Giáo án môn Giáo dục công dân 9 - Tiết 2 - Tiết 2 - Bài 2: Tự chủ

lên bảng và đọc bài làm của mình dán bài lên bảng và đọc - Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình -1 số HS đọc từng đoạn bài làm của mình -Lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn theo từng đo[r]

TUẦN 24

Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013.

Tiết 1: TẬP ĐỌC

VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN(47) I.Mục tiêu:- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông

báo tin vui

- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng

bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biết là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi SGK)

II,Kĩ Năng sống

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

- Trình bày ý kiến cá nhân

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC:Gọi HS đọc thuộc và TLCH bài:

Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: -Dùng tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

gọi một hs đọc to toàn bài

- GV viết lên bảng: UNICF, 50 000

- Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn của

bài, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS

- Gọi HS đọc phần chú giải SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

HS đọc thuộc và TLCH bài: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

1hs đọc to toàn bài cả lớp theo dõi -HS đọc đồng thanh

-5 HS đọc tiếp nối

-1 HS đọc chú giải -Đọc theo cặp -1 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

-Cho HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, TLCH

-Cho HS đọc thầm đoạn 1 và 2

+Nêu câu hỏi 1 SGK

+Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?

+Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn

sống an toàn nhằm mục đích gì?

+ Nêu câu hỏi 2 SGK

Ý 1: Ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu

-HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, TLCH

-HS đọc thầm từng đoạn 1và 2 Chủ đề: Em muốn sống an toàn +Muốn nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về cuộc sống an toàn không có tai nạn giao thông,…

+… nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em

+4 tháng… nhận được 50 000 bức

nhi cả nước với cuộc thi tranh

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3,4,5

+Nêu câu hỏi 3 SGK

+Nêu câu hỏi 4 SGK

+Em hiểu “thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ”

có nghĩa là như thế nào?

+Nêu câu hỏi 5 SGK

Ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc

sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ

+Chỉ cần điểm tin … Chở 3 người

là không được

+60 bức tranh … bất ngờ

+Thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh

+Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin về số liệu nhanh

-Cho HS nêu nội dung của bài – GV chốt,

ghi bảng (như mục I)

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài

- Hướng dẫn HS có giọng đọc đúng với 1

bản thông báo tin vui

-Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc đoạn 1

Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn

được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt

là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

-5 HS đọc, lớp theo dõi

Luyện đọc theo cặp và thi đọc đoạn 1

3 Củng cố: -Nội dung bài

-Nhận xét tiết học

Tiết 2: TOÁN

LUYỆN TẬP(t116)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rút gọn được phân số.Thực hiện được phép cộng hai phân số

II Các hoạt động dạy - học

1,Kiểm tr bài cũ

2,Bài mới

a,Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

-GV hướng dẫn làm mẫu lên bảng, yêu

cầu HS viết 3 thành phân số có mẫu số là

1 sau đó thực hiện quy đồng và cộng các

phân số

-Nắm bắt cách làm sau đó trình bày cho gọn:

-Hướng dẫn HS cách thực hiện

Bài 2:

-Yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết hợp

của phép cộng các số tự nhiên

-Giới thiệu tính chất kết hợp của phép

cộng các phân số

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề bài sau đó làm bàivào vở

-GV chấm, nhận xét một số bài

5

19 5

4 5

15 5

4

3    -Tự làm các phần còn lại

-1 HS nêu -HS làm bài:

( ) +

8

2 8

3 

8

6 8

1 

+ ( ) =

8

3

8

1 8

2 

8 6

Vậy ( )+ = + ( )

8

2 8

3 

8

1 8

3

8

1

82  Kết quả: m

30

29

3 Củng cố: -Nhận xét tiết học

_

Tiết 3: CHÍNH TẢ

Nghe viết: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN(t24)

I Mục tiêu:

- HS nghe - viết đúng, đẹp bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết sẵn bài tập 1 và 2

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC: Cho 2 HS lên bảng viết, dưới

lớp viết vào nháp:

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nghe viết

a Tìm hiểu nội dung bài viết

-Gọi 1 HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc

Vân

+ Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi tiếng với

những bức tranh nào?

+ Đoạn văn nói về điều gì?

-2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào nháp:

Sẵn sàng , xôn xao, bức tranh, quả

chanh

-HS đọc, lớp theo dõi SGK

+Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, …

+Ca ngợi Tô Ngọc Vân là 1 nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội hoạ của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến

b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết

-Đọc và viết các từ: nghệ sĩ tài hoa, hoả tuyến và các tên riêng

chính tả.

- Yêu cầu HS viết các từ vào bảng con

c Viết chính tả

-Đọc cho HS viết bài

-GV chấm, nhận xét 1 số bài

-HS viết chính tả -Đổi vở, soát lỗi

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS trao đổi, làm bài

Dán giấy khổ to lên bảng

- Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Tổ chức cho HS hoạt động dưới dạng

trò chơi

c Củng cố: Nhận xét tiết học

1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở BT -Nhận xét, đáp án: kể chuyện, truyện, câu chuyện, kể chuyện, đọc truyện

- HS đọc yêu cầu của BT

- Các nhóm thi đua tìm từ Lời giải: a nho - nhỏ - nhọ

b chi – chì - chỉ - chị

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

( tiết 2)

I Mục tiêu:

Học xong bài này HS có khả năng:

1 Hiểu:

- Công trình công cộng là tài sản chung của XH

- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng

2 Biết tôn trọng, giữ gìn các công trình công cộng

Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng

II Đồ dùng dạy- học:

-Sách đạo đức lớp 4

-Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều

tra

+Bài tập 4 SGK:Thảo luận nhóm

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm

- GV kết luận: GV kết luận về việc thực

-Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày báo cáo kết quả điều tra về các công trình công cộng ở địa phương

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

hiện giữ gìn các công trình công cộng ở

địa phương

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

+Bài tập 3 SGK:

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ

* GV kết luận: ý kiến (a) là đúng

ý kiến (b,c) là sai

+Kết luận chung:

-HS trao đổi với nhau để tìm ý kiến đúng

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét đánh giá

-GV mời 2 HS đọc to phần ghi nhớ

*Hoạt động nối tiếp:

- Thực hiện các nội dung ở mục thực

hành

C,Củng cố -dặn dò –nhận xét

-2 > 3 HS nhắc lại ghi nhớ SGK

_

Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013.

Tiết 1: TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ(117)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số

- Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số

II Đồ dùng dạy học:

-HS: 2 băng giấy HCN kích thước 4 cm, 12 cm, kéo

-GV: 2 băng giấy HCN kích thước 1dm x 6 dm

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC : KT vở BT của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành trên băng giấy

- GV nêu vấn đề như SGK

- Yêu cầu HS nhận xét về 2 băng giấy đã

chuẩn bị

- Hướng dẫn HS thực hành

Có băng giấy lấy đi bao nhiêu để cắt

6

5

chữ?

Còn lại bao nhiêu phần của băng giấy?

6

3

6

5 

-Theo dõi SGK +2 băng giấy như nhau +Chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau, cắt lấy 5 phần

+Lấy đi (cắt băng giấy)

6

3

6 3

+Còn lại băng giấy

6 2

6

2 6

3 6

5  

3 Hướng dẫn thực hiện phép trừ 2 phân

số cùng mẫu số

-GV ghi bảng

6

3 6

5  -Gợi ý cho HS dựa vào phần 1, nêu kết

quả và cách tính

+Muốn kiểm tra phép trừ đúng hay sai ta

làm thế nào?

-Yêu cầu HS nêu cách trừ 2 phân số cùng

mẫu số

-Thảo luận, đưa ra các ý kiến:

+Lấy 5 – 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số vẫn giữ nguyên

+Thử lại bằng phép cộng -HS nêu

4 Luyện tập

Bài 1: Cho HS tự làm, 2 em lên bảng

chữa bài

-GV nhận xét kết quả, chốt cách trừ 2

phân số cùng tử số

Bài 2 :

-Hướng dẫn HS rút gọn phân số rồi thực

hiện trừ

-GV chấm, nhận xét một số bài

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề, tóm tắt, nêu cách giải

-Gọi HS chữa bài, GV chốt kết quả đúng

4 Củng cố: -Nội dung luyện tập

- Nhận xét tiết học

-HS làm bài, chữa bài

16

8 16

7 15 16

7 16

15    

-HS làm bài và chữa bài Cách trình bày:

3

1 3

1 2 3

1 3

2 9

3 3

2













-Thực hiện theo yêu cầu của GV Giải: Số HC bạc và HC đồng chiếm số phần là:

(tổng số HC)

19

14 19

5 19

19  

Đáp số: tổng số HC

19 14

_

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu

- Hiểu tác dụng và cấu tạo của câu kể Ai là gì?

- Tìm đúng câu kể Ai là gì? trong đoạn văn

- Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật.

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ

-Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình

III Các hoạt động dạy - học

A KTBC: -Cho HS đọc thuộc lòng một

câu tục ngữ thuộc chủ điểm Cái đẹp

-Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục

ngữ ấy.Gv nhận xét –ghi điểm

B Bài mới

-HS đọc thuộc lòng một câu tục ngữ

thuộc chủ điểm Cái đẹp

-HS Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ ấy

1 Giới thiệu bài –

2 Phần Nhận xét

-Gọi HS đọc yêu cầu các BT1;2,3,4cho hs

trao đổi

-Đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn, tìm

câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định

về Diệu Chi

-GV chốt, ghi bảng 3 câu

- Hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời

các câu hỏi Ai? và Là gì? GV chốt

- Cho HS so sánh, xác định sự khác nhau

giữa kiểu câu Ai là gì? với Ai làm gì? và

Ai thế nào?

-GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

+Câu kể Ai là gì? gồm những bộ phận

nào? Chúng có tác dụng gì?

+Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì?

-Tiếp nối nhau đọc yêu cầu 1 ,2 ,3,4 +Câu 1 và 2: giới thiệu về bạn Chi +Câu 3 : nêu nhận định về bạn ấy

-HS xác định bằng cách đặt câu hỏi, 2 -HS lên bảng gạch 1 gạch dưới bộ

phận trả lời cho câu hỏi Ai? gạch 2

gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi

Là gì?

-HS nêu:

+Giống nhau: bộ phận CN cùng trả lời

cho câu hỏi Ai?

+Khác nhau: Câu kể Ai làm gì? (Ai là

gì? Ai thế nào?) VN trả lời cho câu

hỏi làm gì? (là gì? thế nào?)

… gồm 2 bộ phận CN và VN

Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi

Ai?(cái gì?con gì?)

VN trả lời cho câu hỏi Là gì?

+… dùng để giới thiệu hoặc nêu nhận đinh về một người, một vật nào đó

3 Phần Ghi nhớ

-Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK

Yêu cầu hs lấy một số ví dụ

4 Phần Luyện tập

Bài tập 1: cho hs đọc yêu cầu –trao đổi –

trình bày

-Cho HS nêu câu kể Ai là gì? tìm được ở

mỗi đoạn thơ, đoạn văn

-GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải

-Sau đó cho HS nêu miệng tác dụng của

từng câu kể

Bài tập 2: gọi hs đọc yêu cầu bài tập

Yêu cầu hs hoạt động theo cặp

- Hướng dẫn HS sử dụng câu kể Ai là gì?

Bố em// là bác sĩ

Chích bông//là bạn của nhà nông -Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp

VD: a Câu: “Thì ra … chế tạo.” giới

thiệu về thứ máy cộng trừ

Câu: “Đó chính là … hiện đại” nhận

định về giá trị của chiếc máy đầu tiên

b Nêu nhận định

c Nhận định về giá trị của trái sầu riêng và giới thiệu về loại trái cây đặc biệt của Miền Nam

-Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ và viết vào nháp

-Từng cặp HS thực hành giới thiệu

trong bài giới thiệu

- Tổ chức thi giới thiệu (sử dụng ảnh mang

đến lớp)

-GV cùng lớp nhận x ét

(giới thiệu về các bạn trong lớp; giới thiệu về gia đình)

-HS thi giới thiệu trước lớp

5 Củng cố: -Nội dung bài -Nhận xét tiết học

Tiết 3: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA(t24)

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ năng nói:

- Kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc, tình tiết, hoạt động thành một câu chuyện

- Hiểu được ý nghĩa của truyện mà các bạn kể

- Lời kể tự nhiên, chân thật, sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp

-Bảng phụ viết dàn ý bài kể

III Các hoạt động dạy học

A KTBC: Kể một câu chuyện em đã

được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái

đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa

cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : Dùng tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài

- Cho HS đọc đề, xác định yêu cẩu đề,

gạch chân một số từ quan trọng

- Cho HS đọc gợi ý SGK

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà

mình sẽ kể

-HS lên bảng kể

-HS quan sát lắng nghe

-Đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề, chú ý

các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp

-Tiếp nối nhau đọc gợi ý SGK -Tiếp nối nhau giới thiệu

b Thực hành kể chuyện

* Kể chuyện trong nhóm

- Cho HS tập kể theo nhóm

GV theo dõi, giúp đỡ các em

- Gợi ý cho HS các câu hỏi để các em tự

hỏi nhau

* Thi kể chuyện trước lớp

-1 nhóm 4 HS tập kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho thi kể

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét phần kể

của bạn

- GV nhận xét, cho điểm HS

4 Củng cố: -Nhận xét tiết học.

-HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn vừa kể -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013.

Tiết 1: TOÁN

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp)(118)

I Mục tiêu Giúp HS: - Biết trừ hai phân số khác mẫu số.

- Bài tập 1, 3

II Các hoạt động dạy - học

A KTBC: Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm

vào nháp:

Nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân

số khác mẫu số

-GV nêu ví dụ như SGK

-Muốn tính số đường còn lại ta làm thế

nào?

-Cho HS thảo luận để tìm ra cách làm

-GV chốt cách làm

-Nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số

-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp:

18

4 18

9

; 9

4 9

5





+Có phép tính:

3

2 5

4  +Đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số (quy đồng mẫu số)

15

2 15

10 15

12 3

2 5

4







 -HS nhắc lại quy tắc

3 Thực hành

Bài 1: Cho cả lớp làm vàobảng con

-Gọi HS chữa bài (kết hợp nêu cách làm)

-GV nhận xét, chốt cách làm

Bài 2:

-GV viết lên bảng phần a

-Cho HS trình bày các cách thực hiện

-GV nhận xét:

+C1: Quy đồng rồi trừ hai phân số

+C2: Rút gọn rồi trừ hai phân số

Bài 3: Cho HS đọc đề tóm tắt va làm vào

làm bảng con, 2 em lên bảng chữa bài

15

7 15

5 15

12 3

1 5

4









24

11 48

22 48

18 48

40 8

3 6

-Nghe GV hướng dẫn phần a, tự làm các phần còn lại vào vở

15

4 15

6 15

10 5

2 3

2 5

2 45

30     

-Đọc đề, tóm tắt, tự giải

vở

-Gọi HS nêu cách làm và nêu kết quả

-GV nhận xét, chữa bài

Đáp số: diện tích

35 16

4 Củng cố: -Nội dung -Nhận xét tiết học.

Tiết 2: TẬP ĐỌC

ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ(t48)

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được

CH trong SGK, thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

-Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 3

III Các hoạt động dạy - học.

A KTBC: Gọi HS đọc + TLCH bài: Vẽ

về cuộc sống an toàn

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: dùng tranh minh hoạ

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

gọi một hs đọc to cả bài

-Tổ chức cho HS đọc tiếp nối

-GV kết hợp sửa cách đọc cho HS, sửa

lỗi phát âm

-GV giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc mẫu bài: giọng nhịp nhàng,

khẩn trương

b Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi

và trả lời câu hỏi

-HS đọc + TLCH bài: Vẽ về cuộc sống an toàn

-HS quan sát lắng nghe

1 hs đọc to cả bài –lớp theo dõi

5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ (3 lượt)

-1 HS đọc phần chú giải -Luyện đọc theo cặp

HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi

+Bài thơ miêu tả cảnh gì?

+Nêu câu hỏi 1 SGK

+Nêu câu hỏi 2 SGK

+Nêu câu hỏi 3 SGK

Ý 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển

+Cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi và trở

về với cá nặng đầy khoang +Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn (2 câu đầu bài)

+Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình minh

Câu: Sao mờ kéo lưới nhịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu mới

2 câu đầu và 2 câu cuối +Nêu câu hỏi 4 SGK +Câu hát căng buồm cùng gió khơi