- Tham gia trao đổi cả lớp về những khó kh¨n cã thÓ gÆp khi kÐo vËt lªn theo phương thẳng đứng: có thể là P quá lớn thì không kéo lên được; tư thế đứng khó; dây đứt dễ gây tai nạn cho nh[r]
Trang 1Ngày soạn: 09/12/06
Ngày dạy: 12/12/06
Tiết 14 Máy cơ đơn giản
I/ Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- Biết làm TN so sánh trọng của vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo
$' thẳng đứng
- Nắm tên của một số máy cơ giản 0 dùng
2 kỹ năng:
- Sử dụng lực kế để đo lực
3 Thái độ:
- Trung thực khi đọc kết quả đo và khi viết báo cáo TN
II/ Chuẩn bị:
- GV: Giáo án
- HS: Mỗi nhóm: + 2 lực kế có GHĐ từ 2 đến 5N
+ 1 qủa nặng 2N + Phiếu học tập ghi kết quả TN bảng 13.1 SGK
III/ Tiến trrình lên lớp:
1 ổn định tổ chức lớp ( 1 phút )
2 Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )
- Khối riêng của một chất là gì? Nói KLR của sắt là 7800 kg/ m3 nghĩa là gì ?
3 Bài mới:
- ĐVĐ: Một ống bê tông nặng bị lăn xuống mương Có thể đưa ống lên bằng những cách
nào và dùng những dụng cụ nào cho đỡ vất vả ?
1 Hoạt động 1 ( 15 phút )
Nghiên cứu cách kéo vật lên theo $'
thẳng đứng
- Từng HS đọc tài liệu và nêu dự đoán về
độ lớn của lực kéo vật lên theo $'
thẳng đứng so với trọng của vật
- Cá nhân HS suy nghĩ tìm cách kiểm tra
dự đoán bằng thực nghiệm
- Nêu mục đích của TN, dụng cụ cần
thiết và cách tiến hành TN
- Các nhóm HS nhận dụng cụ và tiến hành
TN HD của SGK
+ Đo trọng P của vật, ghi kết quả
* Nêu vấn đề:
- Một PA thông 0 là kéo vật lên theo
$' thẳng đứng Liệu làm thế có thể kéo vật lên theo $' thẳng đứng với lực nhỏ hơn trọng của vật
không ?
- Gọi một vài HS nêu dự đoán
- Muốn tiến hành TN kiểm tra dự đoán đó thì cần những dụng cụ gì và làm TN thế nào ?
* Tiến hành TN:
- Phát dụng cụ cho HS
- Yêu cầu HS làm TN theo nhóm HD của SGK
- Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm HS
Lop6.net
Trang 2+ Kéo vật lên từ từ bằng hai lực kế, đọc kết
quả và ghi lại vào bảng 13.1
- Thảo luận từ kết quả để trả lời C1: P F
- Tham gia trao đổi cả lớp về kết quả TN
rồi thống nhất kết quả
2 Hoạt động 2 ( 8 phút )
Rút ra kết luận và nêu những khó khăn
trong cách kéo vật lên theo $' thẳng
đứng
- Thảo luận theo nhóm để trả lời C2: ít nhất
bằng
- Tham gia trao đổi cả lớp
- Ghi kết luận
- Tham gia trao đổi cả lớp về những khó
khăn có thể gặp khi kéo vật lên theo
$' thẳng đứng: có thể là P quá lớn thì
không kéo lên được; tư thế đứng khó; dây
đứt dễ gây tai nạn cho những người kéo,
3 Hoạt động 3 ( 15 phút )
Tìm hiểu về các máy cơ đơn giản
- HS đọc tài liệu và trả lời câu hỏi của GV
- Ghi vở có 3 loại máy cơ đơn giản
- Suy nghĩ tìm VD về máy cơ đơn giản
trong thực tế hàng ngày
- Nhóm HS thực hiện C4: dễ dàng; máy cơ
đơn giản.
- Từng HS thực hiện C5: Không vì P =
2000 N mà hợp lực của 4 người chỉ đạt
1600 N < 2000N
- Từng HS thực hiện C6:
tiến hành TN: điều chỉnh lực kế, cách cầm lực kế để đo chính xác
- Yêu cầu các nhóm ghi chép kết quả cẩn thận và dựa vào kq để trả lời C1
* Yêu cầu HS dựa vào kq TN để rút ra kết
luận: Dự đoán đúng hay sai?
- Tổ chức thảo luận cả lớp về kết luận
- Đề nghị HS thảo luận để nêu lên những khó khăn khi kéo vật lên theo $' thẳng đứng
- Giới thiệu trong thực tế 0 ta sử dụng những dụng cụ đơn giản mà hiệu quả để vật nặng lên cao hoặc di chuyển vật dễ dàng Đó là những máy cơ đơn giản
+ Kể tên những máy cơ đơn giản mà em biết ?
+ Nêu một số VD có sử dụng máy cơ đơn giản mà em biết ?
- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trả lời các câu C4, C5, C6
4 Củng cố bài học ( 3 phút)
- Khi kéo vật lên theo $' thẳng đứng cần dùng lực bằng bao nhiêu thì kéo vật lên ?
- Có những loại máy cơ đơn giản nào ?
- Máy cơ đơn giản giúp làm việc thế nào ?
5 Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm các bài tập trong SBT
- Đọc W bài 14
Lop6.net