Về kiến thức : Giúp HS biết sử dụng bình chia độ, bình tràn để xác định thể tích của các vật rắn có hình dạng bất kỳ không thấm nước.. Về kỹ năng : Biết tuân thủ các qui tắc đo và tr[r]
Trang 1Tiết PPCT : 04 Tuần : 04
Bài 4 : ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I/ MỤC TIÊU :
Về kiến thức : Giúp HS biết sử dụng bình chia độ, bình tràn để xác định thể tích của các vật rắn
có hình dạng bất kỳ không thấm nước
Về kỹ năng : Biết tuân thủ các qui tắc đo và trung thực (ghi đúng số liệu đã đo được), thao tác cẩn thận
Về thái độ : Hợp tác trong mọi công việc của nhóm
II/ CHUẨN BỊ :
*/ Cho mỗi nhóm học sinh :
- 1 bình chia độ – 2 vật rắn không thấm nước – 1 cốc 250ml (hứng nước tràn ra)
- 1 bình trà, 1 chậu tròn, 1 ca nhôm đựng nước – 1 khăn lau , kẻ bảng 4.1 */ Cho cả lớp : 1 xô nuớc Kẻ bảng kết quả đo thể tích vật rắn lên bảng, vào vở
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH :
Hoạt động 1: Ổn định – Kiểm tra bài cũ (8
ph)
- Điểm diện : lớp trưởng báo cáo sĩ số (1ph)
- Học sinh : Trả bài 7 phút
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn
không thấm nước (20 ph)
I/ Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước:
1) Dùng bình chia độ :
HS quan sát hình 4.2/15 SGK Thảo luận nhóm Đại diện
nhóm trả lời cách xác định V vật rắn không thấm nước
bằng bình chia độ Lớp bổ sung.
C1 Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ
Thể tích của phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật
2) Dùng bình tràn :
HS quan sát hình 4.3/15 SGK Thảo luận nhóm Đại diện
nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung Rút ra kết
luận :
C2 Đổ nước vào bình tràn đến vòi Thả chìm vật rắn vào bình
tràn Dùng 1 cốc hứng thể tích nước tràn ra Trút thể tích nước
tràn ra cốc vào bình chia độ
*/ Kiểm tra bài cũ :
+ GV gọi HS trả lời :
- Đơn vị đo thể tích chất lỏng thường dùng là gì ?
- Đổi 6,12 dm3 = lit = ml = cc
- Xác định GHĐ và ĐCNN của bình chia độ mà GV đưa ra
- Yêu cầu HS điền từ thích hợp vào C9 trang 13 SGK
- Dùng bình chia độ trên để đo V một cốc nước
*/ Tổ chức tình huống học tập
-GVĐVĐ : Đưa cho HS xem 1 hòn đá đã được buộc dây Làm thế nào để đo V ?
I/ Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước
+ GV yêu cầu HS suy nghỉ, trình bày các xác định thể tích một vật rắn có hình dạng bất kỳ không thấm nước
1) Khi vật rắn bỏ lọt vào bình chia độ : Gọi 2 HS lên thao tác cách xác định V vật
2) Khi vật rắn không bỏ lọt vào bình chia độ Yêu cầu HS quan sát H4.3 – Thảo luận nhóm – Trả lời C2
C3 HS điền từ vào chỗ trống
a Thả chìm - dâng lên
b Thả (chìm) - tràn ra
Hoạt động 3 : Thực hành đo thể tích (12 phút)
3) Thực hành đo thể tích vật rắn:
Nhóm trưởng nhận dụng cụ thí nghiệm , cùng các bạn
+ GV yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu 3 Điền từ thích hợp vào chỗ trống để rút ra KL
3) Thực hành đo thể tích vật rắn:
+ GV phát dụng cụ TN cho các nhóm Hướng dẫn cách tiến hành :
Lop6.net
Trang 2thực hành theo hướng dẫn của GV
Hoạt động 4 : Vận dụng và dặn dò (5 phút)
II/ Vận dụng :
HS suy nghỉ cá nhân, thảo luận nhóm, cự đại diện trả lời
; cả lớp nhận xét, bổ sung khi cần
C4:
Lau khô bát to khi dùng - Khi nhấc ca ra không làm
sánh, đổ nước ra bát - Đổ hết nước từ bát vào bình
chia độ, không đổ ra ngoài
C5: Mỗi HS về thực hiện tại nhà Mỗi nhóm chọn 1
bình chia độ đẹp nhất lên cô chấm
*/ Ghi nhớ : Để đo thể tích vật rắn không thấm nước,
có thể dùng bình chia độ, bình tràn
Ước lượng thể tích của vật (cm3 ) viết báo cáo
Xác định GHĐ và ĐCNN của bình chia độ
Đo thể tích của vật + Yêu cầu : thao tác thận trọng, đọc ghi kết quả trung thực, chính xác Hợp tác trong công việc
- Trong khi HS thực hành, GV theo dõi, điều chỉnh hoạt động của nhóm khi cần thiết
II/ Vận dụng :
+ HD HS giải bài tập
C4: Cần chú ý điều gì khi đo V vật như H4.4 ?
- BT4.1 trang 7 SBT C V3 = 31 cm 3
- BT 4.2 C Thể tích phần nước tràn ra từ bình tràn sang bình chứa
- Có thể dùng bình chia độ để xác định thể tích một miếng xà phòng thơm không ? Giải thích ?
* Dặn dò : Học ghi nhớ
Đọc có thể em chưa biết Làm bài tập 4.3 SBT
RÚT KINH NGHIỆM :
………
………
PHẦN GHI BẢNG : ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
I/ Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước:
1) Dùng bình chia độ :
C1 Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ
Thể tích của phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật
2) Dùng bình tràn :
C2 Đổ nước vào bình tràn đến vòi Thả chìm vật rắn vào
bình tràn Dùng 1 cốc hứng thể tích nước tràn ra Trút thể
tích nước tràn ra cốc vào bình chia độ
C3 a Thả chìm - dâng lên b Thả (chìm) - tràn ra
3) Thực hành đo thể tích vật rắn:
Vật cần đo
Thể tích Dụng cụ đo Ước lượng Thể tích
cm 3
Thể tích đo được
cm 3
Vật cần đo
Thể tích Dụng cụ đo Thể tíchƯớc
lượng cm 3
Thể tích đo được
cm 3
II/ Vận dụng : C4: - Lau khô bát to khi dùng
- Khi nhấc ca ra không làm sánh, đổ nước
ra bát Đổ hết nước từ bát vào bình chia độ, không đổ ra ngoài
C5: Mỗi HS về thực hiện tại nhà Mỗi
nhóm chọn 1 bình chia độ đẹp nhất lên cô chấm
*/ Ghi nhớ :
Để đo thể tích vật rắn không thấm nước, có thể dùng bình chia độ, bình tràn
+ Dặn dò : Học ghi nhớ.
Đọc có thể em chưa biết Làm bài tập 4.3 SBT
Lop6.net