Kế hoạch bài dạy khối 1 - Trường tiểu học Quỳnh Lập A - Tuần 31

HD HS luyện đọc theo câu HD HS luyện đọc theo đoạn Cho HS thi đọc theo đoạn GV tuyên dương những em đọc tốt HDHS luyÖn theo bµi Cho HS thi đọc cả bài GVHD häc sinh thi theo CN-N GV tuyê[r]

Trang 1

TUẦN 31

- -Thứ hai ngày 11 thỏng 4 năm 2011

Tập đọc

Ngưỡng cửa I) Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen , dắt vòng , đi men Bước

đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu nội dung bài :Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên rồi lớn lên đi xa hơn nữa

- Trả lời được câu hỏi 1(SGK)

-HS khá , giỏi học thuộc lòng 1 khổ thơ

II) Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ bài Tập đọc

III) Các hoạt động dạy học:

A)Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng bài “Mèo con đi

học”Và TLCH trong SGK

GV nhận xét,cho điểm

B)Bài mới:

1)Giới thiệu bài:

2) HD luyện đọc.

a)Đọc mẫu.

GV đọc mẫu bài tập đọc( đọc chậm rãi, nhẹ nhàng,

thiết tha,trìu mến)

b)HS luyện đọc.

- Luyện đọc tiếng từ ngữ khó hoặc dễ lẫn Khi luyện

đọc có kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức

c) Luyện đọc câu:

GV chỉ bảng từng tiếng ở câu thứ nhất để HS đọc

Chú ý ngắt giọng đúng sau hơi câu đúng

GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng

d)Luyện đọc toàn bài.

HS đọc từng đoạn và cả bài

GV nhận xét

3) Ôn vần ăt , ăc:

- GV nêu yêu cầu1( SGK) Tìm tiếng trong bài có vần

ăt?

Trò chơi : GV cho từng cá nhân thi tìm (đúng, nhanh,

nhiều) tiếng chứa vần ăt ?

- GV nhận xét tuyên dương HS nói nhanh

Tiết 2

4) Tìm hiểu bài và luyện nói.

a) Tìm hiểu bài đọc:.

GV cho 1 HS đọc bài thơ và hỏi:

- Ai dắt bé tập đi men ngưỡng cửa?

-Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

-GV nhận xét, bổ sung thêm

-GV đọc diễn cảm bài thơ

b) Học thuộc lòng bài thơ

1-2HS đọc thuộc lòng bài “Mèo con đi học”

1HS trả lời câu hỏi 1SGK

-HS chú ý lắng nghe

-HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi

này, cũng quen…

HS đánh vần, đọc trơn tiếng:

1 HS đọc câu thứ nhất ( tiếp tục câu 2, 3, 4,

5, )

- HS đọc trơn từng câu( CN- ĐT)

chú ý ngắt giọng đúng

HS luyện đọc theo khổ

Cá nhân thi đọc cả bài Các đơn vị bàn ,nhóm, tổ thi đọc đồng thanh

- HS : dắt

-HS đọc Kết hợp phân tích tiếng

-HS thi tìm tiếng chứa vần ăt

-HS đọc bài thơ

- Mẹ

- Đi đến trường và các nơi khác nữa

2 HS khá đọc mẫu

Trang 2

HS khá, giỏi

Đọc thuộc lòng 1khổ thơ

c) Luyện nói:

-GV nêu yêu cầu luyện nói của bài

-GV nhận xét tính điểm thi đua

d)HDHS làm các BT trong vở BTTV.

C)Củng cố,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Tuyên dương những em đọc bài tốt và trả lời các câu

hỏi tốt

-Về nhà ôn bài và xem trước bài sau./

HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- 2-3HS đọc

- Mỗi nhóm hai em dựa theo tranh hỏi và trả

lời câu hỏi: Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi những đâu? Dựa vào thực tế sinh hoạt các em chọn câu trả lời

-Làm BT(Nếu còn thời gian) -Về nhà học thuộc bài

- Chuẩn bị bài sau

Chính tả

ngưỡng cửa I) Mục tiêu:

- HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài:Ngưỡng cửa : 20 chữ trong

khoảng cách 8-10 phút .

- Điền đúng vần ăt hay ăc; chữ g hay gh vào ô trống

-Làm bài tập 2,3 (SGK)

II) Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phụ chép sẵn bài viết

Học sinh: Vở viết Chính tả

A)Kiểm tra: Bài viết tiết trước(trong VBT).

B)Bài mới:

Giới thiệu bài:

GV giới thiệu trực tiếp bài học

- GV treo bảng viết bảng đoạn thơ

- GV chỉ bảng cho HS đọc bài và tìm tiếng dễ viết

sai.Ví dụ:ngưỡng cửa,con đường,xa tắp,

-GV sửa lỗi và căn dặn HS viết hoa các chữ cái đầu

câu.Viết hết câu xuống dòng

HĐ1: Hướng dẫn tập chép.

- GV sửa tư thế ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở,

cách trình bày bài, đầu mỗi dòng phải viết hoa

- GV đọc thong thả bài viết

- GV chữa bài trên bảng

- GV chấm 1/ 2 số bài

HĐ2: HD làm bài tập.

a) Điền vần ăt hay ăc?

GVHD cách làm bài

GV nhận xét, bổ sung

b)Điền chữ g hay chữ gh ?

- HS nhìn bảng đọc

- HS chú ý lắng nghe, luyện viết bảng con chữ dễ sai

-Nhận xét

- HS chép bài vào vở

- HS cầm bút chì sửa bài của mình

- HS soát bài

-1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS lên chữa bài

Đáp án:bắt tay,mắc

- 1 HS đọc kết quả bài làm

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

Trang 3

GVHD cách làm bài.

GV nhận xét, bổ sung

C) Củng cố,dặn dò:

-Biểu dương những HS học tốt,viết đẹp và đúng mẫu

,cỡ chữ

- 1 HS lên chữa bài

Đáp án:gấp,ghi

- 1 HS đọc kết quả bài làm

-Về nhà chép lại bài vào vở BTTVcho đẹp

Đạo đức

Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (T2) I) Mục tiêu:

-Kể được một vài ích lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người

-Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Yêu thiên nhiên , thích gần gũi với thiên nhiên

- Học sinh biết bảo vệ cây và hoa ở trường , đường làng , ngõ xóm và những công cộng khác ; Biết nhắc

nhở bạn bè cùng thực hiện .

-HS khá, giỏi: Nêu được ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống

II)Đồ dùng: Như tiết 1.

III)Các hoạt động dạy học:

HĐ1:Nhắc lại kiến thức dã học ở tiết 1.

HĐ2: HS Làm bài tập 3.

-GV nêu yêu bài tập

HS khá, giỏi: Nêu được ích lợi của cây và hoa nơi

công cộng đối với môi trường sống

GVKL: Những việc làm góp phần tạo môi trường

trong lành là tranh 1,2, 4

HĐ2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống bài

tập 4.

Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

KL:Khuyên ngăn các bạn hoặc mách người lớn khi

không ngăn các bạn Làm như vậy là góp phần bảo vệ

môi trường trong lành

HĐ3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và

hoa.

- GV giải thích yêu cầu bài tập

- Giúp đỡ các tổ

Kết luận: Môi trường trong lành giúp các em khoẻ

mạnh và phát triển Các em các có các cách hành

động bảo vệ, chăm sóc cây hoa

Củng cố – dặn dò :

-HS đọc đoạn thơ cuối bài

-Nhận xét giờ học

-Dặn:Cần thực hiện tốt việc bảo vệ hoa và cây nơi

công cộng./

-HS thực hiện

-HS quan sát, làm bài tập theo cầu hỏi

- Từng HS làm bài tập

- Cả lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên bảng đóng vai Lớp nhận xét

-Từng tổ thảo luận:

-Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa ở đâu?

Vào thời gian nào?

-Bằng những việc làm cụ thể nào?

-Ai phụ trách từng việc

-Một số học sinh lên trình bày ý kiến

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

Đọc dồng thanh ghi nhớ

-Hát bài: “Ra chơi vườn hoa”

Trang 4

Thứ ba ngày 12 thỏng 4 năm 2011

Nghỉ dạy ngày Giỗ tổ Hựng Vương

Sỏng thứ tư ngày 13 thỏng 4 năm 2011

Toán

Luyện tập.

I) Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100

- Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ

-HS khá, giỏi làm BT4

II) Các hoạt động dạy học:

A)Bài cũ: GV cho HS làm bài 3 sgk

Nhận xét, sửa sai nếu có

B)Bài luyện tập:

HĐ1: HDHS làm các BT trong SGK trang 163.

GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập và làm bài tập

Bài 1:Đặt tính rồi tính:

Lưu ý: Đặt các số thẳng cột,thẳng hàng

(Củng cố cách làm tính trừ (không nhớ)

Bài 2: Viết phép tính thích hợp.

Ô bên trái có bao nhiêu que tính?

Ô bên phải có bao nhiêu que tính?

Hai ô có bao nhiêu que tính?

Vậy ta có phép tính gì?

Phép tính đó viết như thế nào?

Ai có cách viết khác?

- Nhận xét các số trong 2 phép tính cộng trên?

-Vị trí của chúng thì sao?

Kết quả?

Như vậy có nhận xét gì?

GV nhận xét

Thực hiện tương tự như phép tính trừ

Củng cố về tính chất giao hoán của phép cộng

Bài 3 : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.

HS khá, giỏi

Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s

GV nhận xét

(Củng cố kĩ năng tính nhẩm)

C)Củng cố,dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

2HS làm bài 3 sgk

-HS đặt tính và tính 34+42 76

42

34



76 34

42



34 42

76



76 42

34



42 34

76



tương tự các bài khác -QS hình vẽ và đọc số: 42, 76, 34

-Ô bên trái có 42 que tính -Ô bên phải có 34 que tính Hai ô có 76 que tính

Phép tính cộng 42+ 34= 76 34+ 42=76 Các số giống nhau

Thay đổi vị trí Giống nhau và đều bằng nhau

- Nếu thay đổi vị trí của các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

Làm bài vào vở Sau đó lên bảng làm bài.2 phép tính tiếp theo: 76-34=42

76-42=34 -Tính nhẩm và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

30+6=6+30 45+2<3+45

55 > 50+4 -Thực hiện nhẩm sau đó điền đúng sai vào ô trống

15+2 6+12 31+10 21+22

41 17 19 42 Đ Đ S S

Trang 5

Tập đọc

Kể cho bé nghe

I) Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các tiếng, từ ngữ : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ , câu thơ

- Hiểu được nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

Trả lời được câu hỏi 2 (SGK)

II) Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ bài Tập đọc

A)Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng bài “Mèo con đi

học”Và TLCH trong SGK

B)Bài mới:

2) HD luyện đọc.

a)Đọc mẫu.

GVđọc mẫubài tập đọc(đọc nhanh,vui)

Chú ý ngắt giọng đúng sau hơi câu đúng

GV nhận xét

3) Ôn vần ươc,ươt :

-GVnêu yêu cầu1(SGK) : Tìm tiếng

trong bài có vần ươc?

-GV nêu yêu cầu 2 SGK: Tìm tiếng ngoài bài có vần

ươc.ươt?

- GV cho từng cá nhân thi tìm (đúng, nhanh,nhiều)

tiếng chứa vần ươc,ươt?

- GVnhận xét tuyên dương HS tìm nhanh

Tiết 2

4)Tìm hiểu bài và luyện nói.

*GV cho HS đọc bài thơ và hỏi:

Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

(Vì cái máy nó làm việc thay con trâu,mà được người ta

chế tạo từ sắt nên gọi là con trâu sắt.)

*Đọc phân vai: 2 HS 1 em đọc các dòng số lẻ, 1 em

đọc dòng số chẳn, tạo nên sự đối đáp

Nhận xét

2HS đọc thuộc lòng bài “Mèo con đi học”1HS trả lời câu hỏi trong SGK

-HS luyện đọc tiếng, từ ngữ:

HS đánh vần, đọc trơn tiếng: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm

5, )

HS luyện đọc theo khổ

-Cá nhân thi đọc cả bài Các đơn vị bàn ,nhóm, tổ thi đọc đồng thanh

- HS : nước

- HS đọc tiếng chứa vần Kết hợp phân tích tiếng

-Tìm tiếng chứa vần ươc,ươt?

ươc: uớc, trước sau, thước kẻ

ươt: mướt, thướt tha

- HS đọc thầm bài thơ,

- 1 em đọc to lại bài thơ

-Con trâu sắt là máy cày

-Thực hiện đọc phân vai theo yêu cầu của

GV

Trang 6

*Hỏi đáp theo bài thơ:

VD:Con gì hay nói ầm ĩ?

-Con vịt bầu

b)Học thuộc lòng bài thơ.

c)Luyện nói theo nội dung bài:

Đề tài:Hỏi đáp về những con vật mà em thích

-GV nhận xét, bổ sung thêm

-GV đọc diễn cảm bài thơ

d)HDHS làm các BT trong vở BTTV.

hỏi tốt

Hỏi đáp theo bài thơ

-HTL bài thơ

-2 HS, 1 em đặt câu hỏi nêu đặc điểm , 1 em nói tên con vật, đồ vật

VD: - Con gì sáng sớm gáy mọi người thức dậy?

- Con gà trống

-Làm BT(Nếu còn thời gian) -Về nhà học thuộc bài Chuẩn bị bài sau

HÁT NHẠC Hoùc haựt: Baứi Đường vaứ chaõn.

Nhạc : Hoàng Long- Lời: thơ Xuõn Tửu

I MUẽC TIEÂU

- Bieỏt haựt theo lụứi ca, giai ủieọu

- Bieỏt haựt keỏt hụùp voó tay hoaởc goừ ủeọm theo baứi haựt

- Nhoựm HS coự naờng khieỏu bieỏt goừ ủeọm theo nhũp, theo phaựch

II CHUAÅN Bề CUÛA GIAÙO VIEÂN

- Haựt chuaồn xaực baứi ẹửụứng vaứ chaõn.

- Nhaùc cuù, maựy nghe, baờng haựt maóu

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU

1 OÅn ủũnh toồ chửực: nhaộc HS sửỷa tử theỏ ngoài ngay ngaộn.

2 Kieồm tra baứi cuừ: HS nhaộc laùi teõn baứi haựt ủaừ hoùc ụỷ tieỏt trửụực (Baứi ẹi tụựi trửụứng), goùi HS haựt laùi

baứi haựt, voó tay ủeọm theo phaựch GV nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

*Hoaùt ủoọng 1: Daùy baứi haựt Đường vaứ chaõn.

- Giụựi thieọu baứi haựt, taực giaỷ, noọi dung baứi haựt

- Cho HS nghe baờng haựt maóu hoaởc GV vửứa ủeọm ủaứn

vửứa haựt

- Hửụựng daón taọp ủoùc lụứi ca

-Taọp haựt tửứng caõu, moói caõu cho HS haựt 2, 3 laàn ủeồ giuựp

HS thuoọc lụứi vaứ giai ủieọu baứi haựt

- Sau khi taọp xong baứi haựt, cho HS haựt laùi nhieàu laàn ủeồ

thuoọc lụứi vaứ giai ủieọu baứi haựt

- Sửỷa cho HS (neỏu caực em haựt chửa ủuựng yeõu caàu),

nhaọn xeựt

- GV hửụựng daón HS haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng, nhuựn chaõn

- Ngoài ngay ngaộn, chuự yự nghe

- Nghe baờng maóu ( hoaởc nghe GV haựt maóu)

- Taọp ủoùc lụứi ca theo hửụựng daón cuỷa GV

- Taọp haựt tửứng caõu theo hửụựng daón cuỷa GV

- Haựt laùi nhieàu laàn theo hửụựng daừn cuỷa

GV,

- Haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoùa

Trang 7

nhũp nhaứng theo nhũp

- GV nhaọn xeựt

*Hoaùt ủoọng 2: Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Cho HS ủửựng leõn oõn laùi lụứi 1 cuỷa bỡa haựt trửụực khi keỏt

thuực tieỏt hoùc

- Hoỷi HS nhaộc laùi teõn baứi haựt, taực giaỷ saựng taực

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà oõn baứi haựt vửứa taọp

- HS thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV

- HS traỷ lụứi

- Chuự yự nghe GV nhaọn xeựt, daởn doứ vaứ ghi nhụự

Thứ tư ngày 13 thỏng 4 năm 20101

Toán

Đồng hồ Thời gian I) Mục tiêu:

-HS làm quen mặt đồng hồ, Biết xem giờ đúng

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

II)Đồ dùng:

- Mô hình mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài

A)Kiểm tra: HS lên bảng trả lời các câu hỏi:

-1 tuần lễ có mấy ngày?Là những ngày nào?

-Em đi học vào ngày nào?Em nghỉ học vào ngày nào?

B)Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu mặt đồng hồvà vị trí các kim chỉ giờ

đúng trên mặt đồng hồ

Treo mô hình mặt đồng hồ và hỏi:

- Trên mặt đồng hồ có những gì?

