Giáo án môn Toán học kì I - Trường Tiểu học Viên An

Đồ dùng dạy học: GV :Bộ ĐDDH Toán, một số hình vuông, tròn, tam giác bằng bìa, que tính.. Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Khởi động.[r]

Trang 1

Tuần 1 Thứ năm ngày 15 tháng 08 năm 2013

Ngày soạn : / / KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Ngày dạy : / / Toán

BÀI : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A/ Mục tiêu : Giúp HS.

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ học toán

B/ Đồ dung dạy học :

- GV + HS : SGK, vở bài tập, bộ ĐD học Toán

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I- Ổn định lớp:

II- Kiểm tra bài cũ:

- KT đồ dùng học tâp của HS

- Nhận xét

III-Bài mới : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

1/ Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu và nội dung môn Toán 1

- Nêu tên các loại dụng cụ học tập: SGK, vở bài

tập, bộ ĐD học Toán

2 Các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Giới thiệu các yêu cầu cần đạt

trong học Toán.

Cuối năm học các em sẽ biết :

- Đọc, đếm, viết, so sánh các số trong phạm vi

100

- Làm được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi

100

- Biết xem đồng hồ, ngày, tháng, năm …

Động viên khích lệ các em đi học đều, đúng giờ,

chú ý lắng nghe giảng bài, làm bài tập …

Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng SGK.

- Cho HS xem sách Toán 1, giới thiệu sách

- Hướng dẫn lấy sách và mở trang “ Tiết học đầu

tiên”

- Yêu cầu HS mở và gấp sách

- Hướng dẫn cách sử dụng SGK

Hoạt động 3 : Làm quen với một số hoạt động

học Toán.

- Cho HS quan sát tranh thảo luận đôi trả lời câu

hỏi :

+ Tranh 1 : Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Tranh 2, 3 : Trong giờ học Toán cần có những

đồ dùng học tập nào ?

- Gọi HS trình bày trước lớp

- Nhận xét

Hoạt động 4 : Làm quen với bộ ĐD học Toán

- Giới thiệu từng dụng cụ học tập và công dụng

của nó : que tính, mô hình đồng hồ, các hình

vuông, tròn, tam giác, chữ nhật, bảng cài, thước

Vỗ tay hát

Để các dụng cụ học tập lên bàn

Quan sát

Mở sách

-HS mở 3 lần

Quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi

- Các bạn đang ngồi học

- Que tính, thước kẻ, bộ ĐD học Toán, vở bài tập …

5 – 6 HS

Quan sát

Nhắc lại từng tên các đồ dùng và công

Trang 2

- Yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập của mình

- Nhắc nhở HS giữ gìn cẩn thận

- Nhận xét

IV- Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học

- Nêu các dụng cụ học tập ,và cách sử dụng từng

dụng cụ

Trò chơi

Chọn, gọi tên đúng,nhanh các dụng cụ học tập

môn Toán

V- Nhận xét-Dặn dò :

- Hằng ngày mang đầy đủ dụng cụ học tập

- Mua sắm đầy đủ các dụng cụ học tập

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

- Tiết sau bài : Nhiều hơn, ít hơn

dụng của nó

Thực hiên sắp xếp và cất bộ ĐD học Toán

-Vài HS

-HS nêu -Vài HS tham gia -Lắng nghe

Trang 3

Tuần 1 Thứ ngày tháng năm 2013

Ngày dạy : / / Toán

BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

A/ MỤC TIÊU : Giúp HS biết

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm

đồ vật

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : SGK, tranh, mẫu vật : viết, thước, 3 cái ly, 2 cái muỗng , bộ ĐD học Toán

HS : SGK, vở bài tập, bộ ĐD học Toán

C/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Ổn định lớp :

II/ kiểm tra:

- Tiết vừa qua em học bài gì ?

- Kể tên và nêu công dụng của các đồ dùng học

môn Toán ?

- KT đồ dùng học tâp củ HS

- Nhận xét

III/ Bài mới : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

1/ Giới thiệu :

GV: Tay phải thầy có 2 que tính, tay trái có 1

que tính, vậy tay nào nhiều que hơn, tay nào ít

que tính hơn?

- Giới thiệu ghi tựa bài

Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm nhiều

hơn, ít hơn

- So sánh số lượng ly và muỗng :

+ Gọi HS lên đặt muỗng vào ly

Ly nào chưa có muỗng ?

+ Mỗi cái ly có 1 cái muỗng nhưng còn 1 cái

không có muỗng, ta nói : “Số ly nhiều hơn số

muỗng”

Ngược lại khi đặt muỗng vào ly còn thiếu một

cái muỗng, ta nói : “ Số muỗng ít hơn số ly”

Hoạt động 2 : Quan sát tranh

Cho HS quan sát tranh SGK, thạo luận nhóm các

đồ vật nào nhiều hơn, ít hơn

Nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm vở bài tập.

IV/ CỦNG CỐ :

- Em vừa học bài gì ?

- So sánh các đồ dùng trong lớp : cửa sổ – cửa

cái, các bức tranh – bảng lớp …

Trò chơi

V/ NHẬN XÉT- DẶN DÒ :

- Về tập so sánh các đồ vật có trong gia đình

- Xem bài : Hình vuông, hình tròn

Hát

Tiết học đầu tiên

5-6 HS

Để lên bàn dụng cụ học tập của mình

Quan sát trả lời : tay phải nhiều que hơn, tay trái ít que tính hơn

3 – 4 HS đọc tựa bài

HS chỉ ly không muỗng

2HS lặp lại

Thảo luận đôi so sánh các vật trong tranh Vài HS trình bày trước lớp

Hát vui

HS nhìn tranh và trả lời đồ vật nào nhiều hơn, ít hơn

4Nhiều hơn, ít hơn

-Lắng nghe

Trang 4

BÀI : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

A/ MỤC TIÊU :Giúp học sinh :

- Nhận biết được hình vuông , hình tròn , nói đúng tên hình

- HS làm được bài tập : 1,2,3 (trang 7).

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có màus ắc khác nhau Một số vật thật có hình

vuông, hình tròn

HS : SGK , vỏ BT Toán Bộ ĐD học Toán

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I- ỔN ĐỊNH LỚP :

II- KIỂM TRA:

- Gắn tranh cho HS so sánh

- KT đồ dùng học tâp củ HS

- Nhận xét

III- BÀI MỚI : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

1/ Giới thiệu : Cho HS xem và hỏi : đố các em

đây là hình gì ?

- Giới thiệu ghi tựa bài bảng lớp

-GV gọi HS nhắc lại tựa bài

a/ Giới thiệu hình vuông:

- Đưa lần lược từng tấm bìa hình vuông lên nói:

đây là hình vuông

- Dùng bộ học toán: tìm cho cô hình vuông

- Thảo luận tìm đồ vật có dạng hình vuông?

b/ Giới thiệu hình tròn:

- Đưa lần lược từng tấm bìa hình tròn lên nói: đây

là hình tròn

- Tìm hình tròn trong bộ học toán

- Thảo luận tìm các đồ vật nào có dạng hình tròn?

c/ Thực hành:

* Bài 1: Tô màu vào các hình vuông.

- GV cho HS dùng bút chì màu để tô màu các hình

vuông

* Bài 2 : Tô màu vào các hình tròn.

- GV cho HS dùng bút chì màu để tô màu các hình

vuông

* Bài 3: Hình vuông và hình tròn tô màu khác

nhau

- GV cho HS dùng bút chì màu để tô màu (các hình

vuông và hình tròn được tô màu khác nhau

Sắp các hình vuông thành những hình khác nhau

d/ Hoạt động nối tiếp

- Nêu tên các vật hình vuông, hình tròn ở lớp, ở

- Hát vui

- Nhiều hơn – Ít hơn

- 3-4HS so sánh

- 1HS : Hình vuông, hình tròn

- HS đọc tựa bài

Lập lại cá nhân, đồng thanh

Tìm và đưa lên

Thảo luận đôi Vài HS trình bày trước lớp : Khăn mùi xoa, viên gạch hoa … Lập lại cá nhân, đồng thanh

Tìm và đưa lên

Bánh xe, chữ o

Bài tập 1

Bài tập 2

Tô màu vào hình búp bê

Bài tập 3

Dùng các hình trong bộ học toán để sắp các hình vuông thành những hình khác nhau

-Vài HS nêu

Trang 5

nhà

Cho học sinh vẽ hình vuông, hình tròn vào giấy

IV- CỦNG CỐ.

Trò chơi

Sắp đúng các hình :

- Mỗi tổ 1 HS

- 1HS có 3 hình vuông, 2 hình tròn

- Khi có hiệu lệnh các em gắn các hình lên đúng,

nhanh sẽ thắng

V- NHẬN XÉT- DẶN DÒ

- Về tìm hình vuông, hình tròn các đồ vật có trong

gia đình

- Xem bài : Hình tam giác

- Nhận xét

Mỗi học sinh vẽ một hình vuông, một hình tròn vào giấy và tô màu

Hình vuông, hình tròn

HS cùng chơi

- HS lắng nghe thực hiện

Trang 6

BÀI : HÌNH TAM GIÁC

A MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Nhận biết được hình tam giác , nói đúng tên hình

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác nhau Một số đồ vật thật có mặt

hình tam giác

- HS : SGK , vỏ BT Toán Bộ ĐD học Toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I- ỔN ĐỊNH LỚP

II- KIỂM TRA: Hình vuông, hình tròn

- Gọi HS chỉ tranh hình vuông, hình tròn

- Nêu các đồ vật có hình vuông, hình tròn

- Nhận xét

III- BÀI MỚI : HÌNH TAM GIÁC.

1/ Giới thiệu :

- Các em đã được học hình vuông, hình tròn hôm

nay chúng ta sẽ học bài hình tam giác

- Giới thiệu ghi tựa bài bảng lớp

- GV gọi HS nhắc lại

2/ Các hoạt động :

a/ Giới thiệu hình tam giác:

- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho học

sinh xem và nói: Đây là hình tam giác

- Cho học sinh chọn một hình vuông, hình tròn, hình

tam giác, để riêng từng nhóm

- Hỏi : Hình gì đã học rồi ?

Còn lại là hình gì ?

- Gọi HS cầm hình tam giác trong bộ học toán đưa

lên và nói: hình tam giác

b/ Thực hành xếp hình:

- Hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, hình vuông

có màu sắc khác nhau để xếp hình: cái nhà, cái

thuyền, chong chóng…

/ Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình

Gắn lên bảng 5 hình tam giác, 5 hình vuông, 5 hình

tròn, gọi 3 HS lên bảng chọn 1 loại hình

Nhận xét: ai nhanh, đúng được khen

d/ Hoạt động nối tiếp:

Hướng dẫn học sinh tìm các đồ vật có hình tam giác

IV- CỦNG CỐ-

V- DẶN DÒ:

Hát vui

Hình vuông, hình tròn

2 HS

3 – 4 HS

- 3-4HS đọc tựa bài

- Nhìn tấm bìa và nhắc lại

- Hình vuông, hình tròn

- Chọn hình còn lại để trước mặt., trao đổi theo nhóm xem hình còn lại tên gọi là gì? (hình tam giác )

- HS cầm hình tam giác trong bộ học toán đưa lên và nói: hình tam giác

HS xếp hình

Tô màu các hình trong SGK

3 HS thi đua chọn hình

- HS tìm ở lớp, ở nhà

- Hình tam giác

Trang 7

- Về tìm hình tam giác các đồ vật có trong gia đình

- Xem bài : Luyện tập

- Nhận xét

Trang 8

BÀI : LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

- Nhận biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình mới

- HS làm được bài tập : 1,2 (trang 10).

B Đồ dùng dạy học:

GV :Bộ ĐDDH Toán, một số hình vuông, tròn, tam giác bằng bìa, que tính

HS : Bộ học Toán, vở bài tập, bút màu

C Các hoạt động dạy –học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I/ Khởi động

II/ Bài kiểm : Hình tam giác.

- Tiết Toán vừa qua em học bài gì ?

- Tìm một số đồ vật có dạng hình tam giác ?

- Cho HS vẽ hình tam giác vào bảng con

- Nhận xét

III/ Luyện tập:

1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta học toán bài :

- GV gọi HS nhắc lại tựa bài

- GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Các hoạt động :

a Ôn kiến thức :

Gắn lên bảng một số hình vuông, tròn, tam

giác

- Cho HS lấy các hình vuông, tròn, tam giác

trong bộ học Toán

Cho HS vẽ hình vuông tam giác vào bảng con

b Thực hành :

-Bài 1 : Tô màu vào các hình: Cùng hình

dạng thì cùng một màu

- Cho học sinh dùng chì màu tô các hình cùng

dạng cùng màu

- Bài 2: Ghép lại thanh các hình mới

- Hướng dẫn học sinh dùng một hình vuông và

2 hình tam giác để ghép hình mới

- GV nhận xét

IV/ Củng cố :

- Tiết Toán hôm nay em học bài gì ?

- Tìm một số đồ vật có dạng hình vuông, tròn,

tam giác ?

* Trò chơi: cho học sinh thi đua ghép hình ngôi

nhà Ai nhanh đúng được khen

V/ Nhận xét- dặn dò :

- Về nhà học xem lại bài, làm bài tập

- Xem trước bài : Các số 1, 2, 3

- Nhận xét, tuyên dương

- Múa hát

- Hình tam giác

- 3-4HS

- HS vẽ hình tam giác vào bảng con

- HS nhắc lại tựa bài

- HS lấy các hình vuông, tròn, tam giác trong bộ học Toán để lên bàn

- HS vẽ hình vuông tam giác vào bảng con

- HS lên bảng phân biệt các hình

- Bài tập 1 tô màu khác nhau các hình vuông, tròn, tam giác

- Học sinh ghép

- Luyện tập

- 3-4 HS tìm

- 2 học sinh thi đua ghép và nói tên hình của mình

Trang 9

BÀI : CÁC SỐ 1, 2, 3

A Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật : đọc , viết được các chữ số 1,2,3 ; biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1 ; biết thứ tự của các số 1,2,3

- HS làm được bài tập : 1( mỗi dòng viết nửa dòng),2,3(cột 1,2) (trang 11).

B Đồ dùng dạy học:

GV : Các nhóm số có 1 , 2 , 3 đồ vật cùng loại, 3 tờ bìa mỗi tờ viết sẵn 1 trong các số 1 , 2 , 3, 3

tờ bìa vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn

C Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Khởi động

II/ Bài kiểm : Luyện tập.

- Tìm một số đồ vật có dạng hình vuông, tròn, tam

giác ?

- Nhận xét

III/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta học toán bài : các số 1,2,3

- GV gọi HS nhắc lại tựa bài

- GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Giới thiệu số 1 , 2 , 3:

a Nhận diện các số :

* Chỉ vào bức tranh, nói: có 1 bạn gái

- Lần luợc chỉ vào các nhóm đồ vật và nói: 1 chim

bồ câu, 1 chấm

tròn, một con tính, 1 bạn gái… đều có số lượng 1,

để chỉ số lượng của mỗi đồ vật đó số một được

viết bằng chữ như sau

- Ghi bảng: số 1 in số 1 viết

Đọc là : Một

* Chỉ vào tranh và nói: có 2 con mèo, 2 bạn nhò

đi học… đều có số lượng là 2 để chỉ số lượng đó,

số hai được viết như sau: 2

- Đọc là : hai

* Chỉ vào tranh, nói: có 3 bông hoa, có 3 bạn

trai… đều có số lượng là 3, để chỉ số lượng đó, số

ba được viết như sau : 3

- Đọc là : ba

b Đếm số :

- Chỉ vào các số đếm 1 , 2 , 3 và ngược lại 3 , 2 ,

1

- Gọi HS đếm

c Viết số :

- Viết mẫu nêu quy trình viết :

- Hướng dẫn viết lên không

- Hát

- Luyện tập

- 3 - 4HS

- Nhắc lại cá nhân, đồng thanh

- Quan sát

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Quan sát

- Đếm cá nhân, nhóm, lớp

- Hướng dẫn viết lên không

Trang 10

- Hướng dẫn viết bảng con

3/ Thực hành:

-Bài 1:Viết số 1,2,3

- Hướng dẫn HS viết nửa dòng số 1, nửa dòng số

2, nửa dòng số 3

- Bài 2 : Viết số vào ô trống (theo mẫu ):

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 2

- Hướng dẫn HS làm bài

Bài 3 : Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thích hợp :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3 theo từng cụm

hình vẽ

VD: Phải xem có mấy chấm tròn rồi viết số thích

hợp vào ô trống

- Cụm thứ 2 cho học sinh vẽ các chấm tròn vào số

tương ứng

- Cụm thứ 3 cho học sinh vẽ các chấm tròn thích

hợp vào ô trống

- Quan sát giúp đỡ HS

IV/ Củng cố :

- Tiết Toán hôm nay em học bài gì ?

- Đếm các số từ 1 đến 3, từ 3 đến 1 ?

- Trò chơi: Giơ tờ bìa có vẽ 1 , 2 hoặc 3 chấm

tròn

V/ Nhận xét- dặn dò :

- Về nhà học xem lại bài, làm bài tập

- Xem trước bài : Luyện tập

- Nhận xét, tuyên dương

- Viết bảng con

- Viết vở toán bài tập 1

- HS nêu

- HS làm bài vở bài tập

- Các số 1, 2, 3

- 4HS

- Thi đua giơ các tờ bìa có số tương ứng

1 hoặc 2, 3

- Cả lớp thực hiện trò chơi

- HS lắng nghe

Trang 11

Bài : LUYỆN TẬP

A Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Nhận biết được số lượng 1,2,3 ; biết đọc , viết , đếm các số 1,2,3

- HS làm được bài tập : 1,2,3 (trang 13).

B Đồ dùng dạy học :

GV : Các nhóm số có 1 , 2 , 3 đồ vật cùng loại, 3 tờ bìa mỗi tờ viết sẵn 1 trong các số 1 , 2 , 3 Ba

tờ bìa vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Khởi động

II/ Bài kiểm : Các số 1, 2, 3.

- Đếm từ 1 -> 3, 3 -> 1 ?

- Cho HS viết bảng con

- Nhận xét

III/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học toán

bài : Luyện tập

- Giới thiệu ghi tựa bài

- Gọi HS đọc lại tựa bài

2/ Ôn kiến thức :

- Gắn tranh gọi HS nhận biết số lượng

- Gọi HS đếm ngược, xuôi 1 -> 3, 3 -> 1

- Gọi HS lấy số 1 2 3 trong bộ học Toán

- Cho HS viết bảng con : 1, 2, 3

3/ Thực hành :

* Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Nêu yêu cầu của bài tập 1

- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả

- Nhận xét sửa bài :

- Có 2 hình vuông:

- Có 2 hình tam giác:

- Có 1 cái nhà:

* Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống :

- Nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS làm bài bảng lớp

- Gọi học sinh đọc dãy số : một, hai, ba

Ba , hai, một

- Nhận xét sửa bài :

* Bài 3: Điền số tương ứng vào nhóm đối

tượng.

- Nêu yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn học sinh làm bài, chữa bài

- Nhóm 2 có 2 hình vuông viết số 2

Hát

Các số 1, 2 ,3

4 HS

HS viết bảng con : 1, 2, 3

3-4 HS đọc lại tựa bài

Quan sát và nhận biết số lượng Đếm cá nhân, nhóm, lớp

HS lấy số 1, 2 ,3 trong bộ học Toán

HS viết bảng con : 1, 2 ,3

-HS nêu yêu cầu, làm bài

Tự đánh giá kết quả

- 2 HS Lớp làm bài tập

- Nhận xét bài bạn

- Đọc cá nhân

- Làm bài tập ở SGK

- Chỉ vào từng nhóm hình vuông trên hình

vẽ, nêu: " 2 và 1 là 3"; " 1 và 2 là 3"

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	242,06 KB