Giáo án Lớp 3 Tuần 21 - Trần Thị Việt Thu - Trường Tiểu học Cổ Tiết

-1HS đọc yêu cầu của bài, làm vào - GVchốt lại lời giải đúng: Chăm chỉ- trở VBTTV.. thành- trong- triều đình- trớc thử thách- - HS chữa bài vào VBT..[r]

Trường Tiểu học Cổ Tiết-Giáo viên:Trần Thị Việt Thu-Lớp 3D

Tuần : 21

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2006

Toán

Luyện tập I) Mục tiêu :

- Giúp H/s biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số

-Củng cố về thực hành phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải toán bằng 2 phép tính

-H/s thích học môn toán

II) Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động : KTBC : Gọi 2 h/s lên

bảng chữa - lớp làm bảng con

2145+3513 704 +5738

-Lớp nhận xét

2 Hoạt động 2 : luyện tập :

* Bài 1 : Tính nhẩm

- Bài toán yêu cầu gì ?

+ Gọi 1 h/s lên bảng làm mẫu

4000+3000 =?

Nhẩm 4 nghìn +3 nghìn =7 nghìn

Vậy 4000+3000=7000

-Gọi 1 số em cặp lên bảg nêu nhẩm kq

-Lớp nhận xét

* Bài 2 :Tính nhẩm

- GV ghi bảng phép tính

+ Bài toán yêu cầu gì ?

-G/v gọi 1 em lên nêu phép tính các em

khác trả lời

-Lớp nhận xét

* Bài 3 Đặt tính rồi tính

+ Bài 3 yêu cầu gì ?

+ Yêu cầu H/s làm vở

- 2 H/s lên bảng làm

-Nêu cách đặt tính và tính?

*Bài 4: Y/c 2 h/s đọc đề toán

-Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

-Muốn biết cửabánđược bao nhiêu tất cả

phải biết gì ?

-Y/c h/s làm vở -1 h/s chữa bảng

-Lớp nhận xét

4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò :

-H/s làm bảng con -H/s nêu y/c

-H/s nhẩm theo cặp

-H/s lên trình bày -6000 ;8000 ;9000 ;10000 -H/s nêu y/c

-H/s nêu kq miệng 2000+400=2400 -9900 ; 4300 ;5600 ;7800

-Kq :

6779 ;6284 ;7461 ;7280

-H/s đọc đề toán -H/s tóm tắt nháp

-Tìm số lít dầu bán được buổi chiều -Đ /s :1296 lít

Tập đọc – Kể chuyện Ông tổ nghề thêu

I/ Mục tiêu:

-+A Tập đọc:H/s đọc trơn đọc diễn cảm đọc đúng

Đọc đúng các từ ngữ :lầu lọng ,lẩm nhẩm ,nếm ,nặn ,chè nam, giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện

+ học sinh đọc với tốc độ nhanh hơn

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu các từ khó: đi sứ , lọng , bức ,tranh ,chè nam…

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh ,ham học hỏi giàu trí sáng tạo chỉ bằng quan sát và nghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người trung quốc ,dạy cho nhân dân ta

B/ Kể chuyện:

1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại được toàn bộ câu chuyện theo theo tranh và trí nhớ của mình Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật

2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

A- KTBC:

- Gọi 2 h/s đọc 2 đoạn bài Trên đường mòn Hồ

Chí Minh

-Tìm chi tiết nói lên nỗi vất vả của đoàn quân

vượt dốc ?

-Nhận xét

B- Bài mới:

1) Giới thiệu bài:G/v giới thiệu chủ điểm

2) Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài: đọc đúng giọng của bài

- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ

b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu: GV chú ý phát âm từ khó,

dễ lẫn

(+) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn,

GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2

chấm

+ GV kết hợp giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:- GV yêu cầu

h/s đọc theo nhóm 5

- GV theo dõi, sửa cho H/s

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 để tìm hiểu

xem: -Câu chuyện có những nhân vật nào

+G/v giải thích.đi sứ ,lọng ,bức tường ,chè

nam…

+Hồinhỏ ,TQKhái ham học như thế nào?

+Nhờ chăm chỉ học tập ,TQK đã thành đạt như

thế nào ?

* Gọi 1 h/s đọc to đoạn 2

+khi TQK đi sứ Trung Quốc ,vua TQ đã nghĩ

ra cách gì để thử tài sứ thần Việt

Nam ?

*Lớp đọc đoạn 3,4

+ở trên lầu cao ,TQK đã làm gì để sống ?

+TQK đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?

+TQK đã làm gì để xuống đất bình an vô

sự ?

*H/s đọc đoan 5:

+Vì sao TQK được suy tôn là ông tổ nghề thêu

?

+Nội dung câu chuyện nói điều gì ?

+H/s theo dõi

- Học sinh theo dõi

-H/s đọc nối tiếp từng câu -5 đoạn …

- H/s đọc nối tiếp từng đoạn

- 1em đọc đoạn 1, 1 em đọc tiếp

đoạn 2, 1 em đọc đoạn 3 sau đó

đổi lại 2 nhóm thi đọc

-H/s nêu

-TQK học cả khi đi đốn củi lúc kéo vó tôm

-ông đỗ tiến sĩ ,trở thành vị quan to trong triều đình …

-H/s đọc -Vua cho dựng lều cao ,…

-Bụng đói , không có gì ăn, ông

đọc

-Ông mày mò quan sát hai cái lọng nhớ nhập tâmcách thêu trướng và làm lọng…

-ông nhìn những con dơi xoècánh

…ông ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự

-Vì ông là người đã truyền dạy cho

Lop3.net

* Kể chuyện :

1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 5 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện (Ông tổ nghề thêu) 2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh :

- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ

+H/s nêu nội dung từng bức tranh

- GV gọi 5 h/s nối tiếp nhau kể 5 đoạn (

theo tranh)

- Gọi 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện

5/ Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều

gì?

- Nhận xét giờ học

- 1/ hs kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp h/s kể cho nhau nghe

+H/s nêu

đạo đức Tiết : Tôn trọng khách nước ngoài

I) Mục tiêu :

- H/s hiểu thế nào là tôn trọng khách nước ngoài Vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng , không phân biệt màu da , quốc tịch , quyền giữ gìn bản sắc dân tộc

- Hiểu biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài

- H/s có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ , giao tiếp với người nước ngoài

II) Đồ dùng dạy học :

- VBT Đạo Đức

- Phiếu bài tập hoạt động 3

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A, KTBC : Giờ trước các em học bài gì ? Vì sao phải

đoàn kết giúp đỡ thiếu nhi quốc tế ?

B, Dạy bài mới : Giới thiệu bài

1, Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : H/s biết được 1 số biểu hiện sự tôn trọng

đối với khách nước ngoài

* Cách tiến hành :

+ Gv chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu H/s quan sát

tranh thảo luận nhận xét về cử chỉ , thái độ , nét mặt

của các em với khách nước ngoài

+ Các nhóm trình bày

=> KL: Qua tranh thấy được thái độ , cử chỉ của các

bạn vui vẻ , tự tin , điều đó biểu lộ lòng tự trọng mến

khách của người VN , chúng ta cần tôn trọng khách

nước ngoài

2, Hoạt động2 : Phân tích truyện

+ H/s thảo luận

* Mục tiêu :

- H/s biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện

mến khách của thiếu nhi VN với khách nước ngoài

- H/s biết thêm 1 số biểu hiện của lòng tôn trọng ,

mến khách và ý nghĩa của việc làm đó

* Cách tiến hành :

- GV đọc chuyện : Cậu bé tốt bụng

- GV chia lớp làm 3 nhóm

+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ?

+ Việc làm của bạn thể hiện tình cảm gì với khách

nước ngoài

+Theo em người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế

nào về cậu bé VN ?

+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong

truyện ?

+ Em nên làm những việc gì thể hiện sự tin tưởng với

khách nước ngoài

- GV kết luận

+ Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài khi cần thiết

…

3, Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi

* Mục tiêu :

- H/s biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp

xúc với khách nước ngoài và hiểu quyền được giữ gìn

bản sắc dân tộc của mình

* Cách tiến hành :

- GV phát phiếu cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận Xử lý tình huống

* 2 tình huống trong VBT Đạo Đức

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm len trình bày

=> KL: + Tình huống 1 : Không nên chê bai chỉ trỏ

người khách nước ngoài

+ Tình huống 2 : Trẻ em VN cần cởi mở , tự tin khi

tiếp với khách nước ngoài

4, Củng cố - Dặn dò :

- VN sưu tầm tranh ảnh nói về khách nước ngoài

+ H/s thảo luận

Thủ công Tiết : Đan nong mốt ( Tiết 1 )

I) Mục tiêu :

- H/s biết cách đan nong mốt

- Đan được nong mốt đúng quy trình kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm đan nan

II) GV chuẩn bị :

- Mẫu và quy trình đan nong mốt

- Bìa , các nan đan 3 màu khác nhau , hồ dán

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A, KTBC : Nhận xét giờ học trước bài kiểm tra

B, Dạy bài mới :

1, Hoạt động 1 : GV hướng dẫn H/s quan sát và

nhận xét

- GV giới thiệu tấm đan nong mốt H1

- Đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng gia

đình như rổ ,giá …

- Họ thường đan bằng nguyên liệu gì ?

