Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Phạm Văn Chính - TH Số 4 Xuân Quang

* Tiến hành: - GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu các em bày tỏ thái độ của mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý - Từng HS độc lập làm việc kiến em cho là đúng và ghi dấu – [r]

TUẦN 6

Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

- Nhận xét hoạt động tuần 5

- Triển khai kế hoạch tuần 6

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

TIẾT 16 + 17: BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU

1 Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật: " tôi " với lời người mẹ Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói (trả lời được các câu hỏi sgk)

- Có ý thức tự giác rèn kĩ năng khi đọc

2 Kể chuyện:

- Biết sắp xếp lại các tranh ( sgk) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

3 Giáo dục kĩ năng sống:

- Xác định giá trị bản thân: trung thực có nghĩa là cần làm những điều mình đã nói

- Đảm nhận trách nhiệm: Xác định phải làm những việc mình đã nói

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TẬP ĐỌC:

1 KTBC:

- GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1 GTB: Ghi đầu bài

2.2 Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn bài:

- 2 HS đọc lại bài: Cuộc họp chữ viết Sau đó trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn HS cách đọc: đọc phân

biệt lời nhân vật: "tôi" với lời người mẹ

- HS chú ý nghe

b GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu + GV viết bảng: Liu - xi - a, Cô - li - a - 1- 2 HS đọc, lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - 1 HS chia đoạn

- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi - Vài HS đọc lại

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4

- 3 nhóm thi đọc 2.3 Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm đoạn 1+2

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là

ai?

- Cô - li - a

- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

nào?

- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài tập

làm văn?

- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li - a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm

cách gì để bài viết dài ra?

- Cô - li - a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ

* Lớp đọc thầm đoạn 4

- Vì sao mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần áo

Lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên?

- Cô - li - a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo

- Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm

theo lời mẹ?

- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài TLV

- Bài đọc giúp em điều gì? - Lời nói phải đi đôi với việc làn

2.4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 - HS chú ý nghe

- 1 vài HS đọc diễn cảm

- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn

KỂ CHUYỆN:

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng

thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")

2 HD kể chuyện:

- Sắp xếp lại các tranh (sgk) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh

dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS

còn lúng túng

- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu - lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là:

3- 4 - 2- 1

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời - 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

của em

- GV nhắc HS: BT chỉ yêu cầu em chọn

Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng lời

của em

- HS chú ý nghe

- 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện

- Lớp nhận xét - bình chọn bạn kể hay nhất

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không? Vì sao?

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

TOÁN

TIẾT 26: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận đụng để giải được bài toán có lời văn

- Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC:

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

-1 HS làm BT 1, 1 HS làm BT 2 ( Tiết

25 )

Bài 1: Yêu cầu HS tìm đúng các phần

bằng nhau của một số trong bài tập

- HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện, HS làm bảng

con của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) 2

1

của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg ) 2

1

của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l )

2 1

của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m ) 6

1

của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) … 6

1

- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải

- GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

Bài giải:

Vân tặng bạn số bông hoa là:

30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số: 5 bông hoa

- GV nhận xét sửa sai cho HS

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – làm vào vở

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét

Giải:

Lớp 3A có số HS đang tập bơi là:

28 : 4 = 7 ( HS )

Đáp số: 7 HS

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 4: yêu cầu nhận dạng được hình và

trả lời đúng câu hỏi của bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát - trả lời miệng

Đã tô màu số ô vuông của hình 2 và hình 4

5 1

- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

3 Cñng cè dÆn dß:

- Nªu néi dung chÝnh cña bµi? ( 1 HS )

- VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau

* §¸nh gi¸ tiÕt häc

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

- Kể được một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Các hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to

- HS: Các hình trong SGK trang 24, 25

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC:

- GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1 GTB: Ghi đầu bài

2.2 Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Nêu chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu?

* MT: Nêu được một số việc cần làm để

giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

* Tiến hành:

+ Bước 1:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận theo cặp

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu?

- Kể một số bệnh thường gặp ở cơ quan

bài tiết nước tiểu?

+ Bước 2: Làm việc cả lớp

- 1 số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận

- Lớp nhận xét

* Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng.

2.3 Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

* MT: Nêu được cách đề phòng 1 số bệnh cơ quan bài tiết nước tiểu.

* Tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp - Từng cặp HS cùng quan sát các hình

2, 3, 4, 5 trang 25 trong SGK và nói xem các bạn trong hình đang làm gì? + Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 số cặp HS lên trình bày - 1 số cặp trình bày trước lớp

- nhóm khác nhận xét bổ xung

- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận

- Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh bộ

phận bên ngoài cuả cơ quan bài tiết nước

tiểu?

- Tắm rửa thường xuyên, thay quần áo hàng ngày?

- Tại sao hàng ngày chúng ta phải uống

nước?

- Để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày, để tránh bị sỏi thận

- Hằng ngày em có thường xuyên tắm

rửa, thay quần áo lót không?

- HS liên hệ bản thân

- Hằng ngày em có uống đủ nước

không?

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012

THỂ DỤC

TIẾT 11: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI" MÈO ĐUỔI CHUỘT"

I MỤC TIÊU

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp Bước đầu biết cách di chuyển đúng hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

x x x x x

x x x x x

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- Lớp trưởng điều kiển các bạn khởi động đứng tại chỗ hát và giậm chân tại chỗ

- ĐH KĐ:

x x x x x x

x x x x x x

B Phần cơ bản:

1 ÔN tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc

- Lớp trưởng hô cho các bạn tập đi

-> GV quan sát, sửa cho HS

2 Ôn đi ngược chướng ngại vật - ĐHTL: ( hàng dọc )

x x x x x x

x x x x x x

- Lớp trưởng điều khiển

3 Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột - GV quan sát sửa sai cho HS

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- HS chơi trò chơi

- Đitheo vòng tròn, vừa đi vừa hát X x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài X x x x x x

- GV giao bài tập về nhà

TOÁN

TIẾT 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết ở tất

cả các lượt chia )

- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- HS 1: Tìm của 12cm

2 1

- HS 2: Tìm của 24m

6 1

- GV + HS nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 HD thực hiện phép chia 96 : 3

* Yêu cầu HS nắm được cách chia

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng

+ Đây là phép chia số có mấy chữ số

cho số có mấy chữ số?

- Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho

số có một chữ số ( 3 ) + Ai thực hiện được phép chia này? - HS nêu

- GV hướng dẫn:

+ Đặt tính: 96 3 - HS làm vào nháp

+ Tính: 9 chia 3 được 3, viết 3

3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát

Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng

96 : 3 = 32 2.2 Thực hành

- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng

con

- HS thực hiện vào bảng con

48 4 84 2 66 6

4 12 8 42 6 11

08 04 06

8 4 6

- GV nhận xét sửa sai cho HS 0 0 0

- GV HD HS làm vào vở - HS thực hiện vào vở

a của 96 kg là: 69 : 3 = 23 ( kg ) 3

1

của 36 m là: 36 : 3 = 12 ( m ) 3

1

* b của 24 giờ là: 24 : 2 = 12 ( giờ )

2 1

của 48 phút là: 48 : 2 = 24 ( phút ) 2

1

- GV söa sai cho HS

- GV HD HS lµm vµo vë - HS nªu c¸ch gi¶i - gi¶i vµo vë

- 1 HS lªn b¶ng gi¶i - c¶ líp nhËn xÐt

Bµi gi¶i:

MÑ biÕu bµ sè qu¶ cam lµ:

36 : 3 = 12 ( qu¶ ) §¸p sè: 12 qu¶ cam

- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

3 Cñng cè dÆn dß:

- Nªu l¹i c¸ch chia võa häc? - 1 HS

* VÒ nhµ häc bµi cuÈn bÞ bµi sau

CHÍNH TẢ( nghe- viết ) TIẾT 11: BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng bài CT trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2).Làm đúng BT3 a

- Có ý thức tự giác rèn chữ khi viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập 2 BT 3a

- HS: Vở chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC:

- GV + HS nhận xét

2 Bài mới:

2.1 GTB: ghi đầu bài

2.2 HD HS viết chính tả

- 3 HS viết bảng lớp vần oan

- 1 HS viết bảng lớp: nắm cơm, lắm việc

a HD HS chuẩn bị

- 2 HS đọc lại bài

- GV hỏi:

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li - a

+ Tên riêng trong bài chính tả được viết

như thế nào?

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối giữa các tiếng

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: làm văn, Cô - li - a, lúng túng,

ngạc nhiên

- HS luyện viết vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

2.3 HD làm bài tập:

Bài 2 HS nêu yêu cầu bào tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a Khoeo chân

b Người bỏ khoẻo

c Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

-> GV nhận xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng

- Lớp chữa bài đúng vào vở

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại lại ND bài

- Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

Kể được một số việc mà h/s lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

- HS có khả năng phát triển hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng tư duy phê phán ( Biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện

sự ỷ lại, không chịu làm lấy việc của mình

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình

- Kĩ năng lập kế hoạch tự làm công việc của bản thân

II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN

- GV: Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân Một số đồ vật trò chơi: đóng vai

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC: - Thế nào là tự làm lấy công việc của mình?

- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình chưa?

2 Bài mới:

2.1 GTB: ghi đầu bài

2.2 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự

làm

* Cách tiến hành:- GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ Các em đã tự làm lấy công việc của

mình chưa?

+ Các em đã thực hiện việc đó như thế

nào?

+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn

thành công việc?

- 1 số HS trình bày trước lớp

* Kết luận: Khen ngợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích

những HS khác noi theo

2.3 Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong

việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi

* Tiến hành:

- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận

xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo

luận xử lý tình huống 2 ( TH trong SGV)

- Các nhóm độc lập làm việc

- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp

* Kết luận: Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là

công việc mà Hạnh đã được giao

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan.

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập cho HS và yêu

cầu các em bày tỏ thái độ của mình

bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý

kiến em cho là đúng và ghi dấu – trước

ý kiến sai

- Từng HS độc lập làm việc

- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp

- GV kết luận theo từng nội dung

* Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm

lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

THỦ CÔNG

TIẾT 6: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ VẼ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết 2 )

I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh

và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau hình dán tương đối phẳng, cân đối