GV nhận xét đánh giá thi đua Chốt kiến thức bài tập : Phải so sánh các số với nhau, sau đó xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, số bé nhất xếp trước, số lớn nhất xếp sau cùng.. MT : Giúp H[r]
Trang 1TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Giúp HS củng cố
- Về so sánh và sắp thứ tự các số có 3 chữ số
- Cộng, trừ (nhẩm, viết ) các số có 3 chữ số (không nhớ)
- Củng cố biểu tượng hình tam giác
2 Kỹ năng : vận dung các kiến thức đã học để làm đúng các bài tập
3 Thái độ : Yêu thích môn học
II.CHUẨN BỊ :
GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1,2
HS : VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động : (1’)
2 Bài cũ : (5’) Luyện tập chung
- Cho HS lên bảng sửa bài tập 3 / VBT – 77
Điền dấu : <, >, =
624 …542 400 + 50 + 7 …457
398 …399 700 + 35 …753
830 …829 1000 …999
- GV chấm 1 số vở nhận xét
3 Giới thiệu : (1’)
GV nêu mục tiêu tiết họcvà ghi tên bài lên bảng
4 Phát triển các hoạt động : (26’)
* Hoạt động 1 : So sánh và sắp xếp thứ tự các số
có 3 chữ số.
MT : Giúp HS củng cố kỹ năng so sánh và sắp
xếp thứ tự các số có 3 chữ số
PP : LT, thực hành, thi đua
Bài 1 : <, >, =
- Để điền dấu cho đúng ta phải làm gì ?
895 …958 300 + 7 …307
700 …698 300 + 80 + 4 …648
599 …601 300 + 76 …386
- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS lên bảng quay làm
bài tập
- Hát
- 2 HS lên bảng
- Lớp theo dõi, giơ thẻ Đ,S
Sửa vở
- Hoạt động nhóm, lớp
- 1 HS nêu yêu cầu bài toán
- So sánh theo thứ tự từ hàng cao nhất trong một số
- HS lớp làm vào VBT
Trang 2Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Để khoanh vào số bé nhất và xếp các số theo thứ
tự bài yêu cầu, chúng ta phải làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm câu a, sau đó sửa bài
- Cho HS làm câu b
Đính 2 tờ giấy A3 có nội dung bài tập b lên bảng,
tổ chức cho HS sửa bài
GV nhận xét đánh giá thi đua
Chốt kiến thức bài tập : Phải so sánh các số với
nhau, sau đó xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, số bé
nhất xếp trước, số lớn nhất xếp sau cùng
* Hoạt động 2 : Thực hành tính (viết) các số có 3
chữ số trong phạm vi 1000.
MT : Giúp HS rèn kỹ năng cộng, trừ (không nhớ )
các số có 3 chữ số một cách thành thạo
PP : LT, thực hành, động não
Bài 3 : Đặt tính rồi tính :
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép
tính cộng, trừ với số có 3 chữ số
426 + 252 ; 749 – 215…
- Yêu cầu HS làm bài
Chốt : cần vận dụng quy tắc cộng, trừ số có 3 chữ
số để làm bài
* Hoạt động 3 : Thực hành xếp hình.
MT : Giúp HS củng cố biểu tượng tam giác
PP : Thực hành, động não
- GV đính 4 hình tam giác lên bảng nỉ
- 1 HS đọc
a) Khoanh vào số bé nhất :
672 ; 762 ; 567 ; 576
b) Viết các số : 497 ; 794 ; 389 ; 503 ;
378 theo thứ tự từ bé đến lớn
- Phải so sánh các số với nhau
- HS làm VBT, đổi vở kiểm tra lẫn nhau
- HS làm VBT Sửa bài : chia lớp làm
2 nhóm, mỗi nhóm cử 5 bạn thi đua tiếp sức -> Nhóm nào nhanh + đúng nhất thắng
- Lớp nhận xét Đ, S – sửa vở
- Hoạt động lớp, các nhân
- 1 HS nêu
- 2 HS nêu , lớp nhận xét
- HS lớp làm VBT
- Sửa bài : Cho 2 dãy, mỗi dãy vừa hát vừa chuyền 2 bông hoa Bài hát chấm dứt, 2 bông hoa trong tay ai, người đó lên sửa bài
- Lớp nhận xét Đ,S
- Hoạt động cá nhân
Trang 3- Yêu cầu HS xếp 4 hình tam giác nhỏ thành hình
tam giác to
- GV theo dõi giúp đỡ
5 Củng cố – dặn dò : (5’)
- GV phát phiếu bài tập, cho HS lớp làm trong (4’)
1) Tìm số lớn nhất trong các số sau :
395 ; 695 ; 375
2) viết các số 875 ; 1000 ; 299 ; 420 theo thứ tự từ
bé đến lớn
- GV thu phiếu, chấm và báo kết quả điểm vào tiết
ôn tập buổi chiều (lớp 1 buổi vào tiết học hôm sau)
- Dặn dò : Luyện tập chung
- Nhận xét tiết
- HS thực hành cá nhân trên bộ ĐDHT
- 1 HS lên bảng xếp hình
Lớp nhận xét Đ, S
- HS lớp làm bài
- Sửa bài : 2 HS đọc kết quả bài làm
- Lớp nhận xét