Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 22

Hình hướng dẫn cách vẽ HS chuẩn bị: _Vở mĩ thuật 1 _Buùt chì ñen, chì maøu III_Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1_Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra chuaån bò cuûa hoïc sinh 2_Bài mớ[r]

Trang 1

ND:25-1 Tiếng việt

Bài 90: ÔN TẬP (Tiết 191_192)

I Mục đích yêu cầu

 Đọc được các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90(HSY đánh vần)

 Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

 Nghe hiểu và kể được một đoạn câu truyện theo tranh truyện kể: ngỗng và tép

HSKG: Kể được 2 đến 3 đoạn truyện theo tranh

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ SGK

2 Học sinh:

- Bảng con, bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết: giàn mướp

rau diếp

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Ôn tập

a) Hoạt động 1: Ôn các vần vừa

học

- Giáo viên viết sẵn bảng ôn

vần ở SGK

- Giáo viên đọc vần.(HSY

đánh vần)

- Nhận xét các vần có điểm gì

giống nhau?

- Trong các vần này, vần nào

có nguyên âm đôi?

- Giáo viên chỉ vần

- Giáo viên đọc.(HSY đánh

vần)

b) Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng

dụng

- Hát

- Học sinh đọc từng phần theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh viết bảng con

- Mỗi dãy viết 1 vần

_Có âm p ở cuối(TB_KG)

- iêp – ươp.(HSG)

- Học sinh đọc

- Học sinh chỉ vần

- Học sinh khác đọc

- Học sinh viết vần ở bảng con

- Học sinh nêu

Trang 2

_Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để

rút ra từ cần luyện tập

_Giáo viên ghi: đầy ắp, đón tiếp, ấp

trứng

_Nêu các tiếng có mang vần vừa

ôn

*Hát múa chuyển sang tiết 2

- Học sinh luyện đọc

- ăp, tiếp, âp.(TB_KG)

- Học sinh luyện đọc toàn bài

Tiếng Việt

Bài 90: ÔN TẬP (Tiết 2)

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

- học sinh đọc lại các vần ở

tiết 1

- Treo tranh SGK

- Tranh vẽ gì?

- Giáo viên nêu câu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh sửa phát âm

cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

- Nêu nội dung bài viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu và hướng

dẫn quy trình viết các chữ:

đón tiếp, ấp trứng

c) Hoạt động 3: Kể chuyện

- Giáo viên treo tranh và kể.3

lần

3 Củng cố_Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tên gọi đồ vật

- Hát

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nêu.(HSY)

- Học sinh luyện đọc.(HSY đánh vần nếu cần)

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở

- Giáo viên chia lớp thành 4 tổ, thảo luận và kể lại chuyện theo tranh.(HSKG: Kể 2_3 đoạn truyện)

- Chia lớp thành 3 tổ

Trang 3

- Nhận xét, tuyên dương.

4 Dặn dò:

- Đọc kỹ lại bài, tìm từ chứa các

vần đã học

- Xem trước bài 91: oa – oe

- Dùng khăn bịt mắt sờ các vật và tìm từ chỉ tên đồ vật đó, ghi vào tờ giấy

Toán

TIẾT 85: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I Mục tiêu:

Hiểu đề toán : cho gì? Hỏi gì? (HSY) Biết bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số.(TB_KG)

1Giáo viên:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập và trò chơi

2Học sinh:

- SGK, giấy nháp

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gắn hàng trên 3 chiếc thuyền,

hàng dưới 2 chiếc thuyền, vẽ

dấu gộp

3 Bài mới:

- Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm

hiểu bài toán

- Cho học sinh quan sát tranh

và đọc đề toán

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Có 5 con gà

- Hát

- Học sinh quan sát và ghi đề toán ra nháp

- 2 học sinh đọc đề toán, 1 em ghi lên bảng

_Học sinh quan sát và đọc.(KG)

- … nhà An có 5 con gà, mẹ mua thêm 4 con nữa

- … hỏi nhà An có bao nhiêu con gà?(TB_Y)

- Học sinh nhìn tóm tắt

Trang 4

Mua thêm 4 con.

Có tất cả bao nhiêu con gà?

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn giải

- Muốn biết nhà An có tất cả

bao nhiêu con gà ta làm sao?

c) Hoạt động 3: Hướng dẫn viết

bài toán

- Đầu tiên ghi bài giải

- Viết câu lời giải

- Viết phép tính (đặt tên đơn

vị trong giấu ngoặc)

- Viết đáp số

d) Hoạt động 4: Luyện tập

Bài 1: Đọc yêu cầu bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu

con lợn làm sao?

Bài 2: Đọc đề bài

- Giáo viên ghi tóm tắt

- Lưu ý học sinh ghi câu lời

giải

Bài 3: Nhìn tranh ghi vào

chỗ chấm cho đề bài đủ

- Có mấy bạn đang chơi đá

cầu?

- Đề bài có câu hỏi chưa?

- Muốn biết có bao nhiêu

bạn ta làm sao?

- Lưu ý học sinh ghi bài giải,

lời giải, phép tính, đáp số

4 Củng cố_Dặn dò:

Trò chơi: Đọc nhanh bài giải

- Giáo viên cho học sinh chia 2

dãy, 1 dãy đọc đề bài, 1 dãy

đọc bài giải, dãy nào trả lời

chậm, sai sẽ thua

- Nhận xét

đặt lại đề toán.(KG)

- … phép tính cộng

- Lấy 5 + 4 = 9.(TB_KG)

- Học sinh theo dõi

Bài giải Số gà nhà An có là:

5 + 4 = 9 (con gà) Đáp số: 9 con gà

- Học sinh đọc đề toán.(kG)

- Có 1 lợn mẹ, 8 lợn con

- Có bao nhiêu con?

- Lấy 1 + 8 = 9

- Học sinh làm bài

- Sửa bài ở bảng lớp

- Học sinh đọc đề bài.(KG)

- Học sinh nhắc lại cách trình bày bài giải.(HSG)

- Học sinh sửa ở bảng lớp

- … 4 bạn.(HSY)

- Rồi: Hỏi có bao nhiêu bạn chơi đá cầu?(TB_KG)

- … tính cộng

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa ở bảng lớp

Trang 5

- Nhìn SGK tập đọc lời giải và

phép tính

- Chuẩn bị: Xăng ti met – Đo độ

dài

- Học sinh chia 2 dãy thi đua chơi

- Nhận xét

ÂM NHẠC Tiết 22: ÔN TẬP BÀI HÁT: TẬP TẦM VÔNG PHÂN BIỆT CÁC CHUỖI ÂM THANH ĐI LÊN, ĐI XUỐNG, ĐI NGANG I_Mục tiêu

 Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.(TB_Y)

 Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ nhịp theo bài hát.(KG)

 HSKG: Biết gõ đệm theo nhịp; Phân biệt các chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang

II_Đồ dùng dạy học

GV: Nhạc cụ

HS: 2 thanh gõ

III_Hoạt động dạy học

1_Kiểm tra bài cũ:

_Hát lại 2 bài hát : Tìm bạn

thân Sắp đến tết rồi

2_Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát:

Tập tầm vông

_Giáo viên bắt giọng

*Hoạt động 2: Nghe hát để nhận

ra chuỗi âm thanh đi lên, đi

xuống, đi ngang

_Giáo viên hát mẫu

_Đưa ra ví dụ bằng lời hát

3_Củng cố_Dặn dò:

_Nhận xét , tuyên dương học

sinh trả lời tốt

_Nhắc nhở học sinh tập hát và

cảm nhận âm thanh

_Cả lớp hát, các nhân hát

_Cả lớp hát _Hát kết hợp trò chơi _Hát và gõ đệm theo phách _Hát gõ đệm theo nhịp 2

_Học sinh lắng nghe và cảm nhận âm thanh(KG)

ND: 26.1

Tiếng Việt

Trang 6

Bài 91: OA – OE (Tiết 193_194) I.Mục đích yêu cầu

 Đọc được:oc, ac, họa sĩ, múa xòe(HSY),từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng (HSY đánh vần)

 Viết được:oa, oe, họa sĩ, múa xòe

 Luyện nói từ 2_4 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ SGK

2 Học sinh:

- Bảng con, bộ đồ dùng

III.Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết: đầy ắp, ấp trứng

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học vần oa – oe

a) Hoạt động 1: Dạy vần oa

 Nhận diện vần:

- Giáo viên ghi: oa

- Vần oa gồm những con chữ

nào?

 Đánh vần:

- o – a – oa

- Thêm âm h và dấu nặng

được tiếng gì?

_Giới thiệu từ ứng dụng:

họa sĩ

Viết:

- Viết mẫu và nêu quy trình

viết oa, họa sĩ

b) Hoạt động 2: Dạy vần oe Quy

trình tương tự

c) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng

dụng

- Hát

- Học sinh đọc từng phần theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh quan sát

- … o và a.(HSY)

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- … họa.(TB_KG)

- Đánh vần cá nhân hờ – oa – hoa – nặng họa

Học sinh viết bảng con

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện

Trang 7

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở

để học sinh nêu từ cần luyện

đọc

sách giáo khoa chích chòe

hòa bình mạnh khỏe

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho

học sinh

 Hát múa chuyển sang tiết 2

đọc.(TB_KG)

Tiếng Việt

Bài 91: OA – OE (Tiết 2) Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giáo viên cho học sinh luyện

đọc toàn bộ các vần và tiếng

đã học ở tiết 1

- Giáo viên treo tranh

- Tranh vẽ gì?

- Giáo viên ghi câu ứng dụng

*Trồng hoa, bảo vệ cây xanh làm

cho không khí trong lành phong cảnh

thêm tươi đẹp

- Nêu nội dung viết

- Giáo viên viết mẫu và hướng

dẫn viết oa,oe, họa sĩ, múa

xòe

c) Hoạt động 3: Luyện nói

- Nêu chủ đề luyện nói

- Treo tranh SGK, đặt câu hỏi

gợi ý phù hợp tranh

Trò chơi: thi đua tìm tiếng có vần oa

- Hát

- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh nêu.(HSY)

- Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang vần

oa – oe.(TB_KG)

- Học sinh luyện đọc câu ứng dụng.(HSY có thể đánh vần)

- Học sinh nêu.(KG)

_Sức khỏe là vốn quý nhất

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý

- Lớp chia thành 2 dãy,

Trang 8

– oe.

- Nhận xét

- Đọc lại bài ở SGK

- Viết vần oa – oe vào vở 1, mỗi

vần 5 dòng

mỗi dãy cử 3 bạn lên thi đua

Toán

TIẾT 86: XĂNG TI MÉT – ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

Biết xăng- ti- mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng- ti- mét viết tắt là cm; biết dùng thước có chia vạch xăng- ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng.(Y_G)

1Giáo viên:

- Thước, 1 số đoạn thẳng

2Học sinh:

- SGK, thước kẻ có chia từ 0 -> 20

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Giáo viên đọc đề bài: An gấp

5 chiếc thuyền, Minh gấp được

3 chiếc thuyền Hỏi cả 2 bạn

gấp được bao nhiêu chiếc

thuyền?

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài xăng ti met

– Đo độ dài

a) Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị

độ dài cm và dụng cụ đo độ

dài

- Cho học sinh quan sát thước

thẳng có vạch chia từng xăng

ti mét

+ Xăng ti mét là đơn vị đo độ

dài, vạch đầu tiên là số 0

- Hát

- 2 học sinh lên bảng :

1 em tóm tắt, 1 em giải

- Lớp làm vở nháp

- Học sinh dùng bút chì

di chuyển từ 0 đến 1 và nói 1 cm

- Học sinh đọc xăng ti mét

- Học sinh nhắc lại và thực hiện đo gáy vở,

Trang 9

Độ dài từ 0 đến 1 là một

xăng ti mét

+ Xăng ti mét viết tắt là cm

+ Lưu ý học sinh từng vạch trong

thước là 1 cm

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh đo độ dài:

+ Đặt vạch 0 trùng vào 1 đầu

của

đoạn thẳng

+ Đọc số ghi ở thước trùng với đầu

kia của đoạn thẳng

+ Viết số đo độ dài đoạn

thẳng

a) Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Viết cm

Bài 2: Viết số thích hợp

Lưu ý học sinh đọc số vạch

đen

Bài 3: Đo độ dài

- Cho học sinh tiến hành đo

độ dài

- Lưu ý học sinh cách đặt đầu

thước trùng số 0 lên ngay

đầu đoạn thẳng

Bài 4: Đo rồi viết các số đo

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát

cho mỗi nhóm 1 số đoạn thẳng

có độ dài khác nhau

- Nhận xét

- Tập đo các vật dụng ở nhà có

đoạn thẳng

Hoạt động cá nhân

-HS viết vào bảng

- Học sinh viết rồi đọc to

- Học sinh tiến hành đo độ dài và ghi vào chỗ chấm

(TB_KG)

- Học sinh sửa bài miệng

- Học sinh tiến hành đo

- Sửa bài miệng

- Học sinh tiến hành đo và ghi lên bảng

- Đổi đoạn thẳng cho nhau và đo

- Nhóm nào đo đúng, nhanh sẽ thắng

Trang 10

độ dài như cạnh bàn, ghế ….

- Chuẩn bị: Luyện tập

Đạo đức

EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

 Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè

 Biết cần phải đoàn kết thân ái Giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.(HSY)

 Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi

 Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh

 HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ SGK

2 Học sinh:

- Bút màu

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Em và bạn bè

- Để cư xử tốt với bạn bè em cần

làm gì?

- Với bạn bè cần tránh những việc

gì?

- Cư xử tốt với bạn bè có lợi gì?

- Các em yêu quý ra sao?

3 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự

liên hệ việc mình đã cư xử với

bạn như thế nào

- Bạn đó là bạn nào?

- Tình huống gì đã xảy ra khi đó?

- Em đã làm gì với bạn?

- Hát

- Học sinh kể tên bạn vànêu cách cư xử với bạn mình

- Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 11

- Tại sao em lại làm như vậy?

- Kết quả như thế nào?

 Kết luận: Cư xử tốt với bạn là

đem lại niềm vui cho bạn và

cho chính mình Em sẽ được các

bạn yêu quý và co thêm nhiều

bạn

b) Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi

(bài tập 3),

Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh

làm bài tập 3

_Trong tranh các bạn đang làm gì?

_Việc làm đó có lợi nhau hay có hại?

Vì sao?

_Vậy các em nên làm theo các bạn ở

tranh nào? Không làm theo các bạn ở

tranh nào?

Bước 2: Từng cặp độc lập thảo luận và

nêu

*Kết luận: Cư xử tốt với bạn, em sẽ có

nhiều bạn tốt

c) Hoạt động 3: Vẽ tranh về cư xử

tốt với bạn

_Giáo viên yêu cầu: Mỗi học sinh vẽ 1

bức tranh về việc làm cư xử tốt với

bạn, dự định làm hay cần thiết thực

hiện

_Giáo viên theo dõi và giúp đỡ các

em

4 Củng cố_Dặn dò:

- Cho học sinh lên thi đua trình bày

tranh và thuyết minh tranh của

mình

- Nhận xét

- Thực hiện tốt điều được học, phải

biết cư xử tốt với bạn bè

- Chuẩn bị bài: Đi bộ đúng quy

định

- Học sinh thảo luận nội dung các tranh

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

- Học sinh cử đại diện lên nêu.(TB_KG)

- Từng học sinh vẽ tranh.(GV giúp đỡ học sinh yếu)

- Mỗi dãy cử 3 bạn lên trình bày, dãy nào có bạn vẽ tranh đẹp và thuyết minh hay sẽ thắng

ND:27-1

Tiếng Việt

Trang 12

Bài 92: OAI – OAY (Tiết 195_196)

I Mục đích yêu cầu

 Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy (HSY),từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng (HSY đánh vần)

 Viết được:oai, oay, điện thoại, gió xoáy

 Luyện nói từ 2_4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ SGK

2 Học sinh:

- Bộ đồ dùng, bảng con

1 Ổn định:

2 Bài cũ: oa – oe

- Đọc bài SGK: oa – oe

- Viết: múa xòe

họa sĩ

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học vần oai – oay

a) Hoạt động 1: Dạy vần oai

 Nhận diện vần:

- Giáo viên ghi: oai

- Vần oai được tạo nên từ

những chữ nào?

 Đánh vần:

- Giáo viên đánh vần: o – a –

i – oai

- Thêm âm th và dấu nặng

được tiếng gì?

- Đây là gì?

 Ghi bảng: điện thoại

 Viết:

- Giáo viên viết mẫu và

hướng dẫn viết vần oai,

điện thoại

b) Hoạt động 2: Dạy vần oay

Quy trình tương tự

- Hát

- Học sinh đọc từng phần theo yêu cầu

Hoạt động lớp, cá nhân

- … o – a – i.(TB_KG)

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- …thoại (TB_KG)

- Học sinh đánh vần cá nhân

- Điện thoại

- Học sinh nêu

Trang 13

c) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng

dụng

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở

để nêu từ cần luyện đọc

quả xoài hí hoáy

khoai lang loay hoay

- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho

học sinh

- Đọc toàn bài trên bảng lớp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Học sinh luyện đọc.(HSY đánh vần)

Tiếng Việt

Bài 92: OAI – OAY (Tiết 2) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học tiết 2

- Giáo viên cho học sinh luyện

đọc toàn bộ các vần và tiếng

có mang vần vừa học ở tiết

1

- Treo tranh vẽ SGK

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đọc thầm câu

ứng dụng

- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho

học sinh

- Nêu nội dung luyện viết

- Viết mẫu và hướng dẫn viết:

oai, oay điện thoại, gió xoáy

c) Hoạt động 3: Luyện nói

- Treo tranh SGK

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh quan sát ghế

đẩu, ghế tựa, ghế xoay

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc thầm, tìm tiếng có mang vần oai –

oay.(TB_KG)

- Học sinh nêu.(KG)

- Học sinh nêu:

ghế.(HSY)

- Học sinh quan sát và

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	116,68 KB