Hoạt động 1: Làm việc theo cặp a, Mục tiêu: Nhận biết được một số hoạt động CN, TM ở tỉnh thành phố b, Cách tiến hành.. - Hướng dẫn, gợi ý các nhóm kể cho bạn nghe về hoạt động CN,TM..[r]
Trang 1TUẦN 16
hai ngày 10 thỏng 12 2012
1
- xột "# $% &' 15
- *+ "#, "# $% &' 16
2+3 01 - * 1234
TIẾT 46+47: ĐễI BẠN
- 567, $'& 8+ $9, phõn 8< => 6> ?@ ,& < và => nhõn A )
- B& % ý DE Ca F :GH ,I J $K: ,L 6> M nụng thụn và tỡnh ,PH
&Q chung ,L 6> thành :J A7 R 6> $S giỳp $U mỡnh lỳc gian VWX khú V) ZP => $6F, cõu [ 1,2,3,4 trong bài HS khỏ [ ZP => $6F, cõu [ 5
- *B =# $6F, ^ $"# cõu ,& < theo F ý
- HS khỏ [ VB =# $6F, toàn 8% cõu ,& <)
* GD kĩ năng sống:
- ` , 8P thõn; xỏc $b giỏ Zba =c nghe tớch ,`,)
- Tranh minh "# ,L $e bài 9, 6 sgk
- 5P :g A+ F ý VB ^ $"# trong sgk
TẬP ĐỌC.
1, *BH tra bài ,h)
2 i# bài H7)
2.1 7 <& ,L $BH và % dung bài
9,
2.2 =& < $9,E
a, T $9, ?j ,PH toàn bài
b, HD =& < $9, V+ F: P D ^)
- 9, ^ cõu
- 9, ^ $"# trong nhúm
- 9, ^ $"# Z67, =7:)
- P thớch cỏc ^ R ( chỳ P )
2.3 67 ?@ tỡm B& % dung:
- Thành và m+ V+ 8# vào ?b: nào?
- o' $'& ra b xó ,pX m+ I b xó
cú gỡ =# ?
- q cụng viờn cú R trũ ,p gỡ?
- q cụng viờn, m+ cú hành $% gỡ
$ khen?
- Hs đọc bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên” và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nghe, ghi đầu bài
- Nghe đọc diễn cảm, đọc thầm toàn bài
- Nối tiếp đọc câu ( 3 01 )
- Đọc đoạn trong nhóm
- Hs nối tiếp đọc 3 đoạn của bài
- HS đọc chú giải
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1
- 2 H đọc đoạn 2, 3, lớp đọc thầm
- Từ ngày nhỏ, khi giặc Mỹ ném bom
- Thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát
- Có cầu 01 & có đu quay
- Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao ngay xuống hồ cứu một em bé
Trang 2- Qua hành $% này, em I m+ cú
$, tớnh gỡ $ quý?
- Em B& cõu núi ,L 6> 8J 6 +
nào?
- Tỡm R chi + núi lờn tỡnh ,PH
&Q chung ,L Gia $O Thành $J A7
R 6> $S giỳp $U mỡnh?
- Em cú nhiều bạn thõn khụng? Hóy kể
ra những người bạn thõn của em?
- Em thường đối xử với bạn thõn như thế
nào?
2.4 o& < $9, =#)
- T $9, ?j ,PH $"# 2 và 3
- HD 9, sinh $9, ?j ,PH $"# 3
- Yờu ,'& 2 nhúm thi $9, ?j ,PH
$"#/)
KỂ CHUYỆN
1, Giáo viên nêu nhiệm vụ
2, 0; dẫn từng đoan câu truyện theo
gợi ý
- y/ c 1 hs kể mẫu
- Nhận xét, nhắc hs chú ý có thể kể theo
tranh, kể sáng tạo
* HD cho HS khá giỏi kể toàn bộ câu
chuyện
3 Củng cố dặn dò
- Sau bài học này, em nghĩ gì về những
0 sống ở thành phố, thị xã?
- Nhận xét giờ học, nhắc hs về nhà tập kể
chuyện theo gợi ý
- Ca ngợi Mến dũng cảm
- Ca ngợi 0 sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ 0 khác
- HS trả lời
- HS liên hệ, trả lời.
- HS nêu.
- Nghe đọc diễm cảm
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3
- 2-3 hs thi đọc đoạn 3
- 1 hs đọc cả bài
- Đọc thầm gợi ý kể chuyện
- 1 hs kể mẫu đoạn 1
- Từng cặp hs kể
- 3 hs nối tiếp nhau kể 3 đoạn
- 2-3 hs kể toàn bộ câu chuyện
- Những 0 sống ở thị xã, thành phố thuỷ chung, có tình có nghĩ, không quên
ơn cứu giúp của 0 khác
4 TOÁN
TIẾT 76: LUYỆN TẬP CHUNG
- 5+ làm tớnh và P toỏn cú hai phộp tớnh
- HS làm $6F, cỏc bài : XX/X\k,% 1,2,4)
- HS khỏ [ làm $6F, thờm ,% 3 (bài 4)
)*BH tra bài ,h)
2 67 ?@ =& < :)
Bài 1
- Y.c hs làm bài : và ,R H< )
Bài 2 : HD 9, sinh $x tớnh và tớnh vào
8P con
- 2 hs lờn 8P $x tớnh Zy tớnh, =7: `,
< 8P con
485 : 4 637 : 3
- HS làm bài và nờu H< V+ u&P)
- 9, yờu ,'& bài :)
- `, < trờn 8P con
Trang 3- xét bài.
Bài 3:
- HD tóm c và P)
- xét, cho $BH
Bài 4 k,% 1, 2, 4):
- HD hs $e V+ u&P vào ,| ZJ
Bài 5:
- HD quan sát hình A} kim $y y M 2
hình và xét ( H< )
C 1L ,J - ?x dò:
- xét + 9,)
- ix dò: ,&G 8b bài sau
684 08 24 0
114
845 14 05 5
120
630 00 0
70
- HS $9, bài toán
- 2 hs lên 8P tóm c và P)
- o7: làm AM
Bài PE ]J máy 8pH $S bán là:
36 : 4 - 9 ( máy 8pH ) ]J máy 8pH còn =# là:
36 - 4 = 32 ( máy 8pH ) : fJE 32 máy 8pH)
- HS nêu yêu ,'&)
- Hs làm A<, cá nhân, $9, V+ u&P J
+:)
- Quan sát 2 kim $y y và nêu + y y A có 2 kim #" thành góc vuông
+ y y B, C có 2 kim không #"
thành góc vuông
5 NHIÊN VÀ XÃ
TIẾT 31: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
- *B tên H% fJ "# $% công <:X 6p H# mà em 8+)
- Nêu $6F, ích =F ,L "# $% công <:X 6p H#)
- HS khá [ VB $6F, H% "# $% công <: "x, 6p H#)
* GD kĩ năng sống:
- *D tìm V+H và lí thông tin; W F: các thông tin liên quan $+ "# $% công <: và 6p H#)
- Hình minh "# trong sgk ( 61, 62 )
1 "# $% 1: Làm A<, theo ,x:
a, mg, tiêu: 8+ $6F, H% fJ "#
$% CN, TM M ( thành :J )
b, Cách + hành
* 567, 1: Làm A<, theo nhóm 2
- 67 ?@X F ý các nhóm VB cho 8#
nghe Ae "# $% CN,TM
- HS làm A<, theo nhóm 2: quan sát hình 52, 53 ,54 trong sgk và nói
R gì em quan sát $6F,)
Trang 4* 567, 2 : Trình bày Z67, =7:)
- Dựa vào đâu mà em kể được hoạt động
công nghiệp, thương mại ở tỉnh ta cho
bạn nghe như vậy?
- T V+ =& )
2 "# $% 2: "# $% nhóm
a, mg, tiêu:
- HS có B& 8+ $6F, các "# $%
CN,TM và ích =F ,L "# $% $Y
b Cách + hành:
* 567, 1: ^ ,x: hs quan sát hình
trong sgk
* 567, 2: Hs nêu tên "# $% quan sát
$6F, trong hình
* 567, 3: Làm A<, theo nhóm
- 1 fJ em $# ?< cho các nhóm, nêu ích
=F ,L các "# $% CN
- T V+ =& E Các "# $% 6 khai thác
than, ?'& khí, ?<))) 9 là "# $% CN
Các "# $% này $_H =# &y =F =7
Ae kinh + cho $I 67, ta 6 +&
`, < sai thì nó $+ V+ u&P 6F, =#)
3 3: Làm A<, theo nhóm
a, mg, tiêu: VB $6F, tên H% fJ ,FX siêu
bX , hàng và H% fJ hàng $6F, bán M
$Y)
b, Cách + hành:
- 567, 1: Chia nhóm, P" =& theo yêu
,'& sgk
- 567, 2: các nhóm trình bày V+ u&P)
- T V+ =& :Các "# $% mua bán
$6F, 9 là "# $% TM
4 4: 1p trò ,p bán hàng
a, mg, tiêu: Giúp hs làm quen A7 $%
mua bán
b, Cách + hành:
- 567, 1: T $6 ra tình &J )
- 567, 2: y/c $Y vai
- xét, khen F)
3 1L ,J – xét
- Y/c hs Ae nhà ,&G 8b bài sau
- # ?< các nhóm lên trình bày Z67,
=7:
- Em đã tìm hiểu trên sách báo, ti vi, nên em biết được.
- Quan sát tranh trong sgk, VB cho 8# nghe Ae các "# $% quan sát trong hình
- Nêu ích =F ,L các "# $% CN
- HS c, =# các "# $% CN
- HS P" =& nhóm
- Trình bày V+ u&P)
- c, =# các "# $% TM
- HS $Y vai mua bán hàng
- Trình bày Z67, =7:)
- xét
ba ngày 04 tháng 12 H 2012
1 i1
TIẾT 31: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ
Trang 5VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
- 5+ cách : F: hàng ngang, dóng hàng, $BH $T fJ ,L mình
- 5+ cách $ A6F ,67 # A I:) 5+ cách $ ,& B 67 :PX trái $T cách 5+ cách ,p và ,p $6F, trò ,p)
- b $BHE trên sân Z6> A< sinh f#, f})
- 6p <E Còi, V f A#, cho $ ,& B 67 :PX trái và ?g ,g cho trò ,p)
A ' HM $'&E
1 =7:X :W 8+ % dung, yêu
,'& > 9,)
2 *M $% )
- 1p trò ,p : “ *+ 8#
B ' ,p 8P)
- : F: hàng ngang, dóng hàng,
$BH fJ)
- Ôn $ A6F ,67 # A I:X di
,& B 67 :P trái
- 1p trò ,p “ & `
C, ' V+ thúc
1 y D)
2 1L ,J < J % dung bài
9,)
5 p
25 p
2 ='
5p
x x x x x x
x x x x x x
% hình =7:)
- HS VM $% các V7:
- 67 ?@ ,p trò ,p
- % hình ôn :)
x x x x x
x x x x x
x x x x x
- T 67 ?@ hs `, < các
$% tác,
- Cán f` :g trách cho hs :
=& <)
- Hs chia W : =& <)
- Các W thi 8B& ?j Z67, =7:)
x x x x x
x x x x x
- HS VM $% các V7: Z67, khi ,p trò ,p “ & `
- T c, =# cách phi ` quay vòng
- 1 fJ hs làm Z9 tài
o
* * * * *
* * * * *
- Hs Ae nhà ,&G 8b bài sau
2 TOÁN
TIẾT 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
- Làm quen A7 8B& , và giá Zb ,L 8B& ,)
Trang 6- 5+ tính giá Zb ,L 8B& , $p P) HS làm $6F, bài : 1,2.
1 *BH tra bài ,h)
2 i# bài H7)
2.1.Làm quen A7 8B& , H% fJ ví ?g
Ae 8B& ,
- GV A+ 8P 126 + 51
- GV 7 <&E $; là 8B& ,
126 ,% 51
- T A+ 8P 62 – 11
- T 7 thiêu: $; là 8B& , 62 Z^ 11
- T A+ 8P 13 x 3
- Ta có 8B& , nào?
- 6p ` A7 8B& , 84 : 4
125 + 10 – 4 và 45 : 5 + 7
2.2, Giá Zb 8B& ,)
- T : xét 8B& , 126 + 51
- Y/c hs tính V+ u&P)
- T: vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: Giá Zb
,L 126 + 51 là 177
- 6p ` cho hs tính giá Zb 8B& ,
còn =#)
2.3, `, hành
Bài 1:
T 7 <& H@&
284 + 10 = 294
- Giá Zb ,L 8B& , 284 + 10 là 294
- HD xét và ,R bài
Bài 2:
- HD hs cách làm:
52 + 23 = 75
- Giá Zb 8B& , 52 + 23 là 75
3, 1L ,J – ?x dò:
- xét bài
- ix hs ,&G 8b bài sau
*BH tra H% fJ 8P nhân, chia
- 5B& , 126 + 51
- 5B& , 62 Z^ 11
- 5B& , 13 nhân 3
- HS nêu các 8B& ,)
126 + 51 = 177
- HS tính giá Zb các 8B& , còn =#)
- Nêu yêu ,'& bài :)
- Theo dõi H@&)
- Tính GH và nêu V+ u&P) a) 125 + 18 = 143 b) 161 - 150 = 11 c) 21 x 4 = 84 d) 48 : 2 = 24
- Nêu yêu ,'& bài :)
- HS ` làm và nêu V+ u&P)
3 CHÍNH
31: kv lE 5
- Nghe A+ chính xác bài chính Pa trình bày $T theo hình , A xuôi
- Làm $T các bài : 2a/b
1 *BH tra bài ,hE - hs A+ 8P con: khung ,X mát Z6FX
,6U `X 6X f6M IHX 67 cây
Trang 72, i# bài H7)
2.1, 7 <& bài: nêu Hg, $d, yêu ,'&
+ 9,)
2.2 67 ?@ nghe A+)
a, 67 ?@ ,&G 8bE
- T $9, $"# A+ chính P)
- HD xét chính PE
+ "# A có HI câu?
+ Trong $"# A có ,R nào :P A+
hoa?
.o> ,L 8J $6F, A+ 6 + nào?
- T =6& ý hs Bố bảo là 1 câu
b, T $9, cho hs A+ chính P)
c, 1IH ,R bài
2.3, 67 ?@ =& < :E
Bài : 2
- T nêu yêu ,'& bài :)
- Y dán 3 8 I lên 8P =7:
- HD xét bài :X ,J =# => P
$T )
- T 67 ?@ hs P D ^ chầu hẫu.
Bài : 3b( =` ,9l
3 1L ,J – ?x dò:
- xét > 9,)
- ix hs Ae nhà f =|)
- Ghi $'& bài
- Nghe $9, $"# A A+ chính P)
- "# A có 6 câu
- HS nêu các ,R ,' A+ hoa trong bài
- o> nhân A A+ sau ?I& hai ,IHX &J dòng, #, $'& dòng
- HS $9, =# $"# A+ chính PX ` ghi ra nháp các ,R hay A+ sai
- HS A+ chính P)
- Soát =|)
- Thu AM ,IH bài
- Làm cá nhân vào AM
- 3 hs lên 8P thi làm bài nhanh
- hs $9, V+ u&P)
- P D ^ chầu hẫu.
- Ghi 7 cách A+ ^ R trong bài :
2
4 1
TIẾT 16: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ ( + 1 )
- 5+ công lao ,L các 6p binh, =< f $J A7 quê 6p $I 67,)
- Kính Z9 X 8+ p và quan tâm giúp $U các gia $O 6p binh =< f M $b
:6p 8 R A<, làm phù F: A7 VP )
- HS khá [ 8+ tham gia các "# $% $e p $: D các gia $O 6p binh,
=< f do nhà Z6> W ,,)
* GD kĩ năng sống:
- *D trình bày suy DX B < ,PH xúc Ae R 6> $S hy sinh 6p máu
Ae W u&J,a VD xác $b giá Zb Ae R 6> $S quên mình vì W u&J,)
- m% fJ bài hát Ae ,L $e bài 9,)
- Tranh minh "# Z& <E m% ,& + $ 8W ích
- +& giao A<, dùng cho 2
Trang 8*M $% E
1, 1: Phân tích Z& <)
a, mg, tiêu: HS B& + nào là 6p
binh =< fX có thái $% 8+ p $J A7
6p binh và gia $O =< f)
b, Cách + hành
- T VB ,& < “ m% ,& + $ 8W ích”
- Qua câu ,& < trên, em B& TB,LS là
R 6> 6 + nào?
- Chúng ta cần phải có thái độ như thế
nào đối với TB,LS?
2 E P" =& nhóm
a, mg, tiêu: HS phân 8< $6F, H% fJ
A<, ,' làm $B [ lòng 8+ p TB và gia
$O LS và R A<, không nên làm
b, Cách + hành
- HD hs `, < trên :+& giao A<,)
- T V+ =& E
+ <, nên làm: a, b, c
+ <, không nên làm: d
- HD `, hành:
- *B Ae các "# $% $e p $:
D M $b :6p mà em 8+)
3, "# $% J +:E
- xét ý , 9, : ,L hs
- 1&G 8b bài sau
- Hs hát : B bài “ Em 7 các anh”
#, và => Z' 9, Thành
- Nghe VB ,& < “ m% ,& + $ 8W ích”
- Là R 6> $S hy sinh 6p máu $B giành =# $%, = : ` do cho W t&J,)
- Kính trọng và biết ơn,
- HS P" =& X xét các A<, làm $S ghi trong :+&
- # ?< các nhóm trình bày, các nhóm khác 8W sung
5 CÔNG
TIẾT 16: CẮT DÁN CHỮ E
- HS 8+ cách VX ,cX dán ,R E
- *X ,cX dán $6F, ,6 E Các nét ,R 6p $J và $e& nhau ,R dán 6p
$J : )
- 7 HS khéo tay: *X ,cX dán $6F, ,R E Các nét ,R và $e& nhau 1R dán : ) HS thích ,c dán ,R)
- Tranh quy trình V &
- 1R E H@&
1 Quan sát, xét - 7 <& H@& ,R E, HD
9, sinh quan sát và
xét
- HS quan sát, xét Ae $% Z% ,L ,R và nét ,R
Trang 92 67 ?@ H@&)
3, 67 ?@ `,
hành
4, 1L ,J - ?x dò
- T dùng H@& ,R $B Z>X I: $N theo ,e& ngang
- HD H@& theo 3 867, + 567, 1: * ,R E + 567, 2 : ,c ,R E + 567, 3: Dán ,R E
- T W ,, cho hs `, hành
- c, hs dán ,R cho cân
$J và : )
- W ,,," hs Z6 bày fP :GH)
- giá fP :GH)
- xét f` ,&G 8b ,L
hs và tinh ' thái $% khi
`, hành
- ix hs ,&G 8b bàisau:
,c dán ,R V
- HS chú ý nghe
- c, =# các 867, I:X ,cX dán ,R E
- `, hành ,c dán ,R E
Z6 bày fP :GH)
- ` mình $ giá fP :GH ,L mình ?` vào tiêu ,&G
$ giá T $6 ra
- Nghe, ghi 7 % dung ,&G 8b cho bài sau
6 ngày 05 tháng 12 H 2012
1 m 2
TIẾT 16: VẼ TRANG TRÍ : VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
- HS B& thêm Ae tranh dân gian VN HS 8+ cách ,9 màu, tô màu phù F:)
- Tô $6F, màu vào hình có f)
- HS khá [E Tô màu $e&) 9 trong hình, màu fc, phù F:X làm rõ hình P)
- GV: m% fJ tranh dân gian có $e tài khác nhau ,L các dòng tranh : N yX Hàng
ZJ X Kim Hoàng
- HS: Bút H'&X bút chì A}X AM : A})
1 7 <& bài
2 i# bài H7)
2.1 1: 7 <& tranh dân gian
T 7 <& H% fJ tranh dân gian
2.2 2: Cách A} màu
- T 7 <& cho hs xem tranh $I& A
- HD A}E ,9 màu theo ý thích $B tô
màu: VJX $X thân 6>) màu e)
2.3 3: `, hành
- Yêu ,'& hs ,9 màu và A}
- Giúp hs +& hoàn thành bài A})
2.4 \E xét $ giá:
- ]c: +: và 7 <& bài A} ,L hs -
Khen R bài A} $K:)
- Quan sát tranh dân gian
- *B thêm H% fJ tranh dân gian mà em 8+)
- Quan sát tranh I& A )
- HS `, hanhg A} màu vào hình
- Bình ,9 bài A} $K: I)
Trang 103, 1L ,J ?x dò.
- ]6& 'H tranh dân gian
- c, hs tìm, quan sát tranh P Ae chú
2 01
TIẾT 48: VỀ QUÊ NGOẠI
- 5+ c p F: lí khi $9, p =g, bát
- B& % dung bài: 5# [ Ae H quê "#X I yêu thêm ,P $K: M quê, thêm yêu R 6> nông dân làm ra # lúa #")
- &%, 10 dòng p $'& ,L bài p) ZP => $6F, các câu [ trong sgk
- GD tình ,PH yêu quí nông thôn 67, ta và lòng ` hào Ae ,P $K: ,L làng quê
< Nam
- Tranh minh "# sgk
1 *BH tra bài ,h
2, i# bài H7E
2.1 7 <& bài
2.2 o& < $9,E
a, T $9, H@& $9, ?j ,PH bài p)
b, 67 ?@ $9, V+ F: P D ^
- 9, ^ câu
- 9, ^ VW Z67, =7:)
- P D ^E sgk
2.3 67 ?@ tìm B& % dung
- 5# [ M $;& Ae H quê?
- Quê "# 8# [ M $;&n
- 5# [ I M quê có gì =#n
- T P E ban $rH M thành :J có e&
$ $< nên không nhìn I Z )
=> Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở
nông thôn thật đẹp và đáng yêu Chúng ta
luôn tự hào về điều đó và mỗi người cần
phải có ý thức BVMT trên các vùng đất
quê hương.
- 5# [ D gì Ae 6> làm ra #
#"n
- 1& + Ae H quê "# $S làm cho
8# [ có gì thay $Wn
- 3 hs J +: nhau $9, bài “ N 8#
- Ghi $'& bài, HM sgk
- Nghe $9, H@&X $9, 'H bài p)
- J +: $9, ^ câu ( 2 dòng pl
- HS J +: $9, ^ VW p ( 4 =6F )
- 9, P D ^)
- 9, J +: trong nhóm
- 1, 2 nhóm $9, Z67, =7:)
- 9, $y thanh bài p)
- 5# [ M TP Ae H quê
- M vùng nông thôn
- 'H sen M ngát 6p X x: Z X x: gió & e trôi êm $eH)
- 5# # #" $S lâu, nay H7 x:
6> làm ra # #")
- 5# thêm yêu ,&%, fJ X thêm yêu
... & # 34 ;# $% quan sát hình- Nêu ích =F ,L & # 34 ;# $% CN
- HS c, =# & # 34 ;# $% CN
- HS P& # 34 ; =& nhóm
- Trình bày V+ u&P)
- c, =# & # 34 ;#... nhóm, P& # 34 ; =& theo yêu
,''& sgk
- 567, 2: nhóm trình bày V+ u&P)
- T V+ =& :Các & # 34 ;# $% mua bán
$6F, 9 & # 34 ;# $% TM
4 4: 1p...
- Đọc th? ??m gợi ý kể chuyện
- hs kể mẫu đoạn
- Từng cặp hs kể
- hs nối tiếp kể đoạn
- 2 -3 hs kể toàn câu chuyện
- Những 0 sống th? ?? xã, th? ?nh phố thuỷ chung,