Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 11

Kiến thức: - Học sinh nắm được bình thường diễn ra hàng ngày của các quy tắc nhân một số thập phân với em ñi hoïc, laøm vieäc giuùp gia ñình… moät soá thaäp phaân.Pheùp nhaân 2 soá -HS [r]

Trang 1

1

-TUẦN 12 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ Tiết 2

Mơn

Tên bài

Tập đọc

“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi

Lịch sử Vượt qua tình thế hiểm nghèo I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

-Đọc đúng: quẩy, nản chí, diễn thuyết, mua xưởng, sửa chữa; đọc

đúng và đọc trơi chảy tồn bài, nhấn

mạnh ở các bài chỉ nghị lực

Hiểu: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng,

người cùng thời

Nội dung: Ca ngợi chú bé Bạch Thái

Bưởi từ cậu bé mồ cơi, nhờ ý chí và

nghị lực đã trở thành nhà kinh doanh

lừng lẫy

-GV: tranh SGK + bảng phụ

- HS: SGK

1 - Học sinh nắm được tình thế “

nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng 8những khó khăn

to lớn “ Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế

“Nghìn cân treo sợi tóc” bằng cách quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ

2 - Rèn kĩ năng nắm bắt sự kiện lịch sử.

3 - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân

tộc, lòng yêu nước

+ GV: Ảnh tư liệu trong SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG

5

10

HĐ

1

2

3

1- Ổn định:

2-Kiểm tra bài cũ:Cĩ chí thì nên

GV Gọi HS đọc thuộc lịng 7 câu tục

ngữ

3-Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

Luyện đọc và tìm hiểu bài

a-Luyện đọc:

GV Gọi HS đọc to tồn bài.

Hướng dẫn chia đoạn: 4 đoạn

Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng

đoạn

Thoe dõi chỉnh sửa lỗi phát âm

Hiểu nghĩa từ sgk

Gọi 1 hs đọc tồn bài

Gv đọc mẫu

b- Tìm hiểu nội dung:

HS đọc đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi:

+Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế

1 ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập

- HS TL: Đảng CSVN ra đời có ý nghĩa

gì?

- Cách mạng tháng 8 thành công mang lại ý nghĩa gì?

- GV Nhận xét bài cũ.

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

Khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng 8

- HS thảo luận trả lời câu hỏi :

- Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân

ta gặp những khó khăn gì ?

- Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân

ta làm những việc gì?

- Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế

“nghìn cân treo sợi tóc”

GV gọi hs trình bày

Trang 2

2

-10

5

4

5

nào?

+Bạch Thái Bưởi mở cơng ti vào thời

gian nào?

+ Thành cơng của ơng là gì?

+ Nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành

cơng?

Em hiểu anh hùng thời kinh tế là gì?

GV Yêu cầu HS nêu nội dung của bài-

GV tĩm lại

c- Đọc diễn cảm:

-HS nối tiếp tồn bài.

Hd hs đọc diễn cảm đồn 1,2

Gv đọc mẫu

Y/c hs đọc theo nhĩm đơi

Các nhĩm thi đọc

Nhận xét tuyên dương

3- Củng cố- Dặn dị:

- 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi:

Câu chuyện cĩ nghĩa gì?

- Về nhà học bài

Những khó khăn của nước ta sau cách mạng tháng Tám

HS làm việc theo nhóm:

- Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư liệu

- HS thảo luận các câu hỏi (SGV/ 36)

 GV nhận xét + chốt

- Chế độ ta rất quan tâm đến đời sống của nhân dân và việc học của dân  Rút ra ghi nhớ

5 củng cố - dặn dò:

- Nêu một số câu của Bác Hồ nói về việc cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”

- Học bài

- Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”

- Nhận xét tiết học

Tiết 3

Mơn

Tên bài

Lịch sử Chùa thời Lý

Tốn Nhân một số thập phân với

10,100,1000,

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

Học xong bài này, HS biết:

- Đến thời Lý, đạo phật phát triển

thịnh đạt nhất

- Thời Lý, chùa được xây dựng ở

nhiều nơi

- Chùa là cơng trình kiến trúc đẹp

- GDBVMT : GD HS biết bảo vệ

mơi trường khi đến thăm viếng

chùa, đình

- Anh chụp chùa Một Cột, chùa Keo,

tượng phật A-di-đà (SGK)

- Phiếu học tập của HS

1 - Nắm được quy tắc nhân nhẩm số

thập phân với 10, 100, 1000.thực hiện dược bài tập 1,2

2 - Củng cố kĩ năng nhân một số thập

phân với một số tự nhiên

- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

3 - Giáo dục học sinh say mê học toán,

vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán

HS khá giỏi thực hiện được BT 3

+ GV: Bảng phụ ghi quy tắc + HS: Vở , bảng con, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

Lop1.net

Trang 3

3

-5

10

5

1

2

3

4

5

1- Kiểm tra:

GV : Thăng Long thời Lý đã được xây

dựng như thế nào?

n/x cho điểm hs

2 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài

Bài học:

Làm việc cả lớp

- HS thảo luận và trả lời:

+ Vì sao nĩi đến thời Lý đạo phật trở

nên thình đạt nhất?

- Nhận xét và bổ sung

Làm việc cá nhân

- GV Phát phiếu cho HS

- HS tự điền

a) Chùa là nơi tu hành của các nhà sư

b) Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo

phật

c) Chùa là trung tâm văn hố của làng

xã

d) Chùa nơi tổ chức văn nghệ

- Gọi HS trả lời

- GV Cho HS xem tranh ảnh

- GV mơ tả chùa Một Cột, chùa Keo,

- Gọi HS mơ tả bằng lời

- Liên hệ mơ tả các ngơi chùa mà em

biết ở thực tế

- GDBVMT :

3 Hoạt động nối tiếp:

- Sự việc nào cho ta thấy ở thời Lý, đạo

Phật rất thịnh đạt

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

HS lên bảng:Đặt tính rồi tính:

3,6 x 7 = ?; 1,28 x 5 = ?; 0,256 x

3 = ?; 60,8 x 45 = ?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số

thập phân với 10, 100, 1000,

- GV yêu cầu HS đặt tính sau đó tính

- Từ đó GV yêu cầu HS rút ra nhận xét

- GV cũng tiến hành như vậy với ví dụ

2

- GV rút ra cho HS ghi nhớ SGK/57

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

Luyện tập

Bài 1,2

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm miệng

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.

- GV và HS nhận xét

Bài 3/57:

- HS đọc đề bài

- HS tự tóm tắt sau đó giải

- HS làm bài trên bảng

- GV sửa bài nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân một số thập phân với 10,

100, 1000, ta có thể thực hiện như

thế nào?

- Nhận xét tiết học

Tiết 4

Trang 4

4

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

Giúp HS:

- Biết cách th/h nhân một số với

một tổng, một tổng với một số

- Áp dụng nhân một số với một

tổng, một tổng với một số để tính

nhẩm, tính nhanh

* HS Làm BT 4

- Bp kẻ sẵn nd BT1

Học xong bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và

cả xã hội quan tâm, chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ , nhường nhịn người

già, em nhỏ

- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em

nhỏ

- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1,

tiết 1

TG HĐ

5

15

1

2

3

1 KTBC:

- HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc,

đồng thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm.

2.Dạy-học bài mới:

*Gthiệu: GV nêu mtiêu giờ học &

ghi bảng đề bài

*Tính & so sánh gtrị của 2 b/thức:

HS tính gtrị 2 b/thức.

- Nêu: Ta cĩ: 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 +

4 x 5

*Quy tắc một số nhân với một tổng:

- GV: Chỉ vào b/thức: 4 x ( 3 + 5 ) &

nêu: 4 là 1 số, (3+5) là 1 tổng Vậy

b/thức 4 x ( 3 + 5 ) cĩ dạng tích của

1 số nhân với 1 tổng

- Y/c HS: Nêu lại quy tắc này

*Luyện tập-thực hành:

Bài 1:

-GV Hỏi: BT y/c ta làm gì?

- Treo Bp đã cbị & y/c HS đọc nd

các cột

- HS tự làm bài GV chữa bài.

Bài 2:

HS tự làm bài

Phát phiếu riêng cho 2 hs làm

- GV: Nxét & cho điểm HS

Bài 3:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV hỏi : Em sẽ làm gì để có tình bạn

đẹp?

- Nêu ghi nhớ của bài Tình bạn

* GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa

- GV kể chuyện Sau đêm mưa 2 lần (có

tranh minh họa)

- HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK:

- HS đóng vai theo nội dung truyện

- HS thảo luận 4 phút rồi trình bày

GV kết luận

Làm bài tập 1, SGK

Lop1.net

Trang 5

5

- GV: Y/c HS tính gtrị 2 b/thức trg

bài

- GV: Y/c HS ghi nhớ quy tắc nhân 1

tổng với 1 số

Bài 4:

- HS đọc đề.

- HS làm bài GV nxét & cho điểm

HS

3 Củng cố-dặn do:

- Hỏi: Củng cố bài

- GV:Tổng kết giờ học, dặn HS 

làm BT & CBB

- HS làm bài tập 1

- GV mời một số HS trình bày ý kiến

- GV rút ra kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài học sau

Tiết 5

Mơn

Tên bài

Đạo đức Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ

(T1)

Tập đọc Mùa thảo quả

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

-HS hiểu được cơng lao sinh thành, dạy dỗ của ơng bà, cha mẹ

và bổn phận của con cháu đối với ơng bà, cha mẹ

- Biết thực hiện những hành vi,

những việc thể hiện lịng hiếu thảo

với ơng bà, cha mẹ trong cuộc sống

-Giáo dục ý thức biết kính yêu

ơng bà, cha mẹ

- GV: SGK + Bài hát Cho con

- HS: SGK đạo đức

1 Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với

giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca

ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả

2 Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc

biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất

ngờ của thảo quả Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

TG HĐ

5

10

1

2

1-Kiểm tra bài cũ:

- HS lựa chọn các tình huống.

- GV đánh giá.

2-Bài mới:

-Giới thiệu bài và ghi đầu bài

-Bài giảng:

Tìm hiểu truyện kể

GV Kể chuyện “Phàn thưởng” cho

lớp nghe

HS thảo luận nhĩm đơitl câu hỏi.

-Em cĩ nhận xét gì về việc làm của

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS đọc bài thơ Tiếng vọng,

trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

b Luyện đọc

- HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba phần:

+ Phần 1: Gồm đoạn 1 và 2

+ Phần 2: Đoạn 3

Trang 6

6

-10

10

5

3

4

5

bạn Hưng trong câu chuyện.?

Theo em bà bạn Hưng sẽ cảm thấy

thế nào trước việc làm của Hưng

Chúng ta phải đối xử với ơng bà, cha

mẹ ntn?vì sao?

y/c đại diện các nhĩm trình bày

Nhận xét KL ghi nhớ (sgk)

Thế nào là hiếu thảo với ơng bà cha

mẹ BT 1( SGK)

GV Treo bảng phụ ghi 5 tình huống

HS lần lượt đọc các tình huống,y/c hs

đánh giá tình huống bằng cách giơ

thẻ ,y/ hs giải thích

-N/x KL

Em đã hiếu thảo với ơng bà cha mẹ

chưa ?

HS thảo luận cặp đơi kể những việc

đã làm thể hiện sự hiếu thảo với ơng

bà cha mẹ- kể một số việc chưa tốt

giải thích vì sao chưa tốt

HS kể trước lớp

-GV Nhận xét

3- Củng cố- Dặn dị:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài 4,5

+ phần 3: Còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

HS đọc từng phần và trả lời câu hỏi trong

SGK/113

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn

d Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm một

đoạn văn

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Tiết 1

Mơn

Tên bài

Chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực

Khoa học Sắt – gang - thép I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

- HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn của bài: Người chiến sĩ giàu nghị lực

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ch/tr vần ươn/ương

- Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn

thận, tỉ mỉ

-GV: 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn BT 2

Sau bài học, HS có khả năng:

- Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và

một số tính chất của chúng

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ

dùng được làm từ gang hoặc thép

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang

hoặc thép có trong gia đình

- GDBVMT : Một số đặc điểm chính của

MT và TN thiên nhiên.

- Thông tin và hình trang 48, 49 SGK

Lop1.net

Trang 7

7

- HS: Vở chính tả - Sưu tầm tranh, ảnh một số đồ dùng

được làm bằng gang hoặc thép

5

15

8

7

5

1

2

3

4

5

1- Ổn định lớp

2-Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc cho cả lớp viết bảng:

xơn xao, sản xuất, xuất sắc, suơn

sẻ

- HS viết vở và bảng lớp

- GV nhận xét

3-Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

3.2-Hướng dẫn HS viết:

- GV đọc bài thơ cần viết chính tả.

+ Các bạn nhỏ trong bài mơ ước

những gì?

- GV nhắc nhở HS gấp SGK- Viết

bài

- GV đọc sốt lỗi

- GV thu 1/3 số bài chấm ,

HS khác đổi vở cho nhau để

chữa

GV nhận xét chung bài viết

3.3-Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài tập theo nhĩm.

HS điền bài

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài ra SGK- 2 HS làm

bài trên bảng lớp

Lớp nhận xét, sửa sai

- HDHS nhận xét, sửa sai

4-Củng cố- Dặn dị:

- GV nhận xét tiết học- Về nhà

làm BT 2

1- Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

GV- Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre?

- Nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song?

* GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

b Nội dung:

Thực hành và xử lý thông tin

- HS đọc thông tin trong và trả lời câu hỏi SGK/48

-GV Gọi 1 số HS phát biểu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung

GV đi đến kết luận như SGV/93

- Gọi HS nhắc lại kết luận

Quan sát và thảo luận

- HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK theo

nhóm đôi và nói xem gang hoặc thép được sử

dụng để làm gì

- GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, bổ sung

GV rút ra kết luận như SGK/49

- Gọi HS nhắc lại kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Hãy nêu tính cất của sắt, gang, thép?

- Gang, thép được sử dụng để làm gì?

- GDBVMT :

Trang 8

8

-Tiết 2

Mơn

Tên bài

LTVC MRVT: Ý chí – Nghị lực

Chính tả Mùa thảo quả I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

- Mở rộng, hệ thống hố các từ nĩi về

ý chí và nghị lực, biết một số câu tục

ngữ về chủ đề này

- Biết dùng những từ ngữ đĩ để đặt

câu, viết đoạn văn, hiểu nghĩa các câu

tục ngữ về nghị lực con người

- GV: Bìa cĩ viết sẵn nội dung BT 1

1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày

đúng một đoạn văn trong bài Mùa quả

thảo

2 Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở bài tập 2a hay 2b để HS bốc thăm tìm từ

ngữ chứa tiếng đó

- Bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu của các

bài tập 3b

TG HĐ

5

15

7

8

1

2

3

4

1 ổn định lớp

- GV Gọi HS lên gạch chân các động

từ trong đoạn văn Nhận xét ghi điểm

3-Bài mới:

3 1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

3.2Luyện tập:

Bài 1,2:

HS đọc yêu cầu.

HĐ nhĩm và ghi kết luận

- Lớp nhận xét về các từ bổ sung ý

nghĩa cho động từ

GV NX

Bài 3:

- HS Các nhĩm làm trong phiếu học

tập

- Các nhĩm trưng bày bài trên bảng

- GV Gọi các nhĩm lên trình bày bài

của nhĩm mình

- GV nhận xét và kết luận

Bài 4:

GV HD HS đọc các câu tục ngữ và

hiểu

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập

3a

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

b.HD HS viết chính tả

-GV Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết

trong bài

- Gọi 1 HS nêu nội dung đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả,

chú ý những từ ngữ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Luyện tập

Bài2/114:

- GV Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tiến hành tương tự bài tập 2 của tiết

11

- GV và HS nhận xét, chốt lại những từ

đúng, tuyên dương

Bài 3b/115:

-HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS chơi trò chơi tiếp sức

Lop1.net

Trang 9

9

nghĩa của nĩ

- Lửa thử vàng, gian nan

- Nước lã mà vã nên hồ

- Cĩ vất vả mới thành nhàn hạ

4- Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét giờ học

- Ghi nhớ các từ và học thuộc các câu

thành ngữ

- GV và HS nhận xét, chốt lại các từ đúng

- Dặn dò HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện

viết ở lớp để không viết sai chính tả

Tiết 3

Mơn

Tên bài

Khoa học

Sơ đồ vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên

Tốn Luyện tập

I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

Sau bài học, HS biết:

Hệ thống lại kiến thức về vòng

tuần hoàn của nước trong tự

nhiên dưới dạng sơ đồ

Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần

hoàn của nước trong tự nhiên

-GDBVMT: Một số đặc điểm

chính của mơi trường và tài

nguyên thiên nhiên.

-Hình vẽ trong SGK

GV :Sơ đồ vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên phóng to

HS :SGK

1 - Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với

một số tự nhiên

- Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000

2 - Rèn học sinh tính nhân một số thập phân

với một số tự nhiên nhanh, chính xác, nhân nhẩm nhanh.Nhân một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm, giải toán có 3 bước tính Làm được các bài tập 1(a), bài 2(a,b) và bài tập 3

3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học,

vận dụng điều đã học vào cuộc sống

HS khá giỏi giải được bài tập 4

+ GV: Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở , bảng con

TG HĐ

5

12

1

2

1-Ổn định lớp

GV Gọi HS trả lời câu hỏi:

- Mây được hình thành như thế

nào?Mưa từ đâu ra?

3-Bài mới:

3.1- Giới thiệu bài: ghi đầu bài

3.2- Các hoạt động dạy học:

vịng tuần hồn của nước trong tự

nhiên

-HS thảo luận nhĩm.

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS tính nhẩm: 4,08 x 10 = ? ; 23,013 x 100

= ? ; 7,318 x 1000 = ?

3 Bài mới:

b Nội dung:

Bài 1/58:

- GV Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm miệng

Trang 10

10

-10

7

5

3

4

5

- HS quan sát cả lớp sơ đồ vịng

tuần hồn của nước: Quan sát từ

trên xuống dưới,từ trái sang phải

- GV Gọi đại diện các nhĩm lên

bảng trình bày

- GV kết luận:

Thực hành vẽ sơ đồ của nước trong

TN

- HS làm việc cả lớp.

GV giao nhiệm vụ cho HS: Như

mục vẽ trang 49

- HS làm việc cá nhân: Thực hiện

theo yêu cầu của BT

- GV gọi HS Trình bày trên bảng

lớp

- Kết luận

- GDBVMT :

4- Củng cố- Dặn dị:

- GV củng cố lại nội dung của bài

Bài 2/58:

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài trên bảng con

Bài 3/58:

- GV Gọi HS đọc đề bài

- HS tự tóm tắt và giải

- HS làm bài trên bảng

- GV chấm, sửa bài

Bài 4/58:

- HS nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm bài thêm trong vở

bài tập

Tiết 4

Mơn

Tên bài

Tốn Nhân một số với một hiệu

LTVC MRVT: Bảo vệ mơi trường I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

Giúp HS:

-Biết cách th/h nhân một số với một

hiệu, một hiệu với một số

- Áp dụng nhân một số với một

hiệu, một hiệu với một số để tính

nhẩm, tính nhanh

-HS làm BT 2

Bp kẻ sẵn nd BT1/ 67-SGK

1 Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường; biết tìm từ đồng nghĩa

2 Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

- GDBVMT : GD HS lịng yêu quý, ý thức BVMT, cĩ hành vi đúng đắn với MT xung quanh.

- Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to và từ điển Tiếng Việt hoặc một vài trang từ điển phô tô có liên quan đến nội dung bài tập 2

5

10

5

1

2

3

4

5

1- Ổn đỊnh lớp

2-KTBC:

- GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm

ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm

3-Dạy-học bài mới:

*Gthiệu bài ghi tựa

*Tính & so sánh gtrị của 2 b/thức:

GV Viết lên bảng 2 b/thức: 3 x (7

-5) & 3 x 7 - 3 x 5

- HS tính gtrị 2 b/thức và so sánh

- Nêu: Ta cĩ: 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 7 - 3

x 5

*Quy tắc một số nhân với một hiệu:

- Chỉ vào b/thức: 3 x ( 7 - 5 ) & nêu:

a x (b-c) = a x b - a x c

- Y/c HS: Nêu lại quy tắc này

*Luyện tập-thực hành:

Bài 1:

- HS đọc nd các cột.

- HS tự làm bài

- GV chữa bài.

Bài 2:

- HS đọc bài mẫu tìm hiểu cách

tính nhanh

- HS làm tiếp

- GV nxét & cho điểm HS.

Bài 3:

- GV: y/c HS đọc đề.

- Hỏi: + Bài tốn y/c ta làm gì?

+ Muốn biết cửa hàng cịn lại bn quả

trứng ta phải biết đc gì?

- GV: Y/c HS tự làm bài

- Y/c nxét 2 cách làm & rút ra cách

thuận tiện hơn?

Bài 4:

- HS tính gtrị 2 b/thức trg bài.y/c hs

so sánh giá trị 2 biểu thức

Nêu cách nhân 1 hiệu với 1 số?

4/ Củng cố-dặn do:

- Hỏi: Củng cố bài

- GV:Tổng kết giờ học, dặn HS 

làm BT & CBB

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS đặt câu ở bài tập 3

- GV nhận xét và ghi điểm.

3 Bài mới:

b Nội dung:

Bài 1/115:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm theo nhóm đôi

- Cho HS trrình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- GDBVMT :

Bài 2/116:

- GV Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- GV phát phiếu,

HS làm việc theo nhóm 4

- GV Gọi đại diện nhóm trình bày

Bài 3/116:

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân

- GV Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm bài tập 2 vào vở

Lop1.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	309,62 KB