GV và cả lớp nhận xét GV giuùp HS hieåu theâm - Giun có thể sống ở nhiều nơi trong cơ thể như : ruột , dạ dầy, gan , phổi , mạch máu , nhưng chủ yếu ở ruột già - Giun hút các chất bổ dưỡ[r]
Trang 1TUẦN 18 Ngày dạy: Thứ hai 19/12/2011.
Thời gian: 35’
I Mục tiêu:
- Nắm chắc các kĩ năng đã học
- Thực hành tốt các kĩ năng đã học và vận dụng tốt vào cuộc sống
II Phương tiện dạy học:
-Vở bài tập đạo đớc lớp 1
III Các hoạt động dạy học
1 Oån định (1p)
2 Bài cũ: ( 3p)Y/c:
Khi ngồi học ta cần làm gì?
Nhâïn xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập
lại Thực hành kĩ năng giữa kì Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: ( 13 p) Thực hành kĩ năng.
* Cách tiến hành:
- Y/c và hd:
*Kết luận:Ở học kì I chúng ta đã học các kĩ năng:
Gọn gàng sạch sẽ…
c Hoạt động 2: (13 p)_Thực hành theo tình huống.
* Cách tiến hành:
- Nêu câu hỏi và tình huống cho từng kĩ năng đã học
-Nhận xét
4 Dặn dò( 5 p)
- Y/c:
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị tiết sau
- Trả lời câu hỏi
-Theo dõi
- Thảo luận theo cặp: Nhắc lại các kĩ năng đã học ở tuần 1-17
- Tiến hành thảo luận
- Một số cặp trình bày kết quả
- Lớp nhận xét, bổ sung
-Theo dõi -Nêu ý kiến và sắm vai theo các tình huống -Nhận xét
-2 Hs nêu các kĩ năng đã được học
.
Thời gian: 70’
I Mục tiêu:
Trang 2- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được it, iêt, trái mít, chữ viết.
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiẻu biết; con gì có cánh… Đêm về đẻ trứng
- Tập nói được 2 đến 4 câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Em tô, vẽ, viết.”
II Phương tiện dạy học:
-Tranh minh hoạ trong sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1.Ổn định: ( 1p)
2 Bài cu õ( 5p)
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài( 1p)
Hôm nay chúng ta sẽ học bài it- iêt
Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: Dạy vần (12p)
* Cách tiến hành:
- Dạy vần it:
+Nhận diện vần:
Gắn và viết lên bảng vần it
Y/c:
+Phát âm và đánh vần:
Phát âm mẫu: it
Hd đánh vần: i- t -it
Muốn có tiếng mít ta thêm âm, dấu gì?
Y/c:
Nhận xét ghi bảng mít
Hd đánh vần: m- it – mit –sắc- mít
Giới thiệu từ khóa: trái mít
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính
xác
- Dạy vần iêt: ( Hd tương tự it)
+ Y/c:
- 3 Hs đọc bài 72 ut, ưt
- Lớp viết bảng con chim cút, sứt răng
-Nhận xét
-Theo dõi
-Theo dõi
-Tìm ghép và phân tích vần it
-Phát âm cn- nhóm- lớp
- Đánh vần cn- nhóm- lớp
- Aâm m, dấu sắc trên đầu chữ i
- Ghép tiếng mít
- Phân tích: mít gồm m ghép với it, dấu sắc trên đầu chữ i
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Ghép và phân tích iêt, viêt, chữ viết
- Đánh vần iêt, viết, chữ viết.cn- nhóm-lớp
- So sánh it, iêt
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
Trang 3- Theo dõi sửa sai.
c Hoạt động 2: Hd viết ( 9p)
* Cách tiến hành:
- Hd viết it, iêt, trái mít, chữ viết
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết:
it iêt trái mít chữ viết
+ Viết mẫu lên bảng và hd cách viết: Lưu ý nét nối
và cách lia bút, cách viết liền nét, cách đặt dấu
thanh
-Nhận xét
d Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Giải nghĩa từ.
con vịt thời tiết
đông nghịt hiểu biết.
- Theo dõi sửa sai
đ Hoạt động 4:Trò chơi
* Cách tiến hành:
Yêu cầu :
Nhận xét :
TIẾT 2
a Hoạt động 1:Luyện đọc ( 15p)
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng.
Đọc mẫu và hd đọc
+ Nhận xét
-Theo dõi
-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con it, iêt…
-Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
-Hs cài tiếng ngoài bài : -Hs đọc ĐT
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp -Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm –lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới:biết
- Phân tích tiếng mới
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn
Trang 4+ Đọc bài trong sgk:
Y/c:
Theo dõi giúp đỡ hs yếu
b Hoạt động 3: Luyện nói( 7p)
* Cách tiến hành:
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
Tranh vẽ gì?
Nêu từng hoạt động của mỗi bạn?
Các hoạt động đó có gì giống và khác nhau?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
c Hoạt động 2: Luyện viết (8p)
* Cách tiến hành:
+Y/c:
+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu
4 Củng cố, dặn dò ( 5p)
-Y/c:
-Gv nhận xét tiết học
-Nhận xét
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2
- Một số nhóm thi đọc trước lớp
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến
-Hs tiến hành luyện nói
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở
-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà
Ngày dạy: Thứ ba 2 0 /12/2011
Thời gian: 70’
I Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt; con mèo … giỗ cha con mèo
- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Chơi cầu trượt”
II Phương tiện dạy học:
-Tranh minh họa trong sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1.Ổn định (1p)
2 Bài cũ: ( 5p)
Trang 5- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học
bài uôt – ươt Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1 ( 12p) Dạy vần.
* Cách tiến hành:
- Dạy vần uôt:
+nhận diện vần:
Gắn và viết lên bảng vần uôt
Y/c:
+Phát âm và đánh vần:
Phát âm mẫu: uôt
Hd đánh vần: uô- t -uôt
Muốn có tiếng chuột ta thêm âm, dấu gì?
Y/c:
Nhận xét ghi bảng chuột
Hd đánh vần: ch- uôt – chuôt- nặng - chuột
Giới thiệu từ khóa: chuột nhắt
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính
xác
- Dạy vần ươt: ( Hd tương tự uôt)
+ Y/c:
- Theo dõi sửa sai
c Hoạt động 2: Hd viết ( 9p)
* Cách tiến hành:
- Hd viết uôt, ươt: chuột nhắt, lướt ván
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết:
uơt ươt chuột nhắt lướt
ván
Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét,
cách đặt dấu thanh
-Nhận xét
d Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng ( 7p)
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Lớp viết bảng con: con vịt, thời tiết , đông nghịt
-Theo dõi
-Theo dõi
-Tìm ghép và phân tích vần uôt
-Phát âm cn- nhóm- lớp
- Đánh vần cn- nhóm-lớp
- Aâm ch, dấu nặng đặt dưới âm ô
- Ghép tiếng chuột
- Phân tích: chuột gồm ch ghép với uôt dấu nặng đặt dưới âm ô
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Ghép và phân tích ươt, lướt, lướt ván
- Đánh vần ươt, lướt, lướt ván, cn- nhóm- lớp
- Hs so sánh 2 vần
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
-Theo dõi
-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con uôt, ươt
-Nhận xét
- Theo dõi
Trang 6- Giải nghĩa từ.
trắng muốt vượt lên
tuốt lúa ẩm ướt
- Theo dõi sửa sai
TIẾT 2
a Hoạt động 1:Luyện đọc ( 15p)
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
Con mèo mà trèo cây cau
Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà
Chú chuột đi chợ đường xa
Mua mắm, mua muối giỗ cha con mèo
Đọc mẫu và hd đọc
+ Nhận xét
+ Đọc bài trong sgk:
Y/c:
Theo dõi giúp đỡ hs yếu
b Hoạt động 2: Luyện nói:
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
Tranh vẽ gì?
Em thường thấy cầu trượt ở đâu?
Em có thích chơi cầu trượt không?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
c Hoạt động 3: Luyện viết:
+Y/c:
+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu
4 Củng cố, dặn dò( 5p)
-Y/c:
-Gv nhận xét tiết học
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp -Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm –lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới : chuột
- Phân tích tiếng mới
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn -Nhận xét
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2
- Một số nhóm thi đọc trước lớp
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến
-Hs tiến hành luyện nói
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở
-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà
Toán : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG.
Trang 7Thời gian: 35’
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Có biểu tượng dài hơn, ngắn hơn, qua đó hình thành biểu tượng về đo đoạn thẳng
- Biết so sánh độ dài đoạn thẳng bằng 2 cách: trực tiếp và gián tiếp
II Phương tiện dạy học:
- Thước có chia vạch cm
III Các hoạt động dạy học:
1 Oån định (1p)
2 Bài cũ: (3p) Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1p) ) Hôm nay chúng ta sẽ học bài Độ
dài đoạn thẳng .Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: (12p)Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- Dạy biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn:
+ Đưa 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi: “ Làm thế
nào để biết được cái nào dài, cái nào ngắn?
+ Gv thao tác cách làm trực tiếp: Chập 2 chiếc thước lại
với nhau sao cho một đầu bằng nhau rồi nhìn vào đầu kia
cái nào dư ra sẽ dài hơn
+ Y/c:
+ Hd so sánh dán tiếp:
Hd đo bằng gang tay
Làm mẫu và hd
-Gv nhận xét
c Hoạt động 2:(16p) Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1:Nêu y/c bài tập trong sgk.
- Kẻ nd bài tập lên bảng và y/c:
- Nhận xét
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2 trong sgk.
-Hd mẫu: Hình thứ nhất ta thấy có 1 ô vuông ta ghi số 1
tương tự như vậy đếm số ô của từng đoạn thẳng để viết
kết quả
- Nhận xét
- 2 hs lên bảng vẽ đoạn thẳng AB, MN Theo dõi
- Trả lời: Đo và nhìn
- Dùng 2 chiếc thước thao tác theo và rút ra nhận xét
- 2 hs lên bảng thao tác trước lớp
- Quan sát tranh trong sgk và cho biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn
- Thao tác theo
- Nêu nhận xét
- Theo dõi
-4 em lên bảng thực hành đo và nêu nhận xét a.AB dài hơn CD; b MN dài hơn PQ
c RS dài hơn UV; d HK dài hơn LM
- Nhận xét
- Theo dõi
- Hs quan sát ước lượng và nêu kết quả
- Nhận xét
- Theo dõi
Trang 8* Baøi 3: Neđu y/c baøi taôp 3.
Hd vaø y/c: So saùnh xem baíng giaây naøo ngaĩn nhaât roăi tođ
maøu baíng giaây ñoù
- Nhaôn xeùt
4 Cụng coâ, daịn doø(2p)
-Y/C:
- Gv nhaôn xeùt tieât hóc
- Tođ maøu vaøo baíng giaây ngaĩn nhaât
- Neđu baíng giaây ngaĩn nhaât sau ñoù tođ maøu
- 2 hs nhaĩc lái ñeă baøi
Thôøi gian: 35’
I Múc tieđu: * Sau baøi hóc sinh.
-Neđu ñöôïc moôt soâ neùt veă cạnh quan thieđn nhieđn vaø cođng vieôc cụa ngöôøi dađn nôi hóc sinh ôû
- Coù yù thöùc gaĩn boù, yeđu meân queđ höông
* KNS:Kó naíng tìm kieâm vaø xöû lí thođng tin , kó naíng hôïp taùc trong cođng vieôc
II Phöông tieôn dáy hóc:
-Caùc hình trong sgk
III Caùc hoát ñoông dáy hóc:
1 Oơn ñònh(1p)
2 Baøi cuõ (3p)Y/c:
- Muoân cho lôùp hóc sách ñép ta caăn phại laøm gì?
- Nhaôn xeùt
3 Baøi môùi:
a Giôùi thieôu baøi: (1p) ) Hođm nay chuùng ta seõ hóc baøi
Cuoôc soâng xung quanh Ghi ñeă baøi leđn bạng
b Hoát ñoông 1: (15p)Tìm hieơu veă cuoôc soâng xung
quanh
* Caùch tieân haønh:
-Böôùc 1: Hd: Quan saùt tranh vaø nhaôn xeùt veă cạnh tređn
ñöôøng, hai beđn ñöôøng …
-Böôùc 2: Ñöa hs ñi tham quan.
+ Y/c:
+ Phoơ bieẫn noôi quy tham quan: Ñạm bạo haøng nguõ,
khođng ñöôïc ñi lái töï do
- Trạ lôøi cađu hoûi
-Theo doõi
-Thạo luaôn theo caịp : quan saùt tranh vaø thạo luaôn theo caịp veă caùc boô phaôn beđn ngoaøi cụa
cô theơ
-Moôt soâ caịp leđn trình baøy -Nhaôn xeùt boơ sung
-Xeâp thaønh 2 haøng ñi quanh khu vöïc tröôøng ñeơ quan saùt
Trang 9c Hoạt động 2(14p) Thảo luận cả lớp.
* Cách tiến hành:
-Bước 1:Làm việc theo nhóm tổ
+ Chia lớp thành 3 tổ
+ Nêu nhiệm vụ: Thảo luận những gì đã quan sát được
4 Củng cố, dặn dò(1p)
- Y/C:
Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau
-Các tổ tiến hành thảo luận
-Đại diện tổ nêu kết quả thảo luận
-Nhận xét, bổ sung
- 2 HS nhắc lại đề bài
- Về quan sát các hoạt động xung quanh chúng ta
_
Ngày dạy: Thứ tư 21 /12/2011
Thời gian: 35’
I Mục tiêu: Giúp Hs:
- Biết cách so sánh một số đồ vật quen thuộc như bảng, bàn, sgk, vở… bằng cách chon và sử dụng đơn vị đo chưa chuẩn như: gang tay, bước chân, thước kẻ…thực hành đo chiều dài bảng lớp học,bàn học lớp học
- Nhận biết gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì không hoàn toàn giống nhau
II Phương tiện dạy học:
- Thước kẻ, que tính
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định ( 1p)
2 Bài cũ: ( 3p)Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1p) ) Hôm nay chúng ta sẽ hôc
bài Thực hành đo độ dài của đoạn thẳng Ghi đề
bài lên bảng
b Hoạt động 1 ( 12p) Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- Hd cách đo độ dài bằng gang tay:
+ Làm mẫu trên mép bảng
+ Y/c:
- Hd đo độ dài bằng bước chân:
+ Làm mẫu và hd cách đo bằng bước chân
- Kết luận: Gang tay và bước chân của mỗi người
đều khác nhau
c Hoạt động 2 (16p) Luyện tập.
- 2 Hs lên bảng tìm cách và so sánh xem cái bút và cái thước cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn
- Nhận xét
-Theo dõi
-Theo dõi
- Thao tác theo gv trên mép bàn
- Đo cạnh bàn bằng gang tay
- Nêu kết quả đo
- Theo dõi
-Thực hành đo bục giảng
- Nêu kết quả
Trang 10
* Cách tiến hành:
* Bài 1 Nêu y/c bài tập 1.
- Y/c:
- Nhận xét
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Y/c:
- Nhận xét
* Bài 3: Nêu y/c bài tập.
- Y/c:
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò ( 2p)
-Y/C:
-Gv nhận xét tiết học
-Theo dõi
- Đo bất kì một vật bằng gang tay và nêu kết quả đo
- Nhận xét
-Theo dõi
- Một số em lên đo bục giảng bằng bước chân
- Nêu kết quả
- Theo dõi
- Lấy que tính và đo cạnh bàn
- Nêu kết quả
-2 Hs nhắc lại cách đo -Về tập đo đồ dùng trong nhà
Thời gian: 70’
I Mục tiêu:
- Hs đọc, viết chắc chắn các vần đã học từ bài 68 đến bài 75
- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng: chót vót, bát ngát, Việt Nam; Một đàn cò … rủ nhau đi nằm
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “Chuột nhà và chuột đồng”
II Phương tiện dạy học:
- Bảng ôn
- Tranh minh hoạ trong sgk
III Các hoạt động dạy học: TIẾT1
1 Oån định: ( 1p)
2 Bài cũ( 5p) Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:(1p) Ghi đề bài lên bảng.
b Hoạt động 1(12p) Oân tập.
* Cách tiến hành:
- Oân các âm đã học:
+ Kẻ bảng ôn lên bảng
- Hs đọc bài 74 uôt, ươt
- Lớp viết vào bảng con tuốt lúa, âåm ướt
- Theo dõi
Trang 11t
ă â o ô…
- Ghép âmthành vần
+ Ghép mẫu một vần: at
+ Y/c:
+ Theo dõi chỉnh sửa cho hs
c Hoạt động 2 (7p) Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
+ Ghi các từ ứng dụng lên bảng
+ Giải nghĩa từ
chót vót bát ngát Việt Nam
-Gv nhận xét
c Hoạt động 2(9p) Tập viết từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
- Viết mẫu lên bảng và hd cách viết Lưu ý khoảng
cách giữa các tiếng trong từ, vị trí của dấu thanh
bát ngát chĩt vĩt
- Nhận xét
TIẾT 2
a Hoạt động 1: Luyện đọc ( 15p)
* Cách tiến hành:
+ Chỉ bảng ôn
+ Gv chỉnh sửa cho hs đặc biệt lưu ý hs yếu và hs
dân tộc
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Nhận xét ghi bảng:
Một đàn cò trắng phau phau
Aên no tắm mát rủ nhau đi nằm .
Đọc mẫu
. Y/c:
. Theo dõi giúp đỡ hs yếu
- Lên bảng chỉ và đọc các âm ở bảng ôn
- Đọc cn- nhóm- lớp
- Theo dõi
- Ghép các vần còn lại
- Đọc các vần ghép được Cn-nhóm- lớp
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa vần trong bảng ôn
- Đọc các từ ứng dụng CN- nhóm lớp
- Theo dõi
- Tập viết vào bảng con
- Nhận xét
- Đọc bài ở bảng ôn cn- nhóm-lớp
- Đọc cáctừ ứng dụng cn- nhóm lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa vần có trong bảng ôn
- Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp