+ Để giảm độ dốc của mặt đường và do đó giảm được lực kéo của ôtô khi leo đèo.. Maùy cô ñôn giaûn 5.[r]
Trang 1
Tiết PPCT : 17 Tuần :17
I/ MỤC TIÊU :
Về kiến thức : Củng cố hệ thống hóa các kiến thức trọng tâm giúp HS thi học kỳ I đạt kết quả tốt
Về thái độ : Có tinh thần học tập chăm chỉ, tập trung
II/ CHUẨN BỊ :
*/ Học sinh học phần ghi nhớ trong SGK Soạn các câu hỏi trang 53,54,55 SGK
*/ Cho cả lớp đề cương ôn tập
*/ GV chuẩn bị một số dụng cụ trực quan như nhãn ghi khối lượng tịnh của kem giặt, kéo cắt tóc, kéo cắt kim loại
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH :
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- Kết hợp tổ chức
tình huống học tập (5ph)
- Học sinh trả lời câu hỏi cá nhân Lớp nhận xét đánh giá
câu trả lời
Hoạt động 2: Ôn tập (30 ph)
- Học sinh trả lời câu hỏi cá nhân Lớp nhận xét đánh giá
câu trả lời
1 a Thước b Bình chia độ, bình tràn
c Lực kế d Cân
2 Lực
3.Làm vật bị biến dạng hoặc làm biến đổi chuyển động của
vật
4 Hai lực cân bằng
5 Trọng lực hay trọng luợng
6 Lực đàn hồi
7 Khối lượng của kem giặt trong hộp
8 Khối lượng riêng
9 Mét (m) Mét khối (m3), Niutơn(N), Kilôgam(kg), Kilôgam
trên mét khối (kg/ m3)
10 P =10xm
11 D=m/v
12 Mặt phẳng nghiêng, ròng rọc, đòn bẩy
13 Ròng rọc, mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy
Bài 1 :
- Con trâu tác dụng lực kéo lên cái cày
- Người thủ môn bóng đá tác dụng lực đẩy lên quả bóng
đá
- Chiếc kìm nhổ đinh tác dụng lực kéo lên cái đinh
- Thanh nam châm tác dụng lực hút lên miếng sắt
- Chiếc vợt bóng bàn tác dụng lực đẩy lên quả bóng
bàn
Bài 2 : Câu C
Bài 3 : Cách b
Bài 4 : a) kg/m3 b) N c) kg d) N/m3 e) m3
Bài 5 : a) Mặt phẳng nghiêng b) Ròng rọc cố định
c) Đòn bẩy d) Ròng rọc động
*/ Kiểm tra bài cũ:
+ Gv yêu cầu HS trả lời :
- Mỗi đòn bẩy đều có những bộ phận gì ?
- Hãy nêu một số thí dụ về đòn bẩy trong đời sống ?
*/ Tổ chức tình huống học tập + GV kiểm tra việc soạn bài của HS
+ Đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời để kiểm tra việc tự ôn tập của HS
Câu 1 câu 13 trang 53 SGK
Câu 1 và 2 trang 54 SGK
Câu 4, 5, 6 trang 55 SGK
*/ Giải các bài toán ôn tập :
+ GV yêu cầu HS vận dụng phần kiến thức trong chương để trả lời các bài 1 đến bài 6
+ GV đặt câu hỏi :
- Tại sao kéo cắt kim loại có tay cầm dài hơn lưỡi kéo ?
KiĨm tra häc k× II
Lop6.net
Trang 2Bài 6 :
a) Làm cho lực mà lưỡi kéo tác dụng vào tấm kim loại lớn
hơn lực mà tay ta tác dụng vào tay cầm
b) Để được lợi về đường đi
+ Để giảm độ dốc của mặt đường và do đó giảm được lực kéo
của ôtô khi leo đèo
Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ (7ph)
+ HS điền vào ô chữ
a) Ô chữ thứ nhất : ( theo hàng ngang)
1 Ròng rọc động
2 Bình chia độ
3 Thể tích
4 Máy cơ đơn giản
5 Mặt phẳng nghiêng
6 Trọng lực
7 Palăng
* Từ theo hàng dọc : Điểm tựa
b) Ô chữ thứ hai ( theo hàng ngang)
1 Trọng lực
2 Khối lượng
3 Cái cân
4 Lực đàn hồi
5 Đòn bẩy
6 Thước dây
* Từ theo hàng dọc : Lực đẩy
Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò : (3ph)
+ HS ghi chép cẩn thận lời dặn dò
- Tại sao kéo cắt tóc , cắt giấy có tay cầm ngắn hơn lưỡi kéo ?
- Tại sao ô tô qua đèo là những đường ngoằn ngoèo rất dài ?
+ GV chuẩn bị ô chữ trên bảng phụ, sau đó điều khiển cả lớp chơi
+ GV đọc các câu trắc nghiệm để HS chọn câu trả lời đúng nhất 4.1 4.3 trang 21 sách NP Hồng 5.2 trang
25 , bài 6.14 trang 33 , bài 8.11 trang 40, bài 11.3 trang
45, bài 13.3 trang 47, bài 14.4 trang 50
+ Dặn dò :
- Học bài theo đề cương + Ôn tập kỹ
- Làm các bài tập vận dụng
- Đem giấy nháp, máy tính , bút, thước, tẩy
RÚT KINH NGHIỆM :
………
………
Lop6.net