Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 14

 Từ những âm a và  So saùnh vaàn ang vaø ung ng  Phát âm và đánh vần _Hoïc sinh so saùnh  Giáo viên đánh vần: a– ngờ –ang  Giáo viên đọc trơn ang  Học sinh đánh vần  Neâu vò trí c[r]

Trang 1

ND: 23_11

Tiếng Việt

Bài 55 : Vần eng – iêng ( Tiết 119_120 )

I) Mục đích yêu cầu

- Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Luyện nói từ 2_ 4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng

I) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

II) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài cũ: vần ung, ưng

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Cho học sinh viết bảng con: cây sung,

trung thu, củ gừng, vui mừng

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

 bài vần eng, iêng  giáo viên ghi tựa

b) Hoạt động1: Dạy vần eng

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ eng

 Vần eng được tạo nên từ những âm

nào?

 So sánh vần eng và ong

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: e – ngờ – eng

 Giáo viên đọc trơn eng

 Có vần eng , thêm chữ và dấu gì để

có tiếng xẻng ?

 Giáo viên viết bảng: xẻng- nêu vị

trí của chữ và vần trong tiếng

 Giáo viên đánh vần mẫu: xờ–eng–

xeng–hỏi–xẻng

 Giáo viên giới thiệu tranh-rút ra

từ : lưỡi xẻng

 Hát

 Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát

 Từ những âm e và ng

_Học sinh so sánh

 Học sinh đánh vần

 Học sinh đọc

 Thêm chữ x và dấu hỏi

 X đứng trước, eng đứng sau, dấu hỏi trên e

Lop1.net

Trang 2

 Đọc toàn phần vần eng

 Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn

viết : eng, lưỡi xẻng

c) Hoạt động 2: Dạy vần iêng

 Quy trình tương tự như vần eng

 Vần iêng được tạo từ iê, và ng

 So sánh iêng và eng

 Giống: kết thúc bằng ng

 Khác: iêng bắt đầu bằng iê

 Đánh vần: iê–ngờ–iêng–chờ–

iêng–chiêng

trống , chiêng d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Giáo viên hỏi gợi mở, tranh , vật để

rút từ luyện đọc

 Giáo viên ghi bảng:

cái kẻng xà beng

củ riềng bay liệng

 Giáo viên nhận xét tiết học, chuyển

tiết 2

 Học sinh đọc từ vừa ghi

 Học sinh đánh vần và đọc trơn

 Học sinh quan sát _Học sinh viết bảng con

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

Tiếng Việt Bài 55 : Vần eng – iêng (Tiết 2) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Cho học sinh luyện đọc các vần vừa học ở tiết

1

_Giáo viên đính tranh giới thiệu câu ứng dụng

SGK

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

 Giáo viên đọc mẫu vâu ứng dụng

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Học sinh quan sát và nêu

 Học sinh luyện đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

Lop1.net

Trang 3

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

c) Hoạt động 3: Luyện nói

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

+Nêu câu hỏi gợi ý phù hợp tranh

 GDMT: Ao, hồ, giếng: Tranh vẽ cảnh vật

thường thấy ở đâu? Ao, hồ, giếng đem đến

cho con người những ích lợi gì? Em cần giữ

gìn ao, hồ, giếngthế nào để có nguồn nước

sạch sẽ, hợp vệ sinh?

3_Củng cố_Dặn dò:

 Thi viết từ tiếp sức có mang vần, viết vần

còn thiếu

Xà b _ tiếng k _

Củ r _ bay l

Cái x _ cồng ch _

 Về nhà xem lại các vần đã học

 Tìm các vần đã học ở sách báo

 Chuẩn bị bài uông - ương

 Học sinh viết vở

_Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý

 Thi đua 3 tổ

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Toán

Tiết 53 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

I) Mục tiêu

Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ trong phạm vi 8; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Các nhóm mẫu vật có số lượng là 8

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Phép công trong phạm vi 8

 Cho học sinh đọc bảng cộng trong

phạm vi 8

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi

8

b) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ

 Hát

 Học sinh làm bảng con, 3 học sinh làm bảng lớp

Lop1.net

Trang 4

bảng trừ

 Bước 1: Thành lập: 8 – 1 và 8 – 7

 Có mấy hình, bớt đi một hình còn lại

mấy hình?

 Học sinh viết kết quả vào sách

 Giáo viên ghi bảng: 8 – 1 = 7

 Yêu cầu học sinh quan sát, đọc bài

toán từ hình vẽ (ngược lại)

 Giáo viên ghi bảng: 8 – 7 = 1

 Bước 2: Hướng dẫn học sinh tự lập

các công thức còn lại

 Bước 3: Ghi nhớ bảng trừ

c) Hoạt động 2: luyện tập

 Bài 1 : Nêu yêu cầu của bài

 Dùng bảng trừ vừa lập để làm,

lưu ý viết số thẳng cột

 Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài

 Giáo viên gọi từng học sinh đọc

kết quả

 Nhận biết mối quan hệ giữa phép

cộng và phép trừ

 Bài 3 : Tương tự bài 2(cột 1)

 Hướng dẫn nhận xét ở cột tính

8 – 4 = 4

8 – 1 – 3 = 4

8 – 2 – 2 = 4

 Bài 4 : Nêu yêu cầu bài(viết 1 phép

tính)

 Lưu ý học sinh có thể viết các

phép tính khác nhau tuỳ thuộc vào

bài toán đặt ra

 Ví dụ: Có 5 quả táo, ăn hết 2

quả, còn mấy quả?

 Phép tính: 5 – 2 = 3

 Có 5 quả táo, ăn hết 3 quả, còn

mấy quả?

 Phép tính: 5 – 3 = 2

 Giáo viên thu vở chấm và nhận xét

 Có 8 hình, bớt đi 1 hình, còn 7 hình

 Học sinh viết

 Có 8 hình, bớt đi 7 hình, còn mấy?

 Cá nhân : còn 1 hình

 Học sinh viết kết quả

 Học sinh đọc 2 phép tính

 Học sinh đọc lại bảng trừ

 Thực hiên các phép tính theo cột dọc

 Học sinh sửa bảng lớp

 Học sinh làm bài 4

em sửa ở bảng lớp

 Học sinh làm bài

 Học sinh quan sát từng cột tính

 Học sinh nêu 8–4 cũng bằng 8–1 rồi – 3 , và cũng bằng 8 – 2 rồi – 2

 Học sinh quan sát tranh và đặt đề toán sau đó viết phép tính tương ứng với đề ra

 Học sinh làm

 Học sinh nêu phép tính

Lop1.net

Trang 5

4 Củng cố_Dặn dò:

 Trò chơi: ai nhanh, ai đúng

 Sắp xếp các số và dấu thành phép

tính phù hợp

 Cho học sinh đọc lai bảng trừ

 Nhận xét

 Oân học thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ

trong phạm vi 8

 Chuẩn bị bài luyện tập, xem trước các

dạng bài

 Thi đua 2 dãy mỗi dãy cử 3 em lên thi tiếp sức

 Đọc lại bảng trừ

ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : SẮP ĐẾN TẾT RỒI(tiế 14) I_Mục tiêu

 Biết hát theo giai điệu và lời ca

 Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

 HSKG : Tập đọc lời ca theo tiết tấu

_ II_Chuẩn bị

*Giáo viên: Thuộc bài hát và chuẩn bị một số động tác phụ họa

III_Hoạt động dạy học

1_Kiểm tra bài cũ:

Xung phong hát bài Đàn gà con

2_Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Sắp

đến tết rồi

_Giáo viên hát lại bài hát

_Bắt nhịp học sinh hát

*Hoạt động 2 : Hát kết hợp vận

động phụ họa

_Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn

*Hoạt động 3: Biểu diễn trước lớp

_Gọi lần lượt từng nhóm 3 học sinh

vừa hát vừa vận động phụ họa

_Học sinh lắng nghe _Hát theo tổ, dãy bàn, cá nhân vừa hát kết hợp vỗ tay

_Học sinh thực hiện theo , tập luyện theo tổ _ nhóm

_Các nhóm thực hiện _Nhận xét , tuyên dương _HSKG: Tập đọc lời ca theo tiết tấu

3_Củng cố dặn dò:

_Cả lớp hát kết hợp vận động phụ họa

Lop1.net

Trang 6

_Dặn học sinh về nhà học thuộc bài hát và tìm thêm một số động tác phụ họa khác

ND: 24_11

Tiếng Việt Bài 56 : Vần uông_ương ( Tiết 121_122 ) I_Mục đích yêu cầu

 Đọc được: uông, ương, quả chuông, con đường; từ và các câu ứng dụng

 Viết được: uông, ương, quả chuông, con đường

 Luyện nói từ 2_4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng

II_ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

III_Hoạt động dạy và học:

1 Oån định:

2 Bài cũ: vần eng, iêng

Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Cho học sinh viết bảng con : cái kẻng,

củ riềng, xà beng…

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

 Giáo viên giới thiệu bài vần uông,

ương

b) Hoạt động1: Dạy vần uông

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết uông

 Vần uông được tạo nên từ những âm

nào?

 So sánh vần uông và iêng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: uô– ngờ –

uông

 Giáo viên đọc trơn uông

 Có vần uông , thêm âm gì để có

tiếng chuông ?

 Nêu vị trí của tiếng chuông

 Giáo viên đánh vần mẫu:

 Hát

 Từ những âm uô và ng

 Thêm âm ch

 Ch đứng trước uông đứng sau

Lop1.net

Trang 7

 Giới thiệu tranh trong sách giáo

khoaRút ra từ : quả chuông

 Hướng dẫn viết:

viết : uông, quả chuông

c) Hoạt động 2: Dạy vần ương

 Quy trình tương tự như vần uông

 Vần ươâng được tạo tư øươ và ng

 So sánh uông và ương

 Giống: kết thúc bằng ng

 Khác:ương bắt đầu bằng ươ

_Đánh vần và đọc trơn: ươ –ng

_ương_đờ _ương_đương_huyền_đường;

con đường

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

rút từ luyện đọc SGK

tiết 2

 Học sinh nêu

_Đọc toàn bài

Tiếng Việt

Bài 56 : Vần uông _ ương Tiết 2) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1_Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2_Bài mới:

a )Hoạt động 1: Luyện đọc

 Cho học sinh luyện đọc các vần vừa

học ở tiết 1

_Giáo viên đính tranh giới thiệu câu

ứng dụng SGK

 Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho

học sinh

b)Hoạt động 2: Luyện viết

 Học sinh nêu

Lop1.net

Trang 8

c)Hoạt động 3: Luyện nói

 Giáo viên treo tranh trong sách

giáo khoa

 Thi viết từ tiếp sức có mang vần,

viết vần còn thiếu

l… rau lên n… ch…lợn l…cày

 Nhận xét

 Chuẩn bị bài ang, anh

_Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý

 Thi đua 3 tổ

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Toán LUYỆN TẬP (Tiết 54)

I) Mục tiêu:

Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

1 Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, bảng phụ, các tấm bìa ghi số

2 Học sinh :

 Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Oån định :

2) Bài cũ : Phép trừ trong phạm vi 8

 Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 8

 Nêu kết quả các phép tính

3) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Luyện tập

b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

 Cho học sinh lấy 8 que tính tách thành

2 phần

 Nêu các phép tính trừ và cộng có

được từ việc tách đó

 Giáo viên ghi bảng:

2 + 6 8 – 1

6 + 2 8 – 2

 Hát

 Học sinh thực hiện

 Học sinh thực hiện theo yêu cầu

Lop1.net

Trang 9

1 + 7 8 – 6

7 + 1 8 – 7 c) Hoạt động 2: Làm vở bài tập

 Bài 1 : Tính(Cột 1,2)

 Bài 2 : Nối

 Bài 3 : (û cột 1,2)

 Tính kết quả, thực hiện biểu thức

có 2 phép tính

 Bài 4: Viết phép tính thích hợp

+Chấm hướng dẫn sửa bài

 Bài 5: Nối ô vuông với số thích hợp

4) Củng cố _Dặn dò:

Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

 Sắp xếp các số và dấu thành phép

tính phù hợp

 Giáo viên nhận xét

 Oân lại bảng phép tính cộng, trừ trong

phạm vi 8

 Chuẩn bị bài phép cộng trong phạm vi

9

 Học sinh nêu

_Học sinh làm bài vào vở bài tập

Nhẩm tính_ Lần lượt nối tiếp đọc kết quả

_Thi tiếp sức 4 tổ

_Nêu cách tính +Làm bài vào vở +Đổi vở chữa bài _Quan sát tranh đặt đề toán rồi ghi phép tính vào vở

8 – 2 = 6 _Học sinh nêu yêu cầu +Thi nối nhanh giữa 2 đội (HSG)

Nhận xét, tuyên dương _Mỗi đội cử 1 học sinh thi

_Nhận xét tuyên dương

Đạo Đức

Bài 14 : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

 Nêu được thế nào là đi học đếu và đúng giờ

 Biết được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ

 Biết được nhiệm vụ của học sinh là đi học đều và đúng giờ

 Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ.(HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ)

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ ở bài tập 4 và 5, vở bài tập

2 Học sinh:

 Vở bài tập đạo đức

III) Hoạt động dạy và học:

Lop1.net

Trang 10

1 Oån định:

2 Bài cũ: Đi học đều và đúng giờ (Tiết

1)

 Kể tên những việc cần làm để đi học

đều và đúng giờ

3 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Quan sát tranh 1 và đoán xem

chuyện gì sẽ xảy ra

-Kết luận:

b) Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 2

Thảo luận và đóng vai theo tình huống

trong tranh

+”Trước giờ đi học”

Kết luận

c) Hoạt động 3: Bài tập 3

Làm việc cá nhân:” Em hãy kể những

việc cần làm để đi học đúng giờ”

Kết luận

4 Dặn dò :

 Thực hiện tốt điều đã được học để đi

học đúng giờ

 Chuẩn bị tiết 2

 Hát

 Học sinh nêu

 Học sinh quan sát tranh SGK

 Từng học sinh trình bày

 Nhận xét

 Học sinh tổ thảo luận _Từng tổ phân công và đóng vai theo tình huống trong tranh

 Nhận xét

 Lần lượt từng học sinh kể

 Lớp nhận xét

_Lần lượt từng học sinh trả lời

ND: 25_11

Tiếng Việt Bài 57 : Vần ang_anh ( Tiết 123_124 ) I_Mục đích yêu cầu

 Đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và câu ứng dụng

 Viết được: anh, ang, cây bàng, cành chanh

 Luyện nói từ 2_ 4 câu theo chủ đề: Buổi sáng

II_ Chuẩn bị:

1)Giáo viên:

2)_Học sinh:

Lop1.net

Trang 11

III_Hoạt động dạy và học:

1 Oån định:

2 Bài cũ: vần uông, ương

Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Cho học sinh viết bảng con : quả

chuông , con đường

3.Bài mới:

a) Giới thiệu :

 Giáo viên giới thiệu bài vần :ang_ anh

b) Hoạt động1: Dạy vần ang

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết ang

 Vần uông được tạo nên từ những âm

nào?

 So sánh vần ang và ung

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: a– ngờ –ang

 Giáo viên đọc trơn ang

 Nêu vị trí của tiếng bàng

 Giáo viên đánh vần mẫu: bờ

_ang_bang_huyền_bàng

 Giới thiệu tranh trong sách giáo

khoaRút ra từ : cây bàng

*Hướng dẫn viết:

viết : ang, cây bàng

 C)Hoạt động 2: Dạy vần anh

*Quy trình tương tự như vần ang

 Vần anh được tạo tư a và nh

 So sánh ang với anh

 Giống: bắt đầu bằng a

 Khác: anh kết thúc bằng nh

 Đánh vần và đọc trơn: anh_chanh_

cành chanh

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

rút từ liệng luyện đọc SGK

 Hát

 Từ những âm a và ng

b đứng trước ang đứng sau

 Học sinh nêu

Lop1.net

Trang 12

tiết 2  Học sinh luyện đọc

cá nhân _Đọc toàn bài

Tiếng Việt Bài 57 : Vần ang_ anh Tiết 2)

1)Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2)Bài mới:

a)Hoạt động 1: Luyện đọc

 Cho học sinh luyện đọc các vần vừa

học ở tiết 1

_Giáo viên đính tranh giới thiệu câu

ứng dụng SGK

 Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho

học sinh

b)Hoạt động 2: Luyện viết

viết

c)Hoạt động 3: Luyện nói

 Giáo viên treo tranh trong sách

giáo khoa

 Chuẩn bị bài inh_ ênh

 Học sinh nêu

_Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý từ 2_4 câu theo chủ đề: Buổi sáng

TOÁN Tiết 55 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9

I) Mục tiêu:

Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng trong phạm vi 9; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

Lop1.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	120,93 KB