Kế hoạch bài dạy hai buổi lớp 2 - Tuần 4

Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.. KÕt luËn: - [r]

Trường tiểu học Nam Nghĩa

Lịch báo giảng

Tuần 4

Từ ngày 06/ 09 đến ngày 11/ 09/ 2010

GV: Nguyễn Thị Lâm

Thứ Ti

Hình thức

Thiết bị & phương tiện

dạy học

Ghi chú

TĐọc Bím tóc đuôi sam (T1) Bảng phụ viết đoạn văn

TĐọc Bím tóc đuôi sam (T2)

1

2

3

4 ĐĐức Biết nhận lỗi và sửa lỗi

TĐọc LĐ: Bím tóc đuôi sam +

Toán Luyện tập +

2

2

1

2

3

TNXH

C Tả

3

2

Anh

TĐọc

Toán

1

2

3

4 C Tả

TĐọc LĐ: Mít làm thơ +

Toán Luyện tập +

4

2

3 C Tả NV: Trên chiếc bè +

LTVC Từ chỉ sự vật Từ ngữ về…

1

2

3

4 TCông Gấp máy bay phản lực(T2) Quy trình gấp máy bay,

LTVC Ôn: Từ chỉ sự vật… +

Toán Luyện tập +

5

2

TLV

Toán

C Tả

1

2

3

Toán Luyện tập +

TLV Cảm ơn, xin lỗi +

6

10/9

1

2

3 SHTT SH Tuần 4

Tuần 4:

Thứ 2, ngày 06 tháng 09 năm 2010

Chào cờ

Tập trung toàn trường

Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

– Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với các bạn gái.( Trả lời được các câu hỏi trong bài)

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần đọc đúng

III hoạt động dạy học.

Tiết 1:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn và TLCH

- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài học mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a HS Đọc thầm toàn bài:

b GV đọc mẫu

c Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

+ GV uốn nắn theo dõi HS đọc

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp giải nghĩa từ, HD đọc câu

khó

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Giải nghĩa từ theo chú giải chú giải

Đọc câu khó trên bảng phụ

- Giảng thêm: Đầm đìa nước mắt

Đối xử tốt

- Khóc nhiều nước mắt ướt đẫm mặt

- Nói và làm điều tốt với người khác

d Đọc từng đoạn trong nhóm.

e Thi đọc giữa các nhóm

g Cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 đoạn

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Đoạn 1, 2: - HS đọc thầm đoạn 1 và 2

Câu hỏi 1:- Các bạn gái khen Hà

Câu hỏi 2:- Vì sao Hà khóc ? - Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm

cho Hà bị ngã…

- Em nghĩ như thế nào về trò đùa

nghịch của Tuấn ? thiếu tôn trọng bạn.- Đó là trò nghịch ác, không tốt với bạn,

Câu hỏi 3:- Thầy giáo làm cho Hà

vui lên bằng cách nào ? - Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp.

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà

nín khóc và cười ngay ? tự hào.- Vì nghe thầy khen Hà rất vui mừng và

Câu hỏi 4: Nghe lời thầy Tuấn đã

4 Luyện đọc lại. - Đọc lại bài

- HSKG Đọc phân vai theo nhóm

- Đọc theo nhóm tự phân vai người dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà mấy bạn gái nói câu: ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá

5 Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện này em thấy bạn

Tuấn có điểm nào đúng chê và điểm

nào đáng khen

- Đáng chê vì đùa nghịch ác quá…

- Đáng khen vì khi…xin lỗi bạn

29 + 5

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5

- Biết số hạng - Tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

* Làm được các BT1(cột 1,2,3); BT2(a,b); BT3

II Đồ dùng dạy học.

- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách tính nhẩm

- 2, 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số

- HS làm vào bảng con

9 + 4 + 2 =

9 + 9 + 1 =

B Bài mới

1 Giới thiệu phép cộng 29+5:

- GV đưa ra 2 bó mỗi bó 1 chục que

tính và 9 que tính rời Hỏi có bao

nhiêu que tính ?

- Thêm 5 que tính rời Hỏi có bao

nhiêu que tính

- Có 29 que tính

- HS cùng lấy số que tính

- HS cùng lấy số que tính

- GV lấy 9 que tính rời bó thêm 1

que tính rời thành 1 chục que tính còn

4 que rời - được 3 bó (3 chục) 3 chục

que tính thêm 4 que tính được 34 que

tính

- HS nêu 29 + 5 = 34

29 + 5 = 20 + 9 + 5 = 20 + 9 + 1 + 4

= 20 + 10 + 4

= 30 + 4

= 34

- Hướng dẫn cách đặt tính 29

5 34

- 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1

- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

- Nêu cách đặt tính - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn

vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Nêu cách thực hiện phép tính - Thực hiện theo thứ tự từ phải sang

trái

3 Thực hành

Bài 1( cột1,2,3) Tính.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở cột 1,

2, 3

- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm

- GV sửa sai cho học sinh

Bài 2(a,b): Đặt tính rồi tính tổng,

biết các số hạng là:

Hướng dẫn HS làm vào bảng con HS làm vào bảng con.

*Lưu ý: Cách đặt tính và cách thực

hiện phép tính có nhớ

- Củng cố tên gọi số hạng, tổng

59 6 65

19 7 26

19 8 27

Bài 3: Nối các điểm để có hình

vuông:

- HS nêu yêu cầu của bài - HS dùng bút và thước nối từng cặp

điểm để có từng đoạn thẳng

- Nêu tên từng hình vuông - Hình vuông ABCD, MNPQ

4 Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét giờ học

Tiết 4 Đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi (T2)

I Mục tiêu:

- HS biết khi mắc lỗi cần phải biết nhận và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? - Mau tiến bộ và được mọi người yêu

quý

b Bài mới:

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

*Mục tiêu: HS lựa chọn và thực hành vi nhận và sửa lỗi.

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm cho HS và phát

phiếu giao việc

- HS Làm việc theo N4

- TH1: Lan đang trách Tuấn

"Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học

mà lại đi một mình" lời hứa và giải thích lí do.- Tuấn xin lỗi bạn vì không giữ đúng

- Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn ?

TH2: Nhà cửa đang bừa bãi chưa

dọn dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu "Con

đã dọn dẹp nhà cho mẹ chưa" em sẽ

làm gì nếu em là Châu ?

- Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa

TH3: Tuyết mếu máo cần quyển

sách "Bắt đền Trường đấy, làm rách

sách tờ rời "nếu là Trường em sẽ làm

gì ?

- Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn

TH4: Xuân quên không làm bài tập

TV sáng nay đến lớp các bạn KT bài ở

nhà Em sẽ làm gì nếu em là Xuân

- Xuân nhận lỗi với cô giáo với các bạn và làm bài tập ở nhà

*Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.

Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người

khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và phát phiếu giao

việc quả của nhóm.- Các nhóm tiến hành trình bày kết

- Cả lớp nhận xét

Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác không trách lỗi nhầm cho bạn

- Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi như vậy mời là bạn tốt

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

*Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh

nghiệm bản thân

*Cách tiến hành:

- GV mời một số em lên kể những

trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi - HS trình bày.

- Khen những em biết nhận lỗi và

- GV nhận xét những học sinh trong

lớp biết nhận lỗi

*Kết luận chung: Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận

lỗi và sửa lỗi Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý

Chiều

LĐ :Bím tóc đuôi sam +

I Mục đích yêu cầu:

- HS đọc trơn được toàn bài với giọng to, rõ ràng

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ;

- Biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với các bạn gái

III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn và TLCH

- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài học mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a HS Đọc thầm toàn bài

b GV đọc mẫu

c HS luyện đọc.

+ Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp từng đoạn

d Đọc từng đoạn trong nhóm. Luyện đọc trong nhóm

e Thi đọc giữa các nhóm

- HD HS bình chọn cá nhân,nhóm

đọc tốt nhất

Đại diện các nhóm thi đọc

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm tự phân vai đọc bài trong

nhóm

(Tự phân các vai người dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà mấy bạn gái nói câu: ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá)

5 Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện này em thấy bạn

Tuấn có điểm nào đúng chê và điểm

nào đáng khen

- Đáng chê vì đùa nghịch ác quá…

- Đáng khen vì khi…xin lỗi bạn

Tiết 2 Toán

Luyện tập +

I Mục tiêu:

- Củng cố và luyện kỉ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng

29 + 5 , Số hạng - Tổng, giải bài toán bằng một phép cộng

III Các hoạt động dạy học.

1 Củng cố kiến thức

- Nêu cách tính nhẩm

- 2, 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số

- HS làm vào bảng con

9 + 4 + 2 =

9 + 9 + 1 =

2 Luyện tập

Bài 1: Tính ( HS làm bài bảng con)

19 29 29 39 49

+ + + + +

8 4 9 7 9

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng , biết các số hạng là:( HD HS làm bài vào vở)

a , 69 và 8 b, 79 và 9

c, 59 và 25 c, 39 và 61

Bài 3: Sợi dây thép dài 39 dm, sợi dây đồng dài 8 dm Hỏi cả hai sợi dây dài bao

nhiêu đề- xi-mét ?

- HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm

Bài 4: Hai số có hiệu bằng 29, nếu giữ nguyên số bị trừ và giảm số trừ đi 8 đơn vị

thì hiệu mới bằng bao nhiêu ?

- HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm

Bài 5 : Tìm một số biết rằng lấy số đó trừ đi 7 thì được kết quả là 19.

- HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm

4 Chấm , chữa bài:

5 Củng cố - Dặn dò :

Thứ 3, ngày 07 tháng 0 9 năm 2010

49 + 25

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng

- Làm được các BT1(cột1,2,3); BT3

II đồ dùng dạy học:

- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách đặt tính và tính

- HS đọc thuộc bảng 9 cộng với một

số

- 2 HS lên bảng

19 + 8

9 + 63

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng 49+25:

- GV lấy 49 que tính (4bó) và 9 que

tính và 5 que rời) Hỏi tất cả có bao

nhiêu que tính

- 49 + 25 bằng bao nhiêu ?

- HS cùng lấy que tính

- Được 74 que tính

6 bó và 14 que rời

- Tách 14 que = 1 chục que tính + 4 que tính

- 6 bó + 1 bó = 7 bó (hay 7 chục que tính và 4 que tính)

- Hướng dẫn cách đặt tính

49 25 74

- 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1

- 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7

2 Thực hành.

- Làm vào vở cột 2, 3

- Thực hiện theo thứ tự từ trái sang

- Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán - 1 em lên bảng làm bài tập

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài của bạn

Lớp 2A: 29 HS Số học sinh cả 2 lớp là:

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu – yêu cầu:

- Dựa vào tranh minh họa kể được nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện ( BT1 );

- Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2 )

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

- HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT3 )

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ phóng to

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 em kể lại chuyện Bạn của Nai

Nhỏ theo cách phân vai - 3 Hs lên phân vai K/C

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu giờ học

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể lại đoạn 1, 2: (theo tranh minh

hoạ)

- GV hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát SGK kể lại đoạn 1, 2

- Tranh 1: Hà có hai bím tóc ra sao

? Khi Hà đến trường các bạn gái reo

lên như thế nào ?

- Có hai bím nhỏ, mỗi bên buộc 1 cái nhỏ

- ái ! chà chà ! búi tóc đẹp quá

- Tranh 2: Tuấn đã chêu chọc Hà

như thế nào ? Việc làm của Tuấn dẫn

đến điều gì ?

- Tuấn nắm búi tóc Hà… cuối cùng làm Hà ngã phịch

- 2, 3 em kể tranh 1

- 2, 3 em kể tranh 2

- GV & HS nhận xét

- Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và

thầy giáo của em

- Hà chạy đi tìm thầy, em vừa mách tội Tuấn và khóc thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh của Hà vui vẻ khen tóc Hà

đẹp lắm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn 3 - HS kể

- GV và cả lớp nhận xét

c Phân vai : HSKG ( người dẫn

chuyện, Hà, Tuấn, nhóm HS ) dựng lại

câu chuyện

- Kể theo nhóm

- GV làm người dẫn chuyện

- 1 HS nói lời của Hà

- 1 HS nói lời của Tuấn

- HS nói lời của thầy giáo

- 2 -3 HS nói lời các bạn gái

- HS nhận vai tập thể với giọng của nhân vật

- Thi kể theo vai.( HSKG) HS KG kể theo phân vai

- GV và HS nhận xét về nội dung

cách diễn đạt, cử chỉ điệu bộ

+ GV chọn 7 em dựng lại hoạt cảnh

của câu chuyện giáo, các bạn gái.- Người dẫn chuyện; Hà; Tuấn; Thầy

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét kết quả thực hành kể

chuyện trên lớp, khen những HS kể

chuyện hay, những HS nghe bạn kể

chăm chú

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Thứ 4 , ngày 08 tháng 9 năm 2010

Chiều

Tiết 1 Tập đọc

LĐ : Mít làm thơ (Tiếp theo) +

I yêu cầu cần đạt:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Biết Tuốt, Mít)

- Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự hiểu lầm của bạn bè

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết các từ ngữ câu văn cần hướng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: "Trên chiếc bè" - 2 học sinh đọc

- Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi

của hai chú dế có gì thú vị ? mang hiểu biết, bạn bè…khâm phục.- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường mở

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc

a Đọc thầm :

b GV đọc mẫu toàn bài.

- Cả lớp đọc thầm toàn bài

- HS nghe

c Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ.

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV theo dõi HS đọc

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ

khó ?

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài này có thể chia thành mấy

- Đoạn 2: Tiếp… đến …xem nào

- Đoạn 3: … ngộ nhỡ

- Đoạn 4: Còn lại

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách

ngắt, nghỉ hơi - 1 HS đọc câu trên bảng phụ.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài.

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ

được chú giải ở cuối bài

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm (Các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài,

ĐT-CN)

d Đọc diễn cảm : HSKG HSKG đọc phân vai

- Trong bài có những vai nào ? - Người dẫn chuyện, Mít, Biết Tuốt

- HS đọc phân vai

3 Củng cố dặn dò.

- Em có thích Mít không ? vì sao ? - HS trả lời

- Về kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Nhận xét chung tiết học

Tiết 2 Toán

Luyện tập +

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5 thuộc bảng cộng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5 ; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh 2 số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng

- HSKG: Thực hiện dãy tính bằng cách tính nhanh

II hoạt động dạy học.

a Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng

B - Luyện tập :

9 + 8

9 + 7

69 + 3

39 + 7

29 + 56

39 + 19

Bài 1: Tính nhẩm ( Miệng )

- Y/c HS nhẩm rồi nối tiếp đọc kết

quả cột 1, 2, 3

- Nêu yêu cầu của bài

- Nối tiếp đọc kết quả theo y/ c

- Vận dụng bảng cộng 9 cộng với

- Củng cố: Cộng từ phải sang trái

bắt đầu từ đơn vị viết kết quả thẳng cột

- Yêu cầu làm vào bảng con cột 1 9 + 9 < 19

9 + 9 > 15

- Hướng dẫn TT và giải bài toán

- BT cho biết gì ?

Tóm tắt

Gà trống: 25 con