III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Giáo viên nêu 1 số điều cần lưu ý của giờ chính tả, viết đúng, sạch, đẹp, làm đúng bài tập.. Kiểm tra đồ dùng.[r]
Trang 1
Đạo đức Bài 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.{t1}
I/ MỤC TIÊU :
- Kiến thức : Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
- Kỹ năng : Biết lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu
- Thái độ : Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ
II/ CHUẨN BỊ :
- Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc
- Vở Bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ :G.viên kiểm tra sách vở đầu năm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Thảo luận.
Mục tiêu :Biết bày tỏ ý kiến về việc làm
trong từng tình huống
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm
-Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1
tình huống: việc làm nào đúng, việc làm nào
sai? Tại sao đúng? Tại sao sai?
-Giáo viên phát phiếu giao việc
-Kết luận :
-Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm
việc khác không chú ý nghe sẽ không hiểu
bài Như vậy các em không làm tốt bổn phận,
trách nhiệm của mình làm ảnh hưởng đến
quyền được học tập của các em Lan, Tùng
nên làm bài với các bạn
-Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ
Nên ngừng xem và cùng ăn với cả nhà
Hoỉ : Qua 2 tinh huống trên em thấy mình có
những quyền lợi gì ? Nhận xét
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Biết chọn cách ứng xử cho thích
hợp với tình huống
-Chia nhóm, phân vai
-GV chốt ý :
-Ngọc nên tắt Ti vi đi ngủ đúng giờ để đảm
bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng
-Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên
-Học tập, sinh hoạt đúng giờ
-Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm
2 tình huống./tr.1+9 -Trình bày ý kiến về việc làm trong từng tình huống
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét
-Quyền được học tập.
-Quyền được đảm bảo sức khoẻ.
-Vài em nhắc lại
-Nhóm 1: tình huống 1 /tr19 -Nhóm 2: tình huống 2/tr 19 -Trao đổi nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
Trang 2Tịnh không nên bỏ học đi làm việc khác.
-Kết luận : Mỗi tình huống có thể có nhiều
cách ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng xử
cho thích hợp
-“ Giờ nào việc nấy”
Hoạt động 3 :Thảo luận.
Mục tiêu : Hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi
ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
-Phát phiếu cho 4 nhóm
-Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ
thời gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ
ngơi.
-Thực hành: Cho học sinh làm bài tập
Nhận xét
3.Củng cố :Em sắp xếp công việc cho đúng
giờ nào việc nấy có lợi gì ?
-Nhận xét tiết học
- Học bài, làm bài tập
-1 em nhắc lại
Chia 4 nhóm -4 nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại
-Học sinh đọc: giờ nào việc nấy
-Làm vở bài tập Bài 3 trang 2
Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ -HTL bài học, làm bài 4 trang 3
Rút kinh nghiệm -lưu ý :
………
………
………
………
……… …
………
………
Trang 3
TUẦN 1: CHỦ ĐỀ: TIÊN HỌC LỄ, HẬU HỌC VĂN.
Thứ.hai, ngày tháng năm
TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.
I/ MỤC TIÊU :
Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về
- Viết các số từ 0 đến 100 ; thứ tự của các số
- Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau của một số
Kỹ năng :Rèn kỹ năng đếm, làm tính nhanh,đúng, chính xác
II/ CHUẨN BỊ :
- Bảng cài các ô vuông
- Sách Toán, bảng con , bảng số, vở Bài tập, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : G viên k tra dụng cụ cần để học Toán
2.Dạy bài mới : Giới thiệu
Mục tiêu : Viết các số từ 0 đến 100 thứ tự của
các số Số có một, hai chữ số, số liền trước, số
liền sau của một số
Bài 1: Bảng ô vuông.
-Nêu các số có 1 chữ số
-Phần bài yêu cầu gì ?
-Theo dõi
-Hướng dẫn chữa bài 1
Bài 2 (Bỏ)
Bài 3 : câu a, b, c, d.
-Giáo viên theo dõi học sinh làm bài
-Hướng dẫn chữa bài 3
.-Trò chơi: G.viên nêu luật chơi.Đưa ra 1 số bất kì
rồi nói ngay số liền trước, liền sau.Nhận xét
3.Củng cố :Nêu các số có 1 chữ số, 2 chữ số, số
liền -trước, liền sau của số 73
Nhận xét tiết học.Dặn dò
-Bảng con, SGK, vở Bài tập, nháp
-Vài em nhắc tựa
-Quan sát -1 em nêu, nhận xét Viết vở
-Viết số bé nhất, lớn nhất có 1 chữ số
-Học sinh tự làm
-Chữa bài
-Cả lớp làm vở
a 98
b 40
c 98
d 100 -Chữa bài
-Chia nhóm tham gia trò chơi
-3 em nêu Nhận xét
Chuẩn bị: Ôn tập/ tiếp.
Rút kinh nghiệm –lưu ý ………
……… ………
………
Trang 4Tập đọc
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.{t1}
I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức :
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết ôn tồn, thành tài Các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc Các từ có âm vần dễ sai do ảnh hưởng của địa phương
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
Kỹ năng : Rèn đọc hiểu : nghĩa của từ, nghĩa đen và nghĩa bóng
Thái độ : Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công
II/ CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa
- Sách Tiếng việt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 :Luyện đọc.
Mục tiêu : Đọc trơn, đọc đúng các từ mới, các
từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc Các từ có
âm vần dễ sai Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu
phẩy và các cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể
chuyện với lời nhân vật
-Giáo viên đọc mẫu ,phát âm rõ, chính xác
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ
a.Đọc từng câu:
-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm
đúng các từ ngữ khó:
-quyển, nguệch ngoạc
-làm, lúc, nắn nót
-đã, bỏ dở, chữ
-chán, tảng, ngắn, nắn
b.Đọc từng đoạn trước lớp:
-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu
dài, câu hỏi, câu cảm
-Khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã
ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ dở.//
-Bà ơi,/ bà làm gì thế?//
-Thỏi sắt to như thế./ làm sao bà mài thành kim
được?//
Giảng từ : SGK/ tr 5
Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch
ngoạc
-SGK Tiếng việt đã bao bìa dán nhãn
-Vài em nhắc tựa
-Theo dõi
-Học sinh đọc, em khác nối tiếp
-HS phát âm/ nhiều em
-HS nối tiếp đọc từng đoạn 4-5 em
4 em nhắc lại
Trang 5- Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một tí/ sẽ có
ngày/ nó thành kim.//
Giống như cháu đi học/ mỗi ngày cháu học một
ít,/ sẽ có ngày/ cháu thành tài.//
Giảng từ : ôn tồn , thành tài ( SGK/ 5)
c Đọc từng đoạn trong nhóm
d.Thi đọc giữa các nhóm
-Nhận xét, đánh giá
e -Đồng thanh
3.Củng cố :Em vừa tập đọc bài gì?
-Nhận xét tiết học
Dặn dò - Tập đọc lại bài
Đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét
-Đồng thanh
-2 em đọc lại bài
-Đọc lại nhiều lần
Rút kinh nghiệm –lưu ý
………
………
………
………
………
Trang 6Tập đọc
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.{t2}
1.Bài cũ : Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn
-Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hiểu nghĩa của từ, nghĩa đen và
nghĩa bóng
Hỏi :
Câu 1:Lúc đầu câu bé học hành ntn?
Câu 2-Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
Hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm
gì?
-Hỏi Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành
chiếc kim không?
Hỏi :Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?
-Nhận xét
Câu 3: Bà cụ giảng giải như thế nào?
Hỏi:Bây giờ cậu bé đã tin chưa
-Hỏi :Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
-Hỏi Em nói lại câu trên bằng lời của các em?
Câu 4:Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ?
Hoạt động 2 : Luyện đọc lại
-Thi đọc lại bài
-Nhận xét
3.Củng cố : Em thích ai trong truyện? Vì sao?
Giáo dục tư tưởng Nhận xét
Dặn dò tập đọc lại bài Bài sau
-4 em đọc
-Đọc thầm bài
-Khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài ba dòng
-Cầm thỏi sắt mải miết mài
-Làm thành cái kim khâu -Không tin vì thấy thỏi sắt to quá -HS nêu -Mỗi ngày thành tài -Cậu bé tin -Hiểu và quay về học -kiên trì nhẫn nại sẽ thành công -Thi đọc lại bài (5-10 em) hoặc chia nhóm thi đọc -Bà cụ vì bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé vì cậu hiểu điều hay -Đọc bài, chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm -lưu ý : ………
………
………
………
……… …
………
Trang 7
Kể chuyện CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kể lại được từng đoạn “ Có công mài sắt có ngày nên kim” - Biết kể tự nhiên phối hợp với điệu bộ, lời kể nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nhận xét, đ.giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn Thái độ : Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại II/ CHUẨN BỊ: - 4 tranh minh họa, 1 chiếc kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy - Sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hỏi đáp: Truyện ngụ ngôn trong tiết Tập đọc các em vừa học có tên là gì ? -Hỏi:Em đọc được lời khuyên gì qua câu chuyện đó ? -Giáo viên nêu yêu cầu ( STK/ tr 33 ) Hoạt động 1 : Kể từng đoạn Mục tiêu : Kể lại được từng đoạn câu chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên kim” -Kể từng đoạn theo tranh Trực quan: Tranh Hoạt động nhóm: Chia nhóm kể từng đoạn của chuyện -Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể hiện -Giáo viên chú ý: Các em kể bằng giọng kể tự nhiên, không đọc thuộc lòng 3.Củng cố :Em vừa kể câu chuyện gì? - Hỏi :Câu chuyện kể khuyên em điều gì ? Dăn dò : Tập kể lại chuyện -Nhận xét tiết học -HS chuẩn bị Sách -Vài em nhắc tựa -1 em nêu -Làm việc gì cũng phải kiên trì. -Quan sát tranh -Đọc thầm lời gợi ý -HS trong nhóm lần lượt kể Nhận xét -1 em đại diện nhóm kể chuyện trước lớp -Nhận xét -Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công. -Tập kể lại và làm theo lời khuyên Rút kinh nghiệm -lưu ý : ………
………
………
………
……… …
………
Trang 8Thứ.ba, ngày tháng năm
Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 { TT}. I/ MỤC TIÊU: Kiến thức:Giúp học sinh củng cố về - Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số - Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị Kỹ năng: Rèn đọc, viết, phân tích số đúng, nhanh Thái độ: Thích sự chính xác của toán học II/ CHUẨN BỊ: - Kẻ viết sẵn bảng - bảng con, SGK, vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: Tiết toán trước học bài gì? -Kiểm tra vở bài tập Chấm ( 5-7 vở ) -Nhận xét 2ø.Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện tập Mục tiêu : Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị Bài 1 Chục Đơn vị Đọc số Viết số 8 5 3 6 7 1 8 4 -Số có 8 chục 5 đơn vị viết là? Đọc như thế nào? -Hướng dẫn làm vở -Hướng dẫn chữa bài .Bài 3. -Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có cùng chữ số hàng chục là 3 hàng đơn vị 4 < 8 nên 34 < 38 Bài 4. -Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28 -Viết các số theo thứ tự:- từ bé đến lớn - từ lớn đến bé -H dẫn chữa bài 4 Chấm vở Nhận xét 3.Củng cố : Phân tích số: 74, 84. -Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học Dặn dò -Ôn tập -Sửa bài tập 3/tr 3 -Ôn tập các số đến 100/ tiếp -1 em nêu yêu cầu -4 em lên bảng làm Cả lớp làm nháp Nhận xét -4 em đọc Nhận xét -Làm vở -Chữa bài1 -1 em nêu yêu cầu -Làm nháp -Làm vở -Chữa bài -2 em phân tích -Làm bài 5/ tr 4.C bị: Số hạng, tổng Rút kinh nghiệm –lưu ý………
………
………
………
Trang 9Thủ công GẤP TÊN LỬA.{t1}
I/ MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết cách gấp cái tên lửa Gấp được cái tên lửa
- Kỹ năng: Rèn luyện đôi tay khéo léo , gấp đẹp
- Thái độ: Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình
II/ CHUẨN BỊ:
- Mẫu cái tên lửa được gấp bằng giấy thủ Quy trình gấp tên lửa
- Giấy thủ công, giấy nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ.
-Nhận xét
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét.
Mục tiêu : Biết quan sát và cách gấp cái tên lửa
-Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp tên lửa
- Hỏi Tên lửa có hình dáng như thế nào?
- Hỏi Tên lửa gồm có mấy phần?
-Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa rồi gấp lại từng
bước cho học sinh xem
Hoạt động 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.
Mục tiêu : Biết gấp tên lửa và biết cách phóng tên
lửa
Hỏi đáp: Để gấp được tên lửa em làm qua mấy
bước?
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
-Giáo viên làm mẫu bước 1 ( STK/ tr 192)
Hoạt động nhóm:
-Nhận xét
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.
Truyền đạt: Muốn phóng tên lửa em cầm vào nếp
gấp tên lửa 2 cánh tên lửa ngang ra, phóng chếch
lên không trung
-Thực hành phóng tên lửa
3.Củng cố : Em vừa tập gấp hình gì?
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học
Dặn dò, tập gấp lại cho thạo Bài sau
-Giấy thủ công, giấy nháp
-Gấp tên lửa
-Quan sát
-Dài, mũi tên lửa nhọn
-2 phần: mũi, thân
-Theo dõi, thực hiện
-2 bước
-Học sinh theo dõi
-Chia nhóm thực hành
-Đại diện nhóm trình bày
-1 em nhắc lại
-2 em thao tác lại bước gấp
-4-5 em tập phóng tên lửa
-Cả lớp thực hành gấp
-1 em thực hiện gấp trước lớp
-Nhận xét
Chuẩn bị: Gấp tên lửa/ tiếp.
Rút kinh nghiệm –lưu ý ………
………
………
………
Trang 10
Chính tả ( tập chép)
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Có công mài sắt có ngày nên kim Qua bài tập chép, hiểu cách trình bày một đoạn văn
- Kỹ năng: Rèn cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô
- Thái độ: Yêu thích sự phong phú của ngôn ngữ
II/ CHUẨN BỊ:
- Viết sẵn đoạn văn
- Vở bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ : Giáo viên nêu 1 số điều cần lưu ý của giờ
chính tả, viết đúng, sạch, đẹp, làm đúng bài tập
Kiểm tra đồ dùng
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Tập chép.
-Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng
Trực quan: Tranh
- Hỏi: Đoạn này chép từ bài nào?
- Hỏi ::Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?
- Hỏi: Bà cụ nói gì?
-Nhận xét
- Hỏi :Đoạn chép có mấy câu?
Hỏi :Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Hỏi Những chữ nào trong bài chính tả được viết
hoa?
- Hỏi Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?
-Giáo viên gạch dưới những chữ khó
-Giáo viên theo dõi, uốn nắn
-Hướng dẫn chữa bài Chấm( 5-7 vở)
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 2.
-Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải đúng
Bài 3.Hs ve nha lam.
3.Củng cố :Viết tập chép bài gì?
-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học
- Dặn dò sửa lỗi
-Vở, bút, bảng, vở bài tập
-1 em nhắc -3-4 em nĩi lại
-Có công mài sắt có ngày nên kim
-Bà cụ nói với cậu bé
-Giảng giải cho cậu bé biết: Kiên trì nhẫn nại việc gì cũng làm được Nhận xét
-2 câu -Dấu chấm
-Mỗi, Giống
-Viết hoa và lùi vào 1 ô
-Bảng con: ngày, mài, sắt, cháu
-HS chép bài vào vở
-Chữa bài
-1 em lên bảng làm
Khâu kim ,cậu bé ,kiên nhẫn.
Cả lớp làm vở
Rút kinh nghiệm -lưu ý :
………
Trang 11Tốn
SỐ HẠNG , TỔNG I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng
- Củng cố về phép cộng các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn Kỹ năng: Gọi tên , làm tính đúng, nhanh chính xác
Thái độ: Yêu thích học toán
II/ CHUẨN BỊ:
- Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK
- bảng con, vở BT, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ :Tiết toán trước em học bài gì?
-Kiểm tra vở bài tập.Chấm ( 5-7 vở)
-Nhận xét
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu Số hạng, tổng.
Mục tiêu : Biết tên gọi thành phần và kết quả
của phép cộng
-Giáo viên viết bảng
35 + 24 = 59
Số hạng Số hạng Tổng
-Giáo viên chỉ vào từng số trong phép cộng và
nêu
35 gọi là số hạng
24 gọi là số hạng
59 gọi là Tổng
-Đây là phép tính ngang, bài toán có thể được ghi
bằng phép tính dọc như sau:
35 Số hạng
+ 24 Số hạng
59 Tổng
-Trong phép cộng 35 + 24 = 59
59 gọi là tổng
35 + 24 cũng gọi là tổng vì 35 + 24 có giá trị là
59
-Em ghi 1 phép tính cộng khác rồi ghi kết quả
thành phần và tên gọi
-Ôn tập/ tiếp
-1 em sửa bài 5/ tr 4
-1 em nhắc tựa
-1 em đọc
-1 em lên bảng ghi
-Lớp làm nháp
-2 em nhắc lại
-Làm nháp