Giáo án Lớp 3 Tuần 29 - Trường Tiểu học Trường Tây C

Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi.. Trong 1 khoảng thời gian quy đ[r]

TUẦN 29

Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2013

Thủ công Tiết 29: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2)

I Mục tiêu.

- HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

- Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm mình làm được

II Chuẩn bị.

- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

- Đồng hồ để bàn

- Giấy thủ công, kéo, bút chì ,thước kẻ , hồ dán

III Các hoạt động dạy và học:

1 KTBC:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới: Làm đồng hồ để bàn (Tiết 2)

Hoạt động 1: Ôn lại các bước làm đồng hồ để bàn

* Bước 1:Cắt giấy

* Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ

a) Làm khung đồng hồ

b) Làm mặt đồng hồ

c) Làm đế đồng hồ

d) Làm chân đồng hồ

* Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

Hoạt động 2: Thực hành

- HS thực hành cá nhân

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp

IV Nhận xét, dặn dò.

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS làm tốt

- Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Làm đồng hồ để bàn: thực hành làm đồng hồ để bàn theo từng cá nhân

3C: 26.3.2013

3D: 27.3.2013

TUẦN 29

Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2013

Tự nhiên và Xã hội Tiết 57: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà hs quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

- Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

* KNS

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loại cây, con vật; Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật

- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: Kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm

- Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh, thông tin,

II Đồ dùng dạy học.

- Các hình trang 108,109 ( SGK )

- Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs

- Giấy khổ to, hồ dán

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- ? Em hãy nêu tác dụng của Mặt Trời?

- ? Người ta dùng năng lượng của Mặt Trời để làm gì?

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên ( Tiết 1 )

a Giới thiệu bài: Ghi bảng

b Thực hành đi thăm thiên nhiên:

Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên.

- GV hướng dẫn hs đi thăm thiên nhiên ở ngay vườn trường

- GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy

- Hs đi theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí các bạn không ra khỏi khu vực gv chỉ định cho nhóm

3C: 27.3.2013

3D: 26.3.2013

- Hs lắng nghe, nhận nhiệm vụ.

* Lưu ý: Từng hs ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm Nếu có nhiều

cây cối và các con vật, nhóm trưởng sẽ hội ý phân công mỗi bạn đi sâu tìm hiểu1 loài

để bao quát được hết

3 Củng cố, dặn dò:

- ? Nhận xét đặc điểm, quá trình thực vật, động vật đã quan sát được?

- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS

- Học bài và chuẩn bị bài sau: Thực hành đi thăm thiên nhiên (tiết 2) – Báo cáo kết quả thực hành

TUẦN 29

Thứ tư, ngày 27 tháng 3 năm 2013

Âm nhạc TIẾT 29: TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC

I.Mục tiêu:

- Ôn lại và tập biểu diễn một số bài hát đã học

- Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc

II Chuẩn bị:

khuông nhạc có vị trí các nốt nhạc từ đô đến si

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS hát bài Tiếng hát bạn bè mình GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt tên nốt trên khuông

- Treo bảng phụ kẻ khuông nhạc có vị trí các nốt nhạc

HS quan sát

- Tổ chức cho HS lên ghi hình nốt , tên nốt trên khuông nhạc theo yêu cầu của giáo viên

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Tập viết các nốt nhạc trên khuông

- Đọc chậm tên từng nốt ở 4 ô nhịp đầu trong bài “ Con chim non” dân ca Pháp

để cho HS tập viết nốt nhạc vào vở trên 2 khuông nhạc đã kẻ ở tiết trước

- Cho HS nhận xét một số bài của HS GV nhận xét đánh giá

- Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát Con chim non dân ca Pháp

Hoạt động 3: Tập biểu diễn

- Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn cá nhân một số bài hát đã học

- HS thực hiện

- GV chọn HS khá làm BGK nhận xét bình chọn HS hát tốt để tuyên dương

- GV nhận xét lại

4 Củng cố dặn dò :

- GV yêu cầu HS đọc lại vị trí các nốt nhạc: Đô, rê, mi, fa, sol, la, si

- CB: Tiết 30: Kể chuyện âm nhạc: Chàng Oóc- phê và cây đàn Lia

Nghe nhạc

TUẦN 29

Thứ năm, ngày 28 tháng 3 năm 2013

Tự nhiên và Xã hội Tiết 58: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà hs quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

- Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

*KNS

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loại cây, con vật; Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật

- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: Kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm

- Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh, thông tin,

II Đồ dùng dạy học.

Phiếu ghi kết quả thực hành tiết trước

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định

2 KTBC

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên ( Tiết 2 )

Tiết 2: Làm việc tại lớp:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

+ GV tổ chức, giao nhiệm vụ cho hs làm việc trong nhóm

- Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản

vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân

- Y/c các nhóm trưng bày sản phẩm

- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào 1 tờ giấy khổ to

- Các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp

- GV và hs cùng đánh giá

3C: 28.3.2013

3D: 29.3.2013

Hoạt động 2: Bạn biết gì về động vật, thực vật

-GV chia HS thành 2 nhóm, nhóm động vật và nhóm thực vật, căn cứ theo bài vẽ của các HS

- YC các HS ở đội vẽ tranh động vật chia thành các nhóm nhỏ, phát cho các nhóm phiếu thảo luận số 1; YC các HS ở đội vẽ tranh thực vật cũng chia thành các nhóm nhỏ, phát phiếu thảo luận số 2

PHIẾU THẢO LUẬN SỐ 1 -Hãy dán tranh đã vẽ về con vật mà em đã quan sát được và kể thêm tên 1 loài động vật khác Nêu đặc điểm của chúng để hoàn thành bảng sau:

Đặc điểm Con vật

Đầu Mình Cơ quan di chuyển Điểm đặc biệt

-Cho các nhóm thảo luận 10 phút, sau đó dán các kết quả lên bảng

- YC các nhóm trình bày

- YC các nhóm nhận xét, bổ sung

-Hỏi HS: Em thấy thực vật và động vật khác nhau ở điểm nào?

-GV kết luận: Động vật và thực vật khác nhau ở các bộ phận cơ thể Động vật có thể

di chuyển được còn thực vật thì không Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không.

-Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi là sinh vật.

4 Củng cố, dặn dò:

- ? Nêu đặc điểm chung của thực vật, động vật

- Nhận xét tiết học Tuyên dương tổ nhóm có ý thức học bài

- Học bài và chuẩn bị bài sau: Trái Đất Quả địa cầu

TUẦN 29

Thứ năm, ngày 28 tháng 3 năm 2013

Đạo đức Tiết 29: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

- HS biết sử dụng tiết kiệm nước Biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

- HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiêm nguồn nước

* Nội dung tích hợp/ lồng ghép: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần bảo vệ môi trường

* KNS

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

- Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

III Chuẩn bị.

- Phiếu học tập

- Vở bài tập đạo đức

IV Các hoạt động dạy và học.

1.Ổn định:

2.KTBC: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

+Ta nên sử dụng nguồn nước như thế nào?

-Nhận xét

3.Bài mới: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( Tiết 2 )

Hoạt động1: HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi và bổ sung

-Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất

3C: 29.3.2013

3D: 28.3.2013

-GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen

cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt Những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất

Hoạt động 2: HS biết đưa ra ý kiến đúng ,sai

-GV chia nhóm, phát phiếu học tập, các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do

- Hs các nhóm nhận phiếu học tập đánh giá và giải thích các ý kiến

a, Nước sạch không bao giờ cạn s

b, Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm s

c, Nguồn nước cần đựơc giữ gìn và bv cho cuộc sống hôm nay và mai sau đ

d Nước thải của nhà máy bệnh viện cần được xử lí đ

đ Gây ô nhiễm nguồn nớc là phá hại môi trờng đ

c, Sử dụng nớc ô nhiễm là có hại cho sk đ

- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi, bổ sung

Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng

Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

-GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc

Việc làm tiết kiệm

nước

Việc làm gây lãng phí nước

Việc làm bv nguồn

nước

Việc làm gây ô nhiễm nuồn nước

-Nhận xét và đánh giá

Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn

Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm.

4.Củng cố – Dăn dò:

- ? Em cần làm gì để bảo vệ nguồn nước?

-? Em nhắc nhở mọi người bảo vệ nguồn nước chưa?

- HS đọc bài học Nhận xét giờ học

- Nhắc HS ghi nhớ bài học vận dụng vào cuộc sống

-GDTT: Cần phải tiết kiệm nước để mọi người đều có nước dùng trong sinh hoạt -Chuẩn bị tiết sau: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi

TUẦN 29

Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2013

Sinh hoạt ngoại khóa Tiết 29: AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- Nhằm cung cấp cho các em một số kiến thức cơ bản về luật giao thông đường bộ

- Giúp các em hiểu tầm quan trọng trong việc chấp hành và thực hiện tốt luật giao thông đường bộ .

- Chấp hành và thực hiện tốt khi tham gia đi bộ hoặc tham gia giao thông trên đường.

II Đồ dùng:

- Bản đồ giao thông đường bộ Việt Nam

- Sưu tầm ảnh về các loại đường giao thông

III Các hoạt động:

1 Hoạt động 1:

- Có mấy loại đường giao thông?

Kể ra: “ Đường sắt; đường thuỷ; đường hàng không; đường bộ”.

- Hãy kể tên các phương tiện giao thông trên các loại đường giao thông vừa nêu?

- HS lần lượt trả lời

- HS khác bổ sung

* Giáo viên kết luận: Có hiều loại đường giao thông như: dường thủy, đường bộ, đường hàng không, đường sắt Mỗi loại đường giao thông có các phương tiện giao thông phù hợp với đường giao thông đó.

2 Hoạt động 2: ( Hoạt động theo nhóm, trả lời cá nhân).

+ Theo em các tình huống sau: Ai đúng, ai sai?

Một bà cụ đi bộ bên trái đường bị một em học sinh tiểu học đụng vào bà cụ làm bà cụ

té và xe đạp của em học sinh ngả xuống đường; Hai cậu thanh niên 17 tuổi chạy phía sau cán lên xe đạp của em học sinh Theo các em 3 trường hợp trên ai đúng, ai sai? Vì sao?

- HS đưa ra ý kiến, giải thích

- GV cùng HS khác nhận xét, bổ sung

3 Hoạt động 3: ( Trả lời cá nhân)

- Theo các em khi tham gia giao thông chúng ta phải thực hiện như thế nào?

- Đi bên phải sát vào lề đường, không đi hàng hai, hàng ba; Không đùa giỡn khi đang đi bộ trên đường…

- Được ba mẹ chở đi chơi các em cũng phải đội nón bảo hiểm và nhắc nhở anh chị trong gia đình khi chạy xe phải mang nón bảo hiểm.

 Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhở HS an toàn khi tham gia giao thông

TUẦN 29

Thứ tư, ngày 27 tháng 3 năm 2013

Thể dục Tiết 57 : BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”.

I/ MỤC TIÊU

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện : Còi , kẻ sân

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

1/ Phần mở đầu

_ GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

_ Cho HS khởi động

_ Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được”

_ GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi

_ Cho HS bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay

2/ Phần cơ bản

a/ Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ

* Thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác

* GV cho cả lớp ôn bài TD 4 lần

Lần 1, 2 : GV chỉ huy,

Lần 3, 4 CS hô nhịp, giữa các lần cho các em nghỉ ngơi tích cực

b/ Trò chơi “ Nhảy đúng – nhảy nhanh”

* Biết tham gia chơi tương đối chủ động

+ GV nêu tên trò chơi, sau đó giải thích, hướng dẫn cho HS biết cách chơi

* Chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau, yêu cầu HS phải nhảy đúng ô và nhảy nhanh GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1 lần, sau đó cho chơi chính thức 3 lần

- Nhận xét : GV nhận xét

3/ Phần kết thúc

_ Cho HS chạy chậm, thả lỏng

_ Gv cùng HS hệ thống bài

_ Nhận xét tiết học

_ Chuẩn bị bài sau

Thứ năm, ngày 28 tháng 3 năm 2013

Thể dục Tiết 58 : BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ.

TRÒ CHƠI: “AI KÉO KHOẺ”

I/ MỤC TIÊU

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN

_ Địa điểm : Trên sân trường

_ Phương tiện : Còi , kẻ sân

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

1/ Phần mở đầu

_ GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

_ Cho HS khởi động

_ Chơi trò chơi “ Vòng tròn”

_ GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi

2/ Phần cơ bản

a/ Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ

* Thuộc bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác

- GV cho cả lớp ôn bài TD 4 lần

Lần 1, 2 : GV chỉ huy,

Lần 3, 4 CS hô nhịp, giữa các lần cho các em nghỉ ngơi tích cực

- Nhận xét : GV nhận xét

b/ Trò chơi “ Ai kéo khỏe”

* Biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi

+ GV nêu tên trò chơi, sau đó giải thích, hướng dẫn cho HS biết cách chơi

+ Cho cả lớp chơi thử 1 lần, sau khi các em nắm vững luật mới tổ chức chơi chính thức có phân thắng thua Khi GV hô “Bắt đầu”, HS thi đua kéo bạn về phía mình, cố gắng làm cho bạn vượt qua vạch giới hạn GV cho các em chơi theo từng đôi, sau 1

số lần thì đổi cặp chơi khác

- Nhận xét : GV nhận xét

3/ Phần kết thúc

_ Cho HS chạy chậm, thả lỏng

_ GV cùng HS hệ thống bài

_ Nhận xét tiết học

_ Chuẩn bị bài sau

TUẦN 29 (BUỔI CHIỀU)

Thứ sáu, ngày 29 tháng 3 năm 2013

Âm nhạc Tiết 29: TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC

I/ MỤC TIÊU :

 Ôn lại và tập biểu diễn một số bài hát đã học

 HS khá, giỏi: Tập viết các nốt nhạc trên khuông

II/ CHUẨN BỊ:

 bảng phụ khuông nhạc và khoá Son

III/ LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 KTBC: Gọi 2,3 HS hát lại bài hát tiếng hát bạn bè mình

3 Bài mới: tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc

 Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông

- Treo bảng phụ kẻ khuông nhạc, ghép các nốt nhạc bằng bìa cho HS ôn tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông

- Tổ chức cho HS lên ghép hình nốt , tên nốt trên khuông nhạc theo yêu cầu của giáo viên

- Nhận xét đánh giá

 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi chỉ vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay

- Cho HS giơ bàn tay ra GV đọc tên cac nốt nhạc cho HS tự chỉ trên khuông nhạc bàn tay của mình

- Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn một số bài hát đã học

 Hoạt động 3: Tập viết các nốt nhạc trên khuông

- Đọc chậm tên từng nốt ở 4 ô nhịp đầu trong bài “ Con chim non” dân ca Pháp để cho HS tập viết nốt nhạc vào vở trên 2 khuông nhạc đã kẻ ở tiết trước

- Cho HS nhận xét một số bài của HS GV nhận xét đánh giá

- HS trình bày lại bài hát Con chim non dân ca Pháp

4 Củng cố- Dặn dò.

- HS trình bày lại bài hát Tiếng hát bạn bè mình kết hợp vận động phụ hoạ

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

3C: 29.3.2013

3D: 1.4.2013