Giáo án lớp ghép lớp 5, 4 - Tuần 12

Hoạt động 2 * Bài mới Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1 * Bài 2 - Phân tích cấu tạo của từng tiếng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu hoạt động theo nhóm trong câu tục ngữ dưới đây..[r]

TUẦN 1 Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

Đạo đức

Em là học sinh lớp 5

I Mục tiêu

II KN sống

III ĐDDH

IV CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

HĐNT

+ Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu

có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật

+ Hiểu ND bài, ca ngợi dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu

- Thể hiện sử cảm thông

- Xác định giá trị

* Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng, sách vở của hs

* Bài mới

Gv: Chia bài đọc thành từng đoạn

- Hs đọc nối tiếp theo đoạn Đọc lần 1 kết hợp luyện đọc Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ Hs: Luyện đọc theo nhóm 2

- Nhận xét bổ sung cho nhau

* GV: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Nêu câu hỏi gợi ý : -Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh n.t.n

- Những chi tiết nào cho thấy chị Nhà trò rất yếu ớt ?

-Những lời nói và cử chỉ nào của Dế Mèn nói lên nói lên tấm lòng nghĩa hiệp ? -Em thích hình ảnh nhân hoá nào ? Vì sao + Hs: Luyện đọc diễn cảm đoạn 4

- Hs thi đọc trước lớp

- Nhận xét bạn đọc

* Củng cố, dặn dò

+ Nhận xét chung

- Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập rèn luyện

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5

- Các bài hát về chủ đề Trường em

+ Kỹ năng tự nhận thức + Kỹ năng xác định giá trị

- Giấy trắng , bút màu

- Các chuyện nói về tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu

* Bài mới

+ Giới thiệu bài + Quan sát tranh

* GV cho HS thảo luận

1 GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi

+ HS trả lời + GV kết luận

* Làm bài tập trong SGK

1 GV nêu yêu cầu bài tập:

+ Tự liên hệ( bài tập 2)

1 GV nêu yêu cầu tự liên hệ

2 Yêu cầu HS trả lời

GV nhận xét và kết luận

* Trò chơi phóng viên.

- Yêu cầu HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học

- GV nhận xét kết luận + Gọi HS đọc phần ghi nhớ

* Củng cố dặn dò

+ Học thuộc ghi nhớ

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

Trung thực trong học tập

Toán

Ôn tập khái niệm hai phân số

I Mục tiêu

II KN sống

III ĐDDH

IV CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

+ Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

+ Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

+ Kỹ năng tự nhận thức về sự trung thực, trong học tập của bản thân

- SGK, các mẩu chuyện tấm gương

về sự trung thực trong học tập

* Dạy bài mới

+ Giới thiệu bài

+ Xử lý tình huống s.g.k

- GV giới thiệu tranh s.g.k

- GV tóm tắt các cách giải quyết :

- Nếu em là bạn Lòn em sẽ chọn cách giải quyết nào ?

- GV và HS trao đổi + GV kết luận

* Làm việc cá nhân – bài tập 1 s.g.k

- GV và cả lớp trao đổi Kết luận : Việc làm c là trung thực + Việc làm a b d là thiếu trung thực

* Thảo luận nhóm – Bài tập 2 SGK

- GV đưa ra từng ý trong bài

- GV và cả lớp trao đổi ý kiến Kết luận : ý kiến đúng là ý b ,c

ý kiến sai là ý kiến a

+ Biết; đọc, viết phân số.Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số

tự nhiên dưới dạng phân số

+ Có ý thức học tốt môn toán

+ Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình nh phần bài đọc SGK để thể hiện các phân số

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3 2

* Bài mới

- Giới thiệu bài

- Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- GV treo miếng bìa thứ nhất (biểu diễn phân số 2/3) và hỏi : Đã tô màu mấy phần băng giấy ?

- GV y/c HS giải thích

* Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dươí dạng phân số

a) Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số

- GV viết lên bảng các phép chia sau

1 : 3; 4 : 10; 9 : 2

+ GV hướng dẫn hs cách chia

* Luyện tập - thực hành Bài 1

- GV y/c HS đọc thầm đề bài tập

- GV hỏi : Bài tập y/c chúng ta làm gì

- Y/c HS làm bài

- GV có thể đa thêm các phân số khác

để nhiều HS thực hành đọc phân số trước lớp

Bài 2

- GV gọi HS đọc và nêu y/c của đề

- Y/c HS làm

Bài 3

- GV tổ chức cho HS làm bài 3 tương

tự bài 2

Bài 4

- Y/c HS đọc đề bài và tự làm bài

* Củng cố - dặn dũ

- Sưu tầm cỏc mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập -Tự liờn hệ theo bài tập 6

- GV y/c HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng

* Củng cố, dặn dũ

- GV tổng kết giờ học, dặn dũ học sinh về nhà làm bài tập

ễn tập cỏc số đến 100000 Sự sinh sản Khoa học

I Mục tiờu

II KN sống

III ĐDDH

IV CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

Hoạt động 4

+ Đọc viết được cỏc số đến 100.000 + Biết phõn tớch cấu tạo số

- Vở bài tập , sgk

* Bài mới

+ Giới thiệu bài

* Hướng dẫn làm bài tập 1

7000+2000 = 9000;

16000: 2= 8000 9000- 3000= 6000 8000: 2= 4000 8000x 3= 24000

* Hs: Làm bài 2

a) + 4637 _7035

8245 2316

12882 4719 b) 325

x 3 975……

* Hướng dẫn làm bài 3.

- Làm bài tập 3 theo nhóm 2 4327.>.3742 ; 28676.=.28676 5870 < 5890 ; 97321.< 97400

- Nêu kết quả, nhận xét bổ sung cho nhau Hs: làm bài 4

a) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

56 731, 65 371, 67351, 75631 b)Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé

+ Sau bài học , HS cú khả năng :

- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và cú một số đặc điểm giống với bố mẹ của mỡnh

+ Kỹ năng phõn tớch, đối chiếu cỏc đặc điểm của bố mẹ, mẹ và con cỏi để rỳt ra

sự nhận xột cú đặc điểm giống nhau

- Bộ phiếu dựng cho trũ chơi “ Bộ là

con ai “

- Hỡnh trang 4 ,5 SGK

* Kiểm tra bài cũ

+ Nêu nội dung bài trước

* Bài mới

+ Giới thiệu bài:

+ Trũ chơi “Bộ là con ai?”

- Phỏt phiếu cú vẽ hỡnh một em bộ hoặc hỡnh bố , mẹ em bộ đú

- GV phổ biến cỏch chơi : ai nhận được hỡnh em bộ phải đi tỡm bố hoặc

mẹ em bộ đú

* Tổ chức cho HS chơi trũ chơi

-Hỏi : Tại sao ta tỡm được bố mẹ cho cỏc em bộ ?

-Qua trũ chơi , rỳt ra kết luận gỡ ?

* Quan sỏt tranh và trả lời

Yờu cầu HS quan sỏt cỏc hỡnh 1; 2; 3;4 SGK và đọc lời đối thoại của cỏc nhõn vật

Hỏi : Hóy núi về ý nghĩa của sinh sản đối với mỗi gia đỡnh , dũng họ?

-Hỏi: Điều gỡ sẽ xảy ra nếu con người khụng cú khả năng sinh sản ?

92678, 82697, 79862, 62987

* Củng cố dặn dò

- GV tổng kết tiết học

- Liên hệ gia đình mình

GV kết luận:

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

Môn lịch sử và địa lí

Tập đọc Thư gửi các học sinh

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

+ Biết môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biét công lao của ông cha ta trong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời hùng vương đến buổi đầu thời Nguyễn

+ Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam

+ Bản đồ địa lí tự nhiên Viêït Nam, bản đồ hành chính Việt Nam

+ Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng

* Kiểm tra bài cũ:

+ Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS

* Bài mới:

+ Giới thiệu bài

+ Làm việc cả lớp

- GV giơí thiệu vị trí của đất nước ta

và các cư dân ở mỗi vùng

- HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh mà em đang ở

* Làm việc nhóm.

- GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó

- Các nhóm làm việc, sau đó trình bày trước lớp

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bài : Qua bức thư BH khuyên các em HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn

+ Học thuộc lòng đoạn :" Sau 80 năm của các em" ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.)

- Tranh minh hoạ trang 4 SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc

* Bài mới

+ Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ bài tập đọc

H: Bức tranh vẽ cảnh gì?

* H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

+ Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK trang 4 + GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

- H: Đặt câu với các từ: cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết

- GV nhận xét câu vừa đặt

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc toàn bài

* Tìm hiểu bài

- GV chia nhóm phát phiếu học tập + Các nhóm đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi của GV

- GV nhận xét

- Trong bức thư Bác Hồ khuyên và mong đợi chúng ta điêù gì?

Hoạt động 4

HĐNT

GV kết luận

* Làm việc cả lớp

GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng và giữ nước

Em nào có thể kể được một sự kiện để chúng minh điều đó?

- GV kết luận + Hướng dẫn cách học

* Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại những yêu cầu chính của tiết học

* Luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng

- Chúng ta nên đọc bài như thế nào cho phù hợp với nội dung?

- GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- 3 HS thi đọc diễn cảm

* Củng cố dặn dò

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Thứ 3 ngày 30 tháng 8 năm 2011

Ôn tập các số đến 100000 (tiếp)

Lịch sử

“Bình tây đoại nguyên soái”

Trương Định

I Mục tiêu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

+ Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đến 5 chữ số, nhân (chia)

số đến 5 chữ sô với số có 1 chữ số

+ Biết so sánh, xếp thứ tự các số đến 100.000

- Vở bài tập , sgk

* Bài mới

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1 7000+2000 = 9000;

16000: 2= 8000 9000- 3000= 6000 8000: 2= 4000 8000x 3= 24000 Hs: làm bài 2 a) + 4637 _7035

- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh của phong trào chống Pháp ở Nam

Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

- Trương Định quê ở Bình Sơn, Quãng NgãI, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định ( Năm 1859)

- Biết các đương phố, trường học…ở địa phương mang tên Trương Định

- Bản đồ hành chính Việt Nam ; Phiếu học tập cho học sinh

* Kiểm tra bài cũ

+ GV nêu câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nghĩ như thế nào về buổi lễ đợc vẽ trong tranh?

Hoạt động 2

Hoạt động 3

HĐNT

8245 2316

12882 4719 b) 325

x 3 975……

Gv: Hướng dẫn làm bài 3.

- Làm bài tập 3 theo nhóm 2 4327.>.3742 ; 28676.=.28676 5870 < 5890 ; 97321.< 97400

- Nêu kết quả, nhận xét bổ sung cho nhau

* Hs: làm bài 4.

a) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

56 731, 65 371, 67351, 75631 b)Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé

92678, 82697, 79862, 62987

* Củng cố dặn dũ

+ Nhận xột tiết học + HS về nhà học bài

* Bài mới

Giới thiệu bài: Trương Định là ai? Vỡ sao nhõn dõn lại dành cho ụng tỡnh cảm đặc biệt tụn kớnh như vậy? Chỳng ta cựng tỡm hiểu qua bài học hụm nay

* HS làm việc với SGK

Hỏi: + Nhõn dõn Nam Kỡ đó làm gỡ khi thực dõn Phỏp xõm lợc nước ta?

+ Triều đỡnh nhà Nguyễn cú thỏi độ thế nào trước cuộc xõm lược của thực dõn Phỏp

+ Trương Định kiờn quyết cựng nhõn dõn chống quõn xõm lược

+ HS thảo luận nhúm , hoàn thành phiếu và trả lời cõu hỏi sau đõy :

* Củng cố - dặn dũ

- Nhận xột tiết học

Tiết 2 Chớnh tả : Nghe viết

Dế mốn bờnh vực kẻ yếu

Toỏn

ễn tập: Tớnh chất cơ bản

của phõn số

I Mục tiờu

II ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

+ Nghe viết trỡnh bày đỳng bài chớnh

tả, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài

+ Làm đỳng BT chớnh tả phương ngữ

do GV soạn

* Bài mới

HS đọc bài chớnh tả sắp viết

- Nờu nội dung bài?

- Nờu những từ khú viết trong bài

* Hs : đọc thầm lại đoạn viết

- Nờu những từ khú viết trong bài

- Viết hoa tờn riờng

- Viết đỳng cỏc từ : cỏ xước , tỉ tờ ,

Giỳp HS :

+ Biết tớnh chất cơ bản của phõn số, vận dụng đẻ rỳt gon phõn số và qui đồng mẫu số cỏc phõn số ( Trường hợp đơn giản)

* Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu học sinh làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết trước

* Bài mới

+ Giới thiệu bài:

+ GV hướng dẫn HS ụn tập

- Ứng dụng t/c cơ bản của phõn số + Rỳt gọn phõn số

Hoạt động 3

Hoạt động 4

HĐNT

ngắn chùn chùn

Gv: nhận xét bổ sung cho hs

* GV đọc để HS nghe viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Thu một số bài chấm

- Nhận xét , chữa lỗi

Hs : nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài nêu kết quả lẫn – nở nang – béo lẳn – chắc nịch

* Gv: Hướng dẫn hs làm bài 3.

a giải đáp các câu đố

- Tổ chức cho hs thi giải đố nhanh

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- GV hướng dẫn học sinh làm VD1,2 học sinh lên bảng làm

- Nhận xét

* Luyện tập - Thực hành Bài 1

- GV y/c HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV y/c HS làm bài

- GV y/c HS chữa bài của bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

* Bài 2

- GV tổ chức cho HS làm bài tập 2

Bài 3

GV y/c HS rút gọn phân số để tìm các phân số bằng nhau trong bài

GV gọi HS đọc các phân số bằng nhau mà mình tìm đợc và giải thích

rõ vì sao chúng bằng nhau

- GV nhận xét và cho điểm HS

* Củng cố, dặn dò

GV tổng kết giờ học, dặn dò học sinh

về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

Luyện tập về cấu tạo của tiếng

Địa lí Việt nam - đất nước chúng ta

I Mục tiêu

III ĐDDH

IV CHĐDH

Hoạt động 1

+ Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, âm vần, thanh) theo bảng mẫu ở BT1

+ Nhận biết được các vần tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3

* Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam:

- Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam á, Việt Nam vừa

có đất liền, vừa có biển, đảo và quần đảo

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: Khoảng 330.000 km2 + Quả địa cầu (hoặc bản đồ các nước trên thế giới)

+ Các hình minh hoạ của SGK

* Bài mới

- Giới thiệu bài

- Vị trí địa lí và giới hạn của nước ta + Một số thuận lợi do vị trí địa lí mang lại cho nước ta

Hoạt động 2

Hoạt động 3

HĐNT

* Bài mới

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1

- Phân tích cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ dưới đây

- HS thảo luận nhóm 4

- Các nhóm báo cáo kết quả

* Hs: Làm bài tập 2

- HS nêu yêu cầu của bài

- Câu tục nhữ viết theo thể thơ: Thể thơ lục bát

- ngoài-hoài ( cùng vần oai )

Gv: Chữa bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập 3 Hs: Làm bài tập 4

- Lấy ví dụ câu thơ, tục ngữ, ca dao

có các tiếng bắt vần với nhau

Bài 5: HS đọc câu đố

- HS trao đổi theo nhóm 2 và giải câu đố

* Củng cố dặn dò

+ Nhận xét tiết học

- GV gọi HS nêu ý kiến trước lớp

- GV nhận xét câu trả lời của HS và chính xác lại câu trả lời cho HS

* Hình dạng và diện tích

+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm 1 phiếu thảo luận

và yêu cầu các em trao đổi trong nhóm để hoàn thành phiếu

+ GV theo dõi HS làm việc và giúp

đỡ các nhóm gặp khó khăn

* GV yêu cầu nhóm trình bày

+ HS đã làm vào phiếu khổ giấy to lên bảng trình bày kết quả thảo luận + GV n.xét kết quả làm việc của HS, tuyên dương các nhóm làm việc tốt

- GV kết luận

* Củng cố dặn dò

+ Nhận xét tiết học

Con người cần gì để sống ?

Chính tả Việt Nam thân yêu

I Mục tiêu

II.ĐDDH

III CHĐDH

Hoạt động 1

Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt

độ để sống

- Hình vẽ trong s.g.k trang 4,5

- Phiếu học tập theo nhóm

* Bài mới

- HS Liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuộc sống của mình

Hs : thảo luận nêu Những điều kiện cần

để con người sống và phát triển là : + Đ.kiện vật chất:thức ăn , nước uống + Điều kiện tinh thần : tình cảm gia đình, bạn bè

- Giúp HS: - Nghe - viết chính xác, đẹp bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; Trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập (BT

* Dạy bài mới:

+ Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay

các em sẽ nghe đọc để viết bài thơ Việt Nam thân yêu và làm bài tập chính tả phân biệt ng/ngh, g/ gh, c/k

Hoạt động 2

Hoạt động 3

HĐNT

Gv: nhận xét bổ sung

- Kết luận

* Hs Làm việc với phiếu học tập :

+ Phát phiếu cho HS

Hs : làm việc theo nhóm với phiếu học tập :

- Nêu kết quả thảo luận : Không khí

Nước ánh sáng , Nhiệt độ(thích hợp với từng đối đi tượng), Thức ăn , Nhà

ở

* Tổ chức Chơi trò chơi : Cuộc

hành trình đến hành tinh khác

- Nhận xét , tuyên dương các nhóm

* Củng cố dặn dò

+ Nhận xét chung + Về nhà xem lại bài

* Hướng dẫn nghe -viết

+ Tìm hiểu nội dung bài thơ

- Gọi 1 HS đọc bài thơ

- Những hình ảnh nào cho thấy nước

ta có nhiều cảnh đẹp?

- Qua bài thơ em thấy con người VN như thế nào?

+ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu những từ khó dễ lẫn khi viết chính tả

+ Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết

* Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài theo cặp

- Gọi hS đọc bài làm

- GV nhận xét bài

+ Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài

- GV nhận xét chữa bài

* Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị tiết sau

Sự tích hồ Ba Bể

Luyện từ và câu

Từ đồng nghĩa

I Mục tiêu

II.ĐDDH

+ Nghe kể lại được từng đoạn câu truyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện

+ Hiểu được ý nghĩa câu chuyện, giải thích sự hình thành hồ ba bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

+ Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những

từ có nghĩa giống nhau hoặc có nghĩa gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khônh hoàn toàn( Nội dung ghi nhớ)

+ M được từ đồng nghĩa theo yêu cầu bài tập 1, BT 2,( 2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu( BT 3)

- Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn a,b

ở bài tập 1 phần nhận xét

III CHĐDH

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

HĐNT

* Bài mới

+ Giới thiệu bài Hs: Quan sát trnah trong sgk và nêu nội dung từng tranh

* GV treo tranh giới thiệu câu chuyện

a Kể chuyện

- kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể : +Lần 1: kể kết hợp giải nghĩa từ +Lần 2: Kể kết hợp chỉ tranh minh hoạ

+Lần 3: kể diễn cảm

* Hs : kể chuyện theo nhóm

- Một vài nhóm kể trước lớp

- Một vài nhóm thi kể

- Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi về nội dung câu chuyện nêu ý nghĩa

GV : nhận xét , bình chọn nhóm, bạn kể hay, hấp dẫn nhất

* Củng cố, dặn dò

+ Nhận xét chung

- Giấy khổ to , bút dạ

* Bài mới

+ Giới thiệu bài: Bài học hôm nay giúp các em hiểu về Từ đồng nghĩa a) Tìm hiểu ví dụ

Bài 1

- Gọi hS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập 1 phần nhận xét Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ in đậm

- Gọi HS nêu ý nghĩa của từ in đậm Yêu cầu mỗi HS nêu nghĩa của 1 từ

- Gv chỉnh sửa câu trả lời cho HS

* Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp với hướng dẫn:

+ Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Yêu cầu HS lấy ví dụ từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, không hoàn toàn

- GV gọi HS trả lời và ghi bảng

* Luyện tập Bài tập 1

- gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- Gọi HS đọc từ in đậm trong đoạn văn, GV ghi bảng

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp Gọi

HS lên bảng làm

* Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Chia nhóm , phát giấy khổ to, bút dạ cho từng nhóm

- Nhóm nào làm xong dán lên bảng, đọc phiếu của mình

GV nhận xét và kết luận các từ đúng

Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài tập

- GV nhận xét

* Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau