Giáo án lớp 3 Tuần học 28 năm học 2013

II -Đồ dùng dạy học -Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công -tranh quy trình làm đồng hồ để bàn III -Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:HDHS quan sát và nhận xé[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013

Tiết 3 Môn : Toán

So sánh các số trong phạm vi 100 000

I- Mục tiêu

-Biết so sánh các số trong phạm vi 100000

-Biết tìm số lớn nhất ,số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số

-Làm các BT1,Bt2,BT3,BT4a

II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A- Kiểm tra bài cũ

- Hỏi hs : Số 100 000 có mấy chữ số và số

liền trước của nó là số mấy

- Nhận xét , tuyên dương

B- Bài mới

1.Giới thiệu bài : Bài học hôm nay các em sẽ

luyện các quy tắc so sánh các số trong phạm

vi 100 000

2.Củng cố quy tắc so sánh các số trong

phạm vị 100 000.

- GV viết ví dụ 1:

so sánh 100 000 và 99 999

- Ví dụ 2: 76 200 và 76 199 như trong sgk

- Gọi hs nêu lại quy tắc

3.Thực hành

*Bài 1:

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài , mỗi em làm 1

cột

- Nhận xét , chữa bài , chốt lại ý đúng

*Bài 2:

- Cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài, mỗi em làm 1

cột

- Nhận xét ,chữa bài , chốt lại ý dúng

*Bài 3:

- Yêu cầu hs làm bài vào nháp để tìm ra số

lớn nhất

- 1 hs trả lời trước lớp , cả lớp nhận xét và nhắc lại

- Lắng nghe , nhắc lại tựa bài

- Quan sát , lắng nghe GV hướng dẫn

- 2 ,3 hs nêu lại quy tắc

 Số nào có nhiều chữ số hơn , thì số đó lớn hơn

 Nếu hai số có cùng chữ số bằng nhau thì taso sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải

4589 < 10 001 35 276 > 35 275

8000 = 7999+1 99 999 < 100 000

3527 > 3519 86 573 < 96 573

- 2 hs lên bảng làm bài

89 156 < 89 516 67 628 < 67 728

69 731 > 69 713 89 999 < 90 000

79 650 = 79 650 78 659 > 76 860

- Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn

Trang 2

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài

- Nhận xét , chốt lại ý đúng

*Bài 4: a

- Yêu cầu cả lớp làm bài a)

- Gọi hs lên bảng làm bài

1 Củng cố , dặn dò

- Gọi hs nêu lại quy tắc so sánh các số

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà làm các bài tập còn lại và

chuẩn bị cho bào sau

- 2 hs lên bảng làm bài a) Số lớn nhất là: 92 368 b) Số bé nhất là : 54 307

- Cả lớp làm bài vào vở bài a)

a) Theo thứ tự từ bé dến lớn:

8 258 ; 16 999 ; 30 320 ; 31 855

- 2 ,3 hs nêu lại trước lớp

- Lắng nghe , rút kinh nghiệm

- Về nhà thực hiện

Tiết 3 Môn : Tự nhiên – xã hội

Bài 55 : Thú ( tiếp theo )

I- Mục tiêu

- Nêu được ích lợi của thú đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú

- KKHS: Biết những động vật có lông mao và đẻ con ,nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú

- Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng

* GDMT : Nhận biết sự đa dạng, phong phú của các loài thú trong tự nhiên, ích lợi, tác hại (

của một số loài thú) của chúng đối với con người Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các loài thú Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

* KNS : Kĩ năng kiên định, kĩ năng hợp tác.

II- Đồ dùng dạy – học

- Các hình trong sgk trang 106 , 107

- GV – HS sưu tầm tranh ảnh về các loài thú rừng

- HS giấy A4 , bút màu để vẽ

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu

- Gọi hs nêu những đặc điểm giống nhau

của loài thú

- Nhận xét , tuyên dương

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em

tiếp tục tìm hiểu về một số loài thú rừng

2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận

cơ thể của các loài thú rừng được quan sát

- 1 ,2 hs nêu trước lớp , cả lớp theo dõi

Trang 3

*Cách tiến hành:

+Bướ 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình trong sgk

và sưu tầm được , thảo luận trả lời theo

câu hỏi gợi ý:

*Kể tên các loài thú rừng mà em biết

*Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của thú rừng

được quan sát

*Tìm ra những điểm giống nhau , khác nhau

giữa thú rừng và thú nhà

+Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

mỗi nhóm giới thiệu về một loài

 Kết luận: -Thú rừng cũng có những đặc

điểm giống thú nhà như có lông mao , đẻ

con , nuôi con bằng sữa

-Thú nhà là những thú được con người nuôi

dưỡng thuần hoá từ rất nhiều đời nay , chúng

đã có nhiều biến đổi và thích nghi với sự nuôi

dưỡng , chăm sóc của con người Thú rừng là

những loài thú sống hoang dã , chúng còn đầy

đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự

kiếm sống trong tự nhiên

3 Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

*Mục tiêu: Nêu được sự cần thiết của việc

bảo vệ các loài thú rừng

*Cách tiến hành:

+Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các tổ phân loại những tranh ảnh

các loài thú rừng theo các nhóm nhóm ăn

thịt , nhóm ăn cỏ,

- Các tổ thảo luận câu hỏi: Tại sao chúng ta

cần phải bảo vệ các loài thú rừng ?

+Bước 2: Làm việc cả lớp

- Các tổ trưng bày bộ sưu tập trước lớp và

cử người thuyết minh về các loài thú sưu

tầm được

- Đại diện các tổ diễn thuyết đề tài Bảo vệ

các loài thú trong tự thiên

4 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

*Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu con thú rừng

mà em ưa thích

*Cachs tiến hành:

- Các nhóm thực hiện theo hướng dẫn

- Đại diện các nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe , ghi nhớ

- Các tổ thực hiện theo hướng dẫn

- Các tổ trưng bày theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm thực hiện diễn thuyết , nhóm khác theo dõi nhận xét

Trang 4

+Bước 1:

- Cả lớp thực hiện vẽ theo hướng dẫn như

các tiết trước

+Bước 2: trình bày

- Cá nhân dán vào thành tổ trưng bày theo

góc đã quy định

- Gọi hs giới thiệu về tranh của mình

- Nhận xét , đánh giá , các tổ

- Gọi hs nêu lại những điểm gióng nhau của

các loài thú

- Dặn hs về nhà xem lại bài , sưu tầm tranh

ảnh để chuẩn bị cho bài sau

- Cả lớp thực hiện vẽ như đã hướng dẫn

- Một số hs xung phong giới thiệu tranh của mình trước lớp, hs khác theo dõi

- 2 ,3 hs nêu trước lớp , cả lớp theo dõi

- Lắng nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 4 Môn : Thể dục

Bài 55 : Oân bài thể dục PTC

Trò chơi Hoàng Anh – Hoàng Yến

I- Mục tiêu

-Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

-Biết cách chơi và tham gia trò chơi “Hoàng Anh –Hoàng Yến”

II- Địa điểm , phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , dây nhảy , hoa để deo vào ngón tay giữa , kẻ sân cho trò chơi

III- Nội dung , phương pháp

1 Phần mở đầu

- Tập hợp , phổ biến nội dung yêu cầu

tiết học

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu

- Trò chơi “ Tìm con vật bay được” GV

chỉ bất ngờ vào em nào thì em đó phải

nói được tên một con vật bay được

Nếu nói con vật bạn đã nói hoặc con

vật bay không được thì phạm quy

phải chạy quanh lớp 1 vòng

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

2 Phần cơ bản

- Oân bài thể dục phát triẻn chung với

hoa

- Lớp trưởng triển khai đội hình và điều

3’

2’

4’

2’

8-10’

- Lớp trưởng tập hợp , báo cáo

- Cả lớp thực hiện

- Tập hợp hai hàng ngang để luyện tập

Trang 5

khiển lớp thực hiện tập luyện

- Các tổ thực hiện tập luyện theo khu

vực đã quy định

- Trò chơi” Hoàng Anh – Hoàng Yến

- GV nêu trò chơi, hướng dẫn cách chơi,

sau đó cho hs chơi thử để hiểu cách

chơi và nhớ tên hàng của mình

- Để đảm bảo an toàn GV nhắc nhở các

em phải chạy thẳng , không được chạy

chéo dễ va chạm , xô đẩy gây nguy

hiểm

- Tổ chức cho các em chơi

3 Phần kết thúc

- Đi lại hít thở sâu

- GV – hs hệ thống bài học

- Dặn hs về nhà ôn bài thể dục phát

triển chung

8-10’

2’

- Các nhóm thực hiện theo hướng dẫn

- Cả lớp chơi trò chơi

- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp thực hiện chơi

- 1 ,2 hs nhắc lại nội dung tiết học

- Lắng nghe , về nhà thực hiện

Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013

Tiết 1 + 2 Tập đọc – kể chuyện

Cuộc chạy đua trong rừng

I -Mục tiêu

A- Tập đọc

-Đọc đúng ,rành mạch:

-Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

-Hiểu ND: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo (trả lời các CH trong SGK)

-GDMT: GV liên hệ: Cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng

- KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân Lắng nghe tích cực, tư duy phê phán, kiểm sốt cảm xúc

B- Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

HS khá , giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con

II -Đồ dùng dạy – học

-Tranh minh hoạ câu chuyện trong sgk

II - Các hoạt động dạy – học chủ yếu

-Gọi hs kể chuyện Quả táo

B- Bài mới

2 Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc

- 2 ,3 hs nối tiếp nhau thực hiện , hs khác theo dõi nhận xét

Trang 6

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ truyện Cuộc

đua của muôn thú trong rừng Ngựa con đang

dừng lại, cúi nhìn bộ móng cvủa mình sắp bị

long ra , vẻ rất đau đớn Các con thú khác :

hươu , nai , thỏ , cáo, chạy vượt lên Điều gì

đã xảy ra với Ngựa con ? Chú đã chiến thắng

hay thất bại trong cuộc đua ? Lí do vì sao ?

Đọc câu chuyện này các em sẽ hiểu rõ điều

đó

3 Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài

b) Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc toàn bài

4 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 , trả lời câu hỏi:

 Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế

nào?

- Ngựa con chỉ lo chải chuốt , tô điểm cho

vẻ ngoài của mình

 Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì?

 Nghe cha nói , Ngựa con phản ứng thế

nào?

- Gọi hs đọc đoạn 3 ,4 trả lời câu hỏi:

 Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong

hội thi?

 Ngựa con rút ra bài học gì?

- Nhận xét ,tổng kết, tuyên dương

GV liên hệ: Cuộc chạy đua trong rừng của các

loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện

giúp chúng ta thêm yêu mến những loài vật

trong rừng

- Quan sát , lắng nghe , nhắc lại tựa bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài bắt đầu từ tổ 1

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài cả lớp đọc thầm

- 2 hs ngồi cùng bàn luyện đọc

- 2 HS đọc giọng nhè nhàng

 Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán ra dáng một nhà vô địch

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, tra lời :

 Ngựa cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

 Ngựa con ngúng nguẩy , đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi , móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

- 2 hs nối tiếp nhau đọc đoạn 2 ,3 cả lớp đọc thầm trả lời :

 Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo , không nghe lời khuyên của cha

 Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất

Trang 7

5 Luyện đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu đoạn 2

- Yêu cầu các tổ tự phân vai luyện đọc diễn

cảm ( người dẫn chuyện , Ngựa cha , Ngựa

con )

- Các tổ thi đua đọc câu chuyện

- Nhận xét , bình chọn tổ đọc hay nhất

Kể chuyện

2 GV nêu nhiện vụ : Dựa vào 4 tranh minh

hoạ 4 đoạn câu chuyện kẻ lại toàn

chuyện bằng lời của Ngựa con

3 Hướng dẫn hs kể chuyện theo lời Ngựa

con.

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập và mẫu,

nhắc hs xung tôi hoặc mình đó là nhập vai

mình là Ngựa con

- Hướng dẫn hs quan sát tranh

 Tranh 1: Ngựa con mải mê soi bóng mình

dưới nước

 Tranh 2: Ngựa cha khuyên con đến gặp

bác thợ rèn

 Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ đang ngắm

nhau

 Tranh 4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc đua vì

hỏng móng

- 4 hs nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu

chuyện theo lời Ngựa con

- Gọi hs kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét , bình chọn bạn kể hay nhất

- Gọi hs nâu ý nghĩa của chuyện

- Dặn hs về nhà kể chuyện cho người thân

nghe , luyện đọc thêm và chuẩn bị bài :

Cùng vui chơi

- Cả lớp theo dõi

- Các tổ thực hiện theo hướng dẫn

- Các tổ thi đua đọc chuyện

- Bình chọn tổ đọc hay nhất , bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe , nhận nhiệm vụ

- 1 hs đọc trước lớp , cả lớp theo dõi

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ

- 4 hs xung phong kể trước lớp , cả lớp theo dõi nhận xét

- 1 ,2 hs khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp , cả lớp nhận xét

- Bình chọn tổ , bạn kể hay nhất

- 1 hs nêu trước lớp : Làm việc gì cũng phải cẩn thận , chu đáo Nếu chủ quan , coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

- Lắng nghe

Tiết 3 Môn : Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu

- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn ,tròn trăm có năm chữ số

Trang 8

- Biết so sánh các số

- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000(tính viết và tính nhẩm )

- Làm các BT1,BT2b,BT3,BT4 BT5

II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu

- GV viết lên bảng các số: 65 372 ; 56

372 ; 76 253 ; 56 327 yêu cầu cả lớp viết

theo thứ tự từ lớn đến bé vào nháp

- Gọi 1 hs lên bảng viết

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em

sẽ luyện tập về đọc , so sánh , viết và tính

nhẩm các số có năm chữ số

2 Thực hành

*Bài 1:

- Gọi hs nêu cách làm bài

*Bài 2b:

- Yêu cầu cả lớp làm bài b)

*Bài 3: Tính nhẩm

- Gọi 2hs lên bảng làm bài

*Bài 4:

- GV ôn lại số lớn nhất có 2 chữ số , số bé

- 1 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào nháp : 76 253 ; 65 372 ; 56 372 ; 56 327

- Nhận xét bạn làm trên bảng

- 1 hs nêu trước lớp

*Dãy số thứ nhất số sau hơn số trước 1

*Dãy số thứ hai số sau hơn số trước 100

*Dãy số thứ ba số sau hơn số trước 1000

 99 600 – 99 601 – 99 602 – 99 603 – 99 604

 18 200 – 18 300 – 18 400 – 18 500 – 18 600

 89 000 – 90 000 – 91 000 – 92 000 –

93 000

b) 3000 + 2 < 3200

6500 + 200 > 6621

8700 – 700 = 8000

9000 + 900 < 10 000

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Cả lớp trả lời

Trang 9

nhất

- Số lớn nhất có 3 chữ số.; số bé nhất

- Số lớn nhất có 4 chữ số ;số nhỏ nhất

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài

*Bài 5: Đặt tính rồi tính

- Gọi hs nêu kết quả trước lớp

- Nhận xét chốt lại ý đúng

- Dặn hs về nhà luyện tập thêm làm các bài

tập còn lại và chuẩn bị cho bài sau

- 999 ; 100

- 9999 ; 1000

- cả lớp làm bài vào vở

- 2 hs lên bảng làm bài a) Số lớn nhất có năm chữ số: 99 999 b) Số bé nhất có năm chữ số: 10 000

- 2 hs nêu kết quả trước lớp , cả lớp nhận xét

a) 3254 + 2473 = 5727

8326 – 4916 = 3410 b) 8460: 6 = 1410

1326 x 3 = 3978

- Lắng nghe , về nhà thực hiện

Bài :Làm đồng hồ để bàn (tiết1)

I -Mục tiêu :

-Biết cách làm đồng hồ để bàn

-Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối

Với HS khéo tay :

-Làm được đồng hồ để bàn cân đối

-Đồng hồ trang trí đẹp

II -Đồ dùng dạy học

-Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công

-tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

III -Hoạt động dạy học

Hoạt động 1:HDHS quan sát và nhận xét

GV giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy

GV hỏi :

+Hình dạng đồng hồ để bàn

+Màu sắc đồng hồ để bàn

+Tác dụng của từng bộ phận đồng hồ để bàn

Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu

Bước 1:Cắt giấy

-Cắt hai tờ giấy thủ công dài 24 ô ,rộng 16 ô làm

đế và khung

HS quan sát và nhận xét mẫu

HS nêu câu trả lời

Trang 10

-Cắt tờ bìa hình vuông cạnh 10 ô làm chân đỡ đồng

hồ

-Cắt tờ giấy trắng dài 10 ô ,rộng 8 ô làm mặt đồng

hồ

Bước 2:Làm các bộ phận của đồng hồ (khung

,mặt đế và chân đỡ đồng hồ)

+Làm khung đồng hồ

+Làm mặt đồng hồ

+Làm đế đồng hồ

+Làm chân đỡ đồng hồ

Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh

+Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ

+ Dán khung đồng hồ vào phần đế

+ Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ

GV gọi HS nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn và

thực hành làm đồng hồ để bàn

HS quan sát mẫu

HS nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn và thực hành làm đồng hồ để bàn

3 Củng cố –dặn dò

Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau

_

Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013

Tiết 1 Tập đọc

Cùng vui chơi

I- Mục tiêu

-Đọc đúng ,rành mạch:

-Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ ,đọc lưu loát từng khổ thơ

-Hiểu nội dung bài : Các bạn hs chơi đá cầu trong giờ ra chơi rát vui, trò chơi giúp các bạn tinh mắt , dẻo chân , khoẻ người bài thơ khuyên hs chăm chơi thể thao chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ , để vui hơn và học tốt hơn

-HS khá ,giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm

II- Đồ dùng dạy – học

-Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc trong sgk

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu

- Gọi 2 hs nối tiếp nhau kể câu chuyện

Cuộc chạy đua trong rừng theo lời kể của

Ngựa Con ( mỗi em kể 2 đoạn )

- Nhận xét , ghi điểm

B- Bài mới

- 2 hs thực hiện , cả lớp theo dõi , nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	150,82 KB