Bài mới : Chăm sóc cây trồng, vật nuôi tiết 2 HĐ1: HS biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa phương; biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây t[r]
Trang 1TUẦN 31
Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2013
Thủ công Tiết 31: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU :
HS biết cách làm quạt giấy tròn
Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn
Đối với HS khéo tay:
+ Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn
II/ CHUẨN BỊ:
GV: Mẫu quạt giấy tròn
HS: Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt chỉ buột
III/ LÊN LỚP :
1 Ổn định
2 KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3 Bài mới: làm quạt giấy tròn (T1)
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
- Bước 1 Cắt giấy
+ Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt
+ Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật cùng màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.( Có thể dùng bìa cứng để làm cán quạt.)
- Bước 2 Gấp, dán quạt.
+ Đặt tớ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa (h.2)
+ Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy thư nhất
+ Để mặt màu của 2 tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng 1 phía, bôi hồ và dán mép
2 tờ giấy đã gấp vào với nhau (h.3) Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt (h.4)
- Bước 3 Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
3C: 9.4.2013
3D: 10.4.2013
Trang 2Giáo viên: Lý Thị Minh Thanh Năm học 2012-2013
+ Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (h.5a) cho đến hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (h.5b)
+ Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt Sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào 2 mép ngoài cùng của quạt (h 6)
+ Giáo viên nhắc nhở lại các bước
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho học sinh thực hành cắt giấy và tập xép quạt giấy tròn
- Giúp đỡ HS còn lúng túng
- Nhận xét
4 Củng cố- Dặn dò.
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS
- Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Làm quạt giấy tròn: thực hành làm quạt giấy tròn theo nhóm
Lop3.net
Trang 3TUẦN 31
Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2013
Tự nhiên và Xã hội Tiết 61: TRÁI ĐẤT LÀ HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI.
I/ MỤC TIÊU :
Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất
là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời
HS khá, giỏi: Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh
có sự sống
Kĩ năng sống:
Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II/ CHUẨN BỊ:
Quả địa cầu
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
A Kiểm tra bài cũ:
-Trái Đất đồng thời tham gia mấy chuyển động? Đó là chuyển động nào?
B Bài mới: Trái đất là hành tinh trong hệ mặt trời.
HĐ1: Các hành tinh trong hệ Mặt Trời, vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời
- GV giảng: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời
- Yêu cầu H quan sát hình 1 SGK, em hãy mô tả những gì em nhìn thấy được trong
hệ Mặt Trời qua các câu hỏi:
+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?
+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
+ Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh trong hệ Mặt Trời?
- Vậy hệ Mặt Trời gồm có những gì ?
Kết luận : Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên được gọi là hành tinh của hệ Mặt Trời Có 9 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời
“Hệ Mặt Trời có 9 hành tinh: sao Kim, sao Thuỷ, Trái Đất, sao Hoả, sao Thổ, sao Mộc, sao Thiên Vương, sao Hải Vương và sao Diêm Vương từ Mặt Trời xa dần tới các hành tinh khác thì Trái Đất là hành tinh thứ ba Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao Thuỷ, hành tinh xa Mặt Trời nhất là sao Diêm Vương.”
3C: 10.4.2013
3D: 9.4.2013
Trang 4Giáo viên: Lý Thị Minh Thanh Năm học 2012-2013
HĐ2: Trái Đất là hành tinh của sự sống
B1 Thảo luận nhóm đôi
- Yêu cầu H quan sát tranh hình 2 SGK và thảo luận các câu hỏi sau :
+ Trên Trái Đất có sự sống không ?
+ Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành tinh của sự sống ?
B2 Trình bày kết quả thảo luận:
+ Kết luận: Trong hệ MT, Trái Đất là hành tinh có sự sống
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp?
- Mỗi người chúng ta ai cũng phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ sự sống trên Trái Đất vì đó cũng chính là sự sống của chúng ta
HĐ3: Tìm hiểu thêm về các hành tinh :
B1 Chia lớp thành 2 nhóm sưu tầm tư liệu về một hành tinh nào đó trong 9 hành tinh của hệ MT (giao trước)
B2 Kể trong nhóm
B3 Thi kể trước lớp
- GV và HS nhận xét, khen nhóm kể hay, đúng, có nội dung phong phú
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS bảo vệ, giữ gìn Trái Đất
- Chuẩn bị: Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất: đọc sgk, tìm hiểu qua đài báo về mặt trăng
Lop3.net
Trang 5TUẦN 31
Thứ tư, ngày 10 tháng 4 năm 2013
Âm nhạc Tiết 31: ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ.
TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH.
ÔN TẬP CÁC NỐT NHẠC.
I.Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát
- Tập biểu diễn bài hát
- Ôn tập các nột nhạc
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên : Máy đĩa, đĩa nhạc, song loan
2 Học sinh: SGK, vở
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS hát bài Chị Ong Nâu và em bé.GV nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát Chị Ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình.
- Đàn giai điệu cho HS nghe và nhắc lại tên bài hát, tác giả
- Đàn giai yêu cầu HS hát lại bài hát
- Cho HS nói cảm nhận về bài hát
- Tổ chức cho HS trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng kết hợp gõ đệm theo phách
- Đệm đàn cho HS trình bày bài hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ
- Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát trước lớp theo nhóm, cá nhân
- Nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2: Tập nhận biết một số hình nốt
- Tổ chức hướng dẫn HS ôn tập ghi nhớ vị trí các nốt nhạc qua trò chơi
“Khuông nhạc bàn tay”
- Cho học sinh tập ghép các nốt nhạc bằng bìa trên khuông nhạc theo yêu cầu của giáo viên
- Cho HS tập gọi tên các nốt nhạc trên khuông nhạc
- Nhận xét đánh giá
Trang 6Giáo viên: Lý Thị Minh Thanh Năm học 2012-2013
4 Củng cố dặn dò :
GV gọi HS nhắc lại nội dung bài học
Chuẩn bị tập biểu diễn bài hát
Lop3.net
Trang 7TUẦN 31
Thứ năm, ngày 11 tháng 4 năm 2013
Tự nhiên và Xã hội Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT.
I/ MỤC TIÊU :
Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất
HS khá, giỏi: Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh
có sự sống
Kĩ năng sống:
Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II/ CHUẨN BỊ:
Quả địa cầu
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
A Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao nói Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời?
B Bài mới: Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất.
HĐ1: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
B1 Yêu cầu H quan sát hình và thảo luận nhóm:
+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất
+Hãy so sánh kích thước giữa Mặt Trời , Trái Đất và Mặt Trăng ?
B2 Trình bày:
- GV bổ sung
+ Em biết gì Mặt Trăng ?
+ Kết luận: Mặt Trăng cũng có dạng hình cầu Các nhà khoa học đã nghiên cứu và kết luận rằng : Trên Mặt Trăng không có không khí , nước và sự sống
HĐ2: Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất
B1 GV giảng cho HS hiểu: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh + Tại sao MT lại được gọi là vệ tinh của TĐ?
- GV: Vì thế nó là vệ tinh tự nhiên của TĐ Còn vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ
3C: 11.4.2013
3D: 12.4.2013
Trang 8Giáo viên: Lý Thị Minh Thanh Năm học 2012-2013
- GV giảng về chu kì quay của MT
B2 Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh TĐ
+ Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh TĐ nên nó được gọi là vệ tinh của TĐ
HĐ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất.
+ Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về sự chuyển động của MT quanh TĐ Tạo hứng thú học tập
+ Cách tiến hành:
B1 GV chia bốn nhóm, xác định ví trí làm việc của từng nhóm
- HD nhóm trưởng điều khiển nhóm
B2 Chơi trò chơi theo nhóm
- GV hướng dẫn HS thực hiện
B3 Trình diễn trước lớp
- GV và HS nhận xét
- GV: Trên MT không có không khí, nước và sự sống đó là một nơi tĩnh lặng
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất: đọc sgk, tìm hiểu qua đài báo về mặt trăng
Lop3.net
Trang 9TUẦN 31
Thứ năm, ngày 11 tháng 4 năm 2013
Đạo đức Tiết 31: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 2)
I Mục tiêu:
- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường
* Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng vật nuôi
II Chuẩn bị:
- Vở BT Đạo đức lớp 3, thẻ hoa
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 1)
- Kể những việc làm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc? (2 HS trả lời.)
- GV nhận xét và đánh giá, ghi điểm
B Bài mới : Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 2)
HĐ1: HS biết về các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa
phương; biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
Báo cáo kết quả điều tra
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra theo những vấn đề sau:
+Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết? Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào?
+Hãy kể tên các con vật nuôi mà em biết? Các con vật đó được chăm sóc như thế nào?
+Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào?
- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã quan tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình, địa phương
HĐ2 HS biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi; thực
hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em
- Chia HS thành các nhóm nhỏ Yêu cầu học sinh thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau:
TH1: Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng cản: Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì?
3C: 12.4.2013
3D: 11.4.2013
Trang 10Giáo viên: Lý Thị Minh Thanh Năm học 2012-2013
TH2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào Nếu là Dương, em sẽ làm gì?
TH3: Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho lợn ăn Nếu là Nga, em sẽ làm gì?
TH4: Chính rủ Hải đi tắt qua thảm cỏ ở công viên cho gần Nếu là Hải, em sẽ làm gì?
- HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai
- HS lên đóng vai - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận
HĐ3 HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- GV chia nhóm trong hời gian nhất định nhóm nào liệt kê các việc làm chăm sóc cây trồng vật nuôi nhiều nhất sẽ thắng cuộc
Việc làm cần thiết
để chăm sóc, bảo
vệ cây trồng
Việc làm không nên đối với cây trồng
Việc làm cần thiết
để chăm sóc, bảo
vệ vật nuôi
Việc làm không nên đối với vật nuôi
- Các nhóm thực hiện trò chơi
- Cả lớp nhận xét, đánh giá kết quả
- GV tổng kết khen ngợi HS
GV kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi
C Củng cố, dặn dò
- Nêu các việc làm để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Lop3.net
Trang 11TUẦN 31
Thứ ba, ngày 9 tháng 4 năm 2013
Sinh hoạt ngoại khóa Tiết 31: VẼ TRANH NGÀY HỘI QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU :
HS hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của quê hương Vẽ được tranh về
đề tài ngày hội theo ý thích
HS tự hào về truyền thống lịch sử , vẽ đẹp của đất nước Việt Nam
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh, ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống Giấy vẽ, bút chì đen , tẩy , màu vẽ
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 KTBC
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài Mới
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV cho HS xem tranh sưu tầm về ngày hội để các em nhận ra :
+ Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau
+ Mỗi địa phương lại có những trò chơi đặc biệt mang bản sắc riêng như : đấu vật, đánh đu, chọi gà, chọi trâu, đua thuyền
- GV gợi ý để HS nhận xét các hình ảnh, màu sắc của ngày hội trong ảnh và yêu cầu các em kể về ngày hội ở quê mình
- GV tóm tắt :
+ Ngày hội có nhiều hoạt động rất tưng bừng, người tham gia lễ hội đông vui, nhộn nhịp, màu sắc của quần chúng, cờ hoa rực rỡ
+ Em có thể tìm chọn một hoạt động của lễ hội ở quê hương để vẽ tranh
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV gợi ý HS :
+ Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích để vẽ
+ Có thể chỉ vẽ một hoạt động của lễ hội như : thi nấu ăn, kéo co hay đám rước, đấu vật, chọi trâu
+ Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nội dung như : chọi gà, múa sư tử Các hình ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày hội như : cờ, hoa, sân đình, người xem hội
- GV yêu cầu HS :
Trang 12Giáo viên: Lý Thị Minh Thanh Năm học 2012-2013
+ Vẽ phác hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau
+ Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành
- GV nêu y/c vẽ bài vào giấy A4
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ đúng nội dung yêu cầu
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV cho học sinh trưng bày sản phẩm trên bảng lớp
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét đánh giá bổ sung
3 Củng cố- Dặn dò.
- Nhận xét tinh thần tham gia của lớp Động viên, tuyên dương
- Nhận xét tiết học
Lop3.net
Trang 13TUẦN 31
Thứ tư, ngày 10 tháng 4 năm 2013
Thể dục Tiết 61: ÔN ĐỘNG TÁC TUNG, BẮT BÓNG CÁ NHÂN
TRÒ CHƠI : AI KÉO KHOẺ I/ Mục tiêu :
- Biết cách tung và bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay)
-Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
II/ Địa điểm phương tiện :
- Sân bãivệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Phần mở đầu
_ GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học
_ Cho HS khởi động
_ GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi
_ Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát
_ Chạy chậm một vòng sân tập
2/ Phần cơ bản
a/ Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân
- GV tập hợp cho các em ôn cách cầm bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng Các em đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần, sau đó mới tập di chuyển
để đón bắt bóng
_ GV nêu tên động tác , hướng dẫn cách cầm bóng, tư thế chuẩn bị tung bóng , bắt bóng
Trang 14Giáo viên: Lý Thị Minh Thanh Năm học 2012-2013
_ GV quan sát sửa sai cho HS
c/ Trò chơi “ Ai kéo khỏe”
_ GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi
_ GV nêu mục đích trò chơi
- GV cho học sinh khởi động kĩ các khớp trước khi chơi trò chơi
* Hướng dẫn học sinhcách nắm tay nhau cho vừa chắc lại vừa an toàn Nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn trong tập luyện, không đùa nghịch
_ Cho HS chơi nháp
_ Cho HS chơi thi đua
_ GV nhận xét tuyên dương
3/ Phần kết thúc
_ Cho HS chạy chậm, thả lỏng
_ GV cùng HS hệ thống bài
_ Nhận xét tiết học
_ Chuẩn bị bài sau
Lop3.net
Trang 15Thứ năm, ngày 11 tháng 4 năm 2013
Thể dục Tiết 62: ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG
TRÒ CHƠI : AI KÉO KHOẺ I/ Mục tiêu :
- Biết cách tung và bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay)
-Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
II/ Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập
III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Phần mở đầu
_ GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học
_ Cho HS khởi động
_ GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi
_ Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát
_ Chạy chậm một vòng sân tập
_ Trò chơi “ Đi – chạy ngược chiều theo tín hiệu”
2/ Phần cơ bản
a/ Tung và bắt bóng theo nhóm 2 người
_
- GV hướng dẫn HS tư thế chuẩn bị tung và bắt bóng
- Từng em tập tung và bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số lần
_ Cho HS tập từng đôi một
_ GV quan sát sửa sai