Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

- Yêu cầu học sinh thảo luận về nội dung bức tranh về những điều tốt và không tốt có trong các bức tranh -Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo -Các nhóm quan sát từng bức tran[r]

Trang 1

TUẦN 10

Cách ngôn : Trọng thầy mới được làm thầy

Thứ hai

Toán

Mỹ thuật

TĐ – KC

TĐ – KC Chào cờ

Thực hành đo độ dài Thường thức mĩ thuật Xem tranh tĩnh vật Giọng quê hương

Giọng quê hương Nói chuyện đầu tuần Thứ ba

Toán Chính tả Đạo đức Anh văn Anh văn

Thực hành đo độ dài (tt) Nghe – viết : Quê hương ruột thịt Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tt)

Cô Hà dạy

Cô Hà dạy Thứ tư

Tập đọc Toán

Âm nhạc LTVC TNXH

Thư gửi bà Luyện tập chung BT2 giảm cột 3 (a, b) Học hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

So sánh Dấu chấm Các thế hệ trong một gia đình.

Thứ năm

Tập viết Toán Chính tả Thủ công Thể dục

Ôn chữ hoa G (tt) Kiểm tra định kì giữa học kì I Nghe viết Quê hương

Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

Thứ sáu

Toán Tập làm văn TNXH Thể dục HĐTT ATGT

Bài toán giải bằng hai phép tính Tập viết thư và phong bì thư

Họ nội họ ngoại

Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung TC “Chạy tiếp sức” Liên hoan múa hát tổng kết thành tích…

An toàn khi đi ô tô, xe buýt Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Toán Thực hành đo độ dài.

I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ) Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: GV: Thước dài, phấn màu HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1/Khởi động: Hát.

2/Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 Một em sửa bài 4.

3/Giới thiệu và nêu vấn đề.

4/Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2, Bài 3 ( a , b )

* Hoạt động 1: Làm bài 1

Cho học sinh mở vở bài tập:

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

trước

- Gv yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm

Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv dưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu Hs nêu cách

đo chiếc bút chì này

- Gv yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại của bài Hai Hs

ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trả lời

Hs làm vào VBT

Ba Hs lên bảng làm

PP: Luyện tập, thực hành

Hs nêu cách đo cây bút chì

Hs thực hành phép đo và báo cáo kết quả trước lớp

PP: Luyện tập thực hành, thảo luận

Trang 2

Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.

- Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững

chắc về độ dài 1mét

- Gv yêu cầu Hs ước lượng độ cao của bức tường lớp

- Gv hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của

thước 1m xem được khoảng mấy thước

- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại

- Gv nhận xét

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs quan sát thước 1mét

Hs ước lượng và trả lời

5/Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại bài Làm bài 4, 5 Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo)

Mĩ thuật : TTMT : Xem tranh tĩnh vật

Cô Xuân Thu dạy Tập đọc – Kể chuyện Giọng quê hương

I/ Mục đích yêu cầu :

A/Tập đọc : - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của từng câu chuyện hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ) Giáo dục Hs yêu quê hương của mình

B/Kể Chuyện KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK, vở

1/Khởi động: Hát

2/Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì Gv nhận xét bài kiểm tra của các em.

3/Giới thiệu và nêu vấn đề:

4/Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ những câu

nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là ……// (hơi kéo

dài từ là)

Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh Tôi muốn làm quen (

nhấn mạnh ở từ in đậm).

Mẹ tôi là người miền Trung ……// Bà qua đời / đã hơm

tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động)

- Gv mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi

ngùi.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?

+ Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Khuyên và Đồng?

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân

vật đối với quê hương?

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương.

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc lại các câu này

Hs giải thích và đặt câu với từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Cả lớp đọc thầm

Cùng ăn với 3 người thanh niên.

Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.

Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê

ở miền trung.

