Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Phạm Văn Chính - TH Số 4 Xuân Quang

Cha mẹ đối Con cháu Anh chị em với con cái đối với ông đối với nhau bà - con có cha - con hiền - chị ngã em như nhà có cháu thảo nâng nóc - con cái anh - con có mẹ khôn ngoan em….chân nh[r]

TUẦN 4

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết 7: NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy…

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( lời mẹ, Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết )

- Hiểu nội dung chuyện: Người mẹ rất yêu con vì con, người mẹ có thể làm tất cả

B Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp từng nhân vật

C Giáo dục kĩ năng sống:

- Tự nhận thức để hiểu được giá trị của người con là phải biết ơn công lao mà cha mẹ dành cho con cái

- Tìm kiếm các lựa chọn giải quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình của người mẹ để cứu con

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TẬP ĐỌC

1 KTBC:

2 Bài mới

- 3HS đọc lại chuyện: Quạt cho bà ngủ

- Trả lời câu hỏi về ND truyện

2.1 GT bài – ghi đầu bài

2.2 Luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài

- GV tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe

- Gv hướng dẫn cách đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhúm - HS đọc đoạn theo N4

- Cỏc nhúm thi đọc - 4HS dại diện 4 nhúm thi đọc

- GV nhận xột chung - Lớp nhận xột bỡnh chọn

2.3 Tỡm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- HS kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- 1HS đọc đoạn 2

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà?

- Ôm ghì bụi gai vào lòng…

- Lớp đọc thầm Đ3

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà?

- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc

- Lớp đọc thầm đoạn 4

- Thái độ của thần chết như thế nào khi

thấy người mẹ?

- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ

có thể tìm đến nơi mình ở

- Người mẹ trả lời như thế nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể làm

tất cả vì con…

- Nêu nội dung của câu chuyện - Người mẹ có thể làm tất cả vì con

- Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS ( mỗi nhóm 3 em ) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện được

đúng lời của nhân vật

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

nhất

KỂ CHUYỆN

1 GV nờu nhiệm vụ - HS chỳ ý nghe

2 Hướng dẫn HS dựng lại cõu chuyện

theo vai

- GV nhắc HS: Núi lời nhõn vật mỡnh

đúng vai theo trớ nhớ, khụng nhỡn sỏch

- HS chỳ ý nghe

Cú thể kốm động tỏc, cử chỉ, điệu bộ như

là đúng một màn kịch nhỏ

- HS tự lập nhúm và phõn vai

- HS thi dựng lại cõu chuyện theo vai

- GV nhận xột ghi điểm - Lớp nhận xột bỡnh chọn nhúm dựng

lại cõu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

3 Củng cố dặn dũ

- Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm

lòng người mẹ?

- HS nêu

- Về nhà: chuẩn bị bài sau

TOÁN Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- HS Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một

số đơn vị)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ôn luyện:

2 Bài mới:

- 1 HS làm BT2

- 1HS làm bài tập 4

1 Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm

đúng kết quả của phép tính

- HS nêu yêu cầu B

- HS làm bảng con

415 728

- Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần giơ

bảng

+ 415 245

830 483

2 Bài 2: Yêu cầu HS nắm được quan hệ

giữa thành phần và kết quả phép tính để

tìm x

- HS nêu cầu BT

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? - HS thực hiện bảng con

x+ 4 = 32 x : 8 = 4

x = 32 : 4 x = 4 x 8

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x = 8 x = 32

3 Bài 3: Yêu cầu HS tính được biểu

thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân,

chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

- GV nhận xét - Lớp nhận xét bài bạn

4 Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có

lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn

kém nhau một số đơn vị)

- HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn cách giải - HS phân tích bài – nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ

nhất số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

5 Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ

được hình vào mẫu

- HS yêu cầu bài tập

- HS dùng thuốc vẽ hình vào vở nháp

- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I MỤC TIÊU

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể …

+ Thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập

+ Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

- Có ý thức tập luyện TD-TT thường xuyên để có một sức khỏe tốt

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Thực hành

a Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim

và đếm nhịp mạch đập

b Tiến hành

- Bước 1: Làm việc cả lớp

* GV hướng dẫn

- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và

đếm số nhịp tim trong 1 phút

- HS chú ý nghe

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của bàn

tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số

nhịp đập trong 1 phút

- 1 số HS lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- Bước 2: Làm việc theo cặp

- Từng học sinh thực hành như đã hướng dẫn

- Bước 3: Làm việc cả lớp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào - 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận

ngực bạn? xét.

c Kết luận:

- Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu

thông được trong các mạch máu, cơ thể

sẽ chết

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

a Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu

trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng

tuần hoàn nhỏ

b Tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch

trên sơ đồ?

- HS thảo luận theo cặp

- Chỉ và nói đường đi của máu … Chức

năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ?

- Bước 2: - Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ

và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét – bổ xung

- GV nhận xét

c Kết luận:

- Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ thể, đồng thời nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở về tim

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình.

a Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn.

b Tiến hành:

- Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ

chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn ( sơ

đồ cân) và các tấm phiếu rồi ghi tên các

mạch máu

+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ

vào hình Nhóm nào hoàn thành trước,

ghép đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc

- HS nhận phiếu

- Các nhóm nx sản phẩm của nhau

- GV nhận xét

4 Củng cố dặn dũ

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 18 thỏng 9 năm 2012

THỂ DỤC

Tiết 7: ễN ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ – TRề CHƠI "THI XẾP HÀNG"

I MỤC TIấU

- ễn tập hợp hàng ngang, dúng hàng điểm số, quay phải, quay trỏi, đi theo vạch kẻ thẳng Yờu cầu thực hiện được động tỏc ở mức độ tương đối chớnh xỏc

- Học trũ chơi " Thi xếp hàng" Yờu cầu biết cỏch chơi mà chơi, tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Trờn sõn trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Cũi, kẻ sõn chơi trũ chơi

III Nội dung và phương phỏp lờn lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yờu cầu giờ học

+ ĐHTT:

x x x x x

x x x x x

- Lớp giậm chõn tại chỗ, vỗ tay theo nhịp hỏt

- ễn đứng nghiờm nghỉ, quay phải, quay trỏi, điểm số

1 ễn tập hợp hàng ngang, dúng

hàng, điểm số, quay phải, quay

trỏi đi theo vạch kẻ thẳng

x x x x x

x x x x x

- Lần đầu GV hô - HS tập

- Những lần sau HS chia tổ để để tập

- HS tập thi giữa các tổ

- GV quan sát, sửa sai cho HS

2 Học trò chơi: Thi xếp hàng - Gv nêu tên trò chơi, HD ND và

cách chơi

- HS học vần điệu của trò chơi

- HS chơi thử 1 -> 2 lần

- Lớp chơi trò chơi

-> GV nhận xét

- Đi thường theo vòng tròn x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x

- GV nhận xét giờ học, giao bàitập

về nhà

TOÁN

Tiết 17: KIỂM TRA

I MỤC TIấU

- Kiểm tra kết quả ụn tập đầu năm của HS

- Kĩ năng thực hiện phộp cộng, phộp trừ ( cú nhớ 1 lần) cỏc số cú 3 chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị

- Giải bài toỏn cú một phộp tớnh

- Kỹ năng tớnh độ dài đường gấp khỳc

II ĐỀ BÀI

Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hỡnh trũn

Bài 3: Mỗi hộp cốc cú 4 cỏi cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế cú bao nhiờu cỏi cốc?

Bài 4:

- Tớnh độ dài đường gấp khỳc ABCD (cú kớch thước ghi trờn hỡnh vẽ):

III Đỏnh giỏ:

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phộp tớnh đỳng một điểm

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đỳng mỗi cõu được 1/2 điểm

- Bài 3 (3 điểm): - Viết cõu lời giải đỳng 1 điểm

- Viết phộp tớnh đỳng 1 điểm

- viết đỏp số đỳng 1/2 điểm

- Bài 4 (2 điểm):

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

Tiết 7: NGƯỜI MẸ

I MỤC TIấU

- Nghe - viết chớnh xỏc cỏc đoạn văn túm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng)

- Biết viết hoa cỏc chữ đầu cõu và cỏc tờn viết riờng Viết đỳng cỏc dấu cõu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d, gi, r hoặc ân / âng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC:

2 Bài mới:

- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

2.1 GT bài - ghi đầu bài

2.2 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả

- Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét

+ Đoạn văn có mấy câu? - 4 câu

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần chết, thần đêm tối

+ Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

- Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

+ Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn này?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm

- Luyện viết tiếng khó:

- HS đọc lại bài - luyện viết từ khó vào bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS - HS nhận xét cho nhau

- GV đọc bài - HS nghe - viết vào vở

- Chấm chữa bài

- GV theo dõi, uấn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài

chấm điểm

- HS dùng bút chì soát lỗi

- Gv nhận xét bài viết

2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét đánh giá + Lời giải: ra - da

b Bài tập 3 (a)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS làm và giúp HS

nắm vững yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viết nhanh

- Lớp nhận xét

+ Lời giải: sự dịu dàng - giải thưởng

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC

Tiết 4: GIỮ LỜI HỨA (T2)

I MỤC TIÊU

1 Học sinh hiểu:

- Thế nào là giữ lời hứa ,nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

2 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

3 HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người thất hứa

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện lời hứa của mình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

II CÁC TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN

- Phiếu học tập

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2

người

a Mục tiêu: HS biết đồng tình với những

hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không

đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

b Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học

sinh làm vài tập trong phiếu

- HS thảo luận thoe nhóm hai người

- Một số nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi bổ sung

c, GV kết luận:

+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ lời hứa - HS chú ý nghe

2 Hoạt động 2: Đóng vai.

a Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời

hứa

b Tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn

làm 1 việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu

ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả,

đi tắm sông… )

- HS nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

+ Em có đồng ý với cách ứng xử của

nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ?

+ HS nêu

+ Theo em có cách giải quyết nào khác + HS nêu

tốt hơn không?

c, GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều

sai trái

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

a Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời

hứa

b Tiến hành:

- GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan

điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do

c GV kết luận:

- Đồng tình với ý kiến b, d, đ

- Không đồng tình với ý kiến a, c, e

* Kết luận chung:

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

THỦ CÔNG

Tiết 4: GẤP CON ẾCH (T2)

I MỤC TIÊU

- HS gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật , nếp gấp tương đối phẳng , thẳng

- Hứng thú với giờ học gấp hình

II CHUẨN BỊ

- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy

- Giấy mầu, kéo, bút màu…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Hoạt động 3: Học sinh

thực hành gấp con ếch

- GV gọi HS lên bảng nhắc lại và thực hiện thao tác gấp con ếch đã học ở T1

- 1-2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác

- Nhắc lại các bước gấp - GV treo tranh quy trình

lên bảng

- HS nhắc lại các bước gấp con ếch

+ B1 Gấp, cắt tờ gấy hình vông

+B2 Gấp tạo 2 chân trước con ếch

+B3 Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch

- Thực hành GV tổ chức cho HS thực

hành gấp theo nhóm

HS thực hành gấp theo nhóm

GV quan sát, HD thêm cho

HS

HS thực hành thi xem con ếch của ai nhảy xa, nhanh hơn

- Trưng bày SP

- GV nhận xét tuyên dương

- GV tổ chức cho HS trưng bày theo tổ

- HS trưng bày SP

4 HĐ 4 Nhận xét- dặn dò

- NX sự chuẩn bị, tập thể, thái độ và kết quả học tập

- Dặn dò sau giờ học

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012

MĨ THUẬT

Tiết 14: VẼ TRANH VỀ ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU

- HS hiểu nội dung đề tài trường em

- Biết vẽ tranh về đề tài trường em

- Vẽ được tranh về các đề tài trường em,

- Học sinh thên yêu mến trường lớp

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh vẽ các đề tài khác,

Hình vẽ gợi ý cách vẽ tranh

- HS : Sưu tầm tranh vẽ trường học

Vở tập vễ, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 GT bài - ghi đầu bài:

2 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV sử dụng tranh của HS

- Đề tài về trường có thể vẽ những gì? - Giờ học giờ ra chơi …

- Các hình ảnh thể hiện được nội dung chính

trong tranh ?

- Nhà, cây, người

- Cách sắp xếp màu, hình, cách vẽ như thế

nào?

- HS nêu

3 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp

với khả năng của mình

- VD Vui chơi sân trường, đi học, giờ học trên lớp

- Chọn hình ảnh chính và hình ảnh phụ để

bật bức tranh

- Cách sắp xếp hình ảnh chính và hình ảnh

phụ sao cho cân đối

- HS nêu cách sắp xếp

+ Hình ảnh chính, phụ ở đâu?

+ Hình dáng và động tác ?

4 Hoạt động 3: Thực hành.

- HS thực hành vào vở tập viết

- GV đến trường quan sát và hướng dẫn

thêm cho những HS còn lúng túng