Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy 4 năm 2009

-Học sinh tự liên hệ và nêu - Lắng nghe - Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt - Đọc bài - Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng

Chào cờ

Dự lễ chào cờ ,nắm kế hoạch hoạt động trong tuần

-Thể dục

Do GV chuyên dạy

-Tập đọc

Bím tóc đuôi sam ( 2 tiết)

I Mục tiờu:

1.Kĩ năng: Biết nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm , dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ; bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài

2.Kiến thức:

- Hiểu ND: Khụng nờn nghịch ỏc với bạn, cần đối xử tốt với cỏc bạn gỏi.(trả lời được cỏc CH trong sgk)

3.Thỏi độ: -Giỏo dục học sinh tớnh nhõn văn sõu sắc trong quan hệ đối xử với bạn bố với một lời khen chõn thành là một tặng phẩm giỏ trị

II Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ viết cỏc cõu chia theo mục đớch núi

III Cỏc hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Bài cũ:

-Gọi 2 em đọc thuộc lũng bài: Gọi bạn+

TLCH

- Nhận xột, ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẩu toàn bài

2.2 Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc từng cõu:

- Yờu cầu hs đọc

- Tỡm tiếng từ khú đọc

- Luyện phỏt õm

b Đọc từng đoạn:

- Yờu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc cõu dài:

-2 em đọc bài và trả lời cõu hỏi của giỏo viờn

-Lắng nghe

- Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc từng cõu

- Tỡm và nờu

- Cỏ nhõn,lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Luyện đọc

Khi đến trường/ mấy bạn gái cùng lớp reo

lên: // "Aí chà chà!// bím tóc đẹp quá!//’’

( Đọc nhanh, cao giọng)

? Câu có dấu chấm cảm cần đọc với giọng

như thế nào?

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk

Giải nghĩa từ: Đối xử tốt: Là nói và làm

những việc tốt cho người khác

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm

GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Các bạn khen Hà điều gì?

? Vì sao Hà khóc?

? Thầy giáo làm Hà vui bằng vui bằng cách

nào?

? Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?

* Liên hệ: Các em đã bao giờ trêu bạn như

vậy chưa?

-Giáo dục cho học sinh về giá trị nhân văn

của bài tập đọc

4 Luyện đọc lại:

- Yêu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn

bộ câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

5 Củng cố, dặn dò:

- 1 hs đọc lại toàn bài

? Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn

có điểm nào đáng khen, có điểm nào đáng

chê ?

- Nhận xét giờ học:

- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở

một số em đọc chưa tốt

Dặn: Quan sát tranh,

- Cao giọng hơn

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Khen Hà có bím tóc đẹp -Vì Tuấn cứ kéo tóc Hà

-Khen tóc em đẹp lắm

-Tuấn đã xin lỗi bạn

-Học sinh tự liên hệ và nêu

- Lắng nghe

- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Đọc bài

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Tập kể lại câu chuyện

- Tìm cách kể khác nhau

-Buæi chiÒu

To¸n

T16 : 29 + 5

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5 (BT1 cột 1,2,3)

- Biết số hạng, tổng

-Biết nối các điểmcho sẵn để có hình vuông

- Biết giải toán bằng một phép cộng

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính đúng, đặt tính chính xác

3.Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học toán.

II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài.

- Bảng phụ ghi bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Đặt tính rồi tính

9 + 5; 9 + 3 ; 9 + 7

-Nhận xét bài làm của bạn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Giảng bài mới:

- Giới thiệu bài toán có phép tính 29+5

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta

làm phép tính gì?

- Sử dụng que tính và bảng gài để tìm kết quả

* Hướng dẫn đặt tính rồi tính:

- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc

- Gọi bất kì học sinh nào nêu cách đặt tính rồi

tính

- Nhận xét bạn sau đó giáo viên chốt lại cách

đặt tính và cách tính

3 Luyện tập

Bài 1:Tính

-Yêu cầu học sinh làm bảng con và 2 em làm

bảng lớp

-Nhận xét bài làm của bạn

-Củng cố cách tính cho học sinh

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh làm bảng lớp cả lớp làm bảng

con

-3 em làm bảng lớp

Nghe

-Lắng nghe

-Làm phép tính cộng

-Quan sát

-1 em lên bảng làm

- Nêu lại cách đặt tính và tính

-Đọc yêu cầu

-Làm theo yêu cầu của giáo viên

-Đọc yêu cầu

-Làm bảng lớp 2 em.Cả lớp làm bảng con

- Nhận xột, chữa

Bài 3: Nối.

- Rốn kĩ năng nối cỏc điểm tạo thành hỡnh

vuụng

- Treo bảng phụ hướng dẫn nối

- Học sinh tập nối vào vở nhỏp

- Yờu cầu học sinh làm vào vở

- Theo dừi học sinh làm.Giỳp đỡ cỏc em yếu

- Chấm, chữa bài cho học sinh

3 Củng cố- dặn dũ

- Hệ thống lại bài

- Nhận xột giờ học

- Xem lại cỏc BT

- Nờu lại cỏch đặt tớnh và tớnh

-Theo dừi giỏo viờn hướng dẫn -Làm bài vào vở

- Lắng nghe

-Tiếng Việt +

Luyện đọc : Mít làm thơ ( tiếp theo )

I/ Mục tiêu:

- HS luyện đọc bài " Mít làm thơ "

- Rèn kĩ năng đọc cho HS

- GD HS tinh thần đoàn kết, yêu quý bạn bè

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1 Baứi cuừ (3’) Treõn chieỏc beứ.

 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

- Thaày ủoùc maóu, toựm noọi dung

- Thaày cho HS thaỷo luaọn nhoựm ủeồ tỡm ra tửứ coự

vaàn khoự vaứ tửứ caàn giaỷi nghúa

Luyeọn ủoùc caõu

- Chuự yự ngaột caõu daứi

- Moọt hoõm/ ủi daùo/ qua doứng suoỏi/ Bieỏt Tuoỏt/

nhaỷy qua/ con caự chuoỏi

Luyeọn ủoùc ủoaùn : luyện đọc đoạn trước lớp, trong

nhóm, thi đọc đoạn trước lớp

- Đọc đồng thanh

 Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi

-Cho HS trả lời câu hỏi SGK để tìm hiểu nội dung

bài

 Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn đọc lại và đọc phân vai

- Thaày cho HS ủoùc theo phaõn vai

- Hoaùt ủoọng lụựp

-lụựp ủoùc thaàm theo

- Hoaùt ủoọng nhoựm

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

- HS nối tiếp đọc câu

- Moói HS ủoùc 1 ủoaùn lieõn tieỏp

- Lụựp ủoùc ủoàng thanh

-HS quan sát tranh SGK -HS trả lời câu hỏi SGK

- HS luyện đọc phân vai

- Ngửụứi daón chuyeọn Mớt, Bieỏt Tuoỏt, Nhanh Nhaừu,

- Thaày nhaọn xeựt.

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (2’)

- Em coự thớch Mớt khoõng? Vỡ sao

- ẹoùc laùi baứi

- Chuaồn bũ: Chieỏc buựt mửùc

Ngoọ Nhụừ

- Lụựp nhaọn xeựt

- HS neõu

-Thực hành

Luyện tập chung,Luyện đọc

I/ Mục tiêu:

- HS ôn tập, củng cố và hoàn thành các kiến thức Toán : củng cố các kiến thức toán đã học, luyện đọc bài Bạn của Nai Nhỏ

- Tự hoàn thành nội dung học của mình

II/ Nội dung : HS hoàn thành các nội dung kiến thức sau

1 Toán: củng cố và khắc sâu về số hạng, tổng ; số bị trừ,

số trừ, hiệu

- Hoàn thành phần tự kiểm tra trong vở BT

*BT dành cho HS khá, giỏi

Bài 1 Tính tổng, hiệu rối điền vào ô trống :

Tổng

Hiệu

Bài 2 : Tính (theo mẫu)

45 + 20 + 3 = 68 - 40 - 5 =

68 - 5 - 40 = 82 + 14 - 23 =

M : 13 + 12 - 20

= 25 - 20

= 5

2 Tiếng Việt

- Luyện đọc hoặc TLCH tìm hiểu nội dung bài đọc : Bạn

của Nai Nhỏ

- HS lần lượt hoàn thành BT

- HS khá, giỏi làm và nêu kết quả

- HS khá, giỏi làm và nêu kết quả

- HS luyện đọc

-Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Buổi sáng

Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật Từ ngữ về ngày, tháng, năm

I Mục tiêu:

-Tìm ®­îc mét sè tõ ng÷ chỉ người, đồ vật,loài vật, cây cối (BT 1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT 2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT 3)

- GD hs có thói quen dùng từ đúng, yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học: - 3 tờ giấy khổ to, kẻ khung như bài tập 1, bút dạ

- Phiếu bài tập để làm bài tập 1.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đặt mẫu

câu: Ai/ là gì? (Con gì?)

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề

b Giảng bài mới:

Bài 1: Tiếp tục mở rộng các từ chỉ sự vật

cho học sinh

-Treo tờ giấy lên bảng phân tích mẫu

+ Tìm từ chỉ Người:M: học sinh, Ngoài ra

còn có từ nào nữa không?

-Tương tự các em hãy tìm từ khác

-Cả lớp làm phiếu bài tập nhỏ một nhóm

làm phiếu to

- Trình bày Nhận xét

-Chốt lại từ học sinh tìm đúng

Bài 2:Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về:

+Ngày, tháng, năm

Ví dụ: Bạn sinh ngày tháng năm nào?

-Tôi sinh vào ngày 20 tháng 7 năm 2001

-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đôi

-Trình bày Cả lớp nhận xét bạn

Bài 3: Ngắt đoạn sau thành 4 câu rồi viết

lại cho đúng chính tả:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Gợi ý cho học sinh làm bài Nếu để cả

đoạn như vậy chúng ta đọc có hiểu được

không?

-Vậy chúng ta cần ngắt nghỉ mỗi đoạn đó

ra các câu ở những chỗ nào?

-Yêu cầu làm bài vào vở

-Theo dõi chấm, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

-Về nhà tự đặt câu đúng mẫu vừa học

-2 em lên bảng đặt câu đúng mẫu

- Nghe -2 em đọc yêu cầu bài

-Nghe giáo viên phân tích mẫu và làm đúng mẫu

-Làm bài vào phiếu

-Trình bày

-Đọc yêu cầu bài

-Trao đổi nhóm đôi

Trình bày

-Đọc yêu cầu

-Tự ngắt nghỉ miệng-Nhận xét bạn -Làm bài vào vở

- Lắng nghe, ghi nhớ

-To¸n

T17 : 49 + 25

I Mục tiêu:

1,Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25

(BT1 cột 1,2,3; BT3)

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

2,Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính nhanh, chính xác dạng toán trên

3,Thái độ: GD HS say mê học toán, trung thực.

II Đồ dùng dạy học: Bảng gài, que tính.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Đặt tính rồi tính

69 + 4 ; 39 + 5

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đề

b Giảng bài mới:

* Bài toán: Cô có 49 que tính thêm 25 que

tính Hỏi cô có tất cả bao nhiêu que tính?

-Giáo viên cùng học sinh thao tác trên bảng

gài để tìm kết quả

- Vậy 49+ 25=?

-Ghi bảng: 49 + 25 = 74

* Hướng dẫn đặt tính cột dọc:

-Nhận xét cách đặt tính của các em

- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính và cách

thực hiện tính

3 Luyện tập:

Bài 1: Tính.

Củng cố kĩ năng tính

-Yêu cầu cả lớp làm bảng con 2 học sinh

làm bảng lớp

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Củng cố kí năng giải toán có lời văn.

- Gọi vài em đọc bài toán

- Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt và cách

trình bày bài toán

- Yêu cầu cả lớp giải vào vở

- Chấm, chữa bài

3 Củng cố -dặn dò:

-Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

-Về nhà ễm lại ác BT

-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

-2 em làm bảng lớp

-Nhận xét bài bạn

- Nghe

-Lắng nghe Nêu lại bài toán

-Thao tác que tính cùng giáo viên

để tìm kết quả

- Bằng 74

-1 em lên bảng làm.Cả lớp làm bảng con

-2 đến 3 em nêu lại cách đặt tính

và cách tính

-Đọc yêu cầu

-Làm bảng con

2 em làm bảng lớp

-Nhận xét bài bạn

-2 đến 3 em đọc

Học sinh tự tóm tắt và giải bài toán

-Làm bài vào vở

1 em làm bảng lớp

-Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

-ChÝnh t¶

TËp chÐp : BÝm tãc ®u«i sam

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

2.Kĩ năng: Làm được BT2; BT3 a / b

3.Thái độ: GD hs ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

-II Đồ dùng dạy hoc: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiêng

ngã, đùa nghịch,

Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đề

b Giảng bài mới:

Giáo viên đọc đoạn cần chép 1 lần

- Gọi 2 em đọc lại

+ Đoạn văn kể về cuộc trò chuyện giữa ai

với ai?

+ Vì sao Hà không khóc nữa?

- Hướng dẫn học sinh nhận xét:

+ Bài viết có những dấu câu gì?

- Luyện viết từ khó:xinh xinh, khuôn mặt,

nín khóc

* Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi các em chép và nhắc nhở các em

tư thế ngồi viết, cách cầm bút và tốc độ viết

- Dò bài: Đổi vở cho bạn dò bài

* Chấm, chữa bài nhận xét

Bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên.

-Gọi 1 em đọc toàn bài và cho các em điền

miệng

-Nhận xét bài học sinh

Bài 3: Điền vào chỗ chấm ân hay âng.

-Yêu cầu làm giống như bài 2

Rèn cho học sinh viết đúng chính tả

3 Củng cố- dặn dò:

-Yêu cầu viết lại các lỗi sai nhiều ở bài viết

-Nhận xét giờ học: Tuyên dương một số em

- Viết vào bảng con

- Nghe

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại

- Trò chuyện giữa thầy giáo và Hà

- Vì thầy khen tóc Hà đẹp lắm

- Dấu chấm, dấu ngoặc kép…

- Luyện viết vào bảng con

- Chép bài vào vở

- Đổi vở cho bạn dò bài

- Đọc yêu cầu Suy nghĩ, nối tiếp nêu

-Đọc yêu cầu

-Làm bài và nhận xét bài bạn

- Viết bài vào bảng con

- Nghe

cú nhiều cố gắng.

-Về nhà cỏc em tự luyện viết lại cỏc lỗi sai

-Thực hành

Luyện tập về phép cộng có tổng bằng 10.Luyện tìm từ chỉ sự

vật, đặt câu kiểu Ai là gì ?

I/ Mục tiêu:

- HS ôn tập, củng cố và hoàn thành các kiến thức Toán :về phép cộng có tổng bằng 10

; Tiếng Việt : tìm từ chỉ sự vật, đặt câu kiểu Ai là gì ?

- Tự hoàn thành nội dung học của mình

II/ Nội dung : HS tự hoàn thành các nội dung kiến thức sau

1 Toán: củng cố và khắc sâu về phép cộng có tổng bằng

10 ;

- Hoàn thành BT1 d, bài 3 ( các dòng còn lại) trong SGK

và VBT

*BT dành cho HS khá, giỏi :

Bài 1 Tính theo mẫu :

8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14 2 + 4 + 6 = 2 + 10 = 12

5 + 5 + 7 = 3 + 5 +5 =

2 + 8 + 4 = 4 + 8 + 2 =

6 + 4 + 5 = 4 + 5 + 6 =

2 Tiếng Việt

- Hoàn thành BT Luyện từ và câu : từ chỉ sự vật, đặt câu

kiểu Ai là gì ? trong SGK và VBT

* BT dành cho HS khá, giỏi :

Bài 2 : Tìm từ chỉ sự vật theo gợi ý sau :

- Người chữa bệnh cho mọi người

- Quả có nhiều múi chín thơm lừng

- Con vật biết bắt chuột

- Dùng để viết

- Nước rơi từ trên trời xuống

- Nơi mọi người tập trung mua bán hàng hóa

Bài 2 ; Đặt 1 câu với 1 trong các từ em vừa tim được

- HS lần lượt hoàn thành BT

- HS khá, giỏi làm và nêu kết quả

- HS lần lượt hoàn thành BT

- HS khá, giỏi làm và nêu kết quả

-Buổi chiều Toán +

Luyện tập

I / Mục tiêu

- HS củng cố kĩ năng cộng hai số có dạng 29 + 5 và 49 + 25

- Giải bài toán ứng dụng phép cộng trên

II/ Nội dung

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm các BT sau

Bài 1 : Điền số thích hợp vào ô trống

Tổng

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống

29 + 8 = 36 69 + 15 = 70

49 + 7 = 56 9 + 16 = 25

89 + 6 = 85 19 + 26 = 40

Bài 3 : Mai vẽ được 19 lá cờ, Nga vẽ được 18 lá cờ

Hỏi hai bạn vẽ được bao nhiêu lá cờ ?

Bài 4 : Giải bài toán theo tóm tắt sau

Lớp em có : 29 bạn

Đến thêm : 3 bạn

Lớp em có tất cả : bạn ?

3 Củng cố, dặn dò : Tổng kết cách cộng dạng 29 + 5

và 49 + 25

- HS làm bài và chữa bài

- HS khá, giỏi làm bài và nêu miệng kết quả

- HS giải bài vào vở

- HS khá giỏi làm bài

-Tiếng việt +

Ôn Luyện từ và câu

-Tiếng Anh

Do GV chuyên dạy

-Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng

Toán

T18 :Luyện tập

I Mục tiờu:

1.Kiến thức: Biết thực hiện phộp cộng dạng 9+5, thuộc bảng 9 cộng với một số (BT1- cột 1,2, 3; BT2

- Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5; 49+25 (BT3 cột 1)

- Biết thực hiện phộp tớnh 9 cộng với một số để so sỏnh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải toỏn bằng một phộp tớnh

2.Kĩ năng: Rốn cho hs kĩ năng làm tớnh nhanh, chớnh xỏc cỏc dạng toỏn trờn

3.Thỏi độ: GD hs tớnh cẩn thận, tớnh trung thực.

II Cỏc hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Tỡm tổng biết cỏc số hạng lần lượt

là: 9 và 3; 46 và 7; 59 và 15;

- Nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề

b.Giảng bài mới:

Bài 1: Tớnh nhẩm.

-Yờu cầu học sinh nờu kết quả bằng miệng

Yờu cầu lớp đồng thanh cỏc phộp tớnh

Bài 2: Tớnh.

=> Củng cố cỏch tớnh cho học sinh

-Yờu cầu làm bảng con

-Nhận xột, chữa

Bài3: Điền dấu < , > , =

-Yờu cầu làm bài vào VBT

- Gọi hs nhận xột bài bạn

Bài 4: Rốn kĩ năng giải toỏn cú lời văn

-Gọi 1 em đọc bài toỏn

- Phõn tớch, hướng dẫn hs giải

-Yờu cầu tự giải bài vào vở

Theo dừi nhạn giỳp đỡ học sinh yếu

-Chấm vở một số em.Nhận xột

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời

đỳng

-Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm 4

- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày

- Nhận xột, chốt kết quả đỳng

3 Củng cố - dặn dũ:

- Hệ thống bài

- Nhận xột giờ học

-Về nhà tự luyện thờm cỏc dạng vừa học

-3 em làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con

- Nghe

-Đọc yờu cầu

- Nối tiếp nờu kết quả

- Đọc 1 lần -Đọc yờu cầu

- 3 em lờn bảng làm Nờu lại cỏh tớnh

-Đọc yờu cầu

- 1 em làm bảng

- Lớp đối chiếu bài làm của mỡnh nhận xột

- Đọc

- Phõn tớch bài toỏn

- Làm bài 1 em lờn bảng làm

-Đọc yờu cầu

-Thảo luận nhúm tỡm kết quả

Đại diện nhúm trỡnh bày

Lớp theo dừi nhận xột -Nghe

-Tập đọc

Trên chiếc bè

I Mục tiờu:

Kĩ năng: Biết nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm , dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ

Kiến thức: Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ được chỳ giải trong bài

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thỳ vị trờn sụng của Dế Mốn và Dế Trũi (trả lời được

CH 1, 2; HS khỏ, giỏi trả lời được cõu hỏi 3)

Thỏi độ: Cảm nhận được tỡnh cảm bạn bố đẹp đẽ và đỏng yờu.

II Đồ dựng dạyhọc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk.