-TH2: Bảo vệ ý kiến đúng , phân tích cho các bạn khác thấy những điểm mà em cho là đúng - TH3: Thể hiện thái độ không đồng tình ; phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm này ; khuyên[r]
Trang 1Tuần 1 Ngày soạn: 31/ 08/ 2012
Tiết 1 Ngày dạy: 01 / 09/ 2012
BÀI 1 : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS hiểu khái niệm,một số biểu hiện, ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải
2 Thái độ:
- Biết tôn trọng lẽ phải, học tập những gương tốt trong xã hội
- Phê phán hành vi không tôn trọng lẽ phải
3 Kỹ năng:
- Biết phân biệt hành vi biết tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống
- Rèn luyện thói quen tự kiểm tra hành vi của mình và biết giúp đỡ mọi người để trở
thành những người biết tôn trọng lẽ phải
II/ KỸ NĂNG SỐNG :
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, trình bày suy nghĩ, tư duy phê phán, ra quyết định,
kĩ năng giải quyết vấn đề
III/ PHƯƠNG PHÁP:
- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn đề
- Kết hợp đàm thoại và giảng giải
IV/ CHUẨN BỊ:
- SGK,SGV GDCD8
V/ TIẾN TRÌNH:
1, Ổn định tổ chức: kiểm tra sỉ số
2, Kiểm tra bài cũ: Sách , vở của HS
3, Bài mới:
- Đọc truyện trong SGK?
- Hãy liệt kê những việc làm của tri huyện
Thanh Ba với tên nhà giàu và người nông
dân nghèo?
- Ăn hối lộ của tên nhà giàu
- Ức hiếp dân nghèo
- Xử án không công bằng , đổi trắng
thay đen
GV: Vì thế người dân đã làm đơn gửi
quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích
- Khi nhận được đơn của người dân , ông
đã làm gì?
- Cho người đi điều tra
Trang 2- Phạt tên nhà giàu
- Cách chức tri huyệnThanh Ba
? Biết tin em mình bị cách chức Hình bộ
thượng thư đã có hành động gì?
- Xin tha cho tri huyện
? Thái độ của Nguyễn Quang Bích?
- Kiên quyết không tha
? Em có đồng tình với việc làm của
NQBích không?
? Qua phân tích câu chuyện, em thấy
Nguyễn Q Bích là một người như thế nào?
- Kiên quyết diệt trừ nạn tham ô, không nể
nang , đồng lõa với việc làm xấu xa
- Dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh với
những sai trái
? Đó là những biểu hiện của đức tính nào?
- Tôn trọng lẽ phải
? Em hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải?
Yêu cầu HS đọc ý 1 trong phần bài học
? Đọc tình huống 2,3?
GV Chia lớp thành 2 nhóm thảo luận:
? ý kiến của các em trong 2 tình huống
này?
-TH2: Bảo vệ ý kiến đúng , phân tích cho
các bạn khác thấy những điểm mà em cho
là đúng
- TH3: Thể hiện thái độ không đồng tình ;
phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm
này ; khuyên bạn không nên làm như vậy
GV: Đó là những việc làm biết tôn trọng
lẽ phải
? Theo em tôn trọng lẽ phải được biểu hiện
qua những phương diện nào?
yêu cầu HS đọc bài học 2
? Trong 3 tình huống ở phần đặt vấn đề ,
các em đồng tình với việc làm của ai, trong
tình huống nào?
- TH1: Quan tuần phủ NQBích
GV: Như vậy là các em đã có kỹ năng
phân biệt những việc làm đúng- sai để tự
hoàn thiện mình trong cuộc sống
II/ Bài học:
1, Khi niệm tôn trọng lẽ phải:
- Lẽ phải là những điều là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội
- Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn;
biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực, không chấp nhận và không làm những việc sai trái
2, Biểu hiện:
- Chấp hành tốt mọi quy định, nội quy nơi mình sống, học tập và làm việc
- Không nói sai sự thật
- Không vi phạm đạo đức và pháp luật
- Biết đồng tình, ủng hộ ý kiến, quan điểm, việc làm đúng
- Có thái độ phê phán đối với ý kiến, quan điểm, việc làm sai trái
Trang 3? Trái với tôn trọng lẽ phải gì?
? Thái độ của em với những hành vi thiếu
tôn trọng lẽ phải?
- Không đồng tình, phê phán…
GV cho HS hoạt động nhóm thi viết
nhanh những hành vi:
Tôn trọng lẽ phải Không tôn trọng lẽ
phải
- Tôn trọng luật
pháp
- Không quay cóp
trong giờ kiểm tra
…
- Trêu chọc người già
- Lấy đồ của em nhỏ
…
? Nếu mọi người đều biết tôn trọng lẽ phải
thì xã hội sẽ như thế nào?
? Đọc nội dung bài học?
* Trái với tôn trọng lẽ phải là không tôn trọng lẽ phải:
+ Xuyên tạc, bóp méo sự thật
+ Vu khống
+ Bao che, làm theo cái sai, cái xấu
+ Không dám bảo vệ sự thật, bảo vệ cái đúng, cái tốt
+ Không dám đấu tranh chống lại cái sai
3, ý nghĩa:
- Giúp con người có cách cư xử phù hợp;
góp phần xây dựng các mối quan hệ xã hội lành mạnh, tốt đẹp; góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển
Bài 4: đã làm khi hoạt động nhóm
Bài 5: Gv hướng dẫn HS về nhà làm
III/ Bài tập:
Bài1- c Bài2- c Bài3- a,c,e
4, Củng cố:
? Để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải thì em phải làm gì?
5, Dặn dò:
- Học thuộc bài học, làm bài tập 5
- Xem trước bài 2: Liêm khiết
VI RÚT KINH NGHIỆM: