Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 28 (31)

b Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các câu Học sinh đọc từng câu theo văn trong bài và kết hợp luyện đọc từ khó, sửa hình thức nhóm 2 luân phiên chữa lỗi phát âm cho học sinh như [r]

Trang 1

TUẦN 28(TỪ 25 – 29/3/2013)

Thứ hai ngày 25 tháng 03 năm 2013

Tiết 1 : CHÀO CỜ

-Tiết 1: Môn : TOÁN ( -Tiết CT :136) Bài : So sánh các số trong phạm vi 100.000.

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 100.000

- Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số ; củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ : Luyện tập.

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa

a) So sánh hai số có chữ số khác nhau.

- Gv viết lên bảng: 999 ………1012 Yêu cầu Hs điền

dấu thích hợp (< = >) và giải thích vì sao chọn dấu

đó

- Gv hướng dẫn Hs chọn các dấu hiệu (ví dụ : Số

999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999

< 1012)

b) So sánh hai chữ số có số chữ số bằng nhau.

- Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9790 và

9786

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét:

+ Hai số có cùng chữ có bốn chữ số

+ Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang

phải:

Chữ số hàng nghìn đều là 9 ;

Chữ số hàng trăm đều là 7 ;

Ở hàng chục có 9 < 8 ;

Vậy 9790 > 9786

- Gv cho Hs so sánh các số

3772 ……… 3605 ; 4597 ……5974 ; 8513 ……

8502

 Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét, chốt lại

PP: Quan sát, giàng giải, hỏi đáp.

Hs điền dấu 999 < 1012 và giải thích

Hs so sánh 2 số 9790 > 9786 và giải thích

Hs so sánh các cặp số

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hai Hs nêu

Hs cả lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình

Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

4 Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Cả lớp làm vào VBT 2 Hs lên bảng làm và giải thích cách chọn số lớn nhất, bé nhất

Trang 2

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng

làm bài làm và giải thích cách so sánh

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 3: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT 2 Hs lên bảng

thi làm bài và giải thích cách chọn

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Số lớn nhất trong các số : 73.954

b) Số bé nhất trong các số 48.650

Số lớn nhất trong các số đó là: 49.736.

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs cả lớp làm vào VBT Một em lên bảng sửa bài

Hs cả lớp nhận xét

5.Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

-Tiết 2 : Môn : Đạo đức ( TCT : 28)

Bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người Nước dùng trong sinh hoạt, lao động sản xuất Nhưng nguồn nướa không phải là vô tận Vì thế chúng ta phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

II/ Chuẩn bị: Phiếu thảo luận nhóm.

2 Bài cũ : Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2)

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:Giới thiiệu bài – ghi tựa:

- Gv đưa ra các nức tranh, yêu câu Hs thảo luận

- Gv chia lớp thành 4 nhóm cho Hs thảo luận câu hỏi:

+ Tranh vẽ ở đâu ?

+ Trong mỗi bức tranh, em thấy con người đang dùng

nước để làm gì?

+ Theo em nước dùng để làm gì? Nó có vai trò như thế

nào đối với đời sống con người?

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

=> Nước được sử dung ở mọi nơi (miền núi hay đồng

bằng)

Nước dùng để ăn uống, để sản xuất

PP: Thảo luận, quan sát, giảng

giải

Hs chia nhóm và thảo luận

Một vài nhóm đại diện trình

Trang 3

Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết để duy

trì sự sống, sức khỏe cho con người

- Gv yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh treo lên

bảng.Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ gì? Tại sao lại thế?

+ Để có được nước và nước sạch để dùng chúng ta

phải làm gì?

+ Khi mở vòi nước, nếu không có nước, em cần làm

gì? Vì sao?

- Gv nhận xét chốt lại

+ Ở tranh 1, 4 không có nước để sử dụng trong lao

động và sinh hoạt vì nước đã hết

+ Ở tranh 2, 3 nước bị bẩn dẫn đến ảnh hưởng sức

khoẻ con người

+ Nước không phải vô tận mà dễ bị cạn kiệt và ô

nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe con người

-Gv nêu câu hỏi:

+ Thế nào là sử sụng tiết kiệm nguồn nước? Ví dụ

+ Thế nào là bảo vệ nguồn nước? Ví dụ

=> Chúng ta tôn trọng, giúo đỡ phải sử dụng nước tiết

kiệm, không để vòi nước chảy ra ngoài

Cần phải vứt rác đúng nơi quy định, không vứt rác

xuống sông, ao hồ

bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

1 – 2 Hs nhắc lại

PP: Thảo luận.

Hs quan sát tranh

Hs thảo luận

Đại diện của nhóm lên trả lời Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét

PP: Thảo luận, thực hành, trò

chơi

Từng cặp Hs thảo luận trả lời Đại diện các nhóm lên trả lời

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2).

- Nhận xét bài học

-Tiết 3 :Môn : Thủ công ( TCT : 28)

BÀI : Làm đồng hồ để bàn (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Hs biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

b) Kỹ năng: Làm được đồng hồ đúng quy trình kĩ thuật.

c) Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm

II/ Chuẩn bị:

Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

2 Bài cũ : Làm lọ hoa gắn tường (tiết 2 + tiết 3)

- Gv nhận xét bài làm của Hs

Trang 4

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

- Gv giới thiệu tấm đồng hồ để bàn làm giấy thủ công

(H.1) và hướng dẫn hs quan sát, nhận xét

+ Hình dạng của đồng hồ

+ Màu sắc

+ Tác dụng của từng bộ phận trên đồng hồ

- Nêu tác dụng và cách đan hoa chữ thập đơn trong

thực tế

- Cắt hai tờ giấy thủ công hoặc bìa màu có chiều dài

24ô rộng 16ô để làm khung và đế dán mặt hồ

- Cắt một tờ giấy hình vuông có cạnh 10ô để làm

chân đỡ đồng hồ

- Cắt một tờ giấy trắng có chiều dài 14ô, rộng 8ô để

làm mặt đồng hồ

Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt,

đế và chân đỡ đồng hồ)

- Làm khung đồng hồ.

+ Lấy 1 tờ giấy thủ công dài 24ô, rộng 6ô, gấp đôi,

miết kĩ

+ Mở tờ giấy ra, bôi hồ đều vào 4 mép giấy và giữa

tờ giấy Sau đó gấp lại theo đường dấu gấp, miết nhẹ

xho hai nửa tờ giấy dính chặt vào nhau (H.2)

+ Gấp hình 2 lên 2ô theo dấu gấp Kích thước của

đồng hồ sẽ là: dài 16ô, rộng 10ô

+ Đặt tờ giấy hình vuông có cạnh 10ô lên bàn, mặt kẻ

ô ở phía trên Gấp lên theo đường dấu gấp 2o ârưỡi

10b lêm 2ô theo chiều rộng và miết kĩ được hình 10c

Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.

- Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ

- Dán khung đồng hồ vào phần đế

- Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ

- Gv mời 1 Hs nhắc lại cách làm đồng hồ và nhận xét

- Gv nhận xét

HT:

Hs quan sát

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành.

HT:

Hs quan sát Gv làm mẫu các bước

Hs quan sát Gv làm

Vài hs nhắc lại các bước làm đồng để để bàn và trang trí

5.Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí.

-Thứ ba ngày 26 tháng 03 năm 2013

Tiết 1& 2:Môn : Tập đọc – Kể chuyện ( TCT : 55 & 28)

Trang 5

Bài : Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thản thốt, chủ quan.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cần thận, chhu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ sẽ thất bại

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguyẩn, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh …

B Kể Chuyện.

- Có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn truyện dựa vào tranh minh họa

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học trong SGK.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+ Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như thế nào?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo luận câu

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp

Một Hs đọc cả bài

Hs đọc thầm đoạn 1

Chú sửa soạn cho cuộc thi không biết chán Chú mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch.

Hs đọc thầm đoạn 2

Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm

Trang 6

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?

- Gv nhận xét, chốt lại: Ngựa con chuẩn bị cuộc thi

không chu đáo Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi,

đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại

lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha Giữa

chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm

chú phải bỏ dở cuộc đua

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

- Gv đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của

bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh họa

trong SGK

- Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến

- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

theo tranh

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp Ngựa Con ngùng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Caon nhất định sẽ thắng.

Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

Từng cặp hs phát biểu ý kiến

4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cùg vui chơi.

-Tiết 3:Môn : TOÁN ( TCT : 137)

Bài : Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

- Luyện đọc và nắm được thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm

- Luyện tập so sánh các số

- Luyện tính viết và tính nhẩm

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu

2 Bài cũ : So sánh các số trong phạm vi 100.000.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa

Cho học sinh mở vở bài tập: PP: Luyện tập, thực hành.

Trang 7

 Bài 1:

- Gv cho Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi

làm bài làm

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT 8 Hs nối tiếp

nhau đọc kết quả

 Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Bốn Hs lên

bảng sửa bài

Hs làm mẫu

4 Hs lên bảng thi làm bài làm Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

Hs sửa bài vào VBT

Hai Hs nêu

4 Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

8 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

Hs cả lớp làm vào VBT Bốn Hs lên bảng sử bài

Hs sửa bài đúng

- Làm bài 2, 5

-Tiết 4: Môn : Chính tả( TCT : 55) Bài Nghe – viết : Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu:

Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài “ Cuộc chạy đua trong rừng”

- Biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n, dấu hỏi/ dấu ngã)

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2.

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

Trang 8

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai:khỏe, giành, nguyệt quế,mải ngắm, thợ rèn.

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv giải thích cho Hs từ “ tiếu niên” và từ “ thanh

niên”

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em

đọc kết quả

PP: Phân tích, thực hành.

HT:

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Hs trả lời

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

HT:

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

2 Hs lên bảng thi làm bài

Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi

-Chiều 26/3 Luyện tốn :

Bài : Luyện tập.

I/ Các hoạt động:

Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1:

- Gv cho Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi

làm bài làm

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm mẫu

4 Hs lên bảng thi làm bài làm Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

Hs sửa bài vào VBT

Hai Hs nêu

Trang 9

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT 8 Hs nối tiếp

nhau đọc kết quả

8 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

- Làm bài 2, 5

-Luyện Tiếng việt : Môn : Chính tả Bài Nghe – viết : Cuộc chạy đua trong rừng

I Các hoạt động:

Giới thiệu bài + ghi tựa

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai:khỏe, giành, nguyệt quế,mải ngắm, thợ rèn.

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Hs trả lời

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

HT:

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

2 Hs lên bảng thi làm bài

Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi

-Thứ tư ngày 27 tháng 03 năm 2013

Trang 10

Tiết 1 : Môn : Tập đọc ( TCT : 56)

Bài : Cùng vui chơi.

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài thơ

Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể lại

1 đoạn chuyện “Cuộc chạy đua trong rừng” và trả lờùi

câu hỏi về nội dung các đoạn

B Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng các

từ khó

1 Giáo viên giới thiệu bài

Giáo viên đọc mẫu ( giọng đọc vui, nhẹ nhàng thoải

mái, vui tươi )

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ :

a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các câu

văn trong bài và kết hợp luyện đọc từ khó, sửa

chữa lỗi phát âm cho học sinh như : nắng vàng,

trải, vòng quanh, tinh mắt, khoẻ người

Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ

b) Luyện đọc từng câu :

1 Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và tự

nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : quả cầu

giấy

2 Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn văn

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

1 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn văn

và trả lời câu hỏi về nội dung bài ( Như sách giáo

viên trang 168)

2 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh để trả lời

các câu hỏi của bài

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Mục tiêu : Học sinh thể hiện đọc đúng bài văn

3 học sinh kể lại chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Học sinh đọc tiếp nối từng câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng câu theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

Học sinh đọc luân phiên từng đoạn văn đến hết bài

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi Học sinh trả lời tự do

1 học sinh đọc

Học sinh đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,96 KB