-Đồng hồ giúp ta luôn biết được thời gian để làm việc và

học tập Đây là mặt đồng hồ, có kim ngắn và kim dài

Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều

từ số bé đến số lớn

- Khi kim dài chỉ số 12 kim ngắn chỉ vào đúng số nào

đó Ví dụ số 9 thì đồng hồ chỉ 9 giờ(Chỉ vào đồng hồ)

-HDHS xem giờ đúng tại các thời điểm khác nhau

VD:Theo thứ tự từ trái sang phải tại các thời điểm 5 giờ,

6 giờ, 7 giờ:

- Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy?

-Lúc 5 giờ kim dài chỉ số mấy?

- Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì?

- Lúc 5 giờ chiều em bé đang làm gì?

(Hỏi tương tự với các tranh tiếp theo)

HĐ2: Thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với

từng mặt đồng hồ.

- Đồng hồ đầu tiên có kim ngắn chỉ số mấy?

- Còn kim dài?

- Lúc đó là mấy giờ?

- Vậy chúng ta sẽ viết 8 giờ vào dòng kẻ chấm ở dưới

2HS trả lời -1tuầnlễcó7ngàyđólàT2,T3,T4,T5, T6,T7,CN

-Em đi học vào ngàyT2,T3,T4,T5, T6 Em nghỉ học vào ngày T7,CN

-QS mô hình mặt đồng hồ

- Có kim ngắn, kim dài , có các số từ 1

đến 12

-QS và đọc 9 giờ

-Thực hành tiếp

- Số 5

- Số 12

- Đang ngủ

- đang chơi ,xem phim,tắm,

(Đây là các giờ đúng,còn giờ có lẻ các phút, sang năm các em sẽ được học) -Số 8

- Chỉ số 12

- 8 giờ

Trang 8

-Nhận xét.

* Giới thiệu các khoảng giờ ứng với sáng, trưa, chiều,

tối

GV quay kim đồng hồ ở 1 số giờ và hỏi:Đây là mấy

giờ?ứng với giờ đó em đang làm gì?

GV nhận xét

Trò chơi: Thi đua xem đồng hồ nhanh và đúng:

GV quay kim trên mặt đồng hồ cho cả lớp xem và

hỏi:Đây là mấy giờ?

(Làm nhiều lần như vậy)

-Hệ thống bài học

-Ôn bài và xem bài sau./

-Viết số giờ tương ứng

Chú ý lắng nghe

-HS trả lời

-HS thi đua trả lời

Tập đọc

Hai chị em

I)Mục đích, yêu cầu:

-HS đọc trơn cả bài Từ ngữ khó : vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót

-Ôn các vần et, oet

-Hiểu các từ ngữ trong bài

- Cậu em không cho chị chơi đồ của mình Chị giận ,bỏ đi học bài Cậu em thấy buồn chán vì không có

người cùng chơi

- Câu chuyện khuyên em không nên ích kỷ

II)Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ bài Tập đọc

A)Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng bài “Kể cho bé

nghe”và TLCH trong SGK

B)Bài mới:

2) HD luyện đọc.

a)Đọc mẫu.

GV đọc mẫu bài tập đọc( đọc nhanh,vui)

Chú ý ngắt giọng đúng ,ngắt hơi đúng sau dấu

chấm,dấu phẩy,đọc giọng đối thoại

-Đoạn1: “Từ đầu đến gấu bông của em”

-Đoạn 2: “Một lát sau của chị ấy”

-Đoạn 3:Đoạn còn lại

GV nhận xét

3) Ôn vần et, oet:

HS đọc thuộc lòng bài “Kể cho bé nghe”

-HS luyện đọc tiếng, từ ngữ:

HS đánh vần, đọc trơn tiếng: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót

5, )

HS luyện đọc theo đoạn -Cá nhân thi đọc từng đoạn và cả bài Các

đơn vị bàn ,nhóm, tổ thi đọc đồng thanh

Trang 9

- GV nêu yêu cầu1(SGK) Tìm tiếng trong bài có vần

et?

-GV nêu yêu cầu 2 SGK: Tìm tiếng ngoài bài có vần

et,oet?

- GV cho từng cá nhân thi tìm (đúng, nhanh, nhiều)

tiếng chứa vần et,oet?

- GV nhận xét tuyên dương HS tìm nhanh

-Điền miệng vào chỗ chấm các câu trong SGK

Tiết 2

4)Tìm hiểu bài và luyện nói.

-1HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi :

+Cậu em làm gì khi chị dụng vào con gấu bông?

-HS đọc bài đoạn 2

+Cậu em làm gì chị khi chị lên dây cót chiếc ô tô

nhỏ?

-HS đọc đoạn 3:

+Vì sao cậu em thấy buồn chán khi ngồi chơi một

mình?

-HS đọc toàn bài

*Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỷ Cần có

bạn cùng chơi,cùng làm

b)Luyện nói theo nội dung bài:

Nêu đề tài: em thường chơi với anh chị những trò chơi

gì?

Nhận xét tuyên dương đôi nói tốt

GV đọc diễn cảm bài văn

c)HDHS làm các BT trong vở BTTV.

hỏi tốt

HS : hét

- HS vần et: sét, vét,

- 2 HS oet: toét, khoét,

-HS đọc bài đoạn 1

+Cậu nói:“Chị đừng đụng vào con gấu”

-1 HS đọc bài Cậu nói: “Chị hãy chơi đồ chơi của chị ấy”

-1 HS đọc bài

- Ví cậu không có người chơi cùng Đó là hậu quả của thói ích kỷ

-Trao đổi với nhau theo đề tài;

VD: Hôm qua bạn chơi gì với anh chị hoặc

em của mình?

Tớ chơi nhảy dây

HS Kể trước lớp HS Nhận xét

-HS đọc diễn cảm bài văn

-Làm BT(Nếu còn thời gian) -Về nhà học lại bài

Mỹ thuật

Vẽ cảnh thiên nhiên I) Mục tiêu:

- Tập quan sát thiên nhiên

- Vẽ được cảnh thiên nhiên theo ý thích

- Thêm yêu mếm quê hương , đất nước mình

II)Đồ dùng

HS : Vở tập vẽ , bút sáp, bút chì

A)Kiểm tra: Sách,vở,đồ dùng.

B)Bài mới:

Trang 10

HĐ1: Giới thiệu cảnh thiên nhiên.

GV giới thiệu 1 số tranh để HS nhận ra:cảnh sông

biển,đồi núi,đồng ruộng

Giới thiệu tranh tìm những hình ảnh có trong các

cảnh trên?

HĐ2: HDHS xem tranh

Gợi ý để vẽ tranh như đã giới thiệu:

Ví dụ: Vẽ tranh về phố phường?

- Các hình ảnh chính?

- Vẽ hình chính trước

Vẽ thêm những hình ảnh cho tranh sinh động hơn?

Gợi ý để HS Tìm màu vẽ theo ý thích:

- Vẽ màu sắc theo ý thích

- Vẽ màu để làm rõ phần chính của tranh

- Vẽ màu thay đổi: có đậm, có nhạt

HĐ 3: Thực hành.

- Gợi ý để HS làm bài:

- Vẽ hình ảnh chính, phụ để thể hiện được đặc điểm

của thiên nhiên

- Sắp xếp vị trí của các hình trong tranh

- Vẽ mạnh dạn, thoải mái

HĐ 4: Nhận xét đánh giá.

- Nhận xét về hình vẽ và cách sắp xếp

- Màu sắc và cách vẽ màu

C) Củng cố – dặn dò.

Nhận xét chung tiết học./

-HS quan sát nhận ra:

-HS quan sát trả lời câu hỏi

Biển, thuyền, mây có ở cảnh sông biển Núi

đồi, cây có ở cảnh đồi núi

-Nhà, cây, đường

- Vẽ to vừa phải

- Vườn hoa, hồ nước, ô tô

-Thực hành vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản.Vẽ như GV đã HD

-Chú ý lắng nghe

-Về nhà quan sát quang cảnh nơi ở của mình

Thứ năm ngày 14 thỏng 4 năm 2011

Toán

Thực hành I) Mục tiêu:

- Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của HS

II)Đồ dùng: Mô hình mặt đồng hồ(GV và HS)

A)Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng làm bài 1 SGK HS nhận

xét

Nhận xét sửa sai nếu có

B)Bài thực hành:

HĐ1: Thực hành (SGK)

-Bài 1:

a)Đồng hồ mẫu chỉ mấy giờ?

b)Lúc 3 giờ kim ngắn chỉ số mấy?

Kim dài chỉ số mấy?

Nhận xét

-Bài 2:

Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng ( theo

-HS lấy SGK để trước mặt

Nêu yêu cầu: viết ( theo mẫu)

3 giờ

số 3 chỉ số 12 -Làm bài sau đó lên bảng nêu bài

Chú ý lắng nghe

HS thực hành vẽ kim ngắn

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	319,22 KB