Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Trường Tiểu học Hợp Đức

1- Khởi động : Học sinh hát bài "Em yêu trường em" 2- Hoạt động 1: - Học sinh biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường.. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh =[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

toán

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I - Mục tiêu.

- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- So sánh linh hoạt số bé bằng một phần mấy số lớn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II - Các hoạt động dạy và học.

1 - Nêu ví dụ.

- Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB

? + Độ dài đoạn thẳng CD gấp? lần độ dài

đoạn thẳng AB?

+ Hay độ dài đoạn thẳng AB bằng một

phần mấy độ dài đoạn thẳng CD?

? 1

2- Giới thiệu bài toán (SGK).

Giáo viên nêu bài toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn

biết tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ làm

- Yêu cầu học sinh làm bài vào giấy nháp

3- Luyện tập.

Bài 1

Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh nhìn vào sách giáo khoa

đặt đề toán theo hàng ngang?

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài

Bài 2

làm bài

Bài 3: (cột a,b)

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài 3 vào vở => trả lời

miệng

- Học sinh thực hiện phép chia:

6 : 2 = 3 (lần)

- 3 lần

3 1

6 : 2 = 3 (lần)

=> AB = CD

3 1

- Phải biết tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con

- 1 học sinh lên bảng làm

- Số lớn là 8 Số bé là 2 Số lớn gấp mấy lần số bé? Số bé = số

? 1

lớn?

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh đọc đề toán

- Phân tích bài toán và nêu dạng toán

- Làm bài vào vở

- Học sinh đọc yêu cầu của bài.l

- Nêu miệng kết quả bài toán

4 - Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

Tuần 13

Trang 2

tập đọc - kể chuyện

Người con của Tây Nguyên

A - Tập đọc.

- Đọc đúng các từ, tiếng khó đọc: bok pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, làm

và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

- Đọc 64 loát, thể hiện *6a tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

chống Pháp

B - Kể chuyện.

- Biết kể một đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể *6a một đoạn theo lời một nhân vật trong truyện)

- Rèn kĩ năng nói và nghe của học sinh

II - Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III - Các hoạt động dạy và học.

Tiết 1: Tập đọc

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Luôn nghĩ đến Miền Nam

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

luyện đọc từ phát âm sai

+ Giải nghĩa một số từ khó: kêu, coi,

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

Trang 3

- Yêu cầu 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn

c - Tìm hiểu bài

? + Anh Núp *6a tỉnh cử đi đâu?

+ ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những

gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi

- Học sinh đọc cả bài

- đi dự đại hội thi đua

trên vai, công kênh đi khắp nhà - một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy,

Tiết 2: Tập đọc - Kể chuyện.

1- Luyện đọc lại.

2- Kể chuyện.

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn mẫu

? + Đoạn này kể nội dung của đoạn nào trong

truyện? %6a kể bằng lời của ai?

+ Ngoài anh hùng Núp, còn có thể kể lại

truyện bằng lời của những nhân vật nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo cặp

- Yêu cầu học sinh thi kể #6 lớp

- Học sinh luyện đọc hay

- Các nhóm thi đọc đoạn 3

- Tập kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật

- Học sinh đọc mẫu

- nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp

làng Kông Hoa

- Tôi, mình

- Học sinh kể theo nhóm đôi =>

kể #6 lớp

3 - Củng cố - Dặn dò

- Em biết *6a điều gì qua câu chuyện trên?

Trang 4

tự nhiên xã hội

Một số hoạt động ở trường (tiết 2)

*6a ý nghĩa của các hoạt động trên lớp

- Nêu *6a ích lợi của các hoạt động trên.Biết tổ chức các hoạt động để đạt kết quả tốt

của mình

a- Giới thiệu bài.

b- Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

* Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp

* Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia các

hoạt động đó

hoạt đọng học tập, các em còn tham gia vào

hoạt nào khác nữa?

48, 49 sách giáo khoa

? + Hình 1 thể hiện hoạt động gì? Hoạt động

này diễn ra ở đâu?

+ Có nhận xét về thái độ và ý thức kỷ luật của

các bạn trong lớp?

Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của học

sinh tiểu học: vui chơi, giải trí, trồng cây,

c- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Giới thiệu các hoạt động của mình ngoài giờ

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để

hoàn thành bảng sau:

-Hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ,

-Học sinh quan sát tranh

T

T Tên hoạt động ích lợi của hoạt động Em làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt.

- Các nhóm thảo luận => báo cáo kết quả

- Giáo viên giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh và bổ sung

?+ Theo em, các hoạt động ngoài giờ lên lớp

có ý nghĩa gì ?

khoẻ, cung cấp nhiều kiến thức phong phú

- Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tính tình vui vẻ, có thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức,mở rộng phạm vi giao tiếp,tăng

4 - Củng cố - Dặn dò:

Trang 5

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

toán

Luyện tập - 62

I- Mục tiêu.

- Củng cố về thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn kỹ năng thực hành số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

II- Đồ dùng. - 4 hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới.- Luyện tập

Bài 1 Yêu cầu chính của bài 1 là gì?

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo từng cột

=> nêu kết quả của câu hỏi

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 3

bài vào vở

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh thực hành trên bộ đồ dùng

toán

- Viết vào ô trống

Ví dụ: Số lớn là 18, số bé là 6 Số lớn gấp? lần số bé? số bé bằng số

? 1

lớn?

với đề toán

- Học sinh đọc bài toán

- Phân tích bài toán

- Học sinh làm bài

- Đọc bài toán

- Nêu dạng toán => làm bài

48 con

ao ? con trên bờ

48 : 8 = 6 (con)

48 - 6 = 42 (con)

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thực hành

3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học

========================================

tập đọc

Cửa Tùng

dung bài

- Đọc 64 loát, đọc đúng giọng văn miêu tả

Trang 6

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

Học sinh đọc và tìm hiểu bài thơ Vàm Cỏ Đông

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

từ dễ phát âm sai

* Giải nghĩa một số từ khó: đồi mồi, bạch

kim, diệu kì, dấu ấn lịch sử,

c- Tìm hiểu bài

? + Cửa Tùng ở đâu?

+ Cảnh 2 bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

+ Em hiểu thế nào là "Bà chúa của các bãi

tắm?

biệt?

d- Luyện đọc lại

? + Để đọc hay đoạn 2 cần nhấn giọng ở

những từ ngữ nào?

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đặt câu với từ : diệu kì, bạch kim

- ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- Thôn xóm 6 màu xanh của luỹ tre làng

- Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

- Thay đổi 3 lần trong ngày

- chiếc 6a đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển

-

- Học sinh gạch chân '6 những từ cần nhấn giọng

- Học sinh luyện đọc đoạn 2

3- Củng cố - Dặn dò.

========================================

chính tả: (Nghe- viết)

Đêm trăng trên Hồ Tây

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài "Đêm trăng trên Hồ Tây" Luyện đọc viết đúng một số chữ có vần khó K64z44L

- Viết đúng, đẹp bài chính tả, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II - Đồ dùng:

Trang 7

- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả.

III - Các hoạt động dạy và học

1- Kiểm tra bài cũ:

Học sinh viết một số từ: trung thành, chung sức, chông gai,

2- Bài mới

- Giáo viên đọc bài chính tả

+ Bài viết có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao?

- Yêu cầu học sinh tìm từ dễ viết sai trong bài

* Đọc soát lỗi

* Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài

chấm

3a

- 2 học sinh đọc bài

Trăng toả sáng rọi

- 6 câu

- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài

dẫn của giáo viên

Nhận xét giờ học

đạo đức (chiều)

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2)

I- Mục tiêu.

việc lớp là quyền và bổn phận của mỗi HS

II- Đồ dùng :

- Vở bài tập đạo đức

Trang 8

1- Khởi động :

2- Hoạt động 1:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh => nêu nội

dung của bức tranh

? + Theo em bạn Huyền có thể làm gì?

+ Nếu là Huyền em sẽ làm gì lúc đó?

3- Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Học sinh biết phân biệt hành vi đúng, sai

trong những tình huống có liên quan đến việc

- Yêu cầu học sinh làm bài 2 - trang 20 vở bài

tập đạo đức

Kết luận: Tình huống c, d: đúng

a, b: sai

4- Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu học sinh đọc từng ý kiến và bày tỏ

thái độ tán thành hay không tán thành

Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng

riêng 2 bạn rủ nhau đi chơi

- Lao động cùng các bạn

- Học sinh quan sát tranh => nêu ý kiến của mình

- Học sinh thảo luận => *62 ra

ý kiến

5- Củng cố - Dặn dò:

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

toán

Bảng nhân 9

- Thành lập bảng nhân 9 và học thuộc bảng nhân này

- áp dụng bảng nhân 9 để làm bài tập Thực hành đếm thêm 9

II- Đồ dùng.

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 tấm tròn

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Đọc thuộc bảng nhân 8

2 - Bài mới.

- Yêu cầu cả lớp lấy 1 tấm bìa có 9 hình tròn?

? + 9 hình tròn *6a lấy mấy lần?

9 x 2 = 18 và 9 x 3 = 27 thông qua đồ dùng hoặc

tổ chức giao hoán của phép nhân

- 9 lần

- 9 x 1 = 9

Trang 9

- Yêu cầu học sinh tìm kết quả của các phép

nhân còn lại trong bảng

? + Nhận xét về các thừa số và kết quả của các

phép nhân?

d- Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét về đặc điểm các phép nhân trong bài?

- Có phép nhân nào ngoài bảng? Vì sao biết

ngay kết quả?

con?

- Bài tập củng cố kiến thức gì?

- Muốn tính giá trị của các bài tập gồm 2 dấu

Bài 3: Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề => làm bài

vào bảng con

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh làm miệng sau đó làm bài

vào vở

? + 27 là tích của 9 với thừa số nào ?

- Học sinh nêu => lên bảng viết

- thừa số thứ nhất đều là 9, thừa

số thứ 2 lần 6a là các số từ 1 ->

10 tích hơn (kém) nhau 9 đơn vị

- Tích là những kết quả của bảng nhân 9

- Thừa số thứ 1 giống nhau, thừa

số thứ 2 nhỏ hơn => tích < hơn

- 0 x 9 = 0 Vì số nào nhân

9 x 0 = 0 với o cũng bằng o

Tính giá trị của những phép tính gồm 2 dấu tính

- Thực hiện nhân #6 cộng sau

- Học sinh nêu miệng =>Làm bài vào vở

Luyện từ và câu

Từ địa phương: Dấu chấm hỏi, Dấu than

I- Mục tiêu.

các dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than

- Rèn kỹ năng dùng từ và sử dụng dấu câu cho hợp lí

- Trau dồi vốn Tiếng Việt

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

1- Kiểm tra bài cũ.

2- Bài mới.

Bài 1:

- Đọc to nội dung bài số 1

- Mỗi cặp từ trong bài đều có cùng một ý,

nhiệm vụ của học sinh là phân loại các từ này

- Học sinh đọc

Trang 10

- Giáo viên tổ chức trò chơi "Thi tìm từ

nhanh"

Bài 2:

- Giáo viên giới thiệu về xuất xứ bài thơ

- Yêu cầu 2 học sinh thảo luận để làm bài =>

các nhóm báo cáo kết quả

Bài 3:

- Yêu cầu chính của bài là gì?

nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt

- Hai đội ( Bắc- Nam) cùng tham gia trò chơi: Đội Bắc chọn từ

miền Nam( nối tiếp ghi từ của

đội mình)

- Học sinh thảo luận theo nhóm

đôi => báo cáo kết quả thảo luận ( chi- gì ; rứa- thế ; nờ- à ; hắn-

nó ; tui- tôi )

- Điền dấu câu thích hợp vào ô trống

- khi thể hiện tình cảm

- cuối câu

- Học sinh làm bài => đọc bài

- Chuẩn bị bài sau

=================================

chính tả: (Nghe- viết)

Vàm Cỏ Đông

I- Mục tiêu.

- Nghe viết chính xác 2 khổ thơ đầu của bài Vàm Cỏ Đông Viết đúng 1 số tiếng

có vần khó (it/uyt)

- Trình bày rõ ràng đúng thể thơ bảy chữ của 2 khổ thơ Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

- Cận thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

- Học sinh viết: khúc khuyủ, khẳng khiu, khuỷu tay,

2- Bài mới.

Trang 11

- Giáo viên đọc 2 khổ thơ.

thế nào?

+ Dòng sông có nét gì đẹp?

+ Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh tìm từ dễ viết sai => luyện

viết từ khó

* Giáo viên đọc soát lỗi Chấm và nhận xét

một số bài chấm

3a

- 2 học sinh đọc

- tác giả gọi mãi dòng sông với lòng tha thiết Vàm Cỏ Đông

- bốn mùa soi từng mảng mây trời, hàng dừa soi bóng ven sông

- Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng

- Học sinh tìm => luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

thủ công (chiều)

Cắt dán chữ H, U

I - Mục tiêu

- Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U

trong chữ U)

- Học sinh thích cắt, dán chữ

- Mẫu chữ H, U đã cắt, dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, hồ, kéo

- Giới thiệu mẫu các chữ H, U

chữ H, U

* 6 1: Kẻ chữ H, U

* 6 2: Cắt chữ H, U

* 6 3 Dán chữ H, U

- Học sinh quan sát và nhận xét

về độ rộng, chiều cao mỗi chữ,

sự giống nhau, khác nhau giữa

2 chữ

- Học sinh quan sát mẫu

- Học sinh thực hành trên giấy thủ công

Trang 12

- Tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U.

- Nhắc lại qui trình cắt từng chữ H, U

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

toán

Luyện tập - 64

- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 9

- Vận dụng bảng nhân đã học để làm bài tập

- Tự tin hứng thú trong học toán

II - Các hoạt động dạy và học.

- Học sinh đọc thuộc bảng nhân 9

2- Bài mới.

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

? + Nhận xét về các thừa số và tích của các

phép tính?

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con

?+Các biểu thức có đặc điểm gì?

+ Bài tập củng cố lại những kiến thức gì?

- Muốn tính giá trị biểu thức gồm 2 dấu tính

Bài 3:

vào vở

Bài 4: ( dòng 3,4)

- Tổ chức trò chơi "Ai nhanh hơn"

- Yêu cầu 2 đội lên bảng chơi ( nối tiếp điền

kết quả )

- Học sinh làm bài => Nêu miệng kết quả

- Thừa số thứ nhất giống nhau, thừa số thứ 2 lớn hơn => tích > hơn

- Khi đổi chỗ các thừa số => tích không thay đổi

- đều có 2 dấu tính cộng và nhân

- tính giá trị biểu thức

- .thực hiện nhân #6 cộng sau

9 x 3 = 27 (xe)

27 + 10 = 37 (xe)

- Hai đội chơi ( 5 học sinh/ đội)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	175,36 KB