Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy số 4 năm học 2010

Muïc tieâu - Dựa vào tranh kể lại được nội dung đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện BT1; bước đầu kể được đoạn 3 bằng lời của mìnhBT2.. + Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.[r]

TUẦN 4 ( TỪ NGÀY 20/ 9 / ĐẾN 24 / 9/ 2010 )

HAI

1

2+3

4

5

C.cờ

TĐọc Toán

ĐĐ

CHÀO CỜ Biếm tóc đuôi sam

29 + 5 Biết nhận lỗi và sửa lỗi (t2)

15’

70’

50’

30’

BA

1

2

3

4

5

KC C.tả Toán T.C TNXH

Biếm tóc đuôi sam Tập chép : Biếm tóc đuôi sam

49 + 25 Gấp máy bay phản lực (T2) Làm gì để cơ và xương phát triển tốt ?

50’

45’

50’

30’

30’

TƯ

1

2

3

4

TĐọc HN Toán C.Tả

Trên chiếc bè

Luyện tập Nghe - viết : Trên chiếc bè

50’

45’

45’

NĂM

1

2

3

4

TD

LTVC Toán

Họa

Động tác vươn thở, tay, chân, lườn … Trị chơi “kéo cưa, lừa xẻ”

Từ chỉ sự vật Từ ngữ về ngày, tháng năm

8 Cộng với một số : 8 + 5

30’

45’

50’

SÁU

1

2

3

4

5

TD

TLV Toán TViết SH

Động tác vươn thở, tay, chân, lườn … Trị chơi “kéo cưa, lừa xẻ”

Cảm ơn , xin lỗi

28 + 5 Chữ hoa C Tổng kết tuần

30’

45’

45’

40’

15’

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Chào cờ

TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

+ Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

+ Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn câu dài

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ: Gọi bạn

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ nêu nội dung bài

- Nhận xét , cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV nêu YC bài học

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

• Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp

- GV sửa lỗi phát âm : chú ý HS yếu

(loạng choạng, ngượng nghịu, ngã phịch,

khuôn mặt ….)

• Gọi HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD cách ngắt nghỉ câu dài

(Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/

và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ )

- Giải nghĩa từ SGK

• Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

c Tìm hiểu bài

 Đoạn 1, 2

- Các bạn gái khen bạn Hà thế nào?

( ái chàchà,bím tóc đẹp quá !ù)

- Điều gì khiến Hà phải khóc?

( Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã)

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, làm Hà loạng choạng

- HS đọc , nêu nội dung bài

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- hs yếu đọc

- HS đọc tiếp nối đến hết bài

- HS đọc chú giải SGK

- Vài HS thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời

ngã phịch xuống đất Hà ức quá, oà khóc.

• Đoạn 3

- HS đọc đoạn 3

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

(Đừng khócnữa em tóc em đẹp lắm)

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và

cười ngay ?

( Thầy khen bím tóc của Hà đẹp Nghe thầy

khen Hà rất vui và tin rằng mình có 1 bím tóc

đẹp, đáng tự hào)

- Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì?

(Đến trước mặt Hà xin lỗi)

d Luyện đọc lại

 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

- GV đọc mẫu

- Cho HS phân vai đọc lại bài

3 Củng cố – Dặn dò:

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm

nào đáng chê và đáng khen?

- Em rút ra bài học gì về câu chuyện này?

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời

- HS đọc đoan 4 trả lời

-HS lắng nghe

- HS đọc theo vai,HS thi đọc giữa các tổ

HS nêu

RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

TOÁN

BÀI: 29 + 5

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng (BT1-cột 1,2,3; BT2 a,b; BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ

- HS: que tính

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ:

Cho HS sửa bài tập về nhà - HS làm bảng con ,2HS làm

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu:

b Hình thành kiến thức mới  Bảng cài, que

tính

- Học tính cộng về phép cộng 29 + 5

- GV nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính

- Có 29 que tính (2 bó, 9 que rời) thêm 5 que tính

nữa (3 bó, 4 que rời).

- GV đính thẳng 9 và 5 với nhau

- Hỏi có bao nhiêu que tính?

( 9 que rời + 5 que rời = 14 que (1 chục và 4 que

rời)

Vậy 29 + 5 = 34

- GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả

tính

- 9 cộng 5 bằng 14, viết 4,nhớ 1

29 - 2 thêm 1 bằng 3,viết 3

+ 5

34 29 + 5 = 34

c Thực hành

Bài 1: (cột 1,2,3)

- GV đọc đề bài

- GV quan sát, hướng dẫn HS yếu

Bài 2: (BT2 a,b)

- Nêu yêu cầu?

- Tìm tổng ta phải làm ntn? (lấy số hạng

cộng với số hạng)

- Cho HS làm bài

- Nhận xét

Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài

Nhận xét

* Còn thời gian cho HS giỏi làm các phần còn lại

3 Củng cố – Dặn dò:

- HS nêu cách tính 29 + 7

- Làm lại bài 1

trên bảng

- HS theo dõi

- HS nêu

- HS làm bảng con

- 1HS lên bảng làm

- HS đọc

- HS làm bảng con

- 4 HS lên bảng làm

- HS nêu

- HS nêu

- HS làm bài – sửa bài

- HS nêu

- HS làm bài

- 2HS làm trên bảng

- HS nêu

- Chuẩn bị: Luyện tập

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T 2)

I Mục tiêu

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi vả sửa lỗi khi mắc lỗi

II Chuẩn bị

- GV: tranh SGk

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ:

- HS đọc ghi nhớ

- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì

( Lầm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan)

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV nêu YC bài học

b Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành

vi nhận và sửa lỗi

-chia nhóm cho HS QS tranh thảo luận

-Cho hS trình bày

- KL: khi có lỗi ,biết nhận và sửa lỗi là dũng

cảm, đáng khen

c Hoạt động 2: Thảo luận

 Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và

thái độ để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần

thiết, là quyền của từng cá nhân

- Chia nhĩm 2

- HS thảo luận đưa ra ý kiến

- GV KL : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người

khác hiểu nhầm

- HS đọc ghi nhớ, trả lời câu hỏi

-HS đóng vai theo nhóm

- HS trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Nên lắng nghe để hiểu người khác , không trách

nhầm cho bạn

- Biết thông cảm , hướng dẫn, giúp đỡ bạn sửa lỗi

d Hoạt động 3: TựÏ liên hệ

 Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi

nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm của bản thân

- GV cho HS kể những trường hợp mắc lỗi và sửa

lỗi

- Cho HS trình bày

- GV cùng HS phân tích tìm ra cách giải quyết đúng

3 Củng cố – Dặn dò:

- Cho HS đọc lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp

- HS liên hệ nêu

- HS đọc

RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

KỂ CHUYỆN

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh kể lại được nội dung đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể được đoạn 3 bằng lời của mình(BT2)

+ Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

+ HS khá giỏi dựng lại câu chuyện theo vai (BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh SGK

- HS: đọc trước bài

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ:

- Goi HS kể lại câu chuyện Bạn của nai nhỏ

- Lớp nhận xét

- Thầy nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu:

- GV nêu YC tiết học

b Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

- 2 HS kể lại chuyện

Bài 1: GV chú ý HS yếu

- GV có thể gợi ý

Tranh 1:

- Hà có 2 bím tóc thế nào? ( Tết rất đẹp )

- Tuấn đã trêu chọc Hà ntn? ( Nắm bím tóc Hà

kéo làm Hà bị ngã )

- Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao? ( Hà oà

khóc và chạy đi mách thầy )

Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

( Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc mà

kéo.)

- Cuối cùng Hà thế nào? ( Đi mách thầy )

- GV nhận xét

Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy

và bạn Hà bằng lời của em

- GV nhận xét

 Kể lại toàn câu chuyện

 Kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc

- GV nhận xét

 Phân vai, dựng lại câu chuyện.

- GV cho HS xung phong nhận vai, người dẫn

chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

- Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

* GV nhắc nhở

- Bạn bè khi chơi với nhau phải nhẹ nhàng không

được chơi những trò chơi như đánh nhau, chọc

phá bạn khi bạn không bằng lòng

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS kể dựa theo tranh

- HS đọc yc BT

- HS kể

- Các nhóm kể chuyện

- Đại diện nhóm lên thi kể

- Lớp nhận xét

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

- HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

………

CHÍNH TẢ (tập chép)

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài + Làm được BT2; BT (3) b

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, bảng cài

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Gọi bạn

- GV cho HS viết bảng lớp, bảng con (ng hay ngh)

- …iêng … ả,… e …óng

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu:

- GV nêu YC bài học

b Tìm hiểu bài

* GV đọc đoạn chép : ( Bảng phụ đoạn chính tả )

- Nắm nội dung

- Bài chép có những chữ nào viết hoa?

( Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người )

- Những chữ đầu hàng được viết ntn?

( Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở )

- Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

- GV cho HS viết những tiếng dễ viết sai

- chú ý hs yếu

( nín, vui vẻ, khuôn mặt)

* GV đọc bài chép lần 2

- GV cho HS chép vở

- GV theo dõi uốn nắn QS giúp HS yếu

- GV thu vở chấm ( 5 – 7 bài )

 Bài tập 2 : Điền iên hay yên vào chỗ trống

- Gọi HS đọc BT

- Cho HS làm rồi sửa

 Bài tập 3 b : Điền vào chỗ trống

- GV nêu YC BT

b) ân hay âng ?

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

- 1 HS lên bảng

- 1 - 2 HS đọc lại

- HS trả lời

- HS viết bảng con

- HS nhìn bảng chép

- HS sửa bài

- 1 HS đọc

- HS làm bài

- HS làm bài, sửa bài

- NX bài viết của HS, cho HS viết lại 1 số lỗi

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chính tả (tt)

- HS viết bảng con

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

TOÁN

45 + 25

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng (BT1- cột 1,2,3; BT3)

II Chuẩn bị :

- GV : Bộ ĐDDH toán

- HS : Bộ ĐDH toán

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

Đặt tính rồi tính

29 + 4 39 + 7

- Nxét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

GV nêu yc bài học

b Giới thiệu phép cộng: 45 + 25

- GV nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25

que nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

- GV thao tác HD

9 que tính rời thêm 5 que tính nữa gộp lại

được bao nhiêu que tính ? (14 que tính )

14 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

( 1 chục 4 đvị )

- GV ta bó 1 chục còn lại 4 que tính rời

4 chục thêm 2 chục và thêm 1 chục (vừa

tách ở 14 que tính ) ta có mấy chục? (7

chục)

Vậy 45 que tính cộng 25 que tính bằng bao

nhiêu que tính ? ( 74 que tính )

* HD đặt tính 49 + 25

- Cho HS đặt tính , thực hiện phép tính

- 2 HS làm bảng

- Lớp làm bảng con

- HS nhắc đầu bài

- HS thao tác trên que tính , trả lời câu hỏi

- HS làm bảng con , 1HS làm

49 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1

+ 25 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng

74 7,viết 7

- Cho HS đọc KQ 49 + 25 = ( 74 )

c Thực hành :

* Bài 1 : ( cột 1,2,3) chú ý HS yếu

- Cho HS nêu YC

- Cho HS làm bài

- Nxét

* Bài 3 : GV chú ý HS yếu

- Cho HS đọc đề

- HD hs tìm hiểu đề, tóm tắt

- Cho HS làm rồi sửa

* Bài tập dành HS giỏi

* Bài 2

- Cho HS nêu yc BT

- GV hdẫn mẫu, cho HS làm bài

- Nxét

3 Củng cố , dặn dò :

- Cho HS nhằc lại cách thực hiện 49 + 25 = ?

- Nxét tiết học

- về hoàn thành BT, chuẩn bị bài sau

bảng lớp và nêu cách làm

- HS nêu KQ

- HS nêu

- 3 HS làm bảng lớp

- Lớp làm bảng con

- HS đọc

- HS làm bài

- HS nêu

- HS giỏi nối tiếp làm

- HS nhắc lại

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (t2) I.Mục tiêu

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng,

thẳng Máy bay sử dụng được

II.Chẩn bị :

Như tiết 1

III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2 Bài mới :

- HS để dụng cụ lên bàn

 Giới thiệu bài :

* HD HS thực hành gấp máy bay phản lực

- Cho HS nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực

( Bước 1: Gấp tạo mũi, thân , cánh máy bay phản

lực

Bước 2 : tạo máy bay phản lực )

- Cho HS thực hành gấp

- Nhắc HS gấp cần miết các đường gấp cho phẳng

- Gợi ý cho HS trang trí máy bay như vẽ ngôi sao 5

cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên 2 cánh

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Chọn 1 số sản phẩm đúng đẹp , tuyên dương và

cho lớp quan sát

- Cho HS thi phóng máy bay : nhắc HS giữ trật tự,

an toàn khi chơi

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Tiết sau chuẩn bị như tiết này

- HS nêu các bước gấp

- HS thực hành

- HS thi phóng máy bay

RÚT KINH NGHIỆM

………

………

TỰ NHIÊN XÃ HỘI LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT?

I Mục tiêu:

- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

* HS giỏi: giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng

II Chuẩn bị

- GV: Bộ tranh SGK

- HS: Vở TNXH

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ: Hệ cơ

- Cơ có đặc điểm gì?

- Ta cần làm gì để giúp cơ phát triển và săn

chắc?

- Nhận xét

- HS nêu

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- Trò chơi vật tay

- Tuyên dương

- GV hỏi: Vì sao em có thể thắng bạn?

(Em khỏe hơn, giữ tay chắc hơn)

- GV nói: Các bạn có thể giữ tay chắc và

giành chiến thắng trong trò chơi là do có cơ

tay và xương phát triển mạnh Bài học hôm

nay sẽ giúp các em biết rèn luyện để cơ và

xương phát triển tốt

- GV ghi tựa bài lên bảng

b Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương

phát triển tốt

 Mục tiêu: Biết những việc nên làm để cơ

và xương phát triển tốt

- giải thích tại sao không nên mang vác

những vật quá nặng

- Giao việc

Cho HS thảo luận theo cặp nói với nhau về nội

dung các hình 1,2,3,4,5

( H1:- Aên đủ chất: cá, rau; canh ;chuối )

(H2:- Bạn ngồi học sai tư thế Cần ngồi học

đúng tư thế để không vẹo cột sống)

- ( H 3:Bơi giúp cơ săn chắc, xương phát triển

tốt.)

- Bạn ở tranh 4 sử dụng dụng cụ vừa sức Bạn

ở tranh 5 xách xô nước quá nặng

- Cho HS liên hệ công việc hằng ngày

- GV chốt ý: Muốn cơ và xương phát triển tốt

chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột,

vitamin ngoài ra chúng ta cần đi, đứng,

ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống

Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và xương phát

triển tốt

 Hoạt động 2: Nhấc 1 vật

 Mục tiêu: Biết cách nhấc 1 vật nặng

- Để phòng tránh cong vẹo cột sống b em

cần đi, đứng, ngồi và mang vác ntn?

- GV nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp chơi

-HS nêu

- HS nhắc lại

- Quan sát hình SGK thảo luận trả lời

- HS thảo luận, nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS liên hệ

- HS nghe

- đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức

3 Củng cố – Dặn dò:

- Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa

- HS nhắc lại bài học

RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC

TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung bài tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vị của Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời được CH 1,2)

+ HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

II Chuẩn bị

- GV: Tranh SGK Bảng phụ đoạn 2

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cũ: Bím tóc đuôi sam

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV cho HS xem tranh, GV giới thiệu

b Luyện đọc :

- GV đọc mẫu ( giọng thong thả, bộc lộ cảm xúc

thích thú, tự hào của đôi bạn, nhấn giọng ở từ

ngữ gợi tả )

 Luyện đọc câu

- Cho HS nối tiếp đọc câu

- GV sửa lỗi cho HS yếu ( rủ nhau, bèo sen,

thoáng gặp, nghênh cặp chân )

• Đọc từng đoạn trước lớp

GV chia 2 đoạn

- Đoạn 1 từ đầu  trôi băng băng

- Đoạn 2 phần còn lại

- 3,4 HS đọc, trả lời câu hỏi SGK

 HS qsát tranh SGK

- HS nối tiếp đọc câu – lớp đọc thầm

- HS yếu đọc lại