Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tuần 30

Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.OÅn ñònh: 1’ - 2 em lên bảng làm bài tập của tiết trước.. - Lớp viết bảng con: buộc tóc.[r]

Trang 1

TUẦN 30

Ngày dạy: Thứ hai 2/4 2012 Tập đọc:

CHUYỆN Ở LỚP.

Thời gian: 70 phút

I Mục tiêu:

-Đọc trơn cả bài

-Đọc đúng ác từ ngữ : ở lớp ,đứng dậy ,trêu ,bôi bẩn ,vuốt tóc

_ Biết nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ và khổ thơ

-Hiểu nội dung bài : Mẹ chỉ muốn nghe ở lớp bé ngoan như thế nào ?

-Trả lời được câu hỏi 1, 2

-Ôn vần uôt, uôc:

* KNS: Xác định giá trị nhận thức bản thân , Ra quyết định phản hồi lắng nghe tích cực

II Phương tiện dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk

-Sách Tiếng Việt, bảng con

III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

1.Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 5’

-Y/c:

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài

Chuyện ở lớp Ghi đề bài lên bảng

b Hoạt động 1: 17’HD luyện dọc.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc:

+ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài , giọng hồn nhiên

của bé khi kể cho mẹ nghe những chuyện ở lớp.đọc

giọng dịu dàng âu yếm của mẹ

- Hd hs đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ:

Y/c:

Rút ra tiếng khó ghi bảng: đỏ bừng tai, trêu, bôi bẩn,

vuốt tóc, ngoan

- Luyện đọc câu:

+ Y/c:

- Luyện đọc đoạn, bài:

+ Chia đoạn: Mỗi khổ thơ là một đoạn

+ Theo dõi giúp đỡ thêm cho những hs yếu

c Hoạt động 2: 16’Ôn các vần uôt, uôc

- Nêu y/c 1 của bài tập:

Tìm tiếng trong bài có vần uôt

- Y/c:

- Ghi bảng: vuốt

- Đọc bài Chú công và trả lời câu hỏi trong sgk

- Theo dõi

- Theo dõi trong sgk

- Tìm những tiếng khó trong bài

- Phân tích tiếng khó

- Phát âm các tiếng khó cn- nhóm- lớp

- Luyện đọc mỗi em 2 dòng thơ cho đến hết lượt

- Theo dõi

- Hs đọc từng đoạn mỗi đoạn 3-4 em đọc

- 3 em đọc nối tiếp 3 khổ thơ của bài

- Hs đọc bài trong nhóm 3

- Một số nhóm đọc bài trước lớp

- Theo dõi -Tìm và đọc tiếng có vần uôt trong bài

- Đọc các tiếng vừatìm được cn- nhóm-lớp

- Tìm những tiếng có vần uôt, uôc ngoài bài và ghi

ra bảng con

Trang 2

- Nêu y/c 2 của bài tập 1:

- Y/c:

- Chốt lại: đôi guốc, tuốt lúa,vuốt mặt, rau luộc, vác

cuốc…

-Nhận xét tuyên dương những em tìm từ hay

TIẾT 2

d Hoạt động 3 20’Tìm hiểu bài.

- Tìm hiểu bài:

+ Y/c:

H1: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?

H2 : Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

+ Nhận xét, chốt lại

đ Hoạt động 4 Luyện nói: 10’ Trò chơi Đóng vai.

+Y/c:

- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs

4 Củng cố, dặn dò:

-Y/c:

- Gv nhận xét tiết học

- Nhận xét

- 3 hs đọc khổ 1, 2, lớp theo dõi trong sgk

- Trả lời câu hỏi 1

- 2 em đọc khổ 3 lớp theo dõi trong sgk

- Trả lời câu hỏi 2

- 2 em lên bảng một bạn đóng vai bố một bạn đóng vai con kể cho bố nghe chuyện ở lớp

-Một số cặp khác lên đóng vai tiếp theo

- Nhận xét tuyên dương những cặp làm tốt

- Nhắc lại nội dung bài: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp Nhưng mẹ chỉ muón nghe những chuyện bé ngoan ở lớp

- Hs đọc ĐT bài đọc

- Học bài ở nhà

Đạo đức

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CƠNG CỘNG

I MỤC TIÊU:

*Giúp học sinh hiểu :

-KT: Cần bảo vệ hoa và cây nơi công cộng vì chúng có nhiều lợi ích như làm đẹp , làm cho không khí trong lành

- Để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng các em cần trông cây , tưới cây , …mà không được làm hại gây hư hong đến chúng như : Trèo cây , bẻ cành hái hoa , dẫm đạp lên chúng

-GD Học sinh có thái độ tôn trọng yêu quý hoa và cây nơi công cộng

- KNS:Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề tropng tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Kĩ năng phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng

II- CHUẨN BỊ:

- Vở bài tập đạo đức

III HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC :

1.Ổn định (1 phút )

2- Bài cũ : (4 phút )

- Khi gặp các bạn em sẽ nói lời như thế nào ?

- Khi chia tay các bạn em sẽ nói lời như thế nào ?

- Em hãy đọc câu tục ngữ nói về lời chào hỏi

+ GV nhận xét ghi điểm

- HS trả lời

Trang 3

3- Bài mới :

*Giới thiệu bài: (1 phút )Hôm nay ta sẽ học baì bảo vệ hoa và

cây nơi công cộng GV ghi bảng mục bài

HĐ1: Quan sát hoa và cây ở sân trường ( 9phút

- Gv hướng dẫn cho HS quan sát cây và hoa trong sân trường

Gv lần lượt nêu câu hỏi :

Em có thích những cây hoa này không ? vì sao ?

-Đối với chúng ta , các em cần làm gì và không cần làm gì đối

với cây và hoa

* kết luận : - Ở sân trường có me tây và hoa , chúng làm cho

trường thêm sạch đẹp , không khí trong lành để các em vui chơi

Vì vậy các em cần bảo vệ chúng như tưới cây nhổ cỏ , không

trèo cây bẻ cành hái lá

Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế ( 8phút)

- Yêu cầu các học sinh liên hệ về một nơi công cộng nào để

biết có trồng cây và hoa

- Nơi công cộng đó là gì ?

- Những cây hoa ở đó có nhiều không ?

- Chúng có ích lợi gì ?

- Em có thể làm gì để bảo vệ chúng ?

* GV kết luận : - khuyến khích các em bảo vệ hoa và cây nơi

công cộng

* Hoạt động 3: Thảo luận bài tập 1( 8 phút)

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh ở bài tập 1 thảo luận

- Các bạn đang làm gì ?

- Việc đó có lợi gì ?

- Các em có thể làm việc đó không ?

* GV kết luận: Các bạn nhỏ đang bảo vệ cây và hoa như :

Chống cây khỏi bị đổ , xới đất , tưới cây , bảo vệ , như vậy thì

cây và hoa sẽ chóng tươi tốt Chúng càng thêm xanh , thêm

đẹp , khi có điều kiện các em cần làm theo bạn

4- Củõng cố – dặn dị: (4phút)

- Cây và hoa nơi công công giúp cho khung cảnh thêm đẹp

Các em cần trông thêm , bảo vệ chúng

- Các em cần thực hiện tốt những điều đã học

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài hôm sau: Tiết 2

- Hs theo dõi

- HS quan sát

- Thích , vì tạo cảnh đẹp cho sân trường , giúp không khí trong lành

- Chăm sóc , bón phân nhổ cỏ tưới nước

- Lớp chú ý nghe

- HS thảo luận và trình bày ý kiến

HS quan sát tranh để thảo luận

- HS trình bày

- HS theo dõi

Ngày dạy: Thứ ba 3/ 4/ 2012

Chính tả:

CHUYỆN Ở LỚP.

I Mục tiêu:

- Hs chép lại đúng và đẹp khổ thơ 3 của bài chuyện ở lớp khoảng 10 phút

- Làm được bài tập chính tả điền vần uôc hay uôt; chữ c hay k

- Viết đúng cự li, tốc độ, trình bày đẹp

-Chép sẵn bài viết vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Trang 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 5’Chấm bài và kiểm tra một số em phải bài

ở nhà

3.Bài mới:

Chuyện ở lớp Ghi đề bài lên bảng

b Hoạt động 1: 20’ Hd tập chép.

- Hd chính tả:

+ Treo bảng phụ có nd bài chính tả

+ Đọc bài viết 1 lần

- Viết chữ khó:

+ Đọc các từ khó:vuốt, ngoan, bảo

+ Nhận xét bảng con và ghi các tiếng khó lên bảng

- Viết bài:

? Bài viết có mấy câu?

? Chữ đầu câu viết như thế nào?

? Trình bày như thế nào cho đẹp?

+ Y/c:

+ Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs

- Soát lỗi:

+ Đọc châïm từng câu đến chỗõ khó dừng lại để hs soát

lỗi

- Chấm bài:

+ Y/c:

+ Chấm bài và nhận xét bài cho hs

c Hoạt động 2: 12’Làm bài tập chính tả.

- Nêu y/c bài tập 2:

+ Y/c:

Tranh vẽ gì?

+ Chốt lại lơì giải đúng: buột tóc, chuột đồng

-Nêu y/c bài tập 3:

+ Y/c:

? Tranh vẽ gì?

+ Nhận xét chốt lại ý đúng:túi kẹo, quả cam

4 Củng cố, dặn dò: 1’

-Y/c:

- Theo dõi

- 2 Hs đọc bài viết

- Nhẩm và viết vào bảng con

- Trả lời câu hỏi

- Nhìn bảng, đọc thầm từng câu và chép bài vào vở

- Nhìn vào bài viết để soát lỗi

- 7 em nộp vở

- Theo dõi

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

-2 em lên bảng làm bài lớp làm vào vở bài tập.:

- Nhận xét

- Theo dõi

- Quan sát tranh trong sgk và trả lời

- 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét

- Đọc lại bài tập chính tả

-Chuẩn bị cho tiết sau

- Dặn nhựng em chưa viết xong về nhà viết tiếp

Toán :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( Trừ không nhớ)

Thời gian: 35’

I Mục tiêu: Bước đầu giúp hs:

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 100 ở các dạng khác nhau

- Củng cố cách làm tính nhẩm

- Các bó que tính và các que tính rời

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’Y/c:

Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Phép

trừ trong phạm vi 100 Ghi đề bài lên bảng

b Hoạt động 1: 12’Hình thành kiến thức.

- Hd cách làm tính trừ dạng 65-30:

+ Bước 1:Thực hiện trên que tính

Gv làm mẫu và y/c:

? Còn lại bao nhiêu que tính?

? Làm thế nào để biết được?

+ Bước 2: Thực hiện kĩ thuật tính

Y/c:

Ghi bảng:

Chục Đơn vị

6 5



3 0

3 5

5 trừ 0 bằng 5 viết 5

65

30



35 6 trừ 3 bằng 3 viết 3.

- Hd làm tính với dạng 36-4: tương tự trên

- Nhận xét

c Hoạt động 2: 17’Luyện tập

Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.

Hd: Đặt số cho thẳng cột

- Nhận xét

* Bài 2:Nêu y/c bài tập 2.

Hd: Tính kết quả sau đó đối chiếu xem đúng hay sai rồi

ghi đúng hoặc sai vào ô trống

- 3 hs trả lên bảng làm bài

74-22 95-33 66-22

74 22

33

22



52 62 44

- Nhận xét

-Theo dõi

-Lấy 6 bó que tính và 5 que tính rời sau đó tách thành 3 bó và 0 que tính rời

- 35 que tính

- Làm tính trừ

- Phân tích các số

- Nêu cách đặt tính

- Nêu cách tính

- Theo dõi

- Làm bài vào bảng con

-82

50

75 40

20



68 37 88

4 2 7

- Nhận xét

- Theo dõi

- Lên bảng làm bài

a 57 b 57

5 5

Trang 6

- Nhận xét.

* Bài 3: 1’Nêu y/c bài tập 3.

Hd: Số chục trừ số chục, số đơn vị trừ số đơn vị

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Y/c:

Dặn làm bài ở nhà

50 52

c 57 d 57

5 5

07 52

- Nhận xét

- Theo dõi

- Lên bảng làm bài tiếp sức

66 – 60 = 98 – 90 = 72 – 70 =

78 – 50 = 59 – 30 = 43 – 20 =

58 – 4 = 67 - 7 = 99 – 1 =

58 – 8 = 67 – 5 = 99 – 9 =

- Nhận xét

Hs đọc ĐT bài 3

Tập viết:

TÔ CHỮ HOA O,Ô,Ơ,P.

I Mục tiêu:

- Học sinh tô đúng và đẹp chữ hoa O,Ô,Ơ,P

- Viết đúng và đẹp các vần uôt, chải chuốt, ươu, ốc bươu……

- Viết đúng theo mẫu chữ thường, cỡ vừa và viết đều nét Trình bày đẹp, cân đối

-Bảng phụ viết sẵn các vần và từ ứng dụng

- Chữ mẫu O,Ô,Ơ,P

1 Oån định: 1’

2 Bài cũ: 5’Y/c:

-Nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Tô

chữ hoa O,Ô, Ơ ,P Ghi đề bài lên bảng

b Hoạt động 1: 12’Hd viết.

* Hd tô chữ hoa:

-Đưa chữ mẫu và y/c:

- Viết mẫu và hd cách tô

O Ơ Ơ P

* Hd viết vần và từ ngữ ứng dụng:

- Treo bảng phụ đã viết sẵn các từ và vần lên bảng

- Y/c:

- viết mẫu lên bảng và hướng dẫn cách viết:

uơt chải chuốt ươu ốc bươu

ưu con cừu, ươu ốc bươu

- Viết bảng con: hoa sen, trong xanh

- Theo dõi

- Quan sát và nêu nhận xét về số nét của từng con chữ

- Đọc các vần và từ trên bảng

- Nhận xét về các vần, từ ngữ: khoảng cách, vị trí dấu thanh và nêu quy trình viết một số từ

đ s

Trang 7

c Hoạt động 2: 20’Luyện viết.

* Luyện viết vào bảng con:

- Y/c:

- Nhận xét

* Luyện viết bài vào vở:

-Y/c:

- Theo dõi uốn nắn và luyện viết cho hs

* Chấmbài và nhận xét.

- Y/c:

- Chấmbài và nhận xét bài viết của hs

- Y/c:

-Gv nhâïn xét tiết học

- Tập tô các chữ hoa vào bảng con

- Tập viết các vần và từ ngữ vào bảng con

- Nhận xét

- Mở vở tập viết và viết bài vào vở

- Nộp vở tập viết

- Theo dõi

- Nhắc lại bài viết

-Luyện viết ở nhà

Tự nhiên-xã hội:

TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA.

I Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:

- Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa

- Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời mưa

- Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa

* KNS: Kĩ năng ra quyết định ứng phó tích cực trước các tình huống mưa ,nắng sảy ra, Kĩ năng tự bảo vệ bản thân

- Tranh ảnh trong sgk

1 ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’Y/c:.

Nêu những con vật có hại và những con vật có lợi?

-Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Trời

nắng , Trời mưa Ghi đề bài lên bảng

b Hoạt động 1: 16’Tìm hiểu về hiện tượng trời nắng,

trời mưa

-Bước 1:

+ Y/c :

+ Theo dõi và giúp đỡ thêm

- Trả lời câu hỏi

-Theo dõi

- Thảo luận nhóm

- Quan sát tranh trong sgk và phận loại tranh về trời nắng, trời mưa Nói được những hiện tượng khi trời

Trang 8

-Bước 2:

-Y/c:

* Kết luận: Khi trời nắng bầu trời trong xanh, có mây

trắng, Mặt trời sáng chói… Khi trời mưa bầu trời phủ đầy

mây xám xịt

c Hoạt động 2: 13’Tìm hiểu cách đề phòng sức khỏe

khi trời nắng, trời mưa

Bước 1:

Thảo luận cặp

+ Y/c:

Tại sao khi đi dưới trời mưa bạn phải nhớ đội mũ nón?

Để không bị ướt khi đi dưới mưa ta phải nhớ làm gì

Bước 2: Y/c:

* Kết luận: Khi đi dưới trời nắng phải đội mũ nón,khi đi

dưới trời mưa phải mặc áo mưa hoặc che ô.

- Y/C:

Nhận xét tiết học

nắng và khi trời chuẩn bị mưa

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mở sgk quan sát tranh và thảo luận theo cặp: Một

em hỏi một em trả lời các câu hỏi trong sgk

- Một số cặp lên bảng trình bày

-Nhận xét

- 2 em nhắc lại các hiện tượng khi trời nắng, trời mưa

- 3 Hs nhắc lại đề bài học

- Chuẩn bị bài sau

Ngày dạy: Thứ tư 4 / 4/ 2012

Toán :

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- Củng cố cách làm tính trừ trong phạm vi 100

- Củng cố về cách đặt tính và làm tính nhẩm

- Củng cố kĩ năng giải toán

- Bảng lớp ghi nội dung bài tập

1 ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’Y/c:

Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Luyện tập Ghi đề bài lên bảng

b Hoạt động 1: 29 ‘ Hình thành kiến thức.

* Bài 1: Nêu y/c bài 1

Hd mẫu: 45-22

- 3 em lên bảng làm bài

35-2 36-20 47-7

35 36 47

2 20 7

- Nhận xét

- Theo dõi

- Làm bài vào bảng con

57-31 65-60 65-25 70-40

Trang 9

45

22



23

- Nhận xét

Hd: Số đơn vị trừ số đơn vị, số chục trừ số chục

- Nhận xét

Hd: Tính kết quả rồi so sánh và điền dấu vào ô trống

- Nhận xét

* Bài 4:Y/c:

Hd: bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết lớp 1B có bao nhiêu bạn ta làm thế nào?

- Nhận xét

Hd: Tính kết quả rồi nối với kết quả đúng

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:1’

- Y/c:

Dặn làm bài ở nhà

57 31

60

25

40



26 5 40 30

- Nhận xét

- Theo dõi

- Lên bảng làm bài:

65-5= 65-60= 65-65= 70-30= 94-3= 33-30= 21-1= 21-20= 32-10=

- Nhận xét

- Theo dõi

35-5 35-4 43+3 43-3

30-20 40-30 31+42 41+32

- Nhận xét

- 2 em đọc bài toán

- 1 em lên ghi tóm tắt

Có: 35 bạn

Có: 20 nữ

Còn lại: … bạn nam?

- 1 em lên bảng giải bài toán:

Bài giải:

Số bạn nam của lớp 1B là: 35-20= 15 ( Bạn) Đáp số: 15 bạn

- Nhận xét

- Theo dõi

- Nhận xét

- 3 Hs nhắc lại đề bài

.

Tập đọc:

MÈO CON ĐI HỌC.

I Mục tiêu:

1 Đọc :

- Đọc trơn được cả bài mèo con đi học.Đọc đúng các từ : buồn bực, kiếm cớ, cắt đuôi, cừu…

- Ngắt, nghỉ hơi đúngsau mỗi dòng thơ, khổ thơ

76-5 68-14 42-12

40+14

60+11 11+21

54 71 32

Trang 10

2 Oân các vần ưu, ươu:

- Tìm được tiếng có vần ưu trong bài

- Tìm được những tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu

3 Hiểu:

- Hiểu dược nội dung bài: Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ học, cừu dọa cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ học nữa.Trả lời câu hỏi 1,2 SGK

* KNS: xác định giá trị tự nhận thức bàn thân , tư duy phê phán, Kiểm soát cảm xúc

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk

-Sách Tiếng Việt, bảng con

TIẾT 1

1.Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 5’

-Y/c:

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1’Hôm nay chúng ta sẽ học bài Mèo

con đi học Ghi đề bài lên bảng

b Hoạt động 1: 17’hd luyện dọc.

- Giáo viên đọc:

+ Giáo viên đọc diễn cảm , hồn nhiên, nghịch ngợm

Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, giọng cừu to nhanh

nhẹn, láu táu…

- Hd hs đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ:

Y/c:

Rút ra tiếng khó ghi bảng: buồn bực, kiếm cớ, cắt

đuôi, cừu

- Luyện đọc câu:

+ Y/c:

- Luyện đọc đoạn, bài:

+ Theo dõi giúp đỡ thêm cho những hs yếu

c Hoạt động 2: 16’ôn các vần ưu, ươu

- Nêu y/c 1 của bài tập: tìm tiếng trong bài có vần ưu

- Y/c:

- Ghi bảng: cừu

- Nêu y/c 2 của bài tập 1:

- Y/c:

- Chốt lại: con cừu, về hưu, mưu trí, cưu mang, cái bướu,

con hươu, uống rượu…

-Nhận xét tuyên dương những em tìm từ hay

- Đọc bài Chuyện ở lớp và trả lời câu hỏi trong sgk

.

- Tìm những tiếng khó trong bài

- Phân tích tiếng khó

- Phát âm các tiếng khó cn- nhóm- lớp

- Luyện đọc mỗi em 2 dòng thơ cho đến hết lượt

- 3 em đọc toàn bài

- Hs đọc bài trong nhóm 3 phân vai: dẫn chuyện, mèo, cừu để đọc

- Một số nhóm đọc bài trước lớp

- Nhận xét

- Theo dõi -Tìm và đọc tiếng có vần ưu trong bài

- Đọc các tiéng vừa tìm được cn- nhóm-lớp

- Tìm những tiếng có vần ưu,ươu ngoài bài và ghi ra bảng con

- Nhận xét

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	168,84 KB