Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tuần 15

Chaø xaùt loøng baøn tay vaøo nhau 2- Dùng ngón tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại , Chà xát lên mu bàn tay và ngược lại 3- Duøng loøng baøn tay naøy ch[r]

Trang 1

TUẦN 15

Ngày dạy: Thứ hai 28 /11/2011.

Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ

Thời gian: 35’

I Mục tiêu:

-Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

-Biết được nhiệm vụ của hs là phải đi học đều và đúng giờ

-Hs biết được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình

- Thực hiện tốt việc đi học đều và đúng giờ

-KNS:- Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ

- Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ

II Phương tiện dạy học:

-Vở bài tập đạo đức lớp 1

III Các hoạt động dạy học: TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Oån định ( 1P)

2 Bài cũ: ( 3P) Y/c:

-Để đi học đúng giờ chúng ta cần làm gì?

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài

Đi học đều và đúng giơ Gv ghi bảng mục bài

b Hoạt động 1: ( 15p) Làm bài tập 4.

* Cách tiến hành:

- Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1,2: tình huống 1 ( sgk)

+ Nhóm 3,4: Tình huống 2( sgk)

- Y/c:

*Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp các em nghe

giảng đầy đủ và học tập tốt

c Hoạt động 2: ( 14p) Làm bài tập 5.

-Y/c và hd:

* Kết luận: Dù mưa hay nắng cũng cần đi học đầy

đủ Chỉ nghỉ học khi thật cần thiết và phải có giấy xin

phép

4 Củng cố, dặn dò( 1p)

-Y/c:

-Trả lời câu hỏi

-Theo dõi

-Theo dõi -Các nhóm nhận nhiệm vụ và phân vai trong nhóm

- Từng nhóm lên trình bày tình huống của nhóm

- Nhóm cùng tình huống nhạn xét, bổ sung

- Quan sát tranh và nêu nd tranh

-Trao đổi với nhau suy nghĩ của mình về các bạn trong tranh

-Nhận xét, bổ sung

- 3 Hs nhắc lại đề bài

Trang 2

Giáo viên : Lường Thị Hương

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị tiết sau

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được om, am, làng xóm, rừng tràm

- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: chòm râu, đom đóm,quả trám, trái cam; mưa tháng bảy…… rám trái bòng

- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ nói lời cảm ơn.”

- Hs hiểu nghĩa 2/ 4 từ ứng dụng

-Tranh minh hoạ trong sgk 2 tranh minh hoạ từ ứng dụng ø

-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái

1.Ổn định: (1p)

2 Bài cũ ( 5p)

-Y/c:

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài (1p) Hôm nay chúng ta sẽ học

bài om -am Gv ghi bảng mục bài

b Hoạt động 1 (12p) Dạy vần.

- Dạy vần om Nhận diện vần:

- Gắn và viết lên bảng vần om

-Y/c:

+Phát âm và đánh vần:

Phát âm mẫu: om

Hd đánh vần: o- m- om

Muốn có tiếng xóm ta thêm âm, dấu gì?

Y/c:

Nhận xét ghi bảng xóm

Hd đánh vần: x- om- xom- sắc- xóm

Giới thiệu từ khóa: làng xóm

Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính

xác

- Dạy vần am: ( Hd tương tự om)

+ Y/c:

- 3 Hs đọc bài ôn tập

- Lớp viết bảng con bình minh, nhà rông.bông trắng

-Theo dõi

-Tìm ghép và phân tích vần om

-Phát âm cn- nhóm- lớp

- Aâm x dấu sắc trên đầu chữ o

- Ghép tiếngxóm

- Phân tích: xóm gồm x ghép vớiom dấu sắc trên đầu chữ o

- Đánh vần cn-nhóm- lớp

- Ghép và phân tích am, tràm, rừng tràm

Trang 3

- Theo dõi sửa sai.

c Hoạt động 2: Hd viết ( 9p)

- Hd viết om, am ,làng xóm, rừng tràm

-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết:

om am làng xĩm rừng tràm

-Nhận xét

d Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)

-Ghi từ ứng dụng lên bảng:

- Giải nghĩa từ

chòm râu quả trám

đom đóm trái cam.

- Theo dõi sửa sai

TIẾT 2

a Hoạt động 1:Luyện đọc ( 15p)

*Cách tiến hành:

+ Y/c:

+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs

+ Đọc câu ứng dụng:

Y/c:

Giới thiệu câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng.

Đọc mẫu và hd đọc

+ Nhận xét

+ Đọc bài trong sgk

Y/c:

Theo dõi giúp đỡ hs yếu

c Hoạt động 3: Luyện nói ( 8p)

+Y/c:

+Nêu câu hỏi gợi ý:

Tranh vẽ gì?

Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

Khi nào thì ta nói lời cảm ơn?

+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh

b Hoạt động 2: Luyện viết (7p)

+Y/c:

+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu

- Đánh vần, am, tràm, rừng tràm, cn- nhóm- lớp

- So sánh om và amvà đọc trơn

-Theo dõi

-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con om, am

-Nhận xét

- Theo dõi

- Tìm tiếng chứa âm mới học

- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp

-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp

- Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm-lớp

- Tìm tiếng chứa âm mới trám, tám, rám

- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp

-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn

-Nhận xét

- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3

- Một số nhóm thi đọc trước lớp

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến: Trang vẽ chị và em, em bé cảm ơn chị vì chị cho quà em, khi được mọi người giúp đỡ ta phải nói cảm ơn

-Hs tiến hành luyện nói

Trang 4

-4-4 Củng cố, dặn dò ( 5p)

-Y/c:

- Gv nhận xét tiết học

-Mở vở tập viết và viết bài vào vở

-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhàvà làm bài tập

Ngày dạy: Thứ ba 29 /11 /2011.

Toán: LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:Giúp hs:

-Củng cố về các phép tính cộng trừ trong phạm vi 9.Viết đươc phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bảng lớp ghi nd bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Oån định: 1’

2 Bài cũ: 3’ Y/c:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’

Hôm nay chúng ta sẽ học bài Luyện tập

Gv ghi bảng mục bài

b Hoạt động 1: 29’ Luyện tập.

* Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.

- Cho hs thấy được mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ

- Nhận xét

* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.

- Hd: dựa vào bảng cộng và bảng trừ các số đã học

để làm bài

+ Làm mẫu 1 phép tính: 5+ 4=9

- Nhận xét

* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.

- Hd: Tính kết quả rồi so sánh

- Y/c:

- Nhận xét

- 2 hs lên bảng đọc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 9

- Theo dõi

-Theo dõi

- 2 hs làm miệng 4 cột của bài tập

8+1=9 7+2=9 1+8=9 2+7=9 9-1=8 9-2=7 9-8=1 9-7=2 -Nhận xét

- Theo dõi

- 2 hs lên bảng làm bài

5+ …… =9 9- …… =6 4+ ……=8 7 - …… =5 …… +7=9 …… +3=8

- Nhận xét

- Theo dõi

- 3 hs lên bảng làm bài

5+4 …… 9 9-0 …… 8 9-2 …… 8 4+5 …… 5+4

- Nhận xét

- Theo dõi

Trang 5

* Bài 4: Nêu y/c bài tập 4.

- Y/c:

-Làm phép tính gì?

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: 1’

- Y/c:

- Quan sát tranh và nêu bài toán:

Có 9 con gà, bị nhốt 3 con

- 1hs lên bảng làm bài:

9 - 3 = 6

- Nhận xét

- 2 Hs nhắc lại đầu bài

- Làm bài ở nhà các phép tính và bài 5 còn lại

Học vần : Bài 61: VẦN ĂM- ÂM.

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm; Con suối sau nhà…… bên sườn đồi

- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Thứ, ngày, tháng, năm.”

- Hs hiểu nghĩa 2/ 4 từ ứng dụng ø

-Tranh minh hoạ trong sgk 2 tranh minh hoạ từ ứng dụng

1.Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 5’ -Y/c:

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta sẽ học bài ăm- ââm

b Hoạt động 1: 12’Dạy vần.

- Dạy vần ăm:

+Nhận diện vần:

Gắn và viết lên bảng vần ăm

Y/c:

Phát âm mẫu: ăm

- 3 Hs đọc bài 60 om, am

- Lớp viết bảng con chòm râu, trái cam.ống nhòm -Nhận xét

-Theo dõi

-Tìm ghép và phân tích vần ăm

- Aâm t, dấu huyền trên đầu chữ ă

- Ghép tiếng tằm

Trang 6

Hd đánh vần: ă- m - ăm

Muốn có tiếng tằm ta thêm âm, dấu gì?

Y/c:

Nhận xét ghi bảng tằm

Hd đánh vần: t-ăm- tăm- huyền - tằm

Giới thiệu từ khóa: nuôi tằm

xác

- Dạy vần âm: ( Hd tương tự ăm)

+ Y/c:

c Hoạt động 2: (9p) Hd viết

- Hd viết ăm, âm , nuôi tằm, hái nấm

ăm âm nuơi tằm hái nấm

-Nhận xét

- Giải nghĩa từ

tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm.

TIẾT 2

a Hoạt động 1 :Luyện đọc ( 15p)

+ Y/c:

Y/c:

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn

dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

+ Nhận xét

Y/c:

Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu

- Phân tích: tằm gồm t ghép với ăm dấu huyền trên đầu chữ ă

- Ghép và phân tích âm, nấm, hái nấm

- Đánh vần, âm, nấm, hái nấm cn- nhóm- lớp

- So sánh ăm và âm và đọc trơn cn- lớp

-Theo dõi

-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con ăm, âm

-Nhận xét

Theo dõi

- Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm- lớp

- Tìm tiếng chứa âm mới rầm, gặm

-Nhận xét

- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3

Trang 7

b Hoạt động 2 :Luyện nói: (7p)

+Y/c:

Tranh vẽ gì?

Những vật trong tranh nói lên điều gì?

Em hãy đọc thời khóa biểu của lớp em

Em thích ngày nào nhất? Vì sao?

c Hoạt động 3 :Luyện viết (8p)

+Y/c:

4 Củng cố, dặn dò: ( 5’)

-Y/c:

- Một số nhóm thi đọc trước lớp

- Nhận xét nhóm đọc tốt

-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến

-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà và làmbài tập

Tự nhiên-xã hội: LỚP HỌC.

I Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:

- Lớp học là nơi các em đến học hằng ngày

- Nói về các thành viên trong lớp và đồ dùng trong lớp Nói được tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp

- Nhận dạng và phân loại các đồ dùng trong lớp

-Các hình trong sgk

1 Oån định: ( 1p)

2 Bài cũ: ( 3p) Y/c:

Kể tên các vật sắc nhọn gây đứt tay, chảy máu?

Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài ( 1p)

Hôm nay chúng ta sẽ học bài Lớp học Gv ghi bảng

mục bài

b Hoạt động 1: ( 10p)Tìm hiểu về lớp học

-Bước 1: Hd: Quan sát hình ở trang 32, 33 và trả lời

câu hỏi:

+ Trong lớp có những ai và những thứ gì?

+ Lớp em đang học gần giống với những lớp nào?

- Trả lời câu hỏi

-Theo dõi

-Thảo luận theo cặp : quan sát tranh và thảo luận theo cặp về noọi dung gợi ý

-Một số cặp lên trình bày -Nhận xét bổ sung

Trang 8

-8 Bước 2: Hoạt động cả lớp

* Kết luận:Lớp học là nơi các em đến học tập và vui

chơi Có nhiều loại lớp học khác nhau

c Hoạt động 2 ( 10p )Kể về ngôi nhà của em.

-Bước 1: Hd: Kể về ngôi nhà của em.

-Bước 2:

d Hoạt động 3: ( 9p)Trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng”

-Bước 1: Nêu cách chơi và giải thích cách chơi

- Bước 2: Tiến hành chơi.

Phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìacó hình các đồ dùng trong

nhà

+ Gv đọc tên từng đồ dùng trong nhà

+ Nhận xét bình chọn

4 Củng cố, dặn dò: (1p)

-Y/C:

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị bài sau

-Từng cặp kể cho nhau nghe về ngôi nhà của mình

- Một số cặp kể trước lớp

- Nhận xét

- Theo dõi

- Các nhóm chọn tấm bìac có đồ dùng gv vừa nêu gắn lên bảng

- Nhóm nào gắn được nhièu bìa có hình đúng sẽ thắng

- Hs nhắc lại đầu bài

Ngày dạy: Thứ tư 30 /11/2011.

Học vần : Bài 62: VẦN ÔM- ƠM.

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ôm, ơm, con tôm, đống rơm

- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: chó đốm, chôm chôm, sâng sớm, mùi thơm; vàng mơ như trái chín …… đường tới trường xôn xao

- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ bữa cơm

- Hs hiểu nghĩa 2/ 4 từ ứng dụng

-Tranh minh hoạ trong sgk 2 tranh minh hoạ từ ứng dụng ø

1.Ổn định: (1p)

2 Bài cũ: (5p)

-Y/c:

3.Bài mới:

- 3 Hs đọc bài 61 ăm, âm

- Lớp viết bảng con đỏ thắm, mầm non đường hầm

-Nhận xét

Trang 9

a Giới thiệu bài (1p)

Hôm nay chúng ta sẽ học bài ôm –ơm

b Hoạt động 1 (12p) Dạy vần.

- Dạy vần ôm:

+Nhận diện vần:

Gắn và viết lên bảng vần ôm

Y/c:

Phát âm mẫu: ôm

Hd đánh vần:ô- m -ôm

Muốn có tiếng tôm ta thêm âm gì?

Y/c:

Nhận xét ghi bảng tôm

Hd đánh vần: t-ôm– tôm

Giới thiệu từ khóa: con tôm

xác

- Dạy vần ơm: ( Hd tương tư ôm)

+ Y/c:

c Hoạt động 2: Hd viết ( 9p)

- Hd viết ôm, ơm ,con tôm, đống rơm

ơm ơm con tơm đống

rơm

-Nhận xét

- Giải nghĩa từ

chó đốm sáng sớm

chôm chôm mùi thơm.

TIẾT 2

a Hoạt động 1:Luyện đọc ( 15p)

-Theo dõi

- Hs nhắc lại

-Theo dõi

-Tìm ghép và phân tích vần ôm

- Đánh vần cn- nhóm- lớp

- Aâm t

- Ghép tiếng tôm

- Phân tích: tôm gồm t ghép với ôm

- Ghép và phân tích ơm, rơm, đống rơm

- Đánh vần, ơm, rơm, đống rơm, cn- nhóm- lớp

- So sánh ôm, ơm và đọc trơn

-Theo dõi

-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con ôm, ơm

-Nhận xét

Theo dõi

Trang 10

+ Y/c:

Y/c:

Vàng mơ như trái chín

Chùm giẻ treo nơi nào

Gió đưa hương thơm lạ

Đường tới trường xôn xao.

+ Nhận xét

Y/c:

Theo dõi giúp đỡ hs yếu

b Hoạt động 2: Luyện nói (8p)

+Y/c:

Tranh vẽ gì?

Em thấy những ai trong bữa cơm?

Nhà em ăn mấy bữa trong ngày?

Mỗi bữa ăn thường có những món gì?

c Hoạt động 3: Luyện viết: ( 7p)

+Y/c:

4 Củng cố, dặn dò:

-Y/c:

- Gv nhận xét học

-Thi đọc theo nhóm, tổ

- Tìm tiếng chứa âm mới thơm

-Nhận xét

- Mở sgk và đọc bài trong nhóm

- Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

-Quan sát tranh trong sgk

-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến

Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà

.

Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I Mục tiêu: Giúp Hs:

-Tiếp tục củng cố về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 10.Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bộ đồ dùng dạy- học toán

1 Oån định: (1p)

8+1+0= 4+2+1= 3+2+4=

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	149,99 KB