2.Bài mới: a Giới thiệu bài: bHướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: - Giáo viên viết mẫu[r]
Trang 1TuÇn 6
Thø hai ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2011
Toán
Tiết 26 : LuyÖn tËp
I Mục tiêu :
-*Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn
II Đồ dùng dạy học:
-GV: Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập
số 3, mỗi em làm 1 câu
- Nhận xét chung
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập
- GV làm mẫu câu 1
- Yêu cầu hs tự tính kết quả
- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em
một phép tính
a, Tìm 1/2của: 12 cm, 18 kg, 10 lít
b,Tìm1/6của:24m, 30giờ, 54 ngày,
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở
và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu hs nêu bài toán.
- H/dẫn HS phân tích bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Gọi 1HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau
để chấm và chữa bài
- GV chấm một số bài
+ Giáo viên nhận xét bài làm của
học sinh
Hai hs lên bảng làm bài
- Hai hs khác nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột
a, là: 6cm, 9 kg, 5 lít b, là: 4m, 5 giờ, 9 ngày
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn
- Một hs nêu yêu cầu bài
- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào
vở
- Một học sinh lên bảng thực hiện
Giải
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 ( bông )
Đ/S: 5 bông hoa
- Lớp chữa bài
- HS quan sát trả lời
- Hình 2 và 4 có 1/5 số ô vuông
đã được tô màu
Trang 2Bài 4:Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh và
tỡm hỡnh đó được tụ màu 1/5số ụ
vuụng
c) Củng cố - Dặn dũ
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập 3,
chuẩn bị bài mới
-Về nhà học bài và làm bài tập
Tự nhiờn xó hội Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
I Mục tiờu:
- Nờu được một số việc cần làm để giữ gỡn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu
- Kể được tờn 1 số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu
- Nờu được cỏch phũng trỏnh cỏc bệnh kể trờn
- GDHS biết được tỏc hại của việc khụng giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
- Lấy chứng cứ 3 nhận xột 1
II Đồ dựng dạy học:
Cỏc hỡnh liờn quan bài học ( trang 24 và 25 sỏch giỏo khoa),
III Cỏc hoạt đọng dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước
tiểu “
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
Bước 1 : -Yờu cầu từng cặp HS thảo
luận theo cõu hỏi :
+ Tại sao chỳng ta cần giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nước tiểu ?
Bước 2 :- Yờu cầu cỏc cặp lờn trỡnh
bày kết quả thảo luận
-Theo dừi bỡnh chọn cặp trả lời đỳng
nhất
- 1HS chỉ và nờu tờn cỏc bộ phận của
cơ quan bài tiết nước tiểu trờn sơ đồ cõm
- 1HS nờu chức năng của từng bộ phận
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Để cơ quan bài tiết nước tiểu khụng bị nhiễm trựng
- Một số cặp lần lượt lờn bỏo cỏo
- Lớp theo dừi bỡnh chọn cặp trả lời đỳng
Trang 3Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận
Bước 1 : Làm việc theo cặp
-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình
2, 3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các
câu hỏi
+ Cho biết các bạn trong hình đang
làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với
việc giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết
nước tiểu?
- Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi một số cặp trình bày kết quả
- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp
thảo luận các câu hỏi gợi ý :
+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh
các bộ phận bên ngoài của cơ quan
bài tiết nước tiểu?
+ Tại sao hàng ngày cần phải uống
đủ nước ?
* Giáo viên rút kết luận (sách giáo
khoa)
- Liên hệ thực tế
- GDHS biết được tác hại của việc
không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu
* Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học
- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo luận Lớp theo dõi nhận xét
bổ sung
+ Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo
+ Để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bị sỏi thận
- Nêu bài học SGK
- HS tự liên hệ với bản thân
-Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống hằng ngày, xem trước bài mới
Thø ba ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2011
Toán Tiết 27 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiêu :
- *Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số(trường hợp
chia hết ở các lượt chia)
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số
II Đồ dùng dạy học:
HS: SGK
III Các hoạt đông dạy học :
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, cả
Trang 4trước (mỗi em làm 1 bài).
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3
- GV ghi lên bảng 96 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?
Đây là phép chia số số có 2 chữ số
cho số có 1chữ số
- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:
+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt
tính vào nháp)
+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính,
vừa nói vừa viết như SGK)
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia
c Luyện tập:
Bài 1: -1 học sinh nêu bài tập.
-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con
- Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 2a :1 HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài
- Gọi hai em lên bảng làm bài
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 - 1 học sinh đọc bài toán
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm
- HD HS tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một HS lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
d Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập
lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- HS quan sát GV và nhận xét về đặc điểm phép tính
+ Số bị chia có 2 chữ số
+ Số chia có 1 chữ số
- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn
- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên
- Hai học sinh nhắc lại cách chia
- 1HS đọc yêu cầu bài tập
- Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính)
48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6
= 11
- 1 HS nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi
+ Tìm của 69 , 36 và 93 là: 23,
3 1
12, 31
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau
- Một em đọc đề bài SGK
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập
- Một HS lên bảng giải bài :
Đ/S: 12 quả cam
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Trang 5Tập đọc – Kể chuyện
TiÕt 16 – 17: BÀI TẬP LÀM VĂN
I Mục tiêu
TẬP ĐỌC
- *Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói
KỂ CHUYỆN
- *Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa
II Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa ,
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ
viết
-Nêu nội dung bài đọc ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
*Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi
đầu bài lên bảng
b) Luyện dọc:
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Giới thiệu về nội dung bức tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,
- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai
-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a
- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn
trong bài
Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi
đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
-Gọi một học sinh đọc cả bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu -Lớp quan sát tranh
HS đọc nối tiếp câu
.-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: Liu - xi - a ,Cô- li-a
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn
ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn
ngủn)
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong nhóm
- Một học sinh đọc lại cả câu
Trang 6- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH
+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện
này là ai?
+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn
như thế nào?
+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài
TLV này?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3,
cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a
làm cách gì để bài viết dài ra ?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc
thầm
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo
Cô – li – a lại ngạc nhiên na
+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm
theo lời mẹ
+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều
gì ?
d) Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn
HS đọc đúng câu khó trong đoạn
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn
văn
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn
bạn đọc hay nhất
) Kể chuyện :
* Gv nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh
theo đúng thứ tự trong câu chuyện Sau
đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng
lời của em
* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức
tranh theo thứ tự
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự
chuyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt
- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a
- Kể lại những việc làm đã giúp
mẹ
- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn ”
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm
+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên
mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn
+ Lời nói phải đi đôi với việc làm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2 em đọc diễn cảm bài văn
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của
4 bức tranh
- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là :
Trang 7của 4 bức tranh của câu chuyện.
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và
mẫu
- 1 học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu
- Gọi từng cặp kể
- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối
nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt
nhất
đ) Củng cố dặn dò :
* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì
?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại
…đi học"
3 – 4 – 2 -1)
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu
- 1 học sinh kể mẫu 2-3 câu
- Lần lượt từng cặp học sinh kể
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm
TiÕng Anh TiÕt 11: Gi¸o viªn chuyªn so¹n, gi¶ng.
Thø t ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2011
Toán TiÕt 22: LuyÖn tËp
I Mục tiêu:
- *Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số
- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán
II Đồ dùng dạy học:
-GV: SGK
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2
phép tính sau: 68 : 2 39 : 3
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b.Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và tự sửa bài
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ
Trang 8Bài 2 : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào
vở
- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết
quả, lớp nhận xét bổ sung
- Giáo viên nhận xét bài làm của
học sinh
Bài 3
- Yêu cầu học sinh nêu đầu bài toán
cho biết và điều bài toán hỏi rồi làm
bài vào vở
- Gọi một HS lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa
bài
c.Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
sung
- Cả lớp làm bài vào vở
-Một HS lên bảng giải bài :
Đ/S: 42 trang
- Lớp nhận xét, chữa bài
-Vài HS nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại
Chính tả (Nghe – viết )
TiÕt 11: BÀI TẬP LÀM VĂN
I Mục tiêu
- *Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo(BT2)
- Làm đúng BT3a
II Đồ dùng dạy học: SGK
III.Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có
vần oam
- Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe- viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- GV đọc ND bài tập làm văn
- Yêu cầu hai em đọc toàn bài
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả
trong bài:
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần
viết hoa ?
- 3HS lên bảng làm bài
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Hai học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng )
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
Trang 9- Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng
khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào
vở
* Đọc lại để HS tự soát lỗi và ghi số lỗi
ra ngoài lề
* Chấm chữa bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng ,
nhanh Sau đó đọc kết quả
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời
giải đúng
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả
Bài 3a
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a
- Yêu cầu học sinh làm vào vở
- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết
tiếng cần điền âm đầu s/x)
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời
giải đúng
- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng
âm đầu
- Yêu cầu cả lớp chữa bài vàovở
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước
bài mới
hiện viết vào bảng con
- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên
- Cả lớp nghe ,viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
- Học sinh làm vào vở bài tập
- 3HS lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét
- 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả
- 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
- 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền
âm đầu trong bài
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng nhất
- 3 HS đọc khổ thơ
- HS chữa bài vào vở (nếu sai)
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới
Tập đọc TiÕt 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I Mục tiêu:
- *Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học
II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK
III Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
Trang 10- Gọi 3 học sinh lên đọc bài
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới
a Giới thiệu bài:
b Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc từng câu GV sửa
sai
- GV có thể chia bài thành 3 đoạn
như sách giáo viên
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc
từng đoạn trước lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục
chú giải
- HS tập đặt câu với các từ trên
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn
trong nhóm
+ Gọi 1HS đọc lại cả bài
c Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời
câu hỏi
+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ
những kỉ niệm của buổi tựu trường ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2
+Trong ngày đến trường đầu tiên tại
sao tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn
?
- Lớp đọc thầm đoạn 3
+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ
ngỡ, rụt rè của đám học HS mới tựu
trường ?
d HTL một đoạn văn:
- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3
- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó
và ngắt nghỉ
- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn
- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1
đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn
mà mình thích)
- Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, luyện đọc các từ ở mục A
- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài
- Học sinh đọc phần chú giải và tập
đặt câu
- HS đọc từng đoạn trong nhóm + 1 em đọc lại toàn bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn
+ Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường
- Cả lớp đọc thầm
+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi
- Lớp đọc thầm đoạn còn lại
+ Đứng nép bên người thân, chỉ dám
đi từng bước nhẹ, như con chim…
- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu
- 3 học sinh khá đọc lại bài
- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích
- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất