Giáo án Lớp 1 tuần 27, 28 - Trường Tiểu học Bắc Lý số 1

- Lớp nhận xét Hoạt động 3: Học sinh làm BT6 - Giáo viên đọc bài tập, nêu yêu cầu, - Học sinh tự làm bài tập giaûi thích caùch laøm baøi.. - Gọi Học sinh đọc lại từ đã chọn để - Học sinh[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

Chào cờ

Nhận xét tuần 26

I- Mục tiêu:

- Học sinh quen với nề nếp chào cờ

- Nắm ơng ớng tuần 27

II- Các hoạt động chủ yếu:

1 ổn định lớp

2 Tiến hành

- GV nêu nhận xét các nề nếp thực hiện

trong tuần 26

+ Tuyên <ơng những HS thực hiện tốt

+ Nhắc nhở những HS thực hiện a tốt

- GV nêu ơng ớng tuần 27

3 Tổng kết.

- GV tổng kết, nhận xét giờ

- HS ổn định lớp

- HS nghe nhận xét

- HS nghe nhiệm vụ

- HS vui văn nghệ

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc

Hoa ngọc lan

I- Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát,

khắp vườn,….

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ

- Trả lời câu hỏi 1, 2 ( SGK )

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ, SGK

- HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp.

2 Kiểm tra: KT sự chuẩn bị của HS.

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

khó đọc

- GV kẻ chân từ khó: hoa ngọc lan, dày,

lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,….

đoạn

- HS nghe GV đọc bài

- HS tự tìm và nêu từ khó

- HS luyện đọc CN

Tuần 27

Trang 2

- Luyện đọc cả bài.

Hoạt động 2: Luyện tập

- Tìm tiếng trong bài có vần ăp.

- Nói câu có tiếng chứa vần ăp, ăm.

4 Củng cố, nhận xét.

- GV củng cố, nhận xét giờ học

- HS luyện đọc CN- ĐT

- HS tìm: khắp

- HS đọc câu mẫu của GV

- HS thi nói câu có tiếng chứa vần ăm, ăp.

Tiết 2

Hoạt động 1: Luyện đọc bài trong SGK

- GV đọc mẫu

+ Đọc nối tiếp câu

+ Đọc đoạn, nối tiếp đoạn

+ Đọc cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Hỏi: Nụ hoa lan có màu gì ?

a) bạc trắng

b) xanh thẫm

c) trắng ngần

Hoạt động 3: Luyện nói: Gọi tên các loài

hoa trong ảnh.

- Gọi HS trình bày

Củng cố, dặn dò.

- GV củng cố, nhận xét giờ

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Ai dậy sớm

- HS mở SGK

- HS nghe GV đọc

- HS quan sát và thực hành

- HS đọc bài CN

- HS đọc bài CN- ĐT

- HS đọc bài- Trả lời câu hỏi

- HS nói tiếp câu…

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Đạo đức

Bài 27: Cảm ơn và xin lỗi ( tiết 2 )

I- Mục tiêu:

- Nêu khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

II- Đồ dùng dạy học:

- Phieỏu baứi taọp soỏ 3,6 /41 vụỷ BTẹẹ

- Caực nhũ vaứ caựnh hoa ủeồ chụi gheựp hoa

1 OÅn ẹũnh : haựt , chuaồn bũ ủoà duứng HT

2 Kieồm tra baứi cuừ :

- Khi ủửụùc ai giuựp ủụừ em phaỷi nói gì?

- Khi em laứm phieàn loứng ngửụứi khaực em phaỷi laứm gỡ ?

Trang 3

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài tập 3

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 3

- GV cho HS chọn cách ứng xử đúng

nhất

kết luận:

- Ở tình huống 1: Cách ứng xử “ Nhặt

hộp bút lên trả bạn và xin lỗi là đúng

nhất ”.

- Ở tình huống 2 : cách ứng xử “ Nói lời

cảm ơn bạn là đúng ”.

Hoạt động 2: Chơi ghép hoa (BT5)

- GV chia nhóm: phát cho mỗi nhóm 2

nhị hoa ( mỗi nhị có ghi một từ “ Cảm

ơn ” hoặc “ Xin lỗi ”) và các cánh hoa

trên đó có ghi nội dung các tình huống

- Nêu yêu cầu ghép hoa

- GV nhận xét bổ sung , chốt lại các

tình huống cần nói lời cảm ơn , xin lỗi

Hoạt động 3: Học sinh làm BT6

- Giáo viên đọc bài tập, nêu yêu cầu,

giải thích cách làm bài

- Gọi Học sinh đọc lại từ đã chọn để

điền vào chỗ trống

GV tổng kết: Cần nói lời cảm ơn khi

được người khác quan tâm giúp đỡ điều

gì , dù nho Cần nói lời xin lỗi khi làm

phiền lòng người khác Biết cảm ơn , xin

lỗi là thể hiện tự trọng mình và tôn

trọng người khác

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Học sinh chia nhóm đọc nội dung các tình huống trên mỗi cánh hoa

- Học sinh lựa chọn những cánh hoa có tình huống cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” tương tự vậy với hoa xin lỗi

- Học sinh lên trình bày sản phẩm của nhóm trước lớp

- Lớp nhận xét

- Học sinh tự làm bài tập

- Học sinh nêu :

“ Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ ”

“ Nói xin lỗi khi làm phiền người khác

”

4 Củng cố, dặn dò :

- Em vừa học bài gì ?

Trang 4

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng Hoùc sinh hoaùt ủoọng tớch cửùc

- Daởn Hoùc sinh thửùc hieọn toỏt nhửừng ủieàu ủaừ hoùc, oõn laùi baứi

- Chuaồn bũ baứi hoùc cho tuaàn sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thủ công

Bài 27: Cắt, dán hình vuông ( tiết 2 )

I- Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt dán hình vuông

- Kẻ, cắt , dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn

- GV : Giaỏy maứu,buựt chỡ,thửụực,keựo,hoà,vụỷ thuỷ coõng

- HS : Giaỏy maứu,giaỏy vụỷ,duùng cuù thuỷ coõng

1 OÅn ủũnh lụựp: Haựt taọp theồ.

2 Baứi cuừ : Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh,nhaọn xeựt Hoùc sinh ủaởt ủoà duứng

hoùc taọp leõn baứn

3 Baứi mụựi :

Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh treõn giaỏy maứu

- GV cho hoùc sinh thửùc haứnh caột hỡnh vuoõng

theo 2 caựch Laọt traựi tụứ giaỏy maứu keỷ hỡnh

vuoõng coự ủoọ daứi caực caùnh laứ 7 oõ theo 2

caựch

- Keỷ xong hoùc sinh caột rụứi hỡnh vuoõng

Hoaùt ủoọng 2: Daựn saỷn phaồm vaứo vụỷ thuỷ

coõng

- Nhaộc nhụỷ hoùc sinh caột thaỳng, daựn caõn ủoỏi

vaứ phaỳng

- Giaựo vieõn theo doừi, giuựp ủụừ nhửừng em coứn

luựng tuựng, khoự hoaứn thaứnh saỷn phaồm

- Cho 2 em hoùc sinh nhaộc laùi

- Hoùc sinh thửùc haứnh treõn giaỏy maứu ,kớch thửụực 7x7 oõ

- Hoùc sinh caột hỡnh

- Hoùc sinh thửùc haứnh caột daựn vaứo vụỷ thuỷ coõng

4 Nhaọn xeựt – Daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt veà tinh thaàn hoùc taọp, chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp vaứ kyừ naờng ủeồ caột, daựn hỡnh cuỷa hoùc sinh

- Hoùc sinh chuaồn bũ giaỏy maứu,1 tụứ giaỏy vụỷ coự keỷ oõ, thửụực keỷ, keựo, hoà daựn, buựt chỡ ủeồ hoùc baứi “ Caột daựn hỡnh tam giaực “

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010

Tập viết

Tô chữ hoa E, Ê, G

Trang 5

I- Mục tiêu:

- Tô các chữ hoa: E, Ê, G

hoa, ngát

viết ít nhất 1 lần.)

- GV: Chữ mẫu

- HS : Vở tập viết, bảng con

2 Kiểm tra: HS viết bảng con, bảng lớp: bàn tay, hạt thóc, sạch sẽ…

3 Bài mới.

- GV giới thiệu chữ mẫu

ươn, ương; chăm học, khắp vườn, vườn hoa,

ngát hương

Hoạt động 2: Thực hành

Hoạt động 3: Chấm bài

- GV kiểm tra, chấm bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS quan sát chữ mẫu

- HS quan sát qui trình tô chữ hoa

- HS quan sát, phân tích cấu tạo và luyện viết bảng con

- HS mở vở, đọc bài viết

- HS thực hiện đúng yêu cầu

- HS viết bài trong vở tập viết

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chính tả

Nhà bà ngoại

I- Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài: Nhà bà ngoại; 27 chữ trong khoảng

10 - 15 phút

- Điền đúng vần ăm, ăp, chữ c, k vào chỗ trống

- Làm bài tập 2, 3 ( SGK )

- GV: Bảng phụ chép bài tập, bài mẫu…

- HS : Vở chính tả…

2 Kiểm tra:

- HS làm bài tập: Điền chữ ng hay ngh; … à voi, chú … é.

3 Bài mới.

Trang 6

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV đọc mẫu bài viết ( bảng )

- Gọi HS đọc lại

xoà, rộng rãi, thoang thoảng…

bày

- GV đọc lại bài

a Điền vần ăm hay ăp

b Điền chữ c hay k

- HS nghe đọc mẫu

- 1, 2 HS đọc lại

- HS luyện viết trên bảng con

- HS quan sát, lắng nghe

- HS soát lỗi chính tả

- HS nêu yêu cầu, làm bài, chữa bài

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Toán

Bài 105: Luyện tập

I- Mục tiêu:

Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau của một số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Baỷng phuù ghi caực baứi taọp Caực baỷng mica traộng ủeồ hoùc sinh tham gia troứ chụi

1 OÅn ẹũnh : Haựt – chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp

2 Kieồm tra baứi cuừ :

- Goùi 3 hoùc sinh leõn baỷng:

34 … 50 Khoanh troứn soỏ lụựn nhaỏt : Vieỏt caực soỏ 72, 38, 64

78… 69 38 , 48 , 19

a) beự daàn

72 81 91, 87 , 69 b) lụựn daàn

- GV hoỷi HS traỷ lụứi mieọng trong khi hoùc sinh laứm baứi : soỏ lieàn trửụực, lieàn sau …

3 Baứi mụựi :

Hoaùt ủoọng 1: Cuỷng coỏ ủoùc vieỏt vaứ so saựnh

soỏ

- Giaựo vieõn giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- Cho hoùc sinh mụỷ SGK Giụựi thieọu 4 baứi

taọp

Bài 1:

- Yeõu caàu hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi 1 - Hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi 1

Trang 7

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn bài tập

1a, 1b, 1c Yêu cầu học sinh mỗi tổ làm 1

bài vào bảng con

- Giáo viên cho học sinh cho học sinh nhận

xét bài làm của bạn Giáo viên chỉ vào các

số yêu cầu học sinh đọc lại

- GV kết luận : Đọc : ghi lại cách đọc

- Viết số: ghi số biểu diễn cho cách đọc sè

Bài 2(a,b): Cho học sinh tự nêu yêu cầu

- Giáo viên treo bảng phụ có bài tập 2

- Muốn tìm số liền sau 80 em phải làm gì ?

- Cho HS tự làm bài vào phiếu bài tập

- 2 học sinh lên bảng chữa bài

- GV nhận xét, kiểm tra bài làm của HS

- Kết luận: Muốn tìm số đứng liền sau của

1 số ta thêm 1 đơn vị vào số đã cho trước

- Ví dụ : 23 thêm 1 là 24 Vậy liền sau 23

là 24

Bài 3(a,b):Điền dấu <, > , = vào chỗ chấm

- GV treo bảng phụ ghi 3 bài tập 3a, 3b

- Cho học sinh phân 2 đội, mỗi đội cử 4

học sinh tham gia chơi tiếp sức Từng em

sẽ điền dấu < , > , = vào chỗ chấm, lần lượt

mỗi em 1 phép tính

- Đội nào làm nhanh, đúng là thắng cuộc

- Nhận xét bài làm của học sinh Tuyên

dương đội thắng cuộc

- Hỏi: Muốn so sánh các số có 2 chữ số em

cần chú ý điều gì ?

- GV kết luận theo ý kiến của học sinh

Bài 4 : Viết ( theo mẫu )

- Giáo viên hướng dẫn theo mẫu :

87 gồm 8 chục và 7 đơn vị Ta viết 87 = 80

+ 7

- Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập

- GV xem xét, chấm 1 số bài của học sinh

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài

- Lớp chia 3 tổ mỗi tổ làm 1 bài : a,b,c trên bảng con

- 3 em đại diện 3 tổ lên bảng sửa bài

- Vài em đọc lại các số theo yêu cầu của giáo viên

- Cho học sinh đọc lại các số ( đt)

- Viết số theo mẫu

- Học sinh đọc mẫu : số liền sau của

80 là 81 ( giáo viên đính mẫu ) -Thêm 1 vào 80 ta có số 81 vậy số liền sau 80 là 81

- Học sinh nêu yêu cầu bài 3

- Học sinh cử 4 em / đội lên tham gia chơi

- Học sinh lớp cổ vũ cho bạn

- So sánh số hàng chục trước Số hàng chục nào lớn hơn thì số đó lớn hơn Nếu 2 số hàng chục bằng nhau thì ta so sánh số ở hàng đơn vị

- Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập

Trang 8

- GV cho hoùc sinh nhaọn xeựt caựch phaõn tớch

soỏ taựch toồng soỏ chuùc vaứ soỏ ủụn vũ

4 Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dửụng hoùc sinh hoaùt ủoọng tớch cửùc

- Daởn hoùc sinh oõn laùi baứi hoùc, laứm caực baứi taọp vaứo vụỷ Baứi taọp

- Chuaồn bũ xem trửụực baứi : Baỷng caực soỏ tửứ 1  100.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Âm nhạc

Bài 27: Học bài; Hoà bình cho bé ( tiếp )

( GV chuyên soạn giảng )

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– -

Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010

Mĩ thuật

Bài 27: Vẽ hoặc nặn cái ô tô

( GV chuyên soạn giảng )

Chính tả

Câu đố

I- Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài: Câu đố về con ong; 16 chữ trong

khoảng 8 - 10 phút

- Điền đúng chữ ch, tr, v, d, gi vào chỗ trống.

- Làm bài tập 2 a hoặc b ( SGK )

- GV: Bảng phụ chép bài tập, bài mẫu…

- HS : Vở chính tả…

2 Kiểm tra:

- HS làm bài tập: Điền chữ c hay k; hát đồng …a, chơi ….éo co.

3 Bài mới.

- GV đọc mẫu bài viết ( bảng )

- Gọi HS đọc lại

Hỏi: Câu đố trên đố về con gì ?

gây mật, suốt…

bày

- HS nghe đọc mẫu

- 1, 2 HS đọc lại

- HS trả lời

- HS luyện viết trên bảng con

- HS quan sát, lắng nghe

Trang 9

- GV đọc lại bài.

a Điền chữ ch hay tr

b Điền chữ v, d hay gi

- HS soát lỗi chính tả

- HS nêu yêu cầu, làm bài, chữa bài

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Kể chuyện

Trí khôn

I- Mục tiêu:

- Kể lại một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý < tranh

muôn loài

II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, nội dung câu chuyện…

III- Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra : HS kể lại câu chuyện Rùa và Thỏ.

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Kể chuyện

- GV giới thiệu câu chuyện

- GV kể mẫu ( 2 lần )

+ Lần 1: Kể nội dung câu chuyện

+ Lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ

Hoạt động 2: Thực hành kể lại

vai

Hoạt động 3: Nêu bài học

chuyện

thông minh ?

- HS nghe và đọc tên câu chuyện

- HS nghe kể chuyện

- HS nghe- quan sát tranh vẽ

- HS thực hành kể trong nhóm

- Các nhóm trình bày

- HS trả lời- liên hệ bản thân

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Toán

Bài 107: Luyện tập

I- Mục tiêu:

Viết số có hai chữ số, viết số liền & số liền sau của một số, so sánh các số, thứ tự số

II- Đồ dùng dạy học: Caực baỷng phuù ghi caực baứi taọp

Trang 10

1 Ổn Định: Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 học sinh lên bảng

- Học sinh 1 : Viết các số từ 85  100 ?

- Học sinh 2 : Viết các số có 2 chữ số giống nhau

- Học sinh 3 : Viết các số tròn chục ?

- Học sinh 4 : Viết các số có 1 chữ so.á

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Củng cố viết số có 2 chữ số

- Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài

- Cho học sinh mở SGK

Bài 1: ViÕt sè

- Gọi 1 em lên bảng viết số 33

- Học sinh viết vào bảng con

- Gọi học sinh đọc lại các số đã viết

Bài 2: ViÕt sè

- GV hỏi: Muốn tìm số liền trước 1 số em

phải làm như thế nào ?

- Cho học sinh làm vào phiếu bài tập

2b) : Giáo viên hỏi : Muốn tìm số liền sau

ta phải làm như thế nào ?

c) : Cho học sinh tham gia chơi điền số liền

trước liền sau vào bảng số cho trước Đội

nào làm nhanh, đúng là đội đó thắng

-GV tuyên dương học sinh làm đúng,

nhanh

Bài 3 : Viết các số

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Giáo viên nhận xét chung

- Cho HS đếm lại các số học sinh vừa viết

- Học sinh đọc lại đầu bài

- Học sinh mở SGK

- HS nêu yêu cầu bài 1 : viết số

- 1 em viết so.á

- Học sinh nhận xét nêu cách viết số

- 2 học sinh lên bảng sửa bài

- Học sinh nhận xét, sửa sai

- 3 học sinh đọc Đt 1 lần

- HS nêu yêu cầu bài 2: viết số

- Tìm số liền trước 1 số em lấy số đã biết trừ đi 1 đơn vị

- Học sinh tự làm bài

- 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Thêm 1 đơn vị vào 1 số ta được số đứng liền sau số đo.ù

- HS làm bài vào phiếu bài tập

- 2 em lên bảng chữa bài

-2 đại diện 2 nhóm lên bảng thi đua làm bài

-Học sinh nhận xét chữa bài

- Học sinh làm bài

- 2 học sinh đọc lại các từ 50  60

- Từ 85  100

- Học sinh nhận xét, sửa bài

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ôn lại bài Làm bài tập trong vở Bài tập

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	238,2 KB