- H/s quan sát và đan bằng bìa

2, Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

* Bước 1 :

- Kẻ,cắt các nan đan

- Cắt giấy các nan đều 1 ô - làm nan ngang

- Cắt nan dọc , cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô vuông

Sau đó cắt bìa đến hết ô thứ 8 để làm các nan dọc

- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp

* Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy , bìa ( H4)

- Yêu cầu H/s quan sát quy trình

- GV vừa đan vừa hướng dẫn cách đan nhấc 1 nan

đè1 nan , đè 1 nan và lệch nhau một nan dọc giữa 2

hàng nan ngang liền kề

- Cách đan ( SHD )

=> Đan xong dồn nan cho khít

* Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Bồi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại sau đó lần

lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho

các nan trong tấm đan không bị tuột

- Gọi 1 số em lên nêu cách đan ?

- Gọi 1 em lên thao tác lại

- GV cho H/s làm theo nhóm Mỗi nhóm 1 sản

phẩm

- Cuối giờ trưng bày sản phẩm

- Nhận xét

3, Củng cố - Dặn dò :

- Nêu các bước đan nong mốt ?

+ H/s quan sát + Mây , tre , giang , nứa …

+1 vài H/s nhắc lại quy trình

+ 3 bước

+ H/s nêu

Tiếng viêt (t)

Ông tổ nghề thêu

I, Mục tiêu :

+ H/s đọc + kể lưu loát diễn cảm đoạn và cả bài “ông tổ nghề thêu ” + H/s có ý thức đọc kể thường xuyên

+G/d h/s Tài trí thông minh,dũng cảm

II: Các hoạt động dạy học

* Đối với H/s trung bình:

- Hướng dẫn H/s luyện đọc đoạn

- G/v gọi 1số em đọc đoạn

- Hướng dẫn h/s đọc đúng các từ ;ruộng

nươngn

-lầu lọng ,lẩm nhẩm, nếm, nặn …

- G/v sửa sai cho H/s

* Giành cho H/s khá giỏi :

* Gọi 1 số H/s đọc trơn diễn cảm cả bài + G/v +H/s theo dõi sửa cho H/s

+ Gọi H/s kể trứơc lớp + Gọi 1 số em thi kể trước lớp + Lớp nhận xét bình chọn

+ Gọi 1 ->2 h/s kể cả câu chuyện

* Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học

+H/s đọc

+H/s thi kể

Toán Phép trừ các số trong phạm vi 10.000 I- Mục tiêu:

- Làm quen với phép trừ các số trong phạm vi 10.000

- Học sinh biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10.000 -Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải toán có lời văn bằng phép trừ

- Giáo dục hs thích học môn toán

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng con

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thực hiện

phép trừ :

- Gv nêu phép tính:7625-5249 = ?

- Gv yêu cầu hs nêu cách tính, tính

- GV nhận xét, hỏi: Muốn trừ các số trong phạm vi 10.000 ta làm nh thế nào?

- 3 hs nêu, lớp nhận xét

- Đặt tính theo cột dọc…

* Hoạt động 2: Thực hành:

+) Bài 1: Gv ghi bảng các phép tính:

6385 - 2927 8090 - 7131

7563 - 4908 3561 - 924

- Em hãy nêu cách thực hiện các phép

tính này

+ Yêu cầu hs thực hiện tính các phép

tính vào bảng con Gv nhận xét

+) Bài 2:- Gv yêu cầu hs đặt tính rồi tính

vào vở, sau đó gv chấm và chữa bài, nêu

nhận xét

- Khi tính em cần chú ý gì?

+) Bài 3:- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu hs tự tóm tắt rồi giải bài

toán

- Gọi hs chữa bài

+) Bài 4: - Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AB

= 8 cm; sau đó xác định trung điểm O

của đoạn thẳng đó

- Hs theo dõi

- Thực hiện trừ từ phải sang trái

- Học sinh làm bảng con, chữa bài Đáp

án: 3458, 2655, 959, 2637

- Hs thực hành tính, chữa bài Kết quả:

3526, 5923 , 3327, 1528

- Phải đặt tính và thực hiện tính theo

đúng qui tắc

- Hs đọc, lớp nhận xét

- Có 4283m , đã bán: 1635m …

- Hỏi còn lại bao nhiêu mét vải?

- Hs làm và chữa bài

Đáp số: 26489( m)

- HS làm theo nhóm 1vài hs thi vẽ và xác định nhanh trung điểm của đoạn thẳng AB Lớp nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Nêu cách trừ trong phạm vi 10000 ?

-HS theo dõi

Tập đọc Bàn tay cô giáo.

I- Mục tiêu:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:đọc trơn ,đọc diễn cảm toàn bài

- Chú ý các từ ngữ : cong cong, toả, thoắt cái, dập dềnh, rì rào

- Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ, đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ phô

- Hiểu ý nghĩa của bài : ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo đã tạo ra biết bao điều kì lạ

3- Học thuộc lòng bài thơ

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- Giờ trước các em được học bài gì?

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích

nhất và nói rõ vì sao em thích?

Vì sao TQK được suy tôn là ông tổ nghề

thêu?

- GV nhận xét chung

- Ông tổ nghề thêu.

- 2 học sinh lên bảng

-Lớp nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể nhẹ nhàng

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh theo dõi

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng dòng thơ:- GV chú ý phát âm từ

khó, dễ lẫn

(+) Đọc từng khổ thơ trước lớp:

- Bài chia làm mấy khổ ? Nêu rõ từng khổ ?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ ,

GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: phô, màu nhiệm

(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: GV yêu

cầu hs đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ

- Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì?

- Hãy tả lại bức tranh gấp, cắt, dán của cô

giáo

- Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài nh thế nào?

4- Học thuộc lòng bài thơ:

- GV đọc lại bài thơ

- Hớng dẫn HS học thuộc lòng theo hình thức

xoá dần

5- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Nhắc hs chuẩn bị tốt cho giờ sau

- Hs đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- 5 khổ thơ…

- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết bài ( 2 lượt)

-HS luyện đọc nhóm 3 sau đó đổi lại

- Đại diện 1 số nhóm lên đọc

- Cô đã gấp thuyền, mặt trời, tia nắng, mặt nớc, sóng

- Hs tả lại

- Bàn tay cô giáo tạo nên biết bao

điều kì lạ

-HS đọc TL, thi đọc thuộc

- Hs theo dõi

Tự nhiên và xã hội

Thân cây.

I- Mục tiêu:

- Nhận dạng và kể đợc tên một số loại cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân

gỗ, thân thảo

- Học sinh thực hiện phân loại 1 số cây theo cách mọc của thân, theo cấu tạo của thân

- GD ý thức bảo vệ, chăm sóc cây

II- Đồ dùng dạy- học:

- Các hình trong SGK.(78,79 )

-VBT

III-Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm:

+) Mục tiêu: Nhận dạng và kể được tên 1 số cây có thân mọc đứng, leo, bò, thân gỗ,

thân thảo

+) Cách tiến hành:

-) Bước 1: Làm việc theo cặp:

- Gv yêu cầu hs qs theo cặp các hình trong SGK và

thảo luận

+ Bước 2 :Đại diện một số cặp trình bày

- GV kết luận:- Các cây thờng có thân mọc đứng,

một số cây có thân leo, thân bò

- Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo

- Cây su hào có thân phình to thành củ

-HS thảo luận theo cặp và điền vào bảng trong vở bài tập

- Cả lớp nhận xét

* Hoạt động 2 : Chơi trò chơi : Tìm nhanh, viết đúng.

+) Mục tiêu : Biết phân loại 1 số cây theo cách mọc của thân cây và theo cấu tạo của thân cây

+) Cách tiến hành :

+bước 1 : Tổ chức và hớng dẫn cách chơi:

- Gv nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi

- GV chia lớp làm 3 nhóm, 2 nhóm cử 5 bạn/ nhóm lên chơi tiếp sức, nhóm còn lại làm trọng tài

+Bước 2 : - Học sinh chơi trò chơi

- GV, hs theo dõi, nhận xét

=>Cây hồ tiêu là cây khi non là cây thân thảo ,khi già là cây thân gỗ

* Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò :