Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn) - Tuần 6

TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC Trung thùc trong häc tËp TiÕt 1 I Môc tiªu yªu cÇu: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.. - Biết được : Trunh thực tronh học tập giúp em học tập ti[r]

Tuần 1

Ngày soạn: 4/9/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 6 thỏng 9 năm 2010

TIẾT 1: CHÀO CỜ -TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN

TIẾT 2: TẬP ĐỌC

TIẾT 1: DẾ MẩN BấNH VỰC KẺ YẾU

I) Mục tiêu yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trụi chảy,bước đầu cú giọng đọc phự hợp tớnh cỏch của nhõn vật

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mốn cú tấm lũng nghĩa hiệp- bờnh vực người yếu

- Phỏt hiện được nhỡng lời núi, cử chỉ cho thấy tấm lũng nghĩa hiệp của

Dế Mốn, bước đầu biết nhận xột về một nhõn vật trong bài, trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK

II) Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ trong SGK

III) Các hoạt động dạy học:

1) ổ n định tổ chức:

Hát, kiểm tra sĩ số

2) Kiểm tra bài cũ:

Sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh

3) Giảng bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV giới thiệu chủ điểm đầu tiên: Thương người như thể

thương thân với tranh minh hoạ Sau đó giới thiệu tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí ( ghi chép về cuộc phiêu lưu của Dế Mèn ).

Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là một trích đoạn từ truyện

Dế Mèn

b Luyện đọc:

Bài chia làm 4 đoạn

Đoạn 1: Hai dòng đầu

Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo

Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo

Đoạn 4: Phần còn lại

GV đọc bài

c Tìm hiểu bài:

1 hs đọc toàn bài

4 hs đọc nối tiếp lần 1

GV ghi từ khó đọc lên bảng

hs phát âm lại

4 hs đọc nối tiếp lần 2

GV ghi từ ngữ lên bảng

1 hs đọc mục chú giải

HS đọc thầm - Đọc bài theo cặp

1 hs đọc toàn bài

HS đọc thầm đoạn 1:

- Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn

cảnh như thế nào?

HS đọc thầm đoạn 2:

- Những chi tiết cho thấy chị Nhà

Trò rất yếu ớt?

HS đọc thầm đoạn 3:

- Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe

doạ như thế nào?

HS đọc thầm đoạn 4:

- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên

tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

HS đọc lướt toàn bài:

- Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em

thích, cho biết vì sao em thích hình

ảnh đó?

- Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội

- Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng

- Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện Sau đấy chưa trả được thì đã chết Nhà Trò

ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận Lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt

- Lời của Dế Mèn: Em đừng sợ Hãy trở về cùng với tôi đây đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm

- Cử chỉ và hành động của Dế Mèn: Phản ứng mạnh mẽ xoè cả hai càng ra; hành động bảo vệ, che chở: dắt chị Nhà Trò đi

- Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn

Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò như một cô gái đáng

thương yếu đuối

- Dế Mèn xoè cả hai càng ra, bảo Nhà Trò: “ Em đừng sợ…” Thích vì hình ảnh này tả Dế Mèn như một võ

sĩ oai vệ , lời lẽ mạnh mẽ, nghĩa

d Hướng dẫn hs đọc diễn cảm:

- Các em thấy thích nhất đoạn nào?

GV đọc mẫu đoạn 3

Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

HS – GV nhận xét:

yếu, đi thẳng tới chỗ mai phục của bọn nhện

4 HS nối tiếp nhau đọc bài

Đoạn 3

- hs đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

4 Củng cố – dặn dò:

Nêu ý nghĩa của bài:

- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?

- GV nhận xét tiết học:

Đọc bài, chuẩn bị bài sau

-TIẾT 3: TOÁN

TIẾT 1: ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I) Mục tiêu yêu cầu:

Giúp hs ôn tập về:

- Cách đọc, viết các số đến 100 000

- Phân tích cấu tạo số

II) Chuẩn bị:

Phiếu học tập

III) Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Giảng bài mới:

a Giới thiệu bài: Trong tiết học ngày hôm nay thầy giáo sẽ giúp các em

ôn tập các số đến 100 000 và biết phân tích cấu tạo số

b Hướng dẫn học sinh ôn tập

Bài 1: HS làm việc cá nhân

a) GV kẻ tia số, hs nêu số cần điền, gv ghi bảng

b) HS đọc GV ghi bảng:

Bài 2: Đọc yêu cầu của bài tập: Viết theo mẫu:

GV đưa bảng phụ kẻ sẵn 1 hs lên bảng điền:

Cả lớp làm bài trong vở

HS – GV nhận xét:

Viết số Chục

nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị Đọc số

42571 4 2 5 7 1 Bốn mươi hai nghìn năm

trăm bảy mươi mốt

63850 6 3 8 5 0 Sáu mươi ba nghìn tám

trăm năm mươi

91907 9 1 9 0 7 Chín mươi mốt nghìn

chín trăm linh bảy

16212 1 6 2 1 2 Mười sáu nghìn hai trăm

mười hai

8105 0 8 1 0 5 Tám nghìn một trăm linh

năm

70008 7 0 0 0 8 Bảy mươi nghìn không

trăm linh tám Bài 3: HS thảo luận nhóm đôi:

Báo cáo kết quả; HS – GV nhận xét:

7000 + 300 + 50 + 1 = 7351

6000 + 200 + 30 = 6230

6000 + 200 + 3 = 6203

5000 + 2 = 5002

4) Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Học bài, xem trước chuẩn bị bài sau

-TIẾT 3: CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT

DẾ MẩN BấNH VỰC KẺ YẾU I) Mục tiêu yêu cầu:

- Nghe - viết và trỡnh bày đỳng bài CT ; khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài

- Làm đungd bài tập 2

II) Chuẩn bị:

Bảng phụ

III) Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra vở viết, bút …

3 Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm nay, thầy giáo sẽ giúp các

em nghe viết đúng chính tả bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu

b) Hướng dẫn hs nghe – viết

GV đọc đoạn viết

Hướng dẫn hs viết từ khó:

GV gọi 3 hs lên bảng

HS – GV nhận xét:

Hướng dẫn hs viết bài:

Ghi tên bài vào giữa dòng, Sau khi

chấm xuống dòng chữ đầu dòng viết

hoa, viết lùi vào một ô li

HS gấp sgk

GV đọc hs viết bài

Soát lại bài, chấm một số bài

Nhận xét:

c)Hướng dẫn hs làm bài tập:

Bài 2: Đọc yêu cầu của bài tập

Điền vào chỗ chấm l hay n?

GV đưa bảng phụ:

HS đọc thầm, chú ý tên riêng cần viết hoa

3 hs viết 3 từ:

Cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chũn,…

HS lên bảng điền:

Thứ tự các âm cần điền là:

L – n – l – n – l – l – l

4.Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học, chuần bị bài sau

-TIẾT 4: LỊCH SỬ - PHẦN MỞ ĐẦU

TIẾT 1: MễN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I) Mục tiêu yêu cầu

- Biết mụn LS và ĐL ở lớp 4 giỳp học sinh hiểu biết về thiờn nhiờn và con người Việt Nam, biết cụng lao của ụng cha ta trong thời kỡ dựng nước từ thời Hựng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết mụn LS và ĐL gúp phần giỏo dục học sinh tỡnh yờu thiờn nhiờn, con người và đất nước Việt Nam

II) Chuẩn bị:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam

- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng

III) Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Sự chuẩn bị của học sinh

3 Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài: Vị trí của đất nước ta ở đâu, hình gì Trên đất nước ta có những dân tộc nào sinh sống Bài học hôm nay sẽ cho các em biết điều đó

b) Tìm hiểu bài

HĐ 1: Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu vị trí của đất nước

ta và các dân cư ở mỗi vùng

- HS xác định tỉnh Yên Bái nơi em

sinh sống ?

GV nhận xét:

HĐ 2: Làm việc theo nhóm

GV cho hs quan sát một số bức

tranh về cảnh sinh hoạt của một số

dân tộc

- Tìm hiểu và mô tả bức tranh đó ?

- HS – GV nhận xét:

Mỗi dân tộc sống trên đất nước

VN có nét văn hoá riêng song đều

có cùng một Tổ Quốc, một lịch sử

Việt Nam

HĐ 3: Làm việc cả lớp

- Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày

- Nước VN bao gồm phần đất liền, các hải đảo, vùng biển và vùng trời bao trùm lên các bộ phận đó Phần

đất liền nước ta có hình chữ S, phía bắc giáp Trung Quốc, phía tây giáp Lào và Cam-pu-chia, phía

đông và phía nam là vùng biển rộng lớn Vùng biển VN là một bộ phận của Biển Đông

- Nước ta có 54 dân tộc sinh sống

- 1 hs lên bảng xác định

- HS thảo luận

- Báo cáo kết quả

hôm nay, ông cha ta đã trải qua

hằng ngàn năm dựng nước và giữ

nước

- Em hãy kể một sự kiẹn chứng

minh điều đó ?

GV nhận xét:

HĐ 4: Làm việc cả lớp

Hướng dẫn cách học môn: Lịch sử

và Địa lí

HS kể

Môn Lịch sử và Địa lí giúp các em biết những điều trên và từ đó các

em thêm yêu thiên nhiên, yêu con người và yêu Tổ quốc ta

Để học tốt môn Lịch sử và Địa lí, các em cần tập quan sát sự vật, hiện tượng; thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử…

4 Củng cố- dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Học bài, chuẩn bị bài sau

-TIẾT 5: THỂ DỤC – GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG

TIẾT 6: TOÁN ÔN

I.Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng,phép trừ các số có năm chữ số

- Biết so sánh ,xếp thứ tự

- Rèn kỹ năng làm toán cho học sinh

II.Các hoạt động dạy học:

1.KT bài cũ: Gọi học sinh chữa bài

tập 4 trang 3

2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập 1: Tính

- GV hướng dẫn học sinh

cách làm, gọi 3 học sinh lên

bảng làm bài tập

- Cùng học sinh nhận xét và

chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2: Đặt tính rồi tính

- Cùng học sinh nhận xét

1 học sinh lên bảng làm BT về nhà, nhận xét

3 học sinh lên bảng làm

- Nêu yêu cầu của BT

- Hoạt động thành 2 nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng báo cáo kết quả

Bài 3: <,> ,= ?

- Cho học sinh hoạt động cá nhân,

gọi học sinh lên bảng làm bài

3.Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung ôn tập

- Nhận xét giờ học

25 346 … 25643

75 862 … 27865

32 019 … 32 019

8320 … 20 001

57 000 … 56 999

TIẾT 7: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC

Trung thực trong học tập

( Tiết 1 )

I) Mục tiêu yêu cầu:

- Nờu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được : Trunh thực tronh học tập giỳp em học tập tiến bộ, được mọi người yờu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trỏch nhiệm của học sinh

- cú thỏi độ và hành vi trung thực trong học tập

II) Chuẩn bị:

III) Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sách vở của học sinh

3.Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trong tiết học ngày hôm nay thầy giáo sẽ giúp các em hiểu tầm quan trọng của việc trung thực trong học tập và biết phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

b) Tìm hiểu bài:

HĐ 1: Xử lí tình huống

GV nêu câu hỏi, hs thảo luận

GV đưa ra 3 phương án:

a.Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa

cô giáo xem

b Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng

quên ở nhà

c Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu

tầm, nộp sau

- Nếu em là Long, em sẽ chọn

cách giải quyết nào?

HS thảo luận nhóm đôi

HS xem tranh trong sgk và đọc nội dung tình huống

Báo cáo kết quả:

HS – GV nhận xét:

HĐ2: Làm việc cá nhân

Bài tập 2 sgk:

Đọc yêu cầu của bài tập:

Theo em, trong những việc làm

nào dưới đây, việc làm nào thể

hiện tính trung thực trong học tập?

a Nhắc bài cho bạn…

b Không làm bài tập…

c Không chép bài của bạn…

d Giấu điểm kém…

HS suy nghĩ, báo cáo kết quả

HS – GV nhận xét:

HĐ3: Thảo luận nhóm: ( BT 2 )

Đọc yêu cầu của bài tập:

Em hãy bày tỏ thái độ của mình về

các ý kiến dưới đây:

a.Trung thực trong học tập chỉ

thiệt mình

b Thiếu trung thực trong học tập

là giả dối

c Trung thực trong học tập là thể

hiện lòng tự trọng

HS thảo luận nhóm đôi:

Báo cáo kết quả:

HS – GV nhận xét:

Cách giải quyết (c) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập

HS đọc mục ghi nhớ:

- Các việc ( c ) là trung thực trong học tập

- Các việc ( a, b, d ) là thiếu trung thực trong học tập

- ý kiến ( b, c ) tán thành

- ý kiến ( a ) không tán thành

4.Củng cố – dặn dò:

HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập

- Đã bao giờ em thiếu trung thực trong học tập chưa?

- Chuẩn bị bài sau

TIẾT 6,7: TIẾNG ANH

GV CHUYấN SOẠN GIẢNG

Thứ 3 ngày 4 / 9 / 2007

Thể dục Bài 1: Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp

trò chơi“ Chuyển bóng tiếp sức ” I) Mục tiêu yêu cầu:

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4 Yêu cầu hs biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu hs biết được những điểm cơ bản để thực hiện

- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

- Trò chơi: “ Chuyển bóng tiếp sức ” Yêu cầu hs nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

II) Chuẩn bị:

Sân bãi, còi, bóng

III) Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu của tiết dạy

Khởi động: Xoay khớp cổ chân

tay, đầu gối hông

Trò chơi: Tìm người chỉ huy

2.Phần cơ bản:

a Giới thiệu chương trình Thể dục

lớp 4

- Thời lượng học 2 tiết/ tuần, học

trong 35 tuần, cả năm học 70 tiết

Nội dung bao gồm:

- Bài thể dục phát triển chung

- Bài tập kĩ năng vận động

- Trò chơi vận động

- Các môn tự chọn

b Phổ biến nội quy, yêu cầu tập

luyện:

Trong giờ học, quần áo phải gọn

gàng, đi giày Khi muốn ra vào lớp

hoặc nghỉ tập phải xin phép GV

c Biên chế tổ tập luyện:

Chia lớp thành 3 tổ

d Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức

GV làm mẫu cách chuyển bóng và

phổ biến luật chơi Có hai cách

chuyển bóng:

Cách 1: Xoay người qua trái hoặc

qua phải ra sau, rồi chuyển bóng

cho nhau

5’

10’

5’

5’

10’

Tập hợp lớp theo đội hình

3 hàng dọc

Chuyển đội hình 3 hàng ngang

Học sinh nghe

Các tổ tự bầu tổ trưởng của nhóm mình

Các nhóm tổ chức chơi

-Ngày soạn: 5/9/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 7 thỏng 9 năm 2010

TIẾT 1: TOÁN

TIẾT 2 : ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

( Tiếp theo )

I) Mục tiêu yêu cầu:

- Thực hiện được phộp cộng, phộp trừ cỏc số đến 5 chữ số; nhõn chia cỏc số đến năm chữ số

- Biết so sỏnh, xếp thứ tự (đến 4 số ) cỏc số đến 100 000

II) Chuẩn Bỵ:

Bảng phụ

III) Các hoạt động dạy học :

1 ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài tập 3

3 Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Trong tiết học ngày hôm nay thầy giáo Sù giúp các em ôn tập các

số đến

100 000 và biết thực hiện các phép tính đến 5 chữ số

b) Hướng dẫn hs ôn tập:

Bài 1: Đọc yêu cầu của bài tập

Tính nhẩm:

HS đọc kết quả, GV ghi bảng

HS – GV nhận xét:

Vừa rồi chúng ta đã thực hiện

nhẩm các số chẵn Để các em thực

hiện tốt hơn đối với các số phức

tạp chúng ta cần phải đặt tính

Bài 2: Đọc yêu cầu của bài tập

Đặt tính rồi tính

7000 + 2000 = 9000

9000 – 3000 = 6000

8000 : 2 = 4000

3000 x 2 = 6000

4637 + 8245 = 12882

7035 - 2316 = 4719

Cả lớp làm bài trong vở

HS – GV nhận xét:

Làm như thế nào để biết được số

nào lớn hơn hay nhỏ hơn ta làm

như thế nào Chúng ta chuyển sang

bài tập 3

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ

chấm

>

=

<

HS thảo luận nhóm đôi

Báo cáo kết quả

HS – GV nhận xét

Bài 4:

b) Viết các số từ lớn đến Bð

1 hs lên bảng thực hiện

HS – GV nhận xét:

25968 : 3 = 8656

4327 > 3742 28676 = 28676

5870 < 5890 97321 < 97400

65300 > 9530 100 000 > 99999

b) Viết các số từ lớn đến Bð

92678, 82697, 79862, 62978

4) Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Hướng dẫn hs làm bài tập 5

a) Tính tiền mua từng loại hàng?

b) Bác Lan mua tất cả hết bao nhiêu tiền ?

TIẾT 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CẤU TẠO CỦA TIẾNG ( Tiết 1 ) I) Mục tiêu yêu cầu:

- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (õm đầu, vần, thanh) - nội dung ghi nhớ

- Điền được cỏc bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong cõu tục ngữ ở bài tập 1 vào bảng mẫu mục III

- HS khỏ, giỏi giải được cõu đố ở BT2

II) Chuẩn bị:

Bảng phụ sơ đồ cấu tạo tiếng

Bộ chữ cái ghép tiếng

III) Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Sự chuẩn bị của hs

3 Giảng bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Tiết học hôm nay sẽ giúp các em nắm được các bộ phận cấu tạo của một tiếng, từ đó hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau trong thơ b) Phần nhận xét:

HS đọc và lần lượt thực hiện từng

yêu cầu trong sgk

- Yêu cầu 1: Đếm số tiếng trong

câu tục ngữ

+ Tất cả hs đọc thầm

+ 1 hs làm mẫu

+ Tất cả lớp đếm thành tiếng dòng

còn lại

- Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng bầu

Ghi lại cách đánh vần đó

+ Tất cả hs đánh vần thầm

+ 1 hs làm mẫu: đánh vần thành

tiếng

+ Tất cả hs đánh vần thành tiếng

Kết quả: 6 tiếng

Kết quả: 8 tiếng

Bờ-âu-bâu-huyền-bầu