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm đứng lên trình bày kết quả thảo luận

HS khá , giỏi trả lời được CH 5

Trang 3

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm 3 Hs Hs sẽ

phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên )

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Gv mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh,

ứng với từng đoạn

+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn Trong quán

đã có 3 thanh niên đang ăn

+ Tranh 2: Một trong ba thanh niên đang ăn ( anh áo xanh)

xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm

quen

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh thanh niêm xúc động

giải thích lí do vì sao muốm làm quen với Thuyên và Đồng

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện

- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh

- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

Hs thi đọc toàn truyện theo vai

Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện

Hs nêu

HS khá , giỏi, kể được cả câu chuyện

Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

Hs nhận xét

5/Tổng kềt – dặn dò Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Quê hương Nhận xét bài học Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần

Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011 Toán Thực hành đo độ dài (tiếp theo)

I/ Mục tiêu: - Biết cách đo , cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài Biết so sánh các độ dài Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: GV: Thước dài, phấn màu, bảng phụ HS: VBT, bảng con

1 /Khởi động: Hát.

2/Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 4, 5.

4/Phát triển các hoạt động Bài1, Bài 2

Cho học sinh mở vở bài tập

Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe

+ Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?

+ Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế

nào?

+ Có thể so sánh như thế nào?

- Sau đó Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn nào cao

nhất, bạn nào thấp nhất trong bảng

Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 Hs

- Gv hướng dẫn các em từng bước làm bài:

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm

và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào bảng tổng

kết

- Gv yêu cầu các nhóm thực hành

- Gv mời các nhóm đứng lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành

tốt

Hs đọc

Hs nêu: Bạn Minh cao 1m25cm.

Hs nêu: Bạn Nam cao 1m15cm.

Ta phải so sánh chiều cao của các bạn với nhau Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so sánh.

Hs so sánh và trả lời: Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

Hs lắng nghe

Hs thực hành theo nhóm

Các nhóm đọc kết quả của nhóm mình thực hành được

Trang 4

5/Tổng kết – dặn dò Về làm lại bài tập Làm bài 3, 4 Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

Chính tả Nghe – viết : Quê hương ruột thịt

-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay ( BT2) Làm được BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

*(BVMT)

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

2/Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì GV mời 2 Hs lên viết bảng : những tiếng có vần uôn, uông.

- Gv nhận xét bài cũ

3/Giới thiệu và nêu vấn đề

4/Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

+ Vì sao chị sứ rất yêu quê hương của mình?

+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?

+ Vì sao phải viết hoa chữ ấy?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: nơi

trái sai, da dẻ, ngày xưa.

Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2:

(BVMT) - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ

đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi tìm từ , phải đúng và nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả mình tìm được

- Gv nhận xét, chốt lại:

Vần oai: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại, loại, toại nguyện,

quả xoài, thoai thoải, thoải mái.

Vần oay: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay,

nhoay nhoáy, khoáy.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thi đọc theo từng nhóm Sau đó, cử người đọc

đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm khác

- Thi viết trên bảng lớp Những Hs khác làm bài vào VBT

PP: Phân tích, thực hành

HT: Cá nhân

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi

có lời hát ru của mẹ chị và của chị Các chữ đó là: Quê, Chị Sứ, Chính, Và Các chữ đó là đầu tên bài, tên riêng, đầu câu.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các nhóm thi đua tìm các từ có vần

oai/oay.

Đại diện từng tổ đọc kết quả

Hs nhận xét

Cả lớp sửa bài vào VBT

Hs thi đọc theo từng nhóm

Hs viết trên bảng lớp

Hs cả lớp nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò Về xem và tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Quê hương Nhận xét tiết học Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2)

I/ Mục tiêu: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

Trang 5

Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không quan tâm đến bạn bè

*(KNS)

II/ Chuẩn bị: GV: Phiếu thảo luận nhóm Trò chơi HS: VBT Đạo đức

2/Bài cũ: + Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Gv chia Hs thành các nhóm nhỏ Yêu cầu Hs thảo luận

- Đưa ra đáp án Đ hoặc S cho mỗi tình huống

Bà nội bạn An mất Nhớ bà thỉnh thoảng An lại rơm rớm

nước mắt Thấy vậy Tùng trêu chọc bạn An

Bạn Thuận bị liệt nên ngày nào Lan cũng cũng giúp Thuận

đẩy xe ra dựng ở góc lớp cửa ra

Các bạn chúc mừng Thơ được đi họp mặt cháu ngoan Bác

Hồ toàn thành phố

Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian chăm mẹ ốm

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

(KNS) -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn

- Gv yêu cầu Hs nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẻ vui buồn

cùng bạn của bản thân đã từng trải qua

- Gv nhận xét:

+ Tuyên dương những Hs biết chia sẻ vui buồn cùng bạn

+ Khuyến khích để Hs trong lớp đều biết làm việc này với

bạn bè

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Sắp xếp thành một đoạn văn”

- Gv phổ biến luật chơi :

Gv phát cho mỗi nhóm 4 miếng bìa, trên đó ghi các nội dung

chính, nhiệm vụ của các nhóm là sau 3 phút, các nhóm biết

liên kết các chi tiết đó thành một đoạn văn ngắn nói về nội

dung đó

a/Lan bị ngã -> Hoa chép bài hộ -> gãytay -> Hoa tự

nguyện

b/Bút hỏng -> Nam loay hoay sửa -> Cho mượn bút mới ->

Thắng

PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải

Các nhóm tiến hành thảo luận

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình

Nhóm khác bổ sung

Hs lắng nghe

PP: Thảo luận

Mỗi Hs ghi lại những việc mình đã làm để giúp đỡ bạn

Sau đó vài Hs đứng lên đọc cho cả lớp nghe những việc mình đã làm

Hs lắng nghe

Các nhóm chơi trò chơi

Hs nhận xét

5/Tổng kềt – dặn dò.Về làm bài tập Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (Tiết 1) Nhận xét bài học.

Anh văn : Cô Hà dạy (2 tiết)

Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Thư gửi bà

Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiều câu Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu ( Trả lời được các CH trong SGK )

Giáo dục Hs biết yêu quí ông bà

*(KNS)

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

2/Bài cũ: + Nêu những hình ảnh gắm liền với quê hương?

Trang 6

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv đọc bài

- Giọng đọc vui nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm trong bài Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Gv hướng dẫn Hs đọc đúng các câu.

Hải Phòng, / ngày 6 / tháng 11 / năm 2003.// (Đọc rành rẽ,

chính xác các chữ số)

Dạo này bà có khỏe không ạ? ( Giọng ân cần).

Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê, / thả diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng // (Giọng kể chậm rãi).

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv mời 2 Hs thi đọc toàn bộ bức thư

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

(KNS) -Tự nhận thức bản thân

-Thể hiện sự cảm thông

+ Đức viết thư cho ai?

+ Dòng đầu của bức thư bạn ghi như thế nào?

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà những gì?

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà như thế nào?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Gv mời một Hs đọc lại toàn bộ bức thư

- - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm 4 em

- - Gv mời các nhóm thi đọc thật tốt toàn bộ bức thư

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Học sinh lắng nghe

Hs quan sát tranh

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

Hs luyện đọc lại các câu

Hs đọc từng đoạn trong nhóm Hai Hs thi đọc lại bức thư

Cả lớp đọc đồng thanh PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

HT: Lớp

Cho bà của Đức ở quê.

Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 – ghi rõ nơi và ngày gửi thư.

Đức hỏi thăm sức khỏe của bà.

Đức được lên lớp 3, được điểm 10, được

đi chơi với bố mẹ; kỉ niệm năm ngoái về quê ……

Hs phát biểu suy nghĩ của mình

Hs nhận xét

Một Hd đọc lại toàn bộ bức thư

Các nhóm thi diễn cảm bức thư

Hs nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò.Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi.Chuẩn bị bài:Đất quý, đất yêu Toán Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: - Biết nhân , chia trong phạm vi bảng tính đã học Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị đơn

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, VBT HS: VBT, bảng con

1/Khởi động: Hát.

2/Bài cũ: Gọi 2 học sinh bảng làm bài 3, 4.

4/Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2 (dòng 1,2,3,4), Bài 3 (dòng 1), Bài 4, Bài5

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

Cho học sinh mở vở bài tập

Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài

Hs làm vào VBT

Trang 7

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả.

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính của một phép nhân, một

phép tính chia

- Yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài

- Gv mời Hs đọc đề bài.

- Gv yêu cầu Hs nêu cách làm của 4m4dm = …………dm

- Yêu cầu Hs làm các phần còn lại

4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm

1m6dm = 16dm 8m32cm = 832cm

Số cây hai tổ trồng được là:

25 x 3 = 75 (cây).

Đáp số: 75 cây.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia Hs thành 2 nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh”

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút nhóm nào đo và vẽ độ dài

đoạn thẳng đúng, thì đội đó sẽ thắng

Bốn 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

Hs nêu

Hs cả lớp làm bài Bốn Hs lên bảng sửa bài

Hs cả lớp nhận xét

Hs đọc đề bài

Hs nêu cách làm

Hs làm các phần còn lại

4 Hs lên bảng làm bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs cả lớp làm bài vào vở

Hs đọc đề bài

Hs các nhóm thi đua làm bài

Hs nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò.Xem lại bài Chuẩn bị bài: Kiểm tra một tiết Nhận xét tiết học.

Âm nhạc : Học hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

Cô Kim Thu dạy Luyện từ và câu : So sánh, dấu chấm

Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh âm tham với âm thanh ( BT1 , BT2 ) Biết dúng dấu

để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3) Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở

*(BVMT)

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 Xem trước bài học, VBT

2/Bài cũ: Gv đọc 2 Hs làm bài tập 2, 3 trong tiết ôn thứ 1.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập

Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.

- Gv giới thiệu tranh, ảnh cây cọ với những chiếc lá thật to,

rộng để giúp Hs hiểu hình ảnh thơ trong BT

- Gv hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi trong bài:

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh

nào?

+ Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ

ra sao?

- Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 2 Hs đứng lên trả lời

- Gv nhận xét

- Gv giải thích thêm: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập

vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với

bình thường

Bài tập 2:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs quan sát tranh

Hs lắng nghe

Với tiếng thác, tiếng gió.

Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động.

Cả lớp làm vào VBT

2 Hs đứng lên trả lời

Hs nhận xét

Hs trao đổi theo nhóm

Trang 8

- Gv dán lên bảng ba, bốn tờ phiếu mời ba bốn Hs lên bảng làm

bài

Aâm thanh 1 Từ so sánh âm thanh 2.

a) Tiếng suối như tiếng đàn cầm

b) Tiếng suối như tiếng hát xa

c) Tiếng chim như tiếng xóa những rổ tiền đồng

* Hoạt động 2: Thảo luận

(BVMT) - Hướng dẫn BT2 (Hãy tìm những âm thanh được so

sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu văn), GV gợi hỏi : Những

câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên ở những vùng đất

nào trên đất nước ta ? Từ đó cung cấp hiểu biết, kết hợp

GDBVMT : Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi

người anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn; trăng và

suối trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở chiến khu Việt Bắc ;

nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim ở Nam Bộ Đó là những

cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài

Trên nương, mỗi người một việc Người lớn thì đánh trâu ra

cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt

lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào VBT

PP: Thảo luận, thực hành

Hs làm bài vào VBT

1 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs làm vào VBT

5/Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài: Từ ngữ về quê hương Chuẩn bị : Nhận xét tiết học.

Tự nhiên xã hội Các thế hệ trong gia đình

I/ Mục tiêu: - Nêu được các thế hệ trong một gia đình Phân biệt các thế hệ trong gia đì

Có biết yêu quí ông bà, cha mẹ, anh chị

*(KNS; BVMT)

II/ Chuẩn bị: GV: Hình trong SGK trang 38, 39 HS: Mang ảnh chụp gia đình, SGK, vở

2/Bài cũ: Kiểm tra một tiết Gv nhận xét bài kiểm tra tiết trước.

* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu 1 em hỏi, một em trả lời

- Câu hỏi : Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai

là người ít tuổi nhất?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv mời một số Hs lên kể trước lớp

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm

(KNS) -KN giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia

sẻ, giới thiệu về gia đình của mình

-Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới

thiệu về gia đình của mình

(BVMT) - Biết về các mối quan hệ trong gia đình Gia đình là

một phần của xã hội

- Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn

môi trường sạch, đẹp

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình ở SGK trang 38, 39 và trả

lời các câu hỏi:

+ Gia đình bạn Minh, bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung

PP: Thảo luận

Hs thảo luận theo từng cặp

Một số Hs lên trình bày câu trả lời trước lớp

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thảo luận

Hs quan sát hình

Trang 9

sống? Đó là các thế hệ nào?

+ Thế hệ thứ 1 trong gia đình bạn Minh là ai?

+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn

Minh?

+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Lan?

+ Minh và em Minh thế hệ thứ mấy trong gia đình Minh?

+ Lan và em Lan thế hệ thứ mấy trong gia đình của Lan?

+ Đối với gia đình chưa có con, chỉ có hai vợ chồng cùng

chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ?

- Gv yêu cầu một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của

nhóm mình

* Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs đã chuẩn bị sẵn hình để giới thiệu với các

bạn trong nhóm

- Gv yêu cầu một số Hs lên giới thiệu về gia đình mình trước

lớp

- Gv nnhận xét

Hs thảo luận các câu hỏi

Các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

Hs nhắc lại

Hs giới thiệu về gia mình với các bạn trong nhóm

Hs giới thiệu gia đình mình

Hs nhận xét

5/Tổng kềt – dặn dò Về xem lại bài.Chuẩn bị bài sau: Họ nội, họ ngoại.Nhận xét bài học.

Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2011 Tập viết : Ôn chữ hoa G

Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng Gi) , Ô , T ( 1 dòng ) , Viết đúng tên riêng Ông Gióng ( 1 dòng ) : Gió đưa Thọ Xương ( 1 lần ) bằng chử cỡ nhỏ

Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị: GV: Mẫu viết hoa G,Ô,T.Các chữ Ông Gióng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động:

2/Bài cũ: Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.

3/Giới thiệu và nê vấn đề

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ G

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

Ô, T, V, X

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, T” vào bảng con.

Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Ông Gióng

- Gv giới thiệu: Ông Gióng còn gọi là Thánh Gióng hoặc

Phù Đổng Thiên Vương, quê ở làng Gióng, là thời sống vào

thời Vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Gió đưa cành trúc la đà.

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.

- Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh

PP: Trực quan, vấn đáp

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Ông Gióng

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Gió đưa,

Trang 10

bình trên đất nước ta

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gi: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Ô, T: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Ông Gióng : 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 4: Chấm chữa bài

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là

Gi Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

trấn Vũ, Thọ Xương.

PP: Thực hành, trò chơi

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) Toán Kiểm tra một tiết.

I/ Mục tiêu: Tập trung vào việc đánh giá : Kĩ năng nhân , chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhận 6 , 7 bảng chia 6 , 7 kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số cho số có một ch4 số (chia hết ở tất cả các lượt chia) Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với một số đơn vị đo thông thường) kĩ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần , tìm một trong các phần bằng nhau của một số

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

Chính tả Nghe – viết : Quê hương

I/ Mục đích yêu cầu : -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2), Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết BT2 HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

2) Bài cũ: Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, đứng lên, thanh niên

Gv và cả lớp nhận xét

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần các khổ thơ viết

- - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ:

- + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?

+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai

Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc từng dòng thơ

- Gv quan sát Hs viết

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (15’)

+ Bài tập 2: Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

Hai Hs đọc lại

Chùm khế ngọt, con diều, con đò, cầu tre nhỏ, nón lá, hoa cau …….

Những chữ ở đầu câu.

Hs viết ra nháp: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút,

để vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào VBT

Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	195,6 KB