Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 30

- Hoïc sinh neâu.TB_KG - Học sinh luyện đọc từ.HSY phân tích, đánh vaàn - Học sinh luyện đọc câu theo hình thức tiếp nối nhau.TB_Y - Luyện đọc đoạn, baøi.KG - Thi đọc trơn cả bài theo hì[r]

Trang 1

ND: 5.4.2010

Tập đọc

CHUYỆN Ở LỚP (Tiết 31_32)

I Mục đích yêu cầu

 Đọc trơn cả bài(HSY đánh vần khi cần) Đọc đúng các từ ngữ: Ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu (HSY phân tích, đánh vần tiếng khó đọc)

 Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp con đã ngoan thế như thế nào?.(KG)

 Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK)

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ SGK

2 Học sinh:

- SGK

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Học sinh đọc bài: Chú công

-Lúc mới chào đời chú công có bộ

lông màu gì?

-Sau hai ba năm đuôi chú công có

màu sắc như thế nào?

-Đuôi chú công đẹp thế nào?

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Học bài: Chuyện ở lớp

- Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Nêu từ ngữ cần luyện đọc

 Giáo viên ghi: ở lớp, đứng dậy,

trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- Hoạt động 2: Ôn vần uôt – uôc

- Hát

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ.(HSY phân tích , đọc)

- Luyện đọc câu theo hình thức tiếp sức

- Luyện đọc đoạn,

Trang 2

- Tìm tiếng trong bài có vần uôt.

- Phân tích tiếng vuốt

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt –

uôc

 Giáo viên ghi bảng

- Cho học sinh làm bài tập tiếng

Việt

 Hát múa chuyển sang tiết 2

bài.(TB_KG)

- Thi đọc trơn từng khổ thơ

… vuốt tóc

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc trơn

- Ghi tiếng có chứa vần uôc – uôt

- Điền đúng vần uôt – uôc

- Học sinh quan sát tranh và điền

Tập đọc

CHUYỆN Ở LỚP (Tiết 2)

1 Ổn định:

2 Bài mới:

-Giới thiệu: Học sang tiết 2

- Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu

hỏi

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những

chuyện gì ở lớp?

- Học sinh đọc đoạn 3

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

- Vì sao mẹ muốn bé kể chuyện

ngoan ngoãn?

- Hoạt động 2: Luyện nói

- Nêu đề tài luyện nói

- Hát

- Học sinh dò

- Học sinh đọc khổ 1 và 2

- … chuyện bạn Hoa không thuộc bài, …

- Mẹ không nhớ chuyện bạn kể

- Đọc cả bài

- … mẹ mong ai cũng ngoan ngoãn

-HSKG thực hiện nếu còn thời gian

- … ở lớp em đã ngoan

Trang 3

- Cho học sinh chơi trò chơi đóng

vai

- Cách thực hiện: Gọi 2 học sinh

lên bảng: Treo tranh lên, trò

chuyện với nhau

+ Bố: Bạn nhỏ làm việc gì

ngoan?

+ Con: Bạn nhặt rác ở lớp vứt

vào thùng rác

+ Bố: Con đã làm được việc gì

ngoan ở lớp?

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Củng cố_dặn dò:

-Thi đua đọc trơn cả bài

-Về nhà con sẽ kể chuyện gì cho bố

mẹ nghe?

-Đọc lại bài

-Chuẩn bị bài: Mèo con đi học

ngoãn như thế nào?

- Học sinh nhận vai: bố và con

- Học sinh đóng vai bố và con

- Lớp nhận xét

- Mỗi tổ cử 1 bạn lên thi đua đọc

- Nhận xét

Toán

Tiết 117: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

(TRỪ KHÔNG NHỚ)

I Mục tiêu:

Biết đặt tính và làm tính trừ số có 2 chữ số(không nhớ) dạng 65 - 30, 36 - 4

1 Giáo viên:

- Bảng cài que tính

2 Học sinh:

- Que tính

- Vở bài tập

Trang 4

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Tính:

27 + 11 = 64 +5 =

33 cm + 14 cm = 9 cm + 30 cm =

-Nhận xét

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Học bài phép trừ trong

phạm vi 100

a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm

tính trừ dạng 65 -30, 36 - 4

- Lấy 65 que tính

- Vừa lấy bao nhiêu que? Viết số

65

- Lấy 30 que tính

- Có mấy chục và mấy đơn vị?

-Lập phép tính trừ: 65 - 30

 Giới thiệu cách làm tính trừ:

- Hướng dẫn đặt tính:

6 5

3 0

3 5

 Giáo viên viết

+ Bạn nào có thể nêu cách đặt

tính?

+ Cách tính

- Hát

- Học sinh làm bảng con

- Học sinh lấy 6 chục và 5 que rời

- … 65 que

- Học sinh tiến hành tách

- Có 3 chục và 0 đơn vị -Lập phép tính trừ

-HS nêu cách đặt tính , và tính(TB_KG)

- Học sinh nêu: Viết 65, rồi viết số 30 sao cho các cột thẳng hàng với nhau., viết dấu cộng giữa hai số, kẻ vạch ngang dưới hai số -Tính từ phải sang trái +5 trừ 0 bằng 5 viết 5 + 6 trừ 3 bằng 3, viết 3 Vậy 65 - 30 = 35

- Học sinh lên làm và nêu cách làm

- Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính

Trang 5

b) Hoạt động 2: 36 - 4 (Quy trình tương

tự)

c)Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

_Lưu ý học sinh các trường hợp có

số 0:

33 55

- 3 - 55

30 00

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Thực hiện nhẩm và ghi Đ hoặc

S vào ô vuông

Bài 3: Tính nhẩm (cột 1, 3 )

-Hướng dẫn cách nhẩm

4 Củng cố_dặn dò:

-Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: Ghi bài

toán 37 – 12 Nhìn vào phép tính,

đặt đề toán rồi giải

-Nhận xét

-Chuẩn bị: Phép trừ trong phạm vi

100

- Tính.(TB_Y)

- Học sinh làm bài sửa ở bảng lớp

- … đúng ghi Đ, sai ghi S.(TB_KG)

-Lớp tính nhẩm, mỗi tổ cử

2 bạn đọc kết quả

- Học sinh cử đại diện lên thi đua, đội nào thực hiện nhanh sẽ thắng

ND: 6.4.2010

Tập viết

TÔ CHỮ HOA O – Ô – Ơ - P

I Mục đích yêu cầu

- Học sinh tô được các chữ: O, Ô, Ơ, P

Trang 6

- Viết đúng các vần : uôc, uôt, ưu, ươu; Các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu chữ thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai.( Mỗi từ ngữ viết ít nhất 1 lần)

 HSKG: Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định

1 Giáo viên:

- Bảng chữ mẫu

2 Học sinh:

- Vở viết

- Bảng con

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Thu chấm phần bài viết ở nhà của

học sinh

-Nhận xét

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P

a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ,

P

- Treo các chữ hoa O, Ô, Ơ, P

- Các chữ trên giống và khác

nhau ở chỗ nào?

- Giáo viên viết mẫu và nêu lại

quy trình viết

b) Hoạt động 2: Viết vần và từ ngữ

ứng dụng

- Giáo viên treo bảng phụ có viết

sẵn các từ ứng ngữ dụng:

c) Hoạt động 3: Viết vở

- Hát

- Học sinh nộp vở

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu.(KG)

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng

- Phân tích tiếng có vần uôc – uôt

- Nhắc lại cách nối nét giữa các con chữ

- Học sinh nêu

Trang 7

- Nêu tư thế ngồi viết.

- Giáo viên cho học sinh viết từng

dòng

- Giáo viên theo dõi và nhắc nhở

các em(Giúp đỡ học sinh viết

yếu)

4 Củng cố_dặn dò

- Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có

vần uôc – uôt.,

- Nhận xét

- Học sinh viết vở

- Học sinh cử đại diện lên thi đua

- Đội nào tìm được nhiều và đúng sẽ thắng

Chính tả

Tiết 11 :CHUYỆN Ở LỚP

 Nhìn bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện

ở lớp 20 chữ trong khoảng 10 phút(HSY không tính thời gian)

 Điền đúng vần uôt, uôc chữ c, k vào chỗ trống.(TB_KG) Bài tập 2,3(SGK)

1 Giáo viên:

- Bảng phụ

2 Học sinh:

- Vở viết

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Chấm vở của học sinh về nhà viết

lại bài

-Viết bảng con: vuốt tóc, chẳng nhớ,

ngoan, nghe

-Nhận xét

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Viết chính tả bài:

Chuyện ở lớp

- Hát

- Học sinh đọc đoạn viết

Trang 8

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

- Giáo viên treo bảng phụ có đoạn

viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

viết vở

- Giáo viên đọc lại bài

- Chấm 1 số vở

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

tập

- Nêu yêu cầu bài 2

- Nhìn tranh, cho biết tranh vẽ gì?

- Bài 3 yêu cầu gì?

- Nêu quy tắc viết k

-Khen những em viết đẹp, có tiến

bộ

-Học thuộc quy tắc chính tả

-Những em viết sai về nhà viết lại

bài

- Tìm tiếng khó viết.(TB_KG)

- Học sinh chép bài chính tả vào vở

- Học sinh soát lỗi và sửa

ra lề đỏ

- Điền uôc – uôt.(TB_KG)

- Em bé vuốt tóc, con chuột đang ăn

- Học sinh làm bài

- Điền c hay k

- Học sinh nêu, làm bài

Toán

Tiết 118: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100(không nhớ)

1 Giáo viên:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập

2 Học sinh:

- Vở bài tập

Trang 9

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Cho học sinh làm bảng con:

83 – 40 76 – 5

57 – 6 65 - 60

-Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu: Học bài luyện tập

b) Hoạt động 1: Luyện tập

- Lưu ý học sinh đặt các số phải

thẳng cột với nhau

Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm

Trước khi điền ta làm sao?

Bài 4: Đọc đề bài

- Tóm tắt rồi giải

Tóm tắt Có: 35 bạn Bạn gái: 20 bạn Bạn trai: bạn?

Bài 5: Nối (theo mẫu)

-Hướng dẫn thực hiện phép tính,

rồi nối kết quả đúng

Trò chơi: Ai nhanh, ai khéo

-Phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy có các

phép tính và kết quả đúng

-Nhận xét

-Chuẩn bị: Các ngày trong tuần lễ

- Hát

- Học sinh làm vào bảng con

- 2 em làm ở bảng lớp

- Đặt tính rồi tính.(TB_KG)

- Sửa ở bảng lớp

- Học sinh làm bài.(TB_Y)

- Sửa bài miệng

- Điền dấu >, <,

=.(TB_KG)

- Tính cộng hoặc tính trừ trước rồi mới so sánh

- Lớp 1B có 35 bạn,

….(HSKG)

Bài giải Bạn Nam lớp 1B có:

35 - 20 = 15(bạn) Đáp số: 15 bạn -Thi tiếp sức 2 đội, mỗi đội

5 học sinh

- Học sinh chuyền tay nhau nối 1 phép tính với

1 kết quả Tổ nào nối

Trang 10

xong trước và đúng sẽ thắng

- Nhận xét

Đạo đức

Tiết 30: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG

I Mục tiêu:

 Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với đời sống của con người.(TB_KG)

 Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.(TB_Y)

 Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.(TB_KG)

 Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm, và những nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.(KG)

1 Giáo viên:

- Dự kiến sân trường

- Vở bài tập

2 Học sinh:

- Vở bài tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chào hỏi và tạm biệt

-Con nói lời chào hỏi khi nào?

-Con nói lời chào tạm biệt khi nào?

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Học bài: Bảo vệ hoa và

cây nơi công cộng

a) Hoạt động 1: Quan sát hoa và cây

ở sân trường, vườn trường

- Hát

-Học sinh trả lời

Trang 11

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

đi tham quan cây và hoa ở sân

trường

- Các con có biết những cây, hoa

này không?

- Các con có thích những cây,

hoa này không? Vì sao?

- Đối vời chúng, các con cần

làm những việc gì? Và không

nên làm những việc gì?

 Kết luận: Ở sân trường trồng

nhiều loại cây khác nhau Hoa

làm cho sân trường thêm đẹp,

cây xanh cho bóng mát … Vậy

thì các con phải biết bảo vệ,

chăm sóc chúng, không được

trèo cây, bẻ cành, hái hoa, lá …

b) Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Giáo viên yêu cầu học sinh

liên hệ về 1 nơi công cộng nào

đó mà các em biết có trồng

hoa, cây …

- Nơi công cộng đó là gì?

- Những cây và hoa ở nơi đó

trồng có nhiều không, có đẹp

không?

- Chúng có ích lợi gì?

- Chúng có được bảo vệ tốt

không? Vì sao?

- Con có thể làm gì để góp phần

bảo vệ chúng?

 Kết luận: Khen ngợi 1 số học

sinh đã biết tự liên hệ, khuyến

khích các em bảo vệ cây, hoa ở

nơi công cộng và các nơi khác

-Giáo dục học sinh biết yêu mến vẻ

đẹp của cỏ cây, hoa trái

- Học sinh nêu

- Học sinh lần lượt trả lời

ý kiến tranh luận với nhau.(Cả lớp)

- công viên, …(KG)

- Học sinh liên hệ theo gợi

ý của giáo viên, lớp bổ sung ý kiến sau từng phần tranh luận

Trang 12

-Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp của thiên

nhiên

-Biết chăm sóc cây

c) Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp

đôi bài tập 1

- Giáo viên cho 2 em ngồi cùng

bàn thảo luận với nhau:

+ Các bạn đang làm gì?

+ Việc làm đó có lợi gì?

- Các con có thể làm được như

vậy không? Vì sao?

 Kết luận: Các bạn nhỏ đang bảo

vệ cây và hoa như: chống cây

khỏi bị đổ, xới đất, tưới cây, …

Chăm sóc, bảo vệ cây và hoa sẽ

chóng tươi tốt, chúng càng thêm

xanh, thêm đẹp Khi có điều

kiện các con cần làm như các

bạn

4 Dặn dò:

-Thực hiện điều được học

-Thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Học sinh trình bày trước lớp

- Bổ sung cho nhau

ND: 7.4.2010

Tập đọc

MÈO CON ĐI HỌC (Tiết 33_34)

 Đọc trơn cả bài(HSY đánh vần khi cần) Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi,cừu Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ (HSY phân tích, đánh vần tiếng khó đọc)

 Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học.(KG)

 Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK)

1 Giáo viên:

Trang 13

- Tranh vẽ SGK.

2 Học sinh:

- Bộ đồ dùng

- SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chuyện ở lớp

-Gọi học sinh đọc bài

-Em bé kể mẹ nghe những chuyện

gì?

-Mẹ muốn em bé kể những chuyện

gì?

-Nhận xét

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Học bài: Mèo con đi

học

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện

đọc

- Giải nghĩa các từ: buồn bực,

kiếm cớ, la toáng

- Nêu các từ khó đọc

- Giáo viên ghi bảng: buồn bực,

kiếm cớ, cái đuôi, cừu

- Nhận xét, chấm điểm

b) Hoạt động 2: Ôn vần ưu – ươu

- Tìm tiếng trong bài có vần ưu

-Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu

- Hát

-2 học sinh

Học sinh nghe

- Học sinh nêu.(TB_KG)

- Học sinh luyện đọc từ.(HSY phân tích, đánh vần)

- Học sinh luyện đọc câu theo hình thức tiếp nối nhau.(TB_Y)

- Luyện đọc đoạn, bài.(KG)

- Thi đọc trơn cả bài theo hình thức phân vai.(KG) -HSKG

- cừu Đọc, phân tích tiếng cừu

- Chia 2 nhóm thi đua nói,

1 nhóm nói tiếng có vần

ưu, 1 nhóm nói tiếng có

Trang 14

-Giáo viên đọc câu mẫu

- Nhận xét

4 Củng cố_dặn dò:

-Đọc trơn cả bài

-Tìm tiếng có vần ưu

-Vì sao mèo con không đi học?

-Hát múa chuyển sang tiết 2

vần ươu

- 2 đội thi đua đọc

Tập đọc

MÈO CON ĐI HỌC (Tiết 2)

1 Ổn định:

2 Bài mới:

-Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và

luyện đọc

- Cho học sinh đọc 4 dòng đầu

- Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

- Đọc 6 dòng cuối

- Cừu có cách gì khiến Mèo xin đi

học ngay?

- Nhận xét – cho điểm

b) Hoạt động 2: Luyện nói

- Giáo viên treo tranh

- Vì sao bạn nhỏ trong tranh thích

đến trường?

- Vì sao con thích đi học?

- Nhận xét – cho điểm

-Thi đua đọc trơn cả bài

-Nhận xét

- Hát

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc 4 dòng đầu

- Mèo kêu đuôi ốm

- Học sinh đọc

- … cắt cái đuôi ốm

- 2 học sinh đóng vai Mèo và Cừu để luyện

đọc.(TB_KG)

- Vì bạn ấy được đi học, vui chơi …

- Học sinh nêu

- Học sinh thi đọc trơn

Trang 15

-Đọc lại bài và học thuộc lòng bài

thơ

theo phân vai

Toán

Tiết 119: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ

I Mục tiêu:

Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần(TB_Y); biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày.(TB_KG)

1 Giáo viên:

- 1 quyển lịch bóc

- 1 thời khóa biểu

2 Học sinh:

- Vở bài tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Điền dấu >, <, =

64 – 4 … 65 – 5 42 + 2 … 42 + 2

40 – 10 … 30 – 20 43 + 45 … 54 +

35

-Nhận xét

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Học bài các ngày trong

tuần lễ

- Hoạt động 1: Giới thiệu lịc bóc

hằng ngày

- Treo quyển lịch và hỏi hôm nay

là thứ mấy?

- Giới thiệu tuần lễ:

+ Giáo viên mở từng tờ lịch giới

thiệu tên các ngày trong tuần

- Hát

- Học sinh trả lời.(TB_KG)

- Học sinh theo dõi

- … 7 ngày.(TB_Y)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	117,06 KB