Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Trường TH Nguyễn Viết Xuân - Tuần 14

Hoạt động 2: Giới thiệu bài 1' - Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài - HS đọc đầu bài - Hoạt động theo cặp Hoạt động 3: Biết cách phòng tránh đứt tay 10' Yeâu caàu HS quan saùt vaø neâu ca[r]

Trang 1

TUẦN 14

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Đạo đức

Đi học đều và đúng giờ (tiết1 ) I- Mục tiêu:

- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ, biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ

- Biết nhiệm vụ của học sinh phải đi học đều và đúng giờ

- Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng gờ

II Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh bài tập s gk

Học sinh: Vở bài tập

III- Hoạt động dạy

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4')

- Hát bài hát Quốc ca Việt Nam

Tử thế khi chào cờ như thế nào?

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1') - HS đọc đầu bài

- Nêu yêu cầu, ghi đầu bài

Hoạt động 3: Kể chuyện theo tranh (6') - Hoạt động

- Treo tranh bài tập số 1, giới thiệu về các nhân vật

trong tranh, gọi HS nói xem chuyện gì sẽ xảy ra với

bạn thỏ và bạn rùa?

- bạn thỏ vào lớp muộn, bạn rùa đi học đúng giờ…

- Vì sao thỏ nhanh nhẹn mà đi học muộn? - vì hay la cà mải chơi

- Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen?

Chốt: Thỏ la cà lên đi học muộn, thật đáng chê, rùa

tuy chậm chạp nhng vẫn cố gắng đi học đúng giờ

thật đáng khen

- bạn rùa vì biết mình chậm chạp bạn vẫn cố gắng để đi học đúng giờ

- Cho HS quan sát các tranh trong bài tập số 2, nêu

nội dung từng tranh Phân nhóm đóng đóng vai - đóng vai theo tranh

- Gọi các nhóm lên đóng vai trớc lớp - quan sát cách ứng xử của nhóm bạn

- Nhận xét cách ứng xử của nhóm bạn, nếu em có

mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn?

- nhắc bạn dậy sớm đi học…

Kết luận :

Hoạt động 5: Liên hệ bản thân (3')

- Bạn nào trong lớp mình hay đi học muộn? Bạn có

đáng khen không?

- tự liên hệ đến lớp và nhắc nhở bạn cân cố gắng lần sau

- Bạn nào đã đi học đúng giờ, em đã làm thế nào để

đi học được đúng giờ?

- em đã dậy sớm, để đồng hồ bào thức, tác phong nhanh nhẹn…

Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (2')

- Nhận xét giờ học

- Về nhà thực hiện theo điều đã học

- Chuẩn bị bài sau : Tiết 2

Trang 2

Tiếng Việt

eng,iêng I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc, viết được “eng ,iêng, lưỡi xẻng ,trống chiêng ”

- HS đọccác từ, câu ứng dụng

Luyện nói khoảng 2-4 câu theo chủ đề: ao ,hồ ,giếng

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh s g k

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6’)

- Viết: bông súng ,sừng hươu

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 15’)

- Ghi vần: eng và nêu tên vần. - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “xẻng” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “xẻng” trong bảng cài

-thêm â x và dấu hỏi -cài bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, đt

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - lưỡi xẻng

Vần “iêng”dạy tương tự

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (5’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó

cho HS đọc tiếng, từ có vần mới

- cá nhân, đt

- Giải thích từ: bay liệng ,cái kẻng -lắng nghe

Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết :eng ,iêng ,lưởi

xẻng, trống chiêng

-Nhận xét sửa sai

- tập viết bảng

Tiết 2 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? -3 em nhắc lại

Hoạt động 2: Đọc bảng (5’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, đt

Hoạt động 3: Đọc câu (7’)

Trang 3

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi

đọc câu

- Dù ai nói ngả nói nghiêng …

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ

khó

- luyện đọc các từ: nghiêng ,kiềng

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, đt

Hoạt động 4: Đọc SGK(9’)

Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - ao ,hồ ,giếng

- Nêu câu hỏi về chủ đề

-Dưới ao ,hồ , giếng thường có gì?

-Vì sao không nên chơi gần ao ,hồ giếng ?

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

Hoạt động 6: Viết vở (8’)

Hướng dẫn học sinh viết vào vở như hướng dẫn viết vào

Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’)

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ang, anh

Thứ ba ngày 23tháng 11 năm 2010

Tiếng Việt

uông, ương I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc, viết được “uông, ương, quả chuông , con đường ”,

- HS đọccác từ, câu ứng dụng

- Luyện noiù khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói s g k

III Hoạt động dạy

- Viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- H/s yếu :l ,la

-viết bảng con

Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 15’)

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần

mới

Trang 4

- Muốn có tiếng “chuông” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “chuông” trong bảng cài

-thêm âm ch vào trước vần uông

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, đt

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - quả chuông

- Vần “ương”dạy tương tự

- So sánh 2 vần

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho

HS đọc tiếng, từ có vần mới

- cá nhân, đt

- Giải thích từ: luống cày, nương rẫy -lắng nghe

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết :uông,ương, quả

chuông ,con đường

-Nhận xét

-nhận xét

Tiết 2

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “uông, ương”, tiếng, từ

“quả chuông, con đường”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, đt

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc

câu

- H/s yếu đọc :đã

-3 em đọc

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc các từ: nương,

mường

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - đồng ruộng

-Đồng ruộng thường có ở vùng nào ?

-Người nông dân thường trồng trọt ở đâu?

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở -viết bài vào vở

Trang 5

Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (3’).

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ang, anh

Toán

Phép trừ trong phạm vi 8 I- Mục tiêu:

- Thành lập bảng trừ 8, biết làm tính trừ phạm vi 8

- Thuộc bảng trừ phạm vi 8

-Viết phép tính thích hợp vơi tranh Làm bài 1.2.3 cột 1.4 viết 1 phép tính

II- Đồ dùng :Giáo viên: vẽ minh hoạ bài 4

Học sinh: Que tính

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')

- Tính: 5+3 = , 6+2 = , 4+4= -làm miệng

- Đọc bảng cộng phạm vi 8

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài

Hoạt động 3: Thành lập bảng trừ 8 (10') - Hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS lấy 8 que tính , thành lập và rút ra

bảng trừ trong phạm vi 8 -nhận xét rút ra bảng cộng rtong phạm vi 8

Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng (6') - Hoạt động cá nhân –tập thể

Hoạt động 5: Luyện tập (14')

Bài 1: HS tự nêu yêu cầu, làm vào bảng con

Theo dõi ,nhận xét lưu ý cách đặt tính

-Nhận xét ,sửa sai

Bài 2 : - Nêu Y/C bàiCho làm phiếu

- Lên bảng chữa

-Cả lớp

- cả lớp

- 2 HS Bài 3: Tính

Cho HS nhận thấy 8- 4 cũng bằng 8-2 rồi -2

Gọi lên bảng làm

-HS tự nêu yêu cầu rồi làm và chữa bài

-3 em lên làm 8-2-2=4

Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề bài ?

- Gọi HS khác nêu đề bài

* Chú ý nhiều phép tính khác nhau sao hợp với đề bài

- HS nêu đề bài và phép tính tượng ứng

- HS khá, giỏi nêu, sau đó viết phép tính tương ứng 8 - 4 = 4

Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (3')

- Đọc bảng trừ 8

- Về nhà học lại bài, xem bài: Luyện tập

Giáo dục tập thể

Đi Bộ Qua Đường An Toàn (t 3 )

I/Mục tiêu :- Nhận biết tín hiệu ,tiếng động cơ của ô tô ,xe máy

- Khi qua đường cần thiết phải có người lớn dắt tay

Trang 6

- Biết quan sát các loại xe đi trên đường

II/Chuẩn bị : Đèn xanh ,đèn đỏ ,còi

III/ Hoạt động dạy học

IV/ Củng cố dặn dò ;

Thứ tư ngày 24tháng 11 năm 2010

Tiếng Việt

ang, anh I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc ,viết được “ang, anh cây bàng , cành chanh ”

- HS đọc các từ, câu ứng dụng

Luyện nói khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Buổi sáng

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ S g k

- Viết: uông, ương, quả chuông, con đường

Hoạt động 3: Dạy vần mới (15 ’)

- Ghi vần: ang và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, đt

- Muốn có tiếng “bàng” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “bàng” trong bảng cài

-thêm âm b và dấu huyền -cài bảng

H oạt động 1: Đi bộ qua đường (12’)

Y/c thảo luận nhóm hướng dẫn cách thảo luận chúng ta cần

phải làm gì để qua đường an toàn ?

-G/v nêu yêu cầu hướng dẫn cách đóng vai thực hiện qua

đường an toàn

- Y/c lần lượt các cặp lên đóng vai

-G/ v học sinh nhận xét

*Cần làm đúng những quy định khi qua đường

Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi (8’)

-Trước khi qua đường cần chú ý điều gì ?

- Đi ở phần đường nào để sang đường ?

- Đi trên đường phố có được sang đường một mình không? Vì

sao ?

-Nhận xét chốt ý

-Nhóm 2 -H/s chú ý

- Tự phân vai -2-3 cặp

-quan sát kỹ -phần đường bên phải

Trang 7

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, đt.

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - cây bàng

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, đt

- Vần “anh”dạy tương tự

- So sánh 2 vần

- Hướng dẫn h/s yếu ghép :la.na -cá nhân

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau

đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới

- cá nhân, đt

- Giải thích từ: buôn làng, hải cảng -lắng nghe

-Yêu cầu cả lớp quan sát giáo viên hướng dẫn

-Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viếtấng , anh , cây

bàng ,cành chanh

- nhận xét

- đọc đt

Tiết 2

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “ang, anh”, tiếng, từ “cây bàng,

cành chanh”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng,

- Treo tranh, vẽ gì? - mọi người đang đi làm đồng, bạn nhỏ

đi học

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Buổi sáng

-Buổi sáng em thường làm gì?

-Gà thường gáy vào buổi nào trong ngày ?

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

ý của GV

Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở -Cả lớp

Trang 8

Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (3’).

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: inh, ênh

Toán

Luyện tập I- Mục tiêu:

- Thực hiện được phép tính cộng, trừ phạm vi 8

-Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh Làm baì 1 cột 1,2.2,3cột 1,2.4

II- Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 4

Tính: 5+3 = , 8 - 3 =

Nhận xét ghi điểm

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài -tính

- Khắc sâu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ, đổi chỗ

các số trong phép cộng kết quả không

Thay đổi

- HS tự nêu yêu cầu, tính nhẩm và chữa bài

Bài 2: Tính

- lên bảng làm – nhận xét -nêu yêu cầu -3 em lên làm

Bài 3: Tính: ( cột 1 , 2)

Cả lớp làm bảng con

4+3+1=8 , 5+1+2=8

- nhận xét

-nêu yêu cầu -làm bảng con

Bài 4: Treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát nêu bài

toán ?

- Yêu cầu HS viết phép tính phù hợp với đề toán

- Nhận xét

- Có 8 quả táo lấy đi 2 quả còn mấy quả

? (8-2 = 6)

- quan sát và nêu cách làm bài, sau đó làm

- Về nhà học lại bài, xem bài: Phép cộng phạm vi 9

Tự nhiên - xã hội

An toàn khi ở nhà I- Mục tiêu:

- Biết kể tên một số vật trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu nóng bỏng, biết số điện thoại cứu hoả

Trang 9

- Tránh xa vật có khả năng gây hại trong nhà, gọi cho cứu hoả khi cần thiết.

- Yêu thích học học

- Giáo viên: Tranh trong SGK phóng to

- Kể tên các công việc em thờng làm ở nhà để giúp đỡ gia

đình ?

- tự nêu

- Tại sao phải giúp đỡ gia đình ?

- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

Hoạt động 3: Biết cách phòng tránh đứt tay (10') - Hoạt động theo cặp

Yêu cầu HS quan sát và nêu các bạn nhỏ trong mỗi tranh

đang làm gì ? Dự kiến điều có thể xảy ra với mỗi bạn ? - Bạn thì dùng dao cắt hoa quả có thể gây đứt tay, bạn thì làm

vỏ cốc có thể bị thuỷ tinh cắm vào tay chân, bạn thì để đèn trong màn đi ngủ có thể gây cháy màn

Chốt: Khi dùng dao hoặc những đồ dễ vỡ phải cẩn thận,

nên để những vật như vậy tránh xa tầm tay trẻ em

- Theo dõi

* Nghỉ giải lao

Hoạt động 4: Không chơi gần lửa, chất gây cháy (13') - Hoạt động nhóm

- Xem tranh ở hình 31 SGK, yêu cầu các nhóm quan sát và

đóng vai thể hiện lời nói hành động phù hợp với tình huống

trong mỗi tranh ?

- HS tự nêu các cách ứng xử của mình

- Nếu câu hỏi để nhóm khác nhận xét bạn: Nếu là em, em

sẽ ứng xử nh thế nào ? Em rút ra điều gì qua cách ứng xử

của bạn ?

- HS tự trả lời

- Nếu có lửa cháy em sẽ phải làm gì ? Em có biết số điện

thoại cứu hoả không ?

- Gọi ngời lớn giúp ., số điện thoại cứu hoả là 114

Chốt: Không để đèn dầu, vật dễ cháy trong nhà, tránh xa

vật, nơi dễ cháy, khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận

- theo dõi

- Về nhà học lại bài, xem bài: Lớp học

Thứ năm ngày 25tháng 11 năm 2010

Toán

Phép cộng trong phạm vi 9

I- Mục tiêu:

- Thành lập bảng cộng phạm vi 9, biết làm tính cộng phạm vi 9

- Thuộc bảng cộng phạm vi 9

Trang 10

-Viết phép tính phù hợp với tranh

Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 4

Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')

- Tính: 4+4 = , 5+3 = , 6+2=

Hoạt động 3: Thành lập bảng cộng 9 (10') - cá nhân

- Giáo viên đính bảng một nhóm đồ vật rồi thêm một

nhóm nữa để có 9 đồ vật, sau đó nêu dẫn dắt

- HS quan sát nhận xét rút ra phép tính

- Gọi HS trả lời

-Rút ra bảng cộng :8+1=9 ,1+8=9 ,7+2=9 - Đọc các phép tính.cá nhân -đt

Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng 9 (5')

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng 9 - Hoạt động cá nhâ, tập thể

Bài 1: Tính

Nêu yêu cầu, làm bảng con

- nhận xét lưu ý cách đặt tính

-2 em nêu yêu cầu

Bài 2: Làm nhẩm và nêu kết quả

- Nhận xét -3 em làm 3 cột 2+7=9 ,0+9=9 ,

Bài 3: HS nêu cách làm, làm vào vở rồi nêu kết quả - HS trung bình chữa

Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề bài, từ đó viết phép

tính

- Em nào có đề bài khác, từ đó có phép tính khác?

- HS nêu và chữa bài

- HS khá, giỏi chữa, có thể viết các phép tính khác nhau: 8+1, 1+8

- Thi đọc bảng cộng 9 nhanh

- Về nhà học lại bài, xem bài: Phép trừ phạm vi 9

Tiếng Việt

inh, ênh I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc ,viết được “inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh ”,

- HS đọc các từ, câu ứng dụng

- Luyện nói khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.sgk

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	128,38 KB