vị gì ?

- G/v giải thích :nước súc miệng giữ tốt cho men răng ,giúp

răng chắc cứng,ngăn ngừa vi khuẩn từ thức ăn bám vào

răng…

- Sau khi súc miệng với pluor không được ăn gì trong 30’

- Một tuần súc miệng 2 lần

*Hoạt động 2:nêu cách phòng ngừa sâu răng(6’)

- Ngoài việc súc miệng bằng nước muối …còn có cách ngừa

sâu răng nào khác?

- G/v nhận xét bổ sung

* Dặn dò: cả lớp hát bài “nụ cười xinh”

-h/s xem nhận xét -trả lời

-4 h/s -cá nhân trả lời

-thảo luận nhóm 2 nêu trước lớp

Thứ tư ngày 10tháng 11 năm 2010

Tiếng Việt

in, un I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc ,viết được “in, un, đèn pin, con giun ”,

- HS đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới

Phát triển lời nói 3 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

II Đồ dùng:

- Đọc bài: en, ên - đọc SGK

- Viết: en, ên, lá sen, con nhện - viết bảng con

- Ghi vần: in và nêu tên vần - theo dõi

Trang 7

- Muốn có tiếng “pin” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “pin” trong bảng cài -thêm âm p vào trước vần in -cài bảng

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - đèn pin

- Vần “un”dạy tương tự

- So sánh 2 vần in,un

- Dạy” g” h/s yếu -cá nhân

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau

đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới - cá nhân, đt.

- Giải thích từ:nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới -lắng nghe

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét,

điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết :in un đèn pin

,con giun - tập viết bảng.

Tiết 2

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “in, un”, tiếng, từ “đèn pin, con

giun”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, đt

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi

đọc câu.khuyến khích h/s yếu đánh vần tiếng

- đàn lợn đang nằm

từ khó

- luyện đọc các từ: chín, ủn ỉn

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, đt

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn đang xin lỗi cô

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nói lời xin lỗi

-Khi nào thì nói lời xin lỗi ?

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

Hướng dẫn viết vào vở như hướng dẫn viết bảng con -Cả lớp

Trang 8

- Nhận xét giờ học.- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: iên, yên.

Toán

Phép cộng trong phạm vi 6

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng 6, biết làm tính cộng trong phạm vi 6

-Viết phép tính phù hợp với tình hướng trong tranh

- Làm bài 1,2 cột 1,2,3 3 cột 1,2.4

II Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh vẽ minh họa bài 4.

Học sính: Bộ đồ dùng toán.

- Tính: 4 + 1 =…., 3 + 2 =…., 1 + 4 = …

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

Hoạt động 3: Thành lập bảng cộng trong phạm vi 6 (10') hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS lấy nhóm có số đồ vật ít hơn 6, sau đó

thêm vào để được 6 đồ vật, nêu câu hỏi đố cả lớp?

-rút phép tính ;5+1=6 ,1+5=6 ,

4+2=6, 2+4=6 ,3=3=6

- tiến hành với các nhóm đồ vật khác nhau, nêu các phép tính trong phạm vi 6

-Tổ chức cho học sinh đọc - đọc thuộc cá nhân đồng thanh

Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6 (5’')

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng - thi đua giữa các tổ, cá nhân

* Nghỉ giải lao

Hoạt động 5: Luyện tập (18').

Bài 1: HS nêu cách làm, sau đó làm miệng ,theo dõi

nhận xét

-3 em làm miệng ,lớp nhận xét -1+5=6 ,3+3=6 ,

Bài 2: nêu yêu cầu

-Tổ chức cho cả lớp làm vào bảng con ,gọi 3 em lên làm

3 cột

-tính

Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu, sau đó tự làm vào vở - làm vào vở

- Gọi hs khá chữa bài

Chốt: Nêu thứ tự tính?

- nhận xét bài làm của bạn

- từ trái sang phải Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán?

từ đó viết phép tính thích hợp

- 4 con chim đang đậu, 2 con bay đến hỏi tất cả có mấy con? (4 + 2 = 6)

- Em nào có phép tính khác? - HS giỏi: 2 + 4 = 6

- Phần b gọi 1 em lên bảng làm

Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5')

- Đọc lại bảng cộng 6

Trang 9

Tự nhiên - xã hội

Nhà ở

I Mục tiêu:

- Hiểu nhà ở là nới sống của mọi người trong gia đình Có nhiều loại nhà ở khác nhau Nhà ở thường phải có địa chỉ cụ thể

- Biết nói địa chỉ ở nhà của mình, kể về nhà ở của minh cùng đồ đạc trong nhà

-Yêu quý ngôi nhà của mình

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh SGK

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3').

- Gia đình có những ai?

- Mọi người trong gia đình phải có tình cảm như thế nào với nhau?

Hoạt động 2: Giới thiệi bài(2')

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

Hoạt động 3: Nhận biết các loại nhà ở (3') - Hoạt động nhóm

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát nhà ngôi nhà này ở

đâu ? Em thích ngôi nhà nào ? Tại sao ?

- nhà ở nông thôn, ở thành phố…

Chốt: Nhà ở là nơi sống của mọi ngời trong gia đình

Hoạt động 4: Kể tên những đồ dùng trong nhà (4') - hoạt động theo cặp

- Treo tranh, quan sát trong nhà ở có đồ dùng gì? - tủ, giường, bàn ghế…

Chốt: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng trong nhà

cần thiết cho sinh hoạt…

- theo dõi

Hoạt động 5: Giới thiệu ngôi nhà của mình (6') - Hoạt động cá nhân, nêu cả địa chỉ

nhà của mình, em khác nhận xét bổ sung cho bạn

Chốt: Mỗi gia đình đều cần có địa chỉ rõ ràng, mỗi

người

Hoạt động 6: Củng cố - dăn dò (3')

- Nhà ở là nơi làm gì ? Nhà ở cần có đồ đạc gì?

- Về nhà học lại bài, xem trươc bài: Công việc ở nhà

Thứ năm ngày 11tháng 11 năm 2010

Toán

Phép trừ trong phạm vi 6

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ trong phạm vi 6

-Viết phép trừ phù hợp với tình huống trong tranh

- Làm bài 1,2,3 cột 1.2, 4

II Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh vẽ minh họa bài 4.

Học sinh: bộ đồ dùng toán 1.

Trang 10

- Tính: 5 + 1 =…., 4 + 2 =….,

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài

hoạt động 3: Thành lập bàng trừ trong phạm vi 6 (10') - Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS lấy nhóm có 6 đồ vật sau đó chia làm

2nhóm bất kì, lấy bớt đi một nhóm, nêu câu hỏi đố các

em để tìm số đồ vật còn lại?

- Tiến hành với các nhóm đồ vật khác nhau, nêu các phép tính trừ trong phạm vi 6

- Ghi bảng 6-1=5 ,6-5=1 ,6-4=2 ,6-2=4 ,6-3=3 , - Đọc lại

Hoạt động4: Học thuộc bảng trừ trongphạm vi 6 (5'). - Hoạt động cá nhân

- Tổ chức cho HS thuộc bảng trừ - Thi đua giữa các tổ , cá nhân

* Nghỉ giải lao

Hoạt động 5: Luyện tập (21')

Bài1 : HS nêu cách làm, sau đó làm và

chữa bài tập

Chốt: Viết kết quả thẳng cột số.

- HS nêu yêu cầu ,làm vào bảng con

Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi em trung bình chữa bài

- điền số thích hợp vào chỗ chấm

- nhận xét bài bạn

- Bài 3; Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi em khá chữa bài

Chốt kết quả ghi bảng ( cột 1,2)

- tính

- nhận xét baì làm của bạn

- từ trái sang phải Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán?

Từ đó viết phép tính thích hợp

- 6 con vịt đang bơi dới ao , 1 con lên bờ hỏi còn mấy con? ( 6 - 1 = 5)

- Em nào có bài toán khác, từ đó có phép tính khác? - HS giỏi: Có 6 con vịt đang bơi, một

số con lên bờ, dới ao còn 5 con Hỏi có mấy con lên bờ?

6 - 5 = 1

hoạt động5 : Củng cố - dặn dò (5')

- Đọc lại bảng trừ 6

- Nêu nhận xét giờ học

Tiếng Việt

iên, yên I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc ,viết được “ iên, yên, đèn điện , con yến ”,

- HS đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới

Phát triển lời nói 3 câu theo chủ đề: Biển cả

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ sgk

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	142,89 KB