Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 7

- Hiểu ND của câu chuyện: Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanhSống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại; Nói lên sự gắn bó của Y- ec-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và mảnh đất Viêt Nam nói[r]

Tuần 31

Ngày soạn: Thứ 7 ngày 3 tháng 4 năm 2010 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tiết1 : Chào cờ

Hoạt động đầu tuần

1 Chào cờ

2 Lớp trực tuần nhận xét.

- Đánh giá những ưu , nhược điểm trong tuần qua

- Nêu phương hướng của tuần tới

3 Cô Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS giao lưu văn nghệ và chơi trò chơi theo chủ điểm của tháng

Tiết 2+ 3: Tập đọc - Kể chuyện

$91 Bác sĩ Y-éc-xanh

I.Mục đích yêu cầu

A Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu ND của câu chuyện: Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanh(Sống để yêu thương và

giúp đỡ đồng loại); Nói lên sự gắn bó của Y- ec-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và mảnh đất Viêt Nam nói chung( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong sách giáo khoa )

B Kể chuyện

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện và cả câu chuyện theo lời của bà khách dựa theo tranh minh hoạ

II.Đồ dùng: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK ảnh bác sĩ Y-ec-xanh

- HS luyện đọc theo nhóm 2, nhóm 4, cá nhân

III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét, đánh giá điểm

B Bài mới

1 GTB: Dùng hình ảnh bác sĩ

2 HD học sinh luyện đọc

- HS đọc bài: Ngọn lửa Ô - lim - pích.

- 1 học sinh nêu nội dung bài

Sáng

- Giáo viên đọc mẫu

- HD học sinh đọc từng câu + PÂ

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp HD giải nghĩa từ cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc từng đoạn trước lớp

- Cả lớp đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1: Vì sao bà khách muốn gặp bác

sĩ Y-éc -xanh ?

Câu 2: Em thử đoán xem bà khách đã

tưởng tượng về nhà bác học Y-ec-xanh

là người như thế nào ?

Câu 3: Trong thực tế bác sĩ có gì khác

so với trí tưởng tượng của bà ?

Câu 4: Vì sao bà khách nghĩ rằng ông

Y-éc -xanh quên nước Pháp ?

Câu 5: Những câu nào nói lên lòng yêu

nước của ông Y-éc-xanh ?

Câu 6: Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu

nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại

Nha Trang Vì sao ?

Câu 7:- Nêu nội dung của bài ?

4 Luyện đọc lại:

- 4HS thi đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của

- Học sinh lắng nghe

- Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu + HS đọc từ: nghiên cứu, là ủi, im lặng

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài

- Đọc nhóm 2

- 2 nhóm thi đọc

- Vì ngưỡng mộ người tìm ra vi trùng dịch hạch, phần vì tò mò Bà muốn biết

điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới

- Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y- éc -xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái

- Trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki

cũ, không là ủi, trông ông giống như 1 người khách đi tàu ngồi toa hạng ba Chỉ

có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà chú ý

- Vì bà thấy ông không có ý định trở về Pháp

- Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công nhân Pháp Người ta không thể nào sống

mà không có Tổ quốc

- Ông muốn ở lại để giúp người Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình Sống

để yêu thương và giúp đỡ đồng loại

=> Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanh Sống

để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Nói lên sự gắn bó của Y- éc-xanh với mảnh

đất Nha Trang nói chung và Việt Nam nói riêng

- 4 Học sinh đọc 4 đoạn củ bài

câu chuyện.

- GV nhận xét, đánh giá điểm

- Thi đọc phân vai trong nhóm 4

- Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp

Tiết 2: Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu:

2 HD HS kể chuyện:

- Câu chuyện được kể bằng lời của ai ?

- Kể bằng lời của khách là thế nào ?

- Nêu nội dung từng tranh

- Gọi 4 HS kể tiếp nối 4 đoạn của truyện

3 Kể theo nhóm:

4 Kể chuyện:

- HS kể bằng lời cùng 1 nhân vật, tiếp nối

kể câu chuyện trước lớp

- Gọi 2 HS kể toàn bộ nội dung câu

chuyện

- Nhận xét , bình chọn

5 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu của bài

- Bằng lời của bà khách

- Là xưng là tôi + Tranh 1: Bà khác ao ước gặp được Y-éc -xanh

+ Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Yéc -xanh thật giản dị

+ Tranh 3: Cuộc nói chuyện của 2 người + Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại của bác sĩ Y-éc -xanh

- Cả lớp cùng theo dõi nhận xét

- HS tập kể theo nhóm 4

- Từng nhóm thi kể chuỵên

- 2 học sinh kể lại câu chuyện

………

………

………

Tiết 4 :Toán

$151 Nhân số có năm chữ số

với số có một chữ số

I Mục tiêu: * Giúp HS

- Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ không liền nhau)

- HS thực hành làm đúng các bài tập trong SGK

II Đồ dùng: - Phiếu bài tập (BT2)

- HS thực hành làm bài cá nhân, thi đua theo tổ.

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- GV cùng cả lớp nhận xét

B Bài mới

1 GTB: Nêu mục tiêu của tiết học

2 HD thực hiện phép tính:

- GV viết bảng: 14273 3 

- Cho HS đặt tính và tính

- GV cho nhiều HS nhắc lại quy trình thực

hiện phép nhân

3 Luyện tập:

Bài 1(161):

- HS làm bảng con

* Củng cố cách thực hiện phép nhân

Bài 2(161)

- Tổ chức cho HS làm bài PBT - rồi chữa

bài

- GV cùng cả lớp chữa bài

Bài 3(161):

- Cho HS đọc đề, phân tích, tóm tắt và giải

- Yêu cầu dựa vào tóm tắt nêu miệng đề

toán và giải

Tóm tắt

27 150kg

Lần 1:

…kg?

Lần 2:

- HS làm bảng con, bảng lớp

x + 24671 = 98012;

x = 98012 - 24671

x = 73350

- HS đọc ví dụ, nêu tên gọi từng thành phần trong phép tính

- HS thực hành đặt tính và tính ra bảng con

14273 3 42819



- HS nêu lại cáh thực hiện phép tính

21526 3 64578

2 81458

4 68368



- HS nêu lại cách thực hiện từng phép tính

- HS nêu yêu cầu -phân tích

- HS làm PBT

Thừa số 19091 13 070 10 709

Tích 95 455 78 420 79 463

- HS đọc bài, tóm tắt, nêu cáh giải

- HS thực hiện bảng con, bảng lớp

Bài giải

C1: Lần sau chuyển được số kg thóc

là: 27150 2 = 54300 (kg)

Cả hai lần chuyển vào kho được

27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số : 81450 kg

C2: Coi 27180 kg thóc chuyển lần

đầu là 1 phần thì lần sau chuyển được

2 phần Tổng số phần bằng nhau là:

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

1 + 2 = 3 (phần) Cả hai lần chuyển vào kho được

27150 3 = 81450 (kg)

Đáp số: 81450 kg thóc

………

………

………

Tiết 1: Luyện đọc

Bác Sĩ Y - éc - xanh

I.Mục đích yêu cầu

A Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu ND của câu chuyện: Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanh(Sống để yêu thương và

giúp đỡ đồng loại); Nói lên sự gắn bó của Y- ec-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và mảnh đất Viêt Nam nói chung( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong sách giáo khoa )

II.Đồ dùng: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK ảnh bác sĩ Y- éc-xanh

- HS luyện đọc theo nhóm 2, nhóm 4, cá nhân

III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét, đánh giá điểm

B Bài mới

1 GTB: Dùng hình ảnh bác sĩ

2 HD học sinh luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- HD học sinh đọc từng câu + PÂ

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp HD giải nghĩa từ cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc từng đoạn trước lớp

- Cả lớp đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc bài:Bác sĩ Y - éc - xăng

- 1 học sinh nêu nội dung bài

- Học sinh lắng nghe

- Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu + HS đọc từ: nghiên cứu, là ủi, im lặng

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài

- Đọc nhóm 2

- 2 nhóm thi đọc

Chiều

* HD học sinh trả lời câu hỏi trắc

nghiệm

Câu 1: Vì sao bà khách ước ao được gặp

bác sĩ Y- ec- xanh ? Khoanh tròn chữ

cái trước câu trả lời đúng

a Vì bà ngưỡng mộ người đã tìm ra vi

trùng dịch hạch

b Vì bà tò mò muốn biết điều gì đã

khiến ông gắn bó với miền đấu lạ để

nghiên cưú các bệnh nhiệt đới

c Vì cả hai phương án trên

Câu 2: Theo em trước khi gặp bác sĩ, bà

khách đã tưởng tượng bác sĩ Y- éc- xanh

là người như thế nào ? Khoanh tròn chữ

cái trước câu trả lời đúng

a Là người oai vệ, khó gần

b Là người sang trọng, quí phái, có

cuộc sống sung túc

c Là người có vẻ ngoài xoàng xĩnh như

một người đi toa tàu hạng 3

Câu 3: Những câu văn sau nói lên điều

gì : '' Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là

người Pháp.Người ta không thể nào

sống mà không có Tổ quốc'' ? Khoanh

tròn chữ cái trước câu trả lời đúng

a Bác sĩ Y- éc-xanh là người yêu Tổ

quốc( nước Pháp )

b Bác sĩ Y- éc -xanh là người không

muốn sống xa Tổ quốc

c Y- éc -xanh là người yêu Tổ quốc như

một người công dân vì Tổ quốc

Câu 4: Vì sao Y- éc- xanh chọn Nha

Trang làm nơi sống và làm việc?

Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời

đúng

a Vì ông yêu mến phong cảnh ở Nha

Trang

b Vì ở đây ông mới có điều kiện nghiên

cứu cách chữa bệnh nhiệt đới để giúp

những người dân địa phương

c.Vì ông thích cuộc sống ở đây bình yên

- Nêu nội dung chính của bài

4 Luyện đọc lại:

* HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi Câu 1:

Câu 2:

Câu 3:

Câu 4:

=> Đề cao lẽ sống của Y-éc -xanh Sống

để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Nói

c

b a b

- 4HS thi đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của

câu chuyện

- GV nhận xét, đánh giá điểm

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

lên sự gắn bó của Y- éc-xanh với mảnh

đất Nha Trang nói chung và Việt Nam nói riêng

- 4 Học sinh đọc 4 đoạn củ bài

- Thi đọc phân vai trong nhóm 4

- Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp

………

………

Tiết 2: Toán*

Ôn luyện

I Mục tiêu: * Giúp HS

- Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ không liền

nhau)

- HS thực hành làm đúng các bài tập trong VBT

II Đồ dùng: - VBT

- HS thực hành làm bài cá nhân, thi đua theo tổ

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- GV cùng cả lớp nhận xét

B Bài mới

1 GTB: Nêu mục tiêu của tiết học

2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1(74):

- HS làm bảng con

* Củng cố cách thực hiện phép nhân

- HS làm bảng con, bảng lớp

12235 3 36705



- HS nêu lại cáh thực hiện phép tính

10213 3 30639

4 84072

3 37581



23051 4 92204

5 75010

6 72780



Bài 2(161)

- Tổ chức cho HS làm bài PBT - rồi

chữa bài

- GV cùng cả lớp chữa bài

Bài 3(161):

- Cho HS đọc đề, phân tích, tóm tắt

và giải

- Yêu cầu dựa vào tóm tắt nêu miệng

đề toán và giải

Tóm tắt

18250q

Lần 1:

?q

Lần 2:

- GV chấm bài cho HS nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS - HS nêu lại cách thực hiện từng phép tính

- HS nêu yêu cầu -phân tích

- HS làm VBT

Thừa số 10 506 13 120 10 709 10 203

Tích 63 036 91 840 79 463 91827

- HS đọc bài, tóm tắt, nêu cáh giải

- HS thực hiện VBT

Bài giải

C1: Lần sau chuyển được số quyển vở là:

18 250 3 = 54750 (quyển)

Cả hai lần chuyển vào kho được

18250 + 54750 = 73 000 (quyển) Đáp số : 73 000 quyển vở

C2: Coi 18 250 quyển vở chuyển lần đầu là

1 phần thì lần sau chuyển được 3 phần Tổng số phần bằng nhau là:

1 + 3 = 4 (phần)

Cả hai lần chuyển được số vở là

18 250 4 = 73000 (quyển)

Đáp số: 73 000 quyển vở

………

………

………

Tiết 3: Thể dục

(GV bộ môn dạy)

Ngày soạn: Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010

Ngày giảng: Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: Toán

$ 152: Luyện tập

I Mục tiêu: * Giúp HS

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

- HS vận dụng làm đúng các bài tập trong SGK

II Chuẩn bị: - Phiếu bài tập cho BT 4.

- HS thực hành làm cá nhân, nhóm 4, thi đua theo tổ

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét, đánh giá điểm

B Bài luyện tập

1 GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

2 Thực hành:

Bài 1(162):

- Nêu yêu cầu - tổ chức cho HS làm

bảng con, bảng lớp 2 lượt

Bài 2(162):

- YC học sinh đọc bài, phân tích,

tóm tắt

Tóm tắt

Có: 63150 l

Lấy: 3 lần

Mỗi lần: 10751l

Còn lại: ? l

- GV chấm bài cho HS nhận xét bài

làm của học sinh

Bài 3(162)

- HS thực hiện bảng lớp, bảng con

23044 4 92176



- Nêu cáh thực hiện phép tính

- HS nêu yêu câu - làm bảng con; b/l

21718 4 86872

4 48792

5 90305

6 64020



- HS nêu lại cách tính một số phép tính

- HS đọc bài, phân tích, nêu cáh giải,

- HS giải bảng lớp , nháp Bài giải

Số lít dầu đã lấy ra là

10715 3 = 32145 (l)

Số lít dầu còn lạI là

63150 - 32145 = 31005 (l) Đáp số: 31005l

- HS nhận dạng các biểu thức , nêu cách làm

Sáng

- Nêu yêu cầu - HD học sinh nhận

dạng các biểu thức

Bài 4(162):

- GV HD HS tính nhẩm:

11000 3 

Nhẩm: 11 nghìn 3 = 33 nghìn

Vậy 11000 3 = 33000 

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- HS làm bảng con, bảng lớp

a 10303 4 + 27854 = 41212 + 27854

= 69066

21507 3 - 18799 = 64521 - 18799

= 45722

b 26742 + 14031 5 = 26742 + 70155

= 96807

8102 - 12071 6 = 81025 - 72426

= 8599

- Tính nhẩm theo nhóm - thi đua theo tổ

3000 2 = 6000 11000 2 = 22000 

2000 3 = 6000 12000 2 = 24000 

4000 2 = 8000 13000 3 = 39000 

5000 2 = 10000 15000 2 = 30000

- HS đọc lại kết quả đã tính nhẩm

………

………

………

Tiết 2: Tự nhiên và xã hội

$61: Trái đất là một hành tinh trong hệ

mặt trời

( GV bộ môn dạy)

Tiết 3: Tập viết

$ 31: Ôn chữ hoa V

I Mục đích yêu cầu

- HS viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V(1dòng); L, B (1 dòng); Viết đúng tên

riêng Văn Lang (2 dòng)

- Viết được câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người (2 lần) bằng chứ cỡ nhỏ.

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa V

- Tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạ động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- GV chấm bài phần viết ở nhà cho HS

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu: Nêu MĐYC

2 HD HS viết chữ hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào ?

- Hướng dẫn HS viết chữ hoa V

- Em viết chữ hoa V như thế nào ?

- Hướng dẫn HS viết chữ hoa V, L, B

3.HD viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng

*GV: Văn Lang là tên của nước ta thời các

vua Hùng, đây là thời kì đầu tiên của nước

Việt Nam

- Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng

nào ?

- Hướng dẫn HS viết bảng

4 HD viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Câu tục ngữ này khuyên ta muốn bàn kĩ

điều gì cần có nhiều người tham gia

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào ?

5 HD HS viết vở tập viết

- Cho học sinh theo rõi vở viết, nêu yêu cầu

- GV theo rói giúp đỡ

6.Chấm chữa bài

- Thu chấm từ 5, 7 bài

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

- Có các chữ hoa: V, L, B

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con

- HS nêu quy trình viết chữ hoa V đã

học ở lớp 2 Cả lớp theo dõi nhận xét

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con

- 1 HS đọc: Văn Lang

- Chữ V, L, G cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

- Bằng 1 con chữ o

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con: Văn Lang

- 3 HS đọc

- Chữ V, y, h, g, B, k cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

- HS nêu yêu cầu + 1 dòng chữ V cỡ nhỏ + 1 dòng chữ L, B cỡ nhỏ + 2 dòng Văn Lang cỡ nhỏ + 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

Tiết 4: Tiếng anh

( GV bộ môn dạy )

Tiết 1: Âm nhạc

(GV bộ môn dạy)

Tiết 2: Toán*

Ôn luyện

I Mục tiêu: * Giúp HS

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

- HS vận dụng làm đúng các bài tập trong VBT

II Chuẩn bị: - VBT.

- HS thực hành làm cá nhân, nhóm 4, thi đua theo tổ

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- GV chấm bài tập trong VBT cho

HS nhận xét

B Bài ôn

1 GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

2 Thực hành:

Bài 1(75):

- Nêu yêu cầu - tổ chức cho HS làm

VBT

- GV chấm bài cho HS, nhận xét

Bài 2(75):

- YC học sinh đọc bài, phân tích,

tóm tắt

Tóm tắt

Dự định: 87 650 quyển

Đợt đầu: 3 lần

Mỗi lần: 20 530 quyển

Còn lại: ? quyển

- GV chấm bài cho HS nhận xét bài

làm của học sinh

- HS nêu yêu câu - làm VBT

12125 4 48480

4 82064

5 52565

6 72048



- HS nêu lại cách tính một số phép tính

- HS đọc bài, phân tích, nêu cáh giải,

- HS giải VBT Bài giải Đợt đầu chuyển được số quỷên sách là

20 530 3 = 61 590 (quyển) 

Đợt sau còn phải chuyển số sách là

87 650 - 61 590 = 26 060 (quyển) Đáp số: 26 060 quyển sách

Chiều