HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp Mục tiêu : Kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất.. + Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu?[r]
Trang 1Tuần 33
Bài 65
CÁC ĐỚI KHÍ HẬU
I MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng :
Kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất
Biết đặc điểm chính của các đói khí hậu
Chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các hình trong SGK trang 124, 125
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Khởi động (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 3 / 89 (VBT)
GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
* Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
Mục tiêu : Kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trong SGK trang
124 và trả lời theo các gợi ý sau : - HS quan sát và trả lời.
+ Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và
Nam bán cầu
+ Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?
+ Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắùc cực
và từ xích đạo đến Nam cực
Bước 2 :
- GV gọi một số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp
- GV hoặc HS bổ sung, hoàn thiện câu trả lời
Kết luận : Mỗi bán cầu đều có ba đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắùc cực hay đến Nam cực
có các đới sau : nhiệt đới, ôn đới và hàn đới
* Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm
Mục tiêu :
- Biết chỉ trên quả địa cầu các đới khí hậu
- Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV hướng dẫn HS cách chỉ vị trí các đới khí hậu :
nhiệt đới, ôn đới và hàn đới trên quả địa cầu - HS nghe hướng dẫn.
+ Trước hết, GV yêu cầu HS tìm đường xích đạo
+ GV xác định trên quả địa cầu 4 đường ranh giới giữa
các đới khí hậu Để xác định 4 đường đó, GV tìm 4
đường không liền nét ( - - - -) song song với xích đạo
Những đường đó là : chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam,
+ HS theo dõi
Trang 2vòng cực Bắc, vòng cực Nam.Sau đó GV có thể dùng
phấn hoặc bút màu tô đậm 4 đường đó (GV không cần
giới thiệu tên 4 đường này với HS)
+ GV hướng dẫn HS chỉ các đới khí hậu trên quả
địa cầu.Ví dụ : Ở Bắc bán cầu, nhiệt đới nằm giữa
đường xích đạo và chí tuyến Bắc
+ HS nghe hướng dẫn và chỉ các đới khí hậu trên quả địa cầu
+ GV giơiù thiệu hoặc khai thác vốn hiểu biết của HS
giúp cho HS biết đặc điểm chính của các đới khí hậu
Bước 2 :
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm theo gợi ý : - HS làm việc theo nhóm theo gợi ý + Đoi vơi HS kha gioi : Chỉ tren qua địa cau vị trí cua Viet
Nam va cho biet nươc ta nam trong đơi khí hau nao ? + HS trong nhóm lần lượt chỉ các đới khí hậu trên quả địa cầu + Trưng bày các hình ảnh thiên nhiên và con người
ở các đới khí hậu khác nhau (mỗi nhóm lựa chọn
cách trưng bày riêng)
+ HS tập trưng bày trong nhóm (kết hợp chỉ trênquả địa cầu và chỉ trên tranh ảnh đã được sắp xếp sẵn
Bước 3 :
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả làm việc
- GV hoặc HS nhận xét phần trình bày của mỗi nhóm
Kết luận : Trên rái Đất, những nơi càng ở gần xích đạo càng nóng, càng ở xa xích đạo càng
lạnh Nhiệt đới : thường nóng quanh năm ; ôn đới : ôn hoà , có đủ bốn mùa ; hàn đới : rất lạnh Ở hai cực của Trái ĐâÁt quanh năm nước đóng băng
* Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Tìm vị trí các đới khí hậu
Mục tiêu :
- Giúp HS nắm vững vị trí của các đới khí hậu
- Tạo hứng thú trong học tập
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm hình vẽ
tương tự như hình 1 trong SGK trang 124 (nhưng
không có màu) và 6 dải màu (như các màu trên
hình 1 trong SGK trang 124)
- HS chhia nhóm và nhận đồø dùng
Bước 2 :
- Khi GV hô “bắt đầu”, HS trong nhóm bắt đầu trao
đổi với nhau và dán các dải màu vào hình vẽ - HS tiến hành chơi.
- GV hoặc HS đánh giá kết quả làm việc của từng
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Trang 3
Tuần 33
Bài 66
BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
I MỤC TIÊU
Sau bài học, HS có khả năng :
Phân biệt được lục địa, đại dương
Biết trên bề mặt Trái Đất có 6 châu lục và 4 đại dương
Nói tên và chỉ được vị trí của 6 châu lục và 4 dại dương trên lược đồ “Các châu lục và các đại dương”
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các hình trong SGK trang 126, 127
Tranh ảnh về lục địa và đại dương
Một số lược đồ phóng to, tương tự lược đồ hình 3 trong SGK tranh 127 nhưng không có phần chữ trong hình ; 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa nhỏ ghi tên của một châu lục hay một đại dương
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Khởi động (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 90 (VBT)
GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
* Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp
Mục tiêu : Nhận biết được thế nào là lục địa, đại dương
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS chỉ đâu là nước, đâu là đất trong
Bước 2 :
- GV chỉ cho HS biết phần đất và phần nước trên
quả địa cầu (màu xanh lơ hoặc xanh lam thể hiện
phần nước)
- HS theo dõi
- GV hỏi : Nước hay đất chiếm phần lớn trên bề
Bước 3 :
- GV giải thích một cách đơn giản kết hợp với minh
hoạ bằng tranh ảnh để HS biết thế nào là lục địa,
thế nào là đại dương
- HS nghe giải thích
- Lục địa : Là những khối đất liền lớn trên bề mặt
Trái Đất
- Đại dương : Là những khoảng nước rộng mênh
mông bao bọc phần lục địa
Kết luận : Trên bề mặt Trái Đất có chỗ là đất, có chỗ là nước Nước chiếm phần lớn hơn
trên bề mặt Trái Đất Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất gọi là lục địa Phần lục địa được chia thành 6 châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi là đại dương Trên bề mặt Trái Đất có 4 đại dương
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
Trang 4Mục tiêu :
- Biết tên của 6 châu lục và 4 đại dương trên thế giới
- Chỉ được 6 châu lục và 4 đại dương trên lược đồ
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS làm việc với nhau theo gợi ý : - HS làm việc trong nhóm theo gợi ý + Có mấy châu lục ? Chỉ và nói tên các châu lục
trên lược đồ hiình 3
+ Có mấy đại dương ? Chỉ và nói tên các đại dương
trên lược đồ hình 3
+ Chỉ vị trí của Việt Nam trên lược đồ Việt Nam ở
châu lục nào ?
Bước 2 :
- GV gọi một số nhóm lên trình bày kết quả làm
- GV hoặc HS sửa chữa và hoàn chỉnh phần trình bày
Kết luận : Trên thế giới có 6 châu lục : châu Á, châu Âu, châu MỸ, châu Phi, châu Đại
Dương, châu Nam Cực và 4 đại dương : Thái Bình Dương, Aán Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương
* Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Tìm vị trí các châu lục và các đại dương
Mục tiêu : Giúp HS nhớ tên và nắm vững vị trí của các châu lục và các đại dương
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm một lược đồ câm,
10 tấm bìa nhỏ ghi tên châu lục hoặc đại dương
Bước 2 :
- Khi GV hô “bắt đầu” HS trong nhóm sẽ trao đổi
với nhau và dán các tấm bìa vào lược đồ câm - HS tiến hành chơi.
Bước 3 :
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - HS trong nhóm làm xong thhì trưng
bày sản phẩm của nhóm mình trước lớp
- GV hoặc HS đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm - Nhóm nào xong trước nhóm đó sẽ
thắng
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY