Giáo án lớp 3 Tuần học 23 năm 2011

Bài mới GT chủ điểm mới và bài đọc Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu biết về những người làm cọng tác nghệ th[r]

Trang 1

TUẦN 23 ( Từ ngày 14/2/2011 đến 18/2/2011)

Đạo đức 23 Tôn trọng đám tang (T1)

Toán 111 Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (TT)

Hai

(ngày 14/2/2011)

Tập đọc 45 Nhà ảo thuật

Kể chuyện 23 Nhà ảo thuật

Toán 112 Luyện tập

Ba

(ngày 15/2/2011)

Thủ công 23 Đan nong đôi

Tâp đọc 46 Chương trình xiếc đặc sắc

Chính tả 45 Nghe – viết: Nghe nhạc

Toán 113 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

Tư

(ngày 16/2/2011)

Thể dục 45 Nhảy dây Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”

LT & Câu 23 Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

Toán 114 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (TT)

Tập viết 23 Ôn chữ hoa Q

Năm

(ngày 17/2/2011)

TN – XH 46 Khả năng kỳ diệu của lá cây

Chính tả 46 Nghe – viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

Tập làm văn 23 Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

Toán 115 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (TT)

Thể dục 46 Nhảy dây Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”

Sáu

(ngày 18/2/2011)

Sinh hoạt 23 Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011

Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 23 Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1)

I MỤC TIÊU

- Biết được việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

- Giáo dục HS biết thông cảm sự mất mát người thân của người khác

II CHUẨN BỊ

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Ổn định

B Kiểm tra

C Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.

Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và

thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang

Cách tiến hành :

1 GV kể chuyện “Đám tang”

2 Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp

đám tang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám

tang?

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi

gặp đám tang ?

+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc

phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai

khi gặp đám tang

GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của bài

tập

-Em hãy ghi vào  chữ Đ trước những việc làm đúng và

chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang

GV kết luận : Các việc b, d là những việc làm đúng thể

hiện sự tông trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c,đ, e là

HS nhắc tựa

… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất

và cảm thông với những người thân của họ

… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?”

…

…Tôn trọng đám tang là cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình

có người thân vừa mất

HS làm việc cá nhân

 a Chạy theo xem, chỉ trỏ

 b Nhường đường

 c Cười đùa

 d Ngả mũ, nón

 đ Bóp còi xe xin đường

 e Luồn lách vượt lên trước

3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?

Trang 3

những việc không nên làm

Hoạt động 3 : Tự liên hệ

Mục tiêu :HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân

khi gặp đám tang

Cách tiến hành : GV nêu yêu cầu tự liên hệ

HS liên hệ trong nhóm nhỏ

HS trao đổi với các bạn trong lớp

GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi

gặp đám tang

Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đám tang, không nên

làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là một biểu hiện của nếp

sống văn hoá

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng

thực hiện

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

Môn: TOÁN Tiết: 111 Bài: NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Vận dụng trong giải toán có lời văn

- Giáo dục HS tính chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

A Ổn định

B Bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm

C Bài mới:

-Giới thiệu bài “ Nhân số … “

- Ghi tựa

* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 = ?

- GV hướng dẫn đặt tính

1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết8

4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4

Vậy : 1427 x 3 = 4281

Bài 1 : Tính

- 1HS làm bài 3

- 2 HS làm bài tập 2

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp

- 1 HS nêu miệng kết quả

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con

2318 1092 1317 1409

Trang 4

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 :

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

Tóm tắt

1 xe – 1425 kg gạo

3 xe - ? kg gạo GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm phép

tính gì

Bài 4 :

+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào ?

D Củng cố - Dặn dò:

- Chốt lại bài học và giáo dục

-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập

- GV nhận xét tiết học

x 2 x 3 x 4 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS 2 dãy làm bảng con A; 1107 x 6 ; 2319 x 4 B; 1106 x 7 ; 1218 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần không liên tiêp

- 2 HS đọc bài toán

… Mỗi xe chở 1425 kg gạo

… 3 xe chở bao nhieu kg gạo ?

- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán

… tính nhân

Giải

Số kg gạo 3 xe chở là :

1425 x 3 = 4275(kg)

Đáp số : 4275kg gạo

- 2 HS đọc đề toán

… lấy số đo một cạnh nhân với 4

- HS làm bài vào vở

Giải Chu vi hình vuông đó là :

1508 x 4 = 6032 (m)

Đáp số : 6032m

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết: 45 Bài: LÁ CÂY

I MỤC TIÊU :

- Biết được cấu tạo ngoài của lá cây

- Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây

- HS khá, giỏi biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh nắng mặt trời còn quá trình hô hấp diễn ra suốt ngày đêm

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87

- Phiếu bài tập và một số lá cây

III LÊN LỚP :

Trang 5

A Ổn định

B Bài cũ: Rễ cây

- GV nhận xét

C Bài mới : Giới thiệu bài :

- Ghi tựa.

* Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

Mục tiêu : Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ

lớn của lá cây

Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

Bước 1 : Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK

Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát lá cây

và trả lời các câu hỏi sau:

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây

quan sát được

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá ccủa một số lá cây

sưu tầm được

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

Các nhóm khác lắng nghe bổ sung

Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá có màu

đỏ hoặc vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác

nhau Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá; trên phiến

lá có gân lá

* Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

- Mục tiêu : Phân loại các lá cây sưu tầm được

- Cách tiến hành :

GV yêu cầu các nhóm quan sát và sắp xếp các lá cây theo

từng nhóm có kích thước hình dạng tương tự nhau

Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm trình bày đẹp có nhiều

lá cây

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong lớp,

khen ngợi những HS học chăm, học giỏi biết giúp đỡ các bạn

và nhắc nhở, động viên những em học còn kém, chưa chăm

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

-GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài : “Khả năng kì diệu của lá cây”

1 HS lên nêu cây gồm có những loại rễ nào ?

Một HS nêu ích lợi của một số

rễ cây?

- 3HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 86, 87 và trả lời theo gợi ý :

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu tạo lá của một cây

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm

Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011

Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết: 45 - 23

Trang 6

Bài: NHÀ ẢO THUẬT

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

A Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Khen ngợi 2 chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả lời được các CH trong sách giáo khoa)

- Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác

B Kể chuyện

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Ổn định

B Kiểm tra

C Bài mới

GT chủ điểm mới và bài đọc

Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn

liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ

có những hiểu biết về những người làm cọng tác

nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ

sĩ, diễn viên xiếc…) những hoạt động nghệ thuật ;

các bộ môn nghệ thuật … truyện đọc đầu tuần sẽ

cho các em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung :

Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé

ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là

những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?

* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các

em (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ

chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…)

b) Đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

- 2HS đọc bài “ Cái cầu” và trả lời CH gắn với ND

… HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

- 2HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp

Trang 7

+ Em đặt câu với từ tình cờ

+ Em đặt câu với từ chứng kiến

- Luyện đọc theo nhóm

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)

- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội

dung bài

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo

thuật như thế nào ?

+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác ?

+ Những chuyện gì sảy ra khi mọi người uống trà ?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật

chưa ?

GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến

tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn

đến hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai

bạn đã được đền đáp

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện

- GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4 tranh

minh hoạ ca chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu

chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác)

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay

Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó ;

lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật

đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác) ; dùng

- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp

- HS nhận xét

- Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài

… Hôm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ hồi còn học lớp 1

… Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực

- Từng cặp HS luyện đọc

- các nhóm lần lượt đọc đồng thanh bài văn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

… vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé

- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị

em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác : một cái bánh bỗng biến thành hai ; các dải băng đủ sắc màu từ

lọ đường bắn ram ; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác

… chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

- 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện

- HS quan sát tranh, nhân ra nội dung

Trang 8

từ xưng hô : tôi hoặc em

- GV nhận xét

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt)

bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

D Củng cố – Dặn dò

+ các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm

chất tốt đẹp nào ?

- Chốt lại bài học và giáo dục

- Về tập kể lại cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết học

truyện trong từng tranh

- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh

-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

… Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người

Môn: TOÁN Tiết: 112 Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 1 lần không liền nhau)

- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có 2 phép tính

- Giáo dục HS tính chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

A Ổn định

B Bài cũ :Nhân số có bốn chữ số với số có một

chữ số(tt)

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

C Bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Thực hành

Bài 1 :HS tự đặt tínhvà tính kết quả.

- 4HS làm bài 2,3,4

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- Cả lớp làm vào bảng con,

- Bốn HS lên làm bảng lớp

x 2 x 4

2308 1206

Trang 9

Bài 2 :YC

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

Bài 3 :

Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?

Bài 4 (cột a) :Bài toán yêu cầu tìm gì?

- GV chốt lại bài học và giáo dục

- BT VN 4b

x 3 x 5

6924 6030

- 2 HS đọc bài toán

…số tiền lúc đầu có 8000 đ, một cái bút la ø:2500 đ, và mua ba cây bút như vậy

…Tìm số tiền còn lại

Giải:

Số tiền mua ba cái bút là:

2500 x 3 = 7500 (đồng)

Số tiền còn lại là:

8000 – 7500 =500 (đồng) Đáp số :500 đồng

- 2 HS thực hiện phép tính

a) x : 3 = 1527 b) x : 4 = 1823

x = 1527 x 3 x = 1823 x 4

x = 4581 x = 7292

… Tìm số bị chia Tìm số ô vuông ở mỗi hình

Môn: THỦ CÔNG Tiết: 23 BÀI : ĐAN NONG ĐÔI (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đan nong đôi

- Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng chưa thật khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan

Với HS khéo tay:

- Đan được tấm đan nong đôi Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa

- Có thể sử dụng tấm đan nong đôi đẻ tạo thành hình đơn giản

- Giáo dục HS biết vận dụng đan nong đôi vào cuộc sống

II CHUẨN BỊ

- Mẫu Đan nong đôi bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát

- Tranh quy trình bằng giấy Đan nong đôi

- Tấm đan nong mốt để so sánh

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

-GV giới thiệu tấm Đan nong mốt (H1)

- Đan nong đôi được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia

- HS quan sát

Trang 10

đình như đan làn, rổ, rá, thúng…

-Để Đan nong đôi người ta sử dụng các nan đan bằng các

nguyên liệu khác nhau như mây, tre, giang, nứa, lá dừa…

Bài học hôm nay chúng ta làm quen với cách đan nong

đôi bằng giấy, bìa với cách đan đơn giản nhất

* Hoạt động 2 hướng dẫn mẫu :

Bước 1 : Kẻ cắt các nan đan

- HS kẻ dọc và ngang có các nan có chiều rộng 1ô

Cắt các nan dọc : Cắt 1 hình vuông có cạnh 9ô Sau đó

cắt theo các đường kẻ trên giấy bìa đến hết ô thứ 8

(H2)để làm các nan dọc

Cắt 7 nan ngang và 4 nan dọc để làm nẹp xung quanh tấm

đan (H3)

Bước 2 : Đan nong đôi.

- Cách đan nhấc 2 nan,đè 2 nan và lệch nhau

+ Đan nan ngang thứ nhất : đặt các nan dọc lên bàn,

đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới Sau đó nhấc

nan dọc 2, 3, 6, 7 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào dồn

nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền các nan dọc

+ Đan nan ngang thứ 2: Nhấc nan dọc 3, 4, 7, 8 và luồn

nan ngang thứ 2 vào Dồn nan ngang thứ 2 ch khít với

nan ngang thứ nhất

+ Đan nan ngang thứ 3 ngược với nan 1 ta nhấc các nan

dọc 1, 4, 5, 8, 9 và luồn nan ngang thứ 3 vào, dồn nan

ngang thứ 3 vào khít với nan ngang thứ 2

+ Đan nan ngang thứ 4 ngược với nan 2 Ta nhấc nan dọc

1, 2, 5, 6, 9 và luồn nan ngang thứ tư vào Dồn nan ngang

thứ tư vào khít với nan ngang thứ ba

-Đan nan ngang 5, 6, 7 giống như nan 1, 2, 3

- Cứ như thế cho hết nan ngang thứ 7

Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan

-Dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan

trong tấm đan không bị tuột

- Yêu cầu HS nêu lại quy trình Đan nong đôi

- GV cho HS thực hành

- GV khen những em có cố gắng

4 Củng cố :

- GV Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập và kết quả

thực hành của HS

Dặn HS giờ sau mang giấy thủ côn, giấy bìa để hoc bài

“Đan nong đôi (T2)”

HS chú ý theo dõi

HS thực hành Lớp theo dõi

Lớp thực hành

- 1 HS HS thực hiện thao tác Đan nong đôi

Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2011

Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 46

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	263,59